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C LÍNGUA PORTUGUESA E REDA Conteúdos e objetivos 1. Linguagem verbal e não Reconhecer, em textos d gêneros, recursos verb verbais utilizados com a criar e mudar compor hábitos. 2. Funções da linguagem. Analisar a função da predominante nos textos e específicas de interlocuçã 3. Fenômenos pragmáticos. Identificar relações lógico (causa, consequência, temporalidade e outras) no texto e os recursos usados em função dessas Reconhecer os elem concorrem para a progres e para a organização e de textos de diferentes tipos; Identificar relações semâ ideias no texto e os recur usados em função dessas 4. Níveis de linguagem. Identificar, em textos d gêneros, as marcas ling singularizam as linguísticas; Relacionar as variedades a situações específicas de Reconhecer os usos da n da língua portuguesa na situações de comunicação 5. Plano de significação: 5.1 Denotação e Conotação 5.2 Figuras de linguagem Reconhecer, em textos de gêneros, recursos estilístic CONTEÚDO PROGRAMÁTICO AÇÃO o verbal. de diferentes bais e não finalidade de rtamentos e a linguagem em situações ão. semântico- o-semânticas concessão, entre ideias s linguísticos s relações; mentos que ssão temática estruturação s gêneros e ânticas entre rsos coesivos s relações. de diferentes guísticas que variedades s linguísticas e uso social; norma padrão as diferentes o. o e diferentes cos de linguagem; Relacionar, em d opiniões, temas, figurativos. 6. Escrita do texto Compreender, in produzir texto narrativa, des argumentativa e Identificar as linguagem de dissertativa, arg em textos de dife Relacionar re (pontuação, asp propósitos do tex LITERA 1. Barroco: liris amoroso) e a s Matos Guerra. Relacionar os com aspectos cu época em que outras épocas. Identificar, nos traços do Barroc Identificar, nos estilísticos do ba 2. O Arcadismo e Tomás Antônio Identificar as id versos e em com seus autores. Relacionar os v culturais e hist outras épocas. Identificar, nos estilísticos do Neoclassicismo 3. O Romantism diferentes textos, , assuntos e recursos o. nterpretar, identificar e os das tipologias: scritiva, dissertativa, injuntiva; características da escritiva, narrativa, gumentativa e injuntiva erentes gêneros; ecursos da escrita pas, letras) com os xto. ATURA smo (religioso e sátira de Gregório de poemas de Gregório ulturais e históricos da foram escritos e de poemas de Gregório, co. s poemas, aspectos arroco. em poemas líricos de o Gonzaga e Bocage. deias expressas nos mentários sobre eles e versos com aspectos tóricos da sua e de s versos, aspectos o Arcadismo, do e do Pré-Romantismo. mo em Poemas de

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO · A reconstrução da Europa, O bloqueio de Berlim, a guerra da Coréia; Corrida aeroespacial armamentista e as alianças militares; A guerra do Vietnã;

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO

Conteúdos e objetivos

1. Linguagem verbal e não verbal. Reconhecer, em textos de diferentes

gêneros, recursos verbais e não verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos.

2. Funções da linguagem. Analisar a função da linguagem

predominante nos textos em situações específicas de interlocução.

3. Fenômenos semânticopragmáticos.

Identificar relações lógico(causa, consequência, concessão, temporalidade e outras) entre ideias no texto e os recursos linguísticos usados em função dessas relações;

Reconhecer os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos;

Identificar relações semânticas entre ideias no texto e os recursos coesivos usados em função dessas relações.

4. Níveis de linguagem. Identificar, em textos de diferentes

gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas;

Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social;

Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.

5. Plano de significação: 5.1 Denotação e Conotação5.2 Figuras de linguagem Reconhecer, em textos de diferentes

gêneros, recursos estilísticos de

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO

Linguagem verbal e não verbal. Reconhecer, em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não verbais utilizados com a finalidade de

comportamentos e

Funções da linguagem. Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.

Fenômenos semântico-

Identificar relações lógico-semânticas (causa, consequência, concessão, temporalidade e outras) entre ideias no texto e os recursos linguísticos usados em função dessas relações; Reconhecer os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e

icar relações semânticas entre ideias no texto e os recursos coesivos usados em função dessas relações.

Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades

riedades linguísticas a situações específicas de uso social; Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.

Denotação e Conotação

Reconhecer, em textos de diferentes gêneros, recursos estilísticos de

linguagem; Relacionar, em diferentes textos,

opiniões, temas, assuntos e recursos figurativos.

6. Escrita do texto. Compreender, interpretar, identificar e

produzir textos das tipologias: narrativa, descritiva, dissertativa, argumentativa e injuntiva;

Identificar as características da linguagem descritiva, narrativa, dissertativa, argumentativa e injuntiva em textos de diferentes gêneros;

Relacionar recursos da escrita (pontuação, aspas, lepropósitos do texto.

LITERATURA

1. Barroco: lirismo (religioso e amoroso) e a sátira de Gregório de Matos Guerra.

Relacionar os poemas de Gregório com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de outras épocas.

Identificar, nos poemas de Gregório, traços do Barroco.

Identificar, nos poemas, aspectos estilísticos do barroco.

2. O Arcadismo em poemas líricos de Tomás Antônio Gonzaga e Bocage.

Identificar as ideias expressas nos versos e em comentários sobre eles e seus autores.

Relacionar os versos com aspectos culturais e históricosoutras épocas.

Identificar, nos versos, aspectos estilísticos do Arcadismo, do Neoclassicismo e do Pré

3. O Romantismo em Poemas de

Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos

Escrita do texto. Compreender, interpretar, identificar e produzir textos das tipologias: narrativa, descritiva, dissertativa, argumentativa e injuntiva; Identificar as características da linguagem descritiva, narrativa, dissertativa, argumentativa e injuntiva em textos de diferentes gêneros; Relacionar recursos da escrita (pontuação, aspas, letras) com os propósitos do texto.

LITERATURA

Barroco: lirismo (religioso e amoroso) e a sátira de Gregório de

Relacionar os poemas de Gregório com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de

Identificar, nos poemas de Gregório, traços do Barroco. Identificar, nos poemas, aspectos

barroco.

O Arcadismo em poemas líricos de Tomás Antônio Gonzaga e Bocage. Identificar as ideias expressas nos versos e em comentários sobre eles e

Relacionar os versos com aspectos culturais e históricos da sua e de

Identificar, nos versos, aspectos estilísticos do Arcadismo, do Neoclassicismo e do Pré-Romantismo.

O Romantismo em Poemas de

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Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves.

Relacionar a poesia romântica com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de outras épocas.

Identificar nos poemas aspectos estilísticos do romantismo.

4. O Realismo, Naturalismo e Parnasianismo em Poemas de Cesário Verde e de Olavo Bilac.

Identificar nos poemas, aspectos estilísticos do Realismo/Naturalismo/Parnasianismo.

Relacionar os poemas com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de outras épocas.

Identificar as ideias expressas nos poemas e em comentários sobre seus autores.

5. O Simbolismo nos poemas de Camilo Pessanha e Alphonsus de Guimaraens.

Identificar as ideias expressas nos poemas simbolistas e em comentários sobre eles e seus autores.

Relacionar os poemas simbolistas com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de outras épocas.

Identificar, nos poemas de Camilo Pessanha e Alphonsus de Guimaraens aspectos estilísticos do Simbolismo.

6. O Modernismo em Poemas de Fernando Pessoa (heterônimo Álvaro de Campos), Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Manuel Bandeira e Carlos Drummond de Andrade.

Identificar as ideias expressas nas obras modernistas e em comentários sobre elas e seus autores.

Identificar, nos poemas do Modernismo, aspectos estilísticos do estilo modernista.

Relacionar os poemas modernistas com aspectos culturais e históricos da época em que foram escritos e de outras épocas.

HISTÓRIA

1. O Processo e a organização do trabalho compulsório no campo e na cidade no Brasil (séculos XVI-XX):

Sociedade açucareira; Sociedade mineradora; Mercado interno colonial;

O aparato burocrático-colonial de

controle sobre a economia

mineradora; Riqueza e os contrastes sociais. Produção e expansão cafeeira;

Trabalhadores escravos e

imigrantes europeus.

