CONFORTO TÉRMICOna Arquitetura e no Urbanismo - ARQ 3335

A P R E S E N T A Ç Ã OAlgumas referências de “partida”e pontos importantes do Plano de Curso

Arq. Prof. António Manuel Corado Pombo Fernandes

2018.2

PUC.GoiásEscola de Artes e Arquitetura “Prof. Edgar A. Graeff”Curso Arquitetura e Urbanismo

Período matutino e noturno

Olhem o “desafio” que me chegou pela internet:quantos quadrados temos neste desenho?

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Será que o teste é visual? Ou é de raciocínio, de organização, de definição de critério para não nos perdermos “nesse visual”?Uma pergunta para dar uma pista: o que diferencia dois ou mais quadrados?Vamos lá... Pensar!

a) grande: 1; b) ¾ : 4; c) ½ : 9;d) ¼ : 16 + 2 = 18; e) menores: 4 + 4 = 8

... somando tudo teremos quarenta! Nem mais, nem menos... com certeza!

Identificar ou estabelecer critérios claros e precisos é indispensável para a concepção arquitetônica... embora longe de ser suficiente!

Algumas referências importantes para começar

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“Fruto de intuição instantânea ou de procura paciente, para que seja verdadeiramente arquitetura é preciso que, além de satisfazer rigorosamente – e só assim – a tais imperativos (critérios), uma intenção de outra ordem e mais alta acompanhe pari passu o trabalho de criação em todas as suas fases. Não se trata de sobrepor à precisão de uma obra tecnicamente perfeita a dose julgada conveniente de gosto artístico. Aquela intenção deve estar sempre presente desde o início, selecionando, nos menores detalhes, entre duas e três soluções possíveis e tecnicamente corretas, aquela que não desafine – antes, pelo contrário, melhor contribua, com a sua parcela mínima, para a intensidade expressiva da obra total.” (p. 21/22)

Arquitetura, Lúcio Costa, 1980, MEC-Fename e Bloch Editores S/A

Algumas referências importantes para começar

Tempos atrás, um colega professor, diretor de uma empresa, reclamava-me que na sala dele havia uma parede orientada para

Oeste e que esquentava tanto com o sol que ele sentia no seu corpo o mormaço emitido. Mesmo com ar condicionado era muito

desagradável. Sugeri uma segunda parede, uma parede dupla.E ele, arquiteto que é...

Um bom isolamento térmico e um criterioso e belo painel!Arq. Prof. António Manuel Corado Pombo Fernandes

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E o “jogo” da amarração?E, nesse “jogo”, ela ainda

se ancora na parede existente. Reparem bem!

Algumas referências importantes para começar

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Richard Meier, arquiteto americano, faz este edifício no Leblon, Rio, e trata a adequação ao clima com competência : “A fachada é regulada por uma espécie de jogo neoplasticista: tal como em Mondrian, há uma composição de linhas horizontais e verticais. A horizontalidade é marcada por fixos perfis de alumínio anodizados na cor branca (brises)...” (AU, julho, 2016)

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E que beleza ao cair da noite!

Com um ângulo vertical de proteção bastante grande (cerca de 70°) o sol só alcançará o interior, nessa fachada poente, quase ao por do sol!

Algumas referências importantes para começar

(Eindhoven, Holanda)Stefano Boeri Architetti...ele afirma que "novas árvores e novos projetos

sustentáveis podem colaborar com a purificação

do ar poluído, reduzir drasticamente o CO2 na

atmosfera, minimizando o consumo de energia e

o efeito de ilha de calor nas cidades, além de

aumentar a biodiversidade e tornar as cidades

ambientes mais agradáveis, saudáveis e

atraentes para se viver".

...e se fosse por aqui, em clima quente, quais as vantagens relacionadas especificamente ao conforto térmico?

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Algumas referências importantes para começar

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Antes de descrever o Plano de Ensino de CT considera-se importante fazer alguns comentários sobre como se situa esta disciplina na grade curricular do Curso, em especial quanto à Sequência das disciplinas de Projeto, os PRs.

Lembrando que a maioria de vocês acabou de fazer o PR 5 e deve estar fazendo o PR 6, ambas disciplinas dedicadas ao Urbanismo, sugerimos que no transcorrer do CT, que tem ênfase maior no projeto do edifício, você se reporte ao PR 4 já cursado. Haverá inúmeras ligações que você irá reconhecer referenciadas ao PR 4 (eventualmente ao PR 3 e, até mesmo, ao PR 2).Esta atitude será importante para a incorporação à arquitetura do conteúdo específico de CT. E esse esforço é muito importante para a efetiva assimilação deste conteúdo!Evidentemente que haverá assuntos referentes ao Urbano como, p. ex., os subsídios e a AED sobre microclima (1ª N1).

