CONCURSO PÚBLICO LOCAL DE PROVA: SALA: DATA: 21/11/2010fundaepe.org.br/2006/conc/conc_148_10_ufvjm/PROVAS/ND/Tec Lab... · Abra este caderno de prova somente quando autorizado. 2

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CONCURSO PÚBLICO

(Edital nº 148/2010, de 09 de Setembro de 2010) NOME: ______________________________________________ LOCAL DE PROVA: ____________________ SALA: ________ DATA: 21/11/2010

INSTRUÇÕES AOS CANDIDATOS:

1. Abra este caderno de prova somente quando autorizado. 2. Esta prova contém 35 (trinta e cinco) questões de Conhecimentos

Gerais valendo 1,0 (um) ponto cada e 15 (quinze) questões de Conhecimentos Específicos valendo 3,0 (três) pontos cada.

3. O tempo máximo permitido para a realização da prova será de 4 (quatro) horas incluindo o preenchimento da folha de respostas.

4. Responda as questões e marque a opção desejada na folha de respostas, usando caneta (tinta azul ou preta).

5. Para cada questão existe somente uma resposta. 6. Prova sem consulta. 7. Não será admitido nenhum tipo de rasura na folha de respostas. As

questões rasuradas ou em branco ou com dupla marcação serão consideradas nulas para o candidato.

8. É proibido o uso de régua, máquinas calculadoras, telefones celulares ou outros similares.

9. Iniciadas as provas, os candidatos somente poderão deixar a sala, e a esta retornar, exclusivamente para uso de sanitários ou bebedouros, devidamente acompanhados por fiscal do concurso.

10. Os candidatos somente poderão deixar o estabelecimento de aplicação das provas após as 10h00.

11. Ao final da prova, entregue ao aplicador este caderno e a folha de respostas, devidamente preenchida, assinada e conferida.

TÉCNICO DE LABORATÓRIO / ANÁLISES CLÍNICAS

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Concurso Público - Edital nº 148/2010, 09/09/2010 CONHECIMENTOS GERAIS

LÍNGUA PORTUGUESA Leia atentamente o texto que se segue:

A classe C com diploma

Alunos de baixa renda, geralmente os primeiros da família a chegar à universidade, mudam a cara do ensino superior

Eles estão mudando a cara do ensino superior no País. Os chamados universitários da classe C trabalham para pagar os estudos e demoram anos para iniciar o curso depois de concluir o ensino médio. Mas isso não importa: batalhadores, valorizam o fato de terem chegado à universidade – até porque, geralmente, são os primeiros de sua família a conseguir isso.

Dos 5,9 milhões de estudantes de graduação no País, 31,4% têm renda familiar entre 1 e 5 salários mínimos. O número quase dobrou desde 2002, quando o percentual era de 16,2%. Isso tem ocorrido graças a iniciativas oficiais, como políticas de cotas e o Programa Universidade para Todos (ProUni), mas também por causa de universidades que apostam nesse público, cobrando mensalidades baixas – que podem chegar a R$ 180. [...]

A consultoria Hoper, por exemplo, traçou um panorama do setor privado este ano tendo como base 378 instituições do País. Concluiu que, em 2012, os alunos das classes C e D serão a maioria nas universidades pagas, desbancando as classes A e B. Entre 2004 e 2008, a participação da classe C cresceu 53% e a da D, 95,3%. "Em 1996, com a entrada em vigor da Lei de Diretrizes e Bases, ficou menos burocrático criar curso universitário. E as classes C e D começaram a se inserir", afirma Ryon Braga, presidente da Hoper.

Por trás dessas estatísticas estão universitários como Israel da Luz Barbosa Gomes, de 20 anos, um dos 419 mil bolsistas do ProUni. Israel cursa o 5º semestre de Engenharia Elétrica na Estácio UniRadial, em Santo Amaro, zona sul de São Paulo. Caçula de cinco filhos, tem pais semianalfabetos. A mãe veio para a capital paulista, do Paraná, para trabalhar como empregada doméstica, quando tinha 15 anos. O pai, mineiro, sofre de hanseníase e teve as pernas amputadas por causa do diabetes. Ex-operário, vive de bicos."Foi por falta de oportunidade que

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meus irmãos não estudaram", diz Israel, que sempre fez escola pública e trabalha como estagiário num banco. "Posso sair da UniRadial e não trabalhar com engenharia. Mas estarei feliz de ter cursado a universidade."

Enquanto o retorno esperado do universitário das classes A e B é ‘ter mais do que os meus pais me deram’, o da classe C é ‘ter o que os meus pais não tiveram’, afirma Paulo Seixas, da agência de pesquisa e marketing Namosca, que acabou de concluir estudo comparativo entre estudantes das classes A, B e C.

Como em geral vem de escolas públicas, essa turma de universitários pioneiros se impressiona com a infraestrutura. Em especial nas faculdades pagas, que investem em quadras e grandes espaços de convivência. "A infra nessas escolas do tipo ‘Uni’ é muito boa, chama a atenção", diz Caio Romano, da agência de publicidade Mundo Universitário. Quando fala em "Unis", Romano se refere a universidades que apostaram nesse público das classes C e D, como Estácio, Unip, Uniban e Uninove. "Em geral, elas conhecem bem seu público." [...]

"Virei exemplo. As pessoas da minha família dizem: ‘Se você conseguiu, também vou fazer’", diz Vanessa Castilho, de 30 anos. Filha de um pedreiro, ela abandonou dois cursos depois de passar no vestibular – "não tinha condições de fazer" – até conseguir bolsa para estudar Medicina na Uninove da Liberdade, centro. Vanessa está no 2º ano, mas diz que não se sente igual aos outros alunos do curso, cuja mensalidade supera R$ 3 mil. Preconceito? "Se falar que tenho um ‘melhor amigo’ na sala estarei mentindo. Apesar disso, sempre me respeitaram."

Os anos de espera servem para juntar dinheiro ou estudar para o vestibular. Caloura do Jornalismo da PUC-SP, Álvara Bianca Teixeira, de 23, tentou por 5 anos, o concorrido curso da USP. Estudava sozinha, sem cursinho. "Meu foco era total na USP." Insistiu até descobrir que a PUC aceitava o ProUni. "Estar na faculdade é a melhor coisa que já fiz."

Segundo o economista Marcelo Neri, da Fundação Getulio Vargas, nem a crise do ano passado afetou a participação dos alunos das classes C e D na universidade. "Em 1992, só 4,5% da população podia dizer que frequentou ou frequenta curso superior. Em 2008, o porcentual é de 10,5%."

Agora, o desafio da classe C é ir além da graduação. José Messias Santos, de 21, faz Jornalismo na Universidade do Estado do Rio (Uerj), graças às cotas raciais. "Se não fossem elas, eu não passaria." Ele conclui a graduação em dezembro e vai começar o mestrado. "Faço iniciação científica e isso despertou o interesse pela área acadêmica."

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Messias também se orgulha de não ser mais a única pessoa da família a chegar ao ensino superior. O irmão caçula entrou num curso de Informática – desta vez, sem precisar das cotas.

Fonte: Carolina Stanisci, Elida Oliveira e Paulo Saldaña, especial para o Estadão.edu, 24/11/22009. Disponível em :<http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,a-classe-c-com-diploma,470963,0.shtm>. Acesso em 5 de agosto de 2010.

Questão 1 – Segundo o texto, os estudantes pertencentes à Classe C:

I. Têm chegado ao ensino superior, ainda que vários anos após a conclusão do ensino médio.

II. São os únicos batalhadores de suas famílias e, por isso, os primeiros a chegarem à universidade.

III. Só entram na universidade graças à política de cotas raciais. IV. Tiveram acesso à universidade facilitado por programas de governo

como, por exemplo,o ProUni.

Estão DE ACORDO com o texto somente as alternativas:

A. I, III e IV. B. I e IV. C. II e IV. D. II, III e IV.

Questão 2 – Das proposições abaixo, só NÃO está de acordo com o texto a alternativa:

A. 5,9 milhões de estudantes de graduação, hoje, pertencem à classe C.

B. Políticas de cotas e o ProUni (Universidade para Todos ) são iniciativas oficiais.

C. Em 2008, 10,5% da população podia dizer que frequentou ou frequenta um curso superior.

D. A mensalidade de um curso de medicina em uma faculdade particular pode custar mais de R$3.000,00.

Questão 3 – O texto nos diz que um desafio já foi vencido por estudantes pertencentes à classe C: chegar à universidade. Ainda segundo o texto, o novo desafio a ser conquistado por esses estudantes é:

A. Não serem os únicos da família a chegar ao ensino superior. B. Chegarem a níveis mais altos de ensino, como por exemplo, ao

mestrado. C. Serem sempre um exemplo para a família. D. Trabalharem para pagar os estudos.