2. As revoltas coloniais. Conjuração Mineira;

Conjuração baiana.

3. Tensões e conflitos entre escravos e senhores no Brasil colonial e imperial

As diferentes estratégias, formas de resistências e negociação da liberdade, entre senhores e escravos.

4. Estado e poder no II Reinado.

A Guerra do Paraguai; O Exército brasileiro; liberdade e cidadania;

constituição dos corpos de

voluntários daPatria.

5. O esgotamento do regime monárquico no Brasil. As pressões internas e externas

contrárias à escravidão; As políticas abolicionistas; A política imigratória e seus objetivos

sociais e raciais;

As correntes republicanas;

A constituição do Estado republicano;

Mecanismos legitimadores dos

poderes oligárquicos.

6. As Tensões sociais: Os movimentos

sociais urbanos e rurais.

Canudos;

Contestado;

Cangaço;

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Revolta da Vacina;

Revolta da chibata;

Tenentismo e a coluna Prestes.

7. A organização do movimento operário e

o impacto das teorias libertárias

(anarquismo, socialismo e comunismo).

A questão social ou operária.

Cotidiano operário dentro e fora das

fábricas.

A greve de 1917.

A fundação do Partido comunista

brasileiro em 1922.

8. A burguesia brasileira e suas relações

com o Estado e as oligarquias do café. A

crise de 1929 e seus desdobramentos no

Brasil.

A revolução de 1930

A era Vargas (1930/1945)

Sindicalismo e legislação trabalhista;

A revolta constitucionalista de 1932;

1934: A curta experiência democrática

e as tensões entre a AIB e ANL;

O Estado novo e as estratégias de

censura, propaganda, repressão e

controle;

A produção cultural e as estratégias

de controle do Estado;

Cinema, rádio, futebol, carnaval e

samba;

Os desdobramentos da SEGUNDA

GUERRA MUNDIAL no Brasil;

O fim do estado novo e o processo de

abertura política e reorganização

partidária. (PTB, UDN, PSD, PCB).

9. As eleições de 1946: O governo de

Eurico G. Dutra.

A política externa do Brasil e o

contexto da guerra fria.

O plano SALTE;

O movimento sindical e a

reorganização do Estado de Direito.

10. O retorno de Getúlio Vargas.

A Política nacionalista;

A Crise política e o suicídio do

presidente.

11. O Governo de JK.

Tensões políticas no período eleitoral.

O plano de metas e a política de

industrialização e integração nacional.

Cultura e sociedade: A Bossa nova, o

teatro e o cinema.

12. A Crise política e o estabelecimento

dos governos militares.

A eleição e o governo de Jânio Quadros;

A renúncia de Jânio Quadros.

13. Tensões políticas e mobilizações da

sociedade: Parlamentarismo x

Presidencialismo.

A posse de João Goulart; A radicalização política e a queda do

presidente.

14. A Guerra Fria e seus desdobramentos

no Brasil: anos 50 e 60.

Nacionalismos e imperialismos; A unificação alemã e italiana do

século XIX; Neocolonialismo europeu na África e

na Ásia; As relações internacionais, políticas e

econômicas na Primeira Guerra Mundial;

As políticas de alianças; Os Balcãs e o inicio da guerra e suas

fases; A participação dos EUA e a saída da

Rússia; O tratado de Versalhes; - A Revolução

russa; A revolução de 1905; A revolução de fevereiro de 1917:

Tensões e divergências: Bolcheviques e Mencheviques;

Participação/saída russa na guerra.

15. A Revolução bolchevique

A Política bolchevique; A Nova política econômica.

16. O Stalinismo

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17. O Pós-guerra.

A quebra da Bolsa de Nova Iorque; A depressão norte-americana; O New Deal.

18. A ascensão do fascismo.

Mussolini: Politica, ideologia e propaganda.

19. A ascensão do nazismo.

A falência da república de Weimar; A projeção do nazismo. O crescimento eleitoral do nazismo:

Política, ideologia e produção cultural.