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EMENTA

Estudo da adequação do projeto do edifício e do ambiente urbano ao clima, visando o conforto humano.

JUSTIFICATIVA

Facilitar a incorporação, à concepção do edifício e do urbanismo, de certas características específicas para a melhor adequação destes ao clima regional e micro-clima local garantindo melhor conforto térmico e menor gasto energético a favor da sustentabilidade.

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OBJETIVO GERALProporcionar base conceitual, científica e tecnológica sobre os fenômenos térmicos que envolvem os edifícios e as cidades especialmente na concepção do projeto (o partido arquitetônico), assim como no seu desenvolvimento e detalhamento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSProporcionar condições didático-pedagógicas – sensoriais e científicas – para o estudo e o entendimento crítico das relações entre o homem, o clima e a arquitetura-urbanismo desde os aspectos gerais do edifício e da cidade – forma, implantação, orientação – até aspectos mais particulares quanto aos elementos constitutivos do edifício (cobertura, vedações, aberturas) e da cidade (densidade, volumetria, revestimentos do solo).

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PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

1) Os tópicos do conteúdo serão lançados nas aulas de preleção(segundas): palestra, audiovisual, etc.

4) Assiduidade, pontualidade, atenção e participação nas aulas são importantes para um bom rendimento acadêmico assim como a leitura e estudo metódicos da bibliografia, sem o atropelo do vulgar estudar para a prova).

3) Atenção: as atividades acadêmicas estão mais comprometidas com a formação de conceitos e de comportamentos do que com a quantidade de informação.

2) A cada aula de preleção corresponderá uma aula prática (quintas) para sedimentar o conhecimento apresentado: exercícios programados, experimentos sensoriais e/ou com equipamentos, elaboração de trabalhos individuais ou em grupo.

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Bloco 1: Introdução: conforto, energia e sustentabilidade; revisão de termologia. Comportamento térmico do corpo humano. Clima e climas. Arquiteturas e sua adequação aos climas.Avaliações: uma prova individual e um trabalho em grupo (AED).

Bloco 3: Insolação, Carta solar, Proteções Solares e Arquitetura.Avaliação: uma prova individual.

Bloco 2: Variáveis Arquitetônicas: escala/forma/função/fechamentos opacos e transparentes. Bioclimatologia: a carta bioclimática e os recursos de adequação da arquitetura ao clima. Desenho urbano, clima e microclimas. Clima na região de Goiânia: avaliação bioclimáticae recomendações para o projeto.Avaliações: um exercício-prova, uma prova individual e a AI.

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AVALIAÇÃO

Média N1 (0,4 da Média Final):uma prova com questões objetivas e discursiva (peso 5) e um trabalho em equipe (AED), (peso 5).

Média N2 (0,6 da Média Final):um exercício-prova (peso 2), uma prova com questões objetivas e discursiva (peso 2), a AI: avaliação interdisciplinar (peso 1) e uma prova com questões objetivas (peso 5).

Observações1) as provas individuais são compostas por questões diversificadas: V/F, multipla escolha (simples e complexa) e discursivas;2) O peso 5 da última avaliação tem 3 objetivos: valorizar o último bloco pela sua importância, incentivar o aluno caso esteja com a média baixa e advertir aquele que “precise de pouca nota”.

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ENCAMINHAMENTO PARA A PRÓXIMA AULA

1) Antes da aula: ler e estudar o texto “Transferência de calor” disponível no site docente (sem senha);

2) Na primeira parte da aula, em pequenos grupos (2 ou 3 colegas), resolver as questões propostas no texto e na primeira lista de exercícios (bloco 1) e aprofundar/discutir os principais conceitos apresentados;

3) Na segunda parte da aula participar de seminário sobre destaques e ou dúvidas, interagindo com todo o grupo;

4) Por favor, como hoje a frequência é parcial, repasse esta informação para os colegas que não vieram!

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LEMBRETE IMPORTANTE

Atenção:Crie uma pasta em seu computador e insira cópias de todo o material disponibilizado no site docente começando com esta aula de abertura e pelo plano de curso. Isto economizará seu tempo e facilitará seu estudo.Não deixe de trazer sempre para as aulas práticas pois assim você poderá consultar toda e qualquer aula ou material para o estudo e para a elaboração dos exercícios.