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Questão 4 – Com o Novo Acordo Ortográfico, que passou a vigorar no Brasil a partir de 1º de janeiro de 2009, vários vocábulos sofreram modificações:

I. Semianalfabetos [grafia anterior: semi-analfabetos] II. Infraestrutura [grafia anterior: infra-estrutura] III. Autoeducação [grafia anterior: auto-educação] IV.Frequentou [grafia anterior: freqüentou]

Estão grafadas CORRETAMENTE, de acordo com o novo acordo ortográfico, as palavras da alternativa:

A. I, II e III. B. II, III e IV. C. I, II e IV. D. Todas as grafias estão corretas.

Questão 5 – No decorrer do texto, encontramos vários exemplos de palavras ou expressões que não são próprias do padrão culto da língua. Só NÃO traz um exemplo dessa modalidade linguística a alternativa:

A. “Eles estão mudando a cara do ensino superior.” B. “Ex-operário, vive de bicos.” C. “ A infraestrutura nessas escolas do tipo ‘Uni’ é muito boa.” D. “...os alunos das classes C e D serão a maioria nas universidades

pagas, desbancando as classes A e B.”

Questão 6 – “Eles estão mudando a cara do ensino superior no País. Os chamados universitários da classe C trabalham para pagar os estudos e demoram anos para iniciar o curso depois de concluir o ensino médio. Mas isso não importa: batalhadores, valorizam o fato de terem chegado à Universidade (...)”

O termo isso retoma a idéia de que os estudantes oriundos da Classe C:

A. São batalhadores. B. São a cara do ensino superior no país. C. Trabalham para pagar os estudos e demoram mais tempo para

iniciar o curso superior depois de concluírem o ensino médio. D. Valorizam o fato de estarem na universidade.

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Questão 7 – "Em 1996, com a entrada em vigor da Lei de Diretrizes e Bases, ficou menos burocrático criar curso universitário.”

Nesse contexto, a expressão menos burocrático tem o mesmo valor semântico de:

A. Menos complicado. B. Menos simples. C. Mais moroso. D. Mais vagaroso.

Questão 8 – Analise a transposição das falas dos estudantes para o discurso indireto:

I. Foi por falta de oportunidade que meus irmãos não estudaram. [O estudante disse meus irmãos não estudaram por falta de oportunidade.]

II. "Posso sair da UniRadial e não trabalhar com engenharia.[O estudante disse que pode sair da UniRadial e não trabalhar com engenharia.]

III. As pessoas da minha família dizem: ‘Se você conseguiu, também vou fazer’" [As pessoas da família dela dizem que se você conseguiu, também vão conseguir.]

IV. "Se não fossem elas eu não passaria."[O estudante disse que se não fossem elas, ele não passaria.] Ficaram CORRETAS as alternativas: A. I e II. B. II e III. C. II e IV. D. III e IV.

Questão 9 – Os sinais de pontuação estão corretamente explicados, EXCETO na alternativa:

A. "Faço iniciação científica e isso despertou o interesse pela área acadêmica." [As aspas indicam reprodução literal de um período.]

B. “O pai, mineiro, sofre de hanseníase...” [As vírgulas separam um vocativo.]

C. “Concluiu que, em 2012, os alunos das classes C e D serão a maioria nas universidades pagas...” [As vírgulas separam um adjunto adverbial de tempo.]

D. “As pessoas da minha família dizem: ‘Se você conseguiu, também vou fazer.’"[os dois pontos são usados antes de uma citação.”]

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Questão 10 – Analise as orações a seguir:

I. Em 2012, a maior parte dos alunos das faculdades pagas pertencerão às classe C e D.

II. Em 2012, grande parte dos alunos das faculdades pagas pertencerão às classe C e D.

III. Em 2012, grande parte dos alunos das faculdades pagas pertencerá às classe C e D.

IV. Em 2012, a maioria dos alunos das faculdades pagas pertencerá às classe C e D.

Quanto à concordância do verbo com o sujeito, estão CORRETAS as alternativas:

A. I,II e III. B. I, III e IV. C. I, II e IV D. Todas as alternativas estão corretas.

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NOÇÕES GERAIS DE INFORMÁTICA Questão 11 – Atente às afirmativas concernentes às funções dos sistemas operacionais a seguir:

I. Sistema operacional é um gerenciador de recursos que controla quais aplicações podem ser executadas.

II. Os sistemas operacionais controlam a utilização de recursos tais como memórias, disco e periféricos.

III. Os sistemas operacionais são responsáveis pela execução das operações básicas tais como soma e subtração.

IV. Os sistemas operacionais oferecem uma interface com o usuário, que pode ser gráfica ou de linha de comando.

Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

A. I, II e IV. B. II e V. C. III e IV. D. I, IV e V.

Questão 12 – Analise as afirmativas concernentes ao gerenciamento de arquivos a seguir:

I. Os arquivos são organizados de forma hierárquica e, para isso, os sistemas operacionais possuem um programa utilitário.

II. O armazenamento aleatório nas memórias RAMs é feito pelo gerenciador de arquivos.

III. Os recursos de copiar, remover, mover e excluir arquivos e diretórios permite a manipulação dos arquivos e diretórios e estão presentes nos gerenciadores de arquivos.

Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.

A. São corretas apenas as afirmativas I e II. B. São corretas apenas as afirmativas I e III. C. São corretas apenas as afirmativas II e III. D. Todas as afirmativas estão corretas.

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Questão 13 – Analise as afirmativas a seguir: I. A contaminação por vírus em um computador é feita por um

programa malicioso que infecta o sistema e tenta se espalhar para outros computadores.

II. A contaminação ocorre pela ação do usuário executando um arquivo infectado recebido por E-mail ou por um pen driver ou CD.

III. Existem vírus que permanecem ocultos entrando em execução em horas específicas.



Questão 14 – Com relação aos programas aplicativos, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:

Aplicativo Definição (1) Planilha ( ) É um programa de computador que

permite aos usuários interagirem com páginas Web.

(2) Processador de texto

( ) É um programa que simula o funcionamento de uma máquina de escrever com recursos que facilitam a produção.

(3) Banco de dados

( ) É um conjunto de registros dispostos em uma estrutura regular que possibilita a reorganização e a produção de informação.

(4) Navegador (Browser)

( ) É um tipo de programa de computador que utiliza tabelas para realização de cálculos.

Marque a alternativa que apresentar, de cima para baixo, a sequência CORRETA de respostas.

A. 2 – 3 – 1 - 4 B. 3 – 1 – 4 – 2 C. 4 – 2 – 3 – 1 D. 1 – 4 – 2 – 3

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Questão 15 – Analise as afirmativas a seguir: I. Os cálculos de uma planilha serão atualizados somente no final

da seção, quando solicitamos a sua atualização. II. Quando utilizamos a função colar em um processador de texto,

geralmente todo o conteúdo é transferido da área de transferência para o local onde o cursor está posicionado, limpando a área de transferência e não permitindo que esse conteúdo seja reaproveitado.

III. Quando utilizamos uma planilha, todos os dados devem estar contidos na própria planilha.


A. Apenas a afirmativa I está correta. B. Apenas a afirmativa II está correta. C. Apenas a afirmativa III está correta. D. Nenhuma das afirmativas está correta.

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NORMAS QUE REGEM O SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL Questão 16 – Analise as afirmativas seguintes, todas relativas ao direito a receber informações dos órgãos públicos.

I. Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral.

II. Essas informações serão prestadas no prazo possível, conforme estabelecido pelo respectivo órgão público.

III. Ficam ressalvadas desse direito as informações cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.


A. São corretas apenas as afirmativas I e II. B. São corretas apenas as afirmativas II e III. C. São corretas apenas as afirmativas I e III. D. São corretas todas as afirmativas.

Questão 17 – As funções de confiança, na administração pública, devem ser exercidas EXCLUSIVAMENTE por:

A. Brasileiros natos. B. Brasileiros natos ou naturalizados. C. Servidores ocupantes de cargo efetivo. D. Servidores ocupantes de cargo efetivo ou temporário.

Questão 18 – As alternativas abaixo indicam direitos dos trabalhadores urbanos e rurais. De acordo com a Constituição Federal, assinale qual desses direitos NÃO é obrigatoriamente aplicável aos servidores públicos ocupantes de cargo público.

A. Adicional de remuneração por serviço extraordinário. B. Remuneração do trabalho noturno superior à do diurno. C. Salário-família. D. Seguro-desemprego.

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Questão 19 – Sobre a disponibilidade remunerada do servidor público, marque a alternativa que apresentar a afirmativa INCORRETA.

A. A disponibilidade beneficia os servidores públicos estáveis. B. A remuneração do servidor em disponibilidade é proporcional ao

tempo de serviço. C. A disponibilidade ocorre em casos de extinção ou transformação do

cargo público. D. A disponibilidade perdura até o adequado aproveitamento do

respectivo servidor em outro cargo. Questão 20 – O servidor titular de cargo de provimento efetivo, que tenha completado as exigências para aposentadoria voluntária, estabelecidas na Constituição Federal, e que opte por permanecer em atividade, passará a gozar do seguinte direito:

A. Abono de permanência equivalente ao valor da sua contribuição previdenciária, até completar as exigências para aposentadoria compulsória.

B. Isenção da contribuição previdenciária, caso tenha completado 65 (sessenta e cinco) anos.

C. Isenção parcial do imposto de renda sobre seus vencimentos, caso tenha completado 65 (sessenta e cinco) anos.

D. Redução gradativa do valor da sua contribuição previdenciária, até completar as exigências para aposentadoria compulsória.

Questão 21 – Analise as afirmativas seguintes, todas relativas ao regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais.

I. O servidor deve cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.

II. O servidor deve representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

III. Ao servidor é proibido cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias.



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Questão 22 – Em relação ao regime disciplinar do servidor público federal, marque a alternativa que apresentar a afirmativa INCORRETA.

A. Da sindicância poderá resultar a aplicação de penalidade de advertência ou suspensão de até 30 (trinta) dias.

B. Da sindicância poderá resultar a destituição de cargo em comissão. C. Da sindicância poderá resultar a instauração de processo disciplinar. D. Da sindicância poderá resultar o arquivamento do processo.

Questão 23 – Analise as afirmativas seguintes, todas relativas ao processo administrativo no âmbito federal.

I. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que tenha interesse direto ou indireto na matéria.

II. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que tenha participado ou venha a participar como perito, testemunha ou representante, ou se tais situações ocorrem quanto ao cônjuge, companheiro ou parente e afins até o terceiro grau.

III. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que esteja litigando judicial ou administrativamente contra o órgão ou a entidade da administração pública em que tramita o processo.



Questão 24 – Analise as afirmativas seguintes, todas relativas ao Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.

I. Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, caracteriza grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.

II. O servidor não pode omitir a verdade, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública.

III. Os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia do servidor público, em sua vida privada, poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.



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Questão 25 – O Incentivo à Qualificação, previsto no Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, a ser pago conforme regulamento, pressupõe que o servidor comprove ter concluído:

A. Educação formal superior à exigida para o cargo de que é titular. B. Graduação. C. Mestrado ou doutorado. D. Programa de capacitação.

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RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO

Questão 26 - Na região sudeste de um certo país, em 1989, o setor

público e o setor privado empregavam o mesmo número de pessoas. De

1989 para 1993, o número de empregados no setor público decresceu

mais do que cresceu o número de empregados no setor privado.

Curiosamente, porém, a taxa de desemprego do país (medida pela razão

entre o número total de desempregados e o número total da força de

trabalho) permaneceu exatamente a mesma durante o período 1989-

1993. Ora, sabe-se que as estatísticas econômicas e demográficas desse

país são extremamente precisas. Sabe-se, ainda, que toda a pessoa que

faz parte da força de trabalho desse país encontra-se em uma e em

somente uma das seguintes situações:

I. Está desempregada.

II. Está empregada no setor público.

III. Está empregada no setor privado.

Pode-se, portanto, concluir que, durante o período considerado (1989-1993), ocorreu necessariamente o seguinte:

A. A força de trabalho total diminuiu.

B. O emprego total aumentou.

C. O total de desempregados permaneceu constante.

D. Os salários pagos pelo setor privado aumentaram, em média, mais

do que os do setor público.

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Questão 27 - Ou Matemática é fácil, ou Artur não gosta de Matemática.

Por outro lado, se Literatura não é difícil, então Matemática é difícil. Daí

segue-se que, se Artur gosta de Matemática, então:

A. Se Literatura é difícil, então Matemática é difícil.

B. Matemática é fácil e Literatura é difícil.

C. Matemática é fácil e Literatura é fácil.

D. Matemática é difícil e Literatura é difícil.

Questão 28 - Num condomínio moram 29 famílias completas (pais, mães

e filhos), cada uma das quais possui ou um, ou três, ou cinco filhos. O

número de famílias que possuem apenas um filho é o mesmo que o de

famílias que possuem cinco filhos. Quantas pessoas, dentre as famílias,

moram nesse condomínio?

A. 87

B. 90

C. 145

D. 155

Questão 29 - Considere as seguintes informações:

0>x

0>y

y>x

z≠ 0 Dadas essas informações, qual das alternativas abaixo está INCORRETA?

A. yz>xz

B. z+yz+x

C. z²y>

z²x

D. zy>zx

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Questão 30 - Ana, Bento e Lucas participaram de um concurso cuja prova possuía 20 questões e tinha as seguintes regras:

I. Cada resposta certa vale 5 pontos. II. Cada resposta errada acarreta a perda de 3 pontos. III. Cada resposta em branco acarreta a perda de 2 pontos. O resultado do concurso pode ser escrito da seguinte forma

Certas Erradas Em branco

Ana 12 3 5 Bento 13 7 0 Lucas 12 4 4

Com isso, pode-se afirmar que:

A. Lucas ficou em primeiro, seguido de Bento, depois Ana.

B. Bento ficou em primeiro, seguido de Lucas, depois Ana.

C. Ana ficou em primeiro, seguido de Bento, depois Lucas.

D. Bento ficou em primeiro, seguido de Ana, depois Lucas.

Questão 31 - Um artista plástico cria sua obra de arte com a forma abaixo.

O artista deseja colorir essa obra com as cores verde, azul e amarelo, de

modo que duas regiões vizinhas não possuam a mesma cor. De quantas maneiras diferentes essa obra de arte pode ser pintada?

A. 12

B. 06

C. 10

D. 24

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Questão 32 - O rei ir à caça é condição necessária para o duque sair do

castelo, e é condição suficiente para a duquesa ir ao jardim. Por outro

lado, o conde encontrar a princesa é condição necessária e suficiente para

o barão sorrir e é condição necessária para a duquesa ir ao jardim. O

barão não sorriu. Logo:

A. A duquesa foi ao jardim ou o conde encontrou a princesa.

B. Se o duque não saiu do castelo, então o conde encontrou a

princesa.

C. O rei não foi à caça e o conde não encontrou a princesa.

D. O rei foi à caça e a duquesa não foi ao jardim.

Questão 33 - No trapézio mostrado na figura abaixo, AB é paralelo a DC,

AD = AB = BC = 1cm e DC = 2cm.

Quanto mede o ângulo DÂC?

A. 30°

B. 45°

C. 60°

D. 90°

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Questão 34 - Após obter as informações a respeito dos três alunos, o

professor ainda ficou na dúvida a respeito das suas idades. Um fato

estava claro para o professor: uma, e apenas uma das afirmações dadas é

falsa. Tais informações eram:

I. André é mais velho que Bruno.

II. Cláudia é mais nova que Bruno.

III. A soma das idades de Bruno e Cláudia é o dobro da idade de André.

IV. Cláudia é mais velha que André.

Depois de pensar um pouco, o professor pode afirmar CORRETAMENTE que:

A. Cláudia é mais velha que Bruno e André.

B. André é mais velho que Cláudia e Bruno.

C. Cláudia é mais nova que Bruno e André.

D. Bruno é mais velho que Cláudia e André.

Questão 35 - A professora Clara lecionava para uma turma muito ativa e

isso, para ela, era o maior prazer. Mas neste dia, a polêmica tinha tomado

conta da turma. Depois de uma aula de potenciação, o resultado da

operação foi 192007 + . Quando todos pensaram que o problema havia

acabado, um aluno pergunta: “‘fessora’, quantos zeros existem no final

desse número?”

Qual será a resposta CORRETA que a professora Clara deve dar a

esse aluno?

A. Apenas um algarismo zero

B. Dez algarismos zeros.

C. Cem algarismos zeros.

D. Nenhum algarismo zero.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

TÉCNICO DE LABORATÓRIO / ANÁLISES CLÍNICAS Questão 36 - Analise as afirmativas a seguir: I- Uma única dosagem de glicemia de jejum em indivíduos assintomáticos é suficiente para diagnosticar Diabetes mellitus. II- O indivíduo com Diabetes Tipo l é dependente de insulina. III- Os níveis normais de glicose sérica variam de 70 a 99 mg/dL. Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.


Questão 37 - Analise as afirmativas a seguir: I- A medida do pH urinário é a principal ajuda na identificação de cristais na urina. II- Quando a piúria é detectada em um sedimento de urina, a lâmina deve ser cuidadosamente verificada para a presença de glóbulos vermelhos. III- O principal componente do muco urinário é a proteína de Bence Jones. Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.

A. Apenas a afirmativa I é verdadeira. B. Apenas a afirmativa II é verdadeira. C. Apenas a afirmativa III é verdadeira. D. Nenhuma das afirmativas é verdadeira.

Questão 38 - Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:

Corante Ideal para corar e observar (1) Leishman ( ) Streptococcus aureus (2) Gram ( ) Cryptococcus neoformans (3) Tinta da China ( ) Células sanguíneas (4) Ziehl-Neelsen ( ) Mycobacterium tuberculosis


A. 2 – 3 – 1 - 4 B. 3 – 1 – 4 – 2 C. 4 – 2 – 3 – 1 D. 1 – 4 – 2 – 3

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Questão 39 - Em relação às práticas em imunohematologia e Banco de Sangue, marque a alternativa que apresentar a afirmativa INCORRETA.

A. A prova direta na determinação ABO identifica os antígenos do sistema ABO presentes na membrana dos leucócitos, enquanto a prova reversa determina os anticorpos no soro do paciente.

B. O teste de Coombs direto deve ser realizado em todos os casos possíveis de doença hemolítica do recém-nascido.

C. O teste de Coombs indireto tem como objetivo a pesquisa de anticorpos irregulares livres no soro ou plasma de doadores e pacientes.

D. A pesquisa de malária é obrigatória em Bancos de Sangue de regiões endêmicas.

Questão 40 - Em relação às práticas laboratoriais de coleta e separação de amostras, analise as afirmativas a seguir: I- Para a obtenção do plasma no laboratório clínico, devemos coletar sangue venoso do paciente e adicionar anticoagulante. II- O plasma contém uma quantidade maior de fibrinogênio em relação ao soro. III- A separação do plasma e do soro do sangue do paciente se dá após um processo de filtração. lV- .O citrato de sódio é utilizado como conservante em amostras para dosagem de glicemia. Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.

A. Apenas uma das afirmativas está correta. B. Apenas duas das afirmativas estão corretas. C. Apenas três das afirmativas estão corretas. D. As quatro afirmativas estão corretas.

Questão 41 - Em relação ao índice hematimétrico VCM (volume corpuscular médio), analise as afirmativas a seguir: I- O VCM é calculado dividindo-se o valor do hematócrito pela contagem de eritrócitos. II- O aumento do VCM é denominado poiquilocitose. III- Indivíduos com desidratação severa poderão ter um VCM aumentado. lV- Pacientes com anemia ferropriva apresentam quase sempre um VCM aumentado. Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.


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Questão 42 - Analise as afirmativas a seguir: I- As transaminases são enzimas específicas para avaliação da função hepática. II- No laboratório clínico, para a maioria das enzimas, não medimos a sua concentração no soro, mas sim sua atividade. III- O aumento sérico de bilirrubina indireta condiz com uma possível hepatopatia. Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.


Questão 43 - Analise as afirmativas a seguir: I- A espectrofotometria é um dos métodos mais utilizados para analisar componentes bioquímicos do sangue, como por exemplo glicose, colesterol, uréia e ácido úrico. II- A microscopia realizada com um aumento final de 100 vezes é suficiente para analisar a morfologia de células sanguíneas. III- As fitas reativas para análise química de urina não devem ser tocadas nas regiões reativas e nem mesmo cortadas ao meio. Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.


Questão 44 - Analise as afirmativas a seguir: I- O teste oral de tolerância a glicose deve ser realizado duas horas após uma refeição. II- Não é necessário jejum para a coleta de urina para a realização do exame Urina tipo 1. III- O período de jejum para um paciente que fará testes de perfil lipídico deve ser de 10 a 12 horas. Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.


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Questão 45 - Analise as afirmativas a seguir: I- A transaminase glutâmico pirúvica é uma enzima utilizada como marcador específico para diagnóstico de infarto do miocárdio. II- A troponina e mioglobina têm sido utilizadas como os marcadores mais precoces para diagnóstico de infarto do miocárdio. III- A isoenzima CK-MB é encontrada em maior quantidade no músculo cardíaco do que no músculo esquelético. Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.


Questão 46 - Analise as afirmativas a seguir: I- A Garantia da Qualidade engloba somente os processos que acontecem nas fases analítica e pós-analítica no Laboratório Clínico. II- Todas as atividades no Laboratório Clínico devem ser documentadas através de Instruções de Trabalho (ITs) ou Procedimentos Operacionais Padrão (POPs), aprovadas e colocadas à disposição somente do responsável técnico pelo laboratório. III- O processo de Acreditação do Sistema da Qualidade de um Laboratório Clínico e dos processos analíticos tem que se iniciar com a cultura e treinamento dos profissionais e, gradativamente, ir introduzindo as exigências sobre os procedimentos, equipamentos e calibrações. Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.

A. São incorretas as afirmativas I e II. B. São incorretas as afirmativas I e III. C. São incorretas as afirmativas II e III. D. Todas as afirmativas estão incorretas.


Aditivo Ideal para exame de (1) Fluoreto de sódio ( ) Glicemia (2) Citrato de sódio ( ) Hemograma (3) Heparina sódica ( ) TTPA (4) EDTA ( ) Testes Bioquímicos


A. 2 – 3 – 1 - 4 B. 3 – 1 – 4 – 2 C. 4 – 2 – 3 – 1 D. 1 – 4 – 2 – 3

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Questão 48 - Analise as afirmativas a seguir: I- Tanto o Trypanosoma cruzi como o Schistosoma mansoni fazem parte do sub-reino Protozoa. II- A forma amastigota é a forma mais evoluída no ciclo de vida do Trypanosoma cruzi. III- O Trypanosoma cruzi é transmitido de um hospedeiro a outro por intermédio de insetos hematófagos. Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.

A. Apenas a afirmativa I é verdadeira. B. Apenas a afirmativa II é verdadeira. C. Apenas a afirmativa III é verdadeira. D. Nenhuma das afirmativas é verdadeira.

Questão 49 - Analise as afirmativas a seguir: I- A amostra de urina no Laboratório Clínico pode ser descartada em vaso sanitário, desde que este seja desinfetado diariamente com solução de hipoclorito de sódio. II- Uma pipeta de vidro quebrada pode ser descartada em lixo comum, desde que não tenha sido utilizada para pipetar material biológico. III- Em uma diluição, um ácido deve ser adicionado lentamente à água para que não ocorra a liberação de respingos súbitos causados pela rápida geração de calor gerada na reação química. Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.



Técnica Ideal para detectar (1) Método de Graham ( ) ovos de helmintos (2) Método de Kato-Katz ( ) ovos de Enterobius vermicularis (3) Método de Faust ( ) cistos de protozoários (4) Método de Willis ( ) ovos de Schistosoma mansoni


A. 2 – 3 – 1 - 4 B. 3 – 1 – 4 – 2 C. 4 – 1 – 3 – 2 D. 1 – 4 – 2 – 3

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CORTE AQUI - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

RASCUNHO GABARITO

01 11 21 31 41

02 12 22 32 42

03 13 23 33 43

04 14 24 34 44

05 15 25 35 45

06 16 26 36 46

07 17 27 37 47

08 18 28 38 48

09 19 29 39 49

10 20 30 40 50

O gabarito será divulgado na portaria principal do Campus I da UFVJM no dia 21/11/2010 a partir das 14h00 e ainda nos “sites” http://www.ufvjm.edu.br e http://www.fundaepe.org.br a partir das 14h00 do dia 22/11/2010.

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CONCURSO PÚBLICO LOCAL DE PROVA: SALA: DATA: 21/11/2010fundaepe.org.br/2006/conc/conc_148_10_ufvjm/PROVAS/ND/Tec Lab... · Abra este caderno de prova somente quando autorizado. 2