20. A guerra civil na Espanha e seus

desdobramentos no cenário político

europeu. A segunda guerra mundial.

O expansionismo alemão; O inicio da guerra; A invasão da URSS; Os EUA na guerra; Os acordos de paz do pós-guerra:

Yalta e Potsdã.

21. A Guerra fria e a geopolítica mundial

A reconstrução da Europa, O bloqueio de Berlim, a guerra da Coréia;

Corrida aeroespacial armamentista e as alianças militares;

A guerra do Vietnã; O movimento Hippie A arte na década

de 1960 1968 e a primavera de Praga.

GEOGRAFIA

1. Natureza, meio ambiente e

representações do espaço.

Dinâmica e caracterização da natureza e dos espaços naturais: relevo, clima, solo, hidrografia e componentes biológicos (flora e fauna); os grandes biomas mundiais e brasileiros;

Relação sociedade-natureza: o aproveitamento econômico da natureza e as fontes de energia; gestão dos recursos naturais e as estratégias para a preservação do patrimônio ambiental; os grandes problemas ambientais da atualidade;

Representação e orientação no

espaço: a linguagem dos mapas e a escala cartográfica; a localização através das coordenadas geográficas e o sistema de fusos horários.

2. Trabalho, tecnologia e a produção social

do espaço

Capitalismo global, tecnologia e espaço geográfico: modelos produtivos do capitalismo e as múltiplas formas de organização do trabalho; as diferenças socioeconômicas do mundo contemporâneo; os distintos momentos da divisão internacional do trabalho e o processo de mundialização da economia capitalista;

Territórios e dinâmicas da indústria: os fatores locacionais e as espacializações do processo de industrialização; concentração financeira da atividade industrial e as novas estratégias de organização da produção;

Espaço rural: as formas de organização da produção agrária no mundo; a modernização do campo, o agronegócio e suas consequências sociais e ambientais; as relações cidade - campo e suas transformações a partir da industrialização; estrutura fundiária, conflitos pela terra e as relações de trabalho no campo.

3. Redes, fluxos e os recortes espaciais

regionais

Espaço urbano: os processos de urbanização, metropolização e as formas espaciais resultantes; redes de cidades e as correspondentes hierarquias urbanas; a organização espacial das cidades e as múltiplas formas da segregação socioespacial; atividades econômicas no espaço citadino;

Redes geográficas e seus fluxos: os circuitos mundiais de circulação de mercadorias e de informação; o sistema financeiro internacional e os fluxos globais de capital; movimentos populacionais e seus fatores econômicos, políticos e culturais; o papel das redes de transportes, de

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energia e de comunicações na dinâmica da economia e na organização do espaço geográfico;

Recortes regionais: as grandes unidades regionais do mundo e os blocos regionais de comércio internacional; organização econômica, regionalização e unidades regionais no Brasil; organização espacial, social e econômica do Pará Política, Estado e gestão do território;

Organização e ação do estado: conceitos de nação, estado - nação, identidade nacional e nacionalismos; diferentes configurações do estado moderno territorial e a dimensão espacial da representação política e da organização político-administrativa; políticas públicas de caráter nacional e regional e seu papel na estruturação do espaço geográfico;

Dimensão demográfica da produção do espaço: dinâmicas do crescimento demográfico e seus efeitos na estrutura populacional; os fundamentos das teorias demográficas e as políticas populacionais;

Geografia política e a geopolítica do mundo contemporâneo: conceitos de território, territorialidade, limites, fronteiras; principais atores do poder global e o sistema internacional contemporâneo; os principais conceitos geopolíticos, étnicos e religiosos e suas interrelações; identidade regional, regionalismos e a relevância do poder local nos processos de fragmentação territorial.

4. Planeta Terra

Climas e ecossistemas terrestres; Relevo terrestre; Água na superfície terrestre; A questão ambiental: ciclos globais,

agenda ambiental internacional e políticas ambientais no Brasil;

Representações do espaço geográfico: representações gráficas e cartográficas. Tabelas, gráficos, cartas, mapas, perfis e maquetes: possibilidades de leituras, correlações e interpretações.

BIOLOGIA

1. Estrutura e fisiologia das células

Estrutura e função das principais substâncias orgânicas e inorgânicas que compõem as células vivas: proteínas, glicídios, lipídios, ácidos nucléicos, vitaminas, água e nutrientes minerais essenciais.

Fisiologia celular: transporte através da membrana plasmática e endocitose; funções das organelas celulares; citoesqueleto e movimento celular; núcleo e seu papel no controle das atividades celulares.

Ciclo de vida das células: interfase e mitose.

Organização básica de células procarióticas e eucarióticas.

2. Hereditariedade e evolução

Hereditariedade e natureza do material

hereditário

As bases moleculares da hereditariedade: estrutura do DNA; código genético e síntese de proteínas; mutações gênicas, mutações cromossômicase a origem de novos alelos.

Genética Clássica: conceito de gene e de alelo; as leis da segregação e da segregação independente; relação entre genes e cromossomos; meiose e sua relação com a segregação e com a segregação independente; polialelia e heranças do sangue; herança ligada e restrita ao sexo.

Biotecnologia: Manipulação genética, clonagem e o uso de células tronco: aspectos éticos, ecológicos e econômicos.

Evolução

Ideias fixista, lamarckista e darwinista como tentativas científicas para explicar a diversidade de seres vivos, influenciadas por fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos.

Teoria sintética da evolução: mutação e recombinação como fontes de variabilidade genética; seleção natural.

Isolamento reprodutivo e formação de novas espécies.

Grandes linhas da evolução: conceito

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de tempo geológico; documentário fóssil; origem da vida, evolução das células eucariontes: hipótese endossimbiótica para a origem de mitocôndrias e cloroplastos.

3. ECOLOGIA:

Os seres vivos e o meio ambiente

Populações, comunidades e ecossistemas

- Fluxo de energia e os ciclos da matéria

nos ecossistemas.

Dinâmica das populações e das comunidades biológicas: crescimento, interações, equilíbrio e sucessão ecológica.

Características gerais dos principais biomas terrestres e dos ecossistemas brasileiros.

O homem e o meio ambiente

Crescimento da população humana e a utilização dos recursos naturais, sob aspectos históricos e perspectivas.

Alterações provocadas nos ecossistemas pela atividade humana: erosão e desmatamento; poluição do ar, da água e do solo; perda de habitats e extinção de espécies biológicas.

O problema do lixo, armazenamento e reciclagem; o problema do esgoto e o tratamento da água.

4. A DIVERSIDADE DOS SERES VIVOS

Determinando a diversidade e a história

evolutiva dos seres vivos.

Noções de taxonomia e sistemática: Classificação e Categorias taxonômicas.

Noções de filogenia e análise de cladogramas.

Vírus, Monera, Protista e Fungi.

Características gerais e aspectos básicos da reprodução dos vírus, procariontes, protistas e fungos.

Importância ecológica e econômica desses organismos.

Prevenção das principais doenças humanas causadas por esses seres.

O Reino Plantae

Características gerais de briófitas, pteridófitos, gimnospermas e angiospermas.

Evolução das plantas e adaptações morfológicas e reprodutivas ao ambiente terrestre.

Angiospermas: organização morfológica básica, crescimento e desenvolvimento; nutrição e transporte; reprodução.

O Reino Animalia

Evolução, caracterização e comparação dos principais grupos de animais: poríferos, cnidários, platelmintos, nematodas, moluscos, anelídeos, artrópodes, equinodermos, e cordados – quanto à alimentação, locomoção, respiração, circulação, excreção, os morregulação e reprodução, embriologia e planos de simetria, relacionando essas características aos respectivos habitats.

Ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano e medidas profiláticas.

OBS: Estudo de cordados até a categoria de

classe [peixes (agnatos, condrícties e

osteícties), anfíbios, répteis, aves e

mamíferos].

Morfologia e fisiologia humana

Reprodução e embriologia: Sistema genital masculino e feminino, gametogênese, concepção, desenvolvimento embrionário, contracepção, gravidez e parto; controle hormonal das gônadas; doenças sexualmente transmissíveis.

Tecidