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CONFLITO, SIM, CONFLITO, SIM, VIOLÊNCIA, NÃO!VIOLÊNCIA, NÃO!
Gabriel PerisséGabriel Perisséwww.perisse.com.brwww.perisse.com.br
O QUE VOCÊ O QUE VOCÊ JÁ LEU SOBRE JÁ LEU SOBRE OO BULLYIBULLYINGNG ? ?
Fenômeno Bullying: Como prevenir a violência nas escolase educar para a paz,de Cleo Fante.
Campinas (SP): Verus, 2005.
Bullying e suas implicaçõesno ambienteescolar,de Sônia M. Pereira.
São Paulo: Paulus, 2009.
Bullying – o que vocêprecisa saber,de Lélio Braga Calhau. Niterói (RJ):Impetus, 2009.
Mentes perigosasnas escolas:como identificar opreconceito,a violência e acovardia entre alunos,de Ana Beatriz B. Silva.
Rio de Janeiro:Fontanar, 2010.
Proteja seu filhodo bullying – impeça que ele maltrate oscolegas ou seja maltratadopor eles,de Allan L. Beane.
Rio de Janeiro: Best Seller, 2010.
ManualAntibullying – para alunos, pais e professores,de Gustavo Teixeira.
Rio de Janeiro: Best Seller, 2011.
Bullying ecyberbullying:o que fazemoscom o que fazemconosco?,de Maria TerezaMaldonado.
São Paulo: Moderna, 2011.
O REAL
NA SUA OPINIÃO, A NA SUA OPINIÃO, A ESCOLA É ESCOLA É CORRESPONSÁVEL CORRESPONSÁVEL NOS CASOS DE NOS CASOS DE BULLYING BULLYING ??
O POSSÍVEL
VAMOS FECHAR OSVAMOS FECHAR OS
OLHOS ?OLHOS ?
O JEITO É O JEITO É
REZAR?REZAR?
QUE TAL QUE TAL
EXPULSAREXPULSARO PROBLEMA ?O PROBLEMA ?
QUE QUE SOLUÇÕES SOLUÇÕES VOCÊ VOCÊ JÁ IMAGINOUJÁ IMAGINOUPARA O PARA O PROBLEMA DO PROBLEMA DO BULLYINGBULLYING ? ?
“Um agressor demonstra uma lacuna ética ao humilhar e bater em alguém.
“Tendemos a ‘psicologizar’ a questão, tratando o agressor como alguém com problemas em casa.É o caso de alguns, mas no geral é uma questão ética, e a escola não deve ignorá-la.”
Yves de la Taille,autor do livro Ética para meus pais (2011).
Juan Rof Carballo,autor do livro Violência e ternura (1987).
“Toda decisão, para ser tomada, requer uma certa violência.”
SOLUÇÕES EM 3 SOLUÇÕES EM 3 DIMENSÕESDIMENSÕES
“O professor apaixonado por sua disciplina tem grandes chances de obter disciplina.”
Philippe Meirieu,autor do livro Carta a um jovem professor (2006)
DIMENSÃO DIDÁTICADIMENSÃO DIDÁTICA
DIMENSÃO DIMENSÃO INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
DIMENSÃO AMBITALDIMENSÃO AMBITAL
“O clima organizacional da escola apoia-se nos valores compartilhados.”
Heloísa Lück,autora do livro Planejamento em orientação educacional (2009)
Conflitos na escola:modos de transformar(dicas para refletire exemplos de como lidar), de ClaudiaCeccon e outros.
São Paulo: Imprensa Oficial, 2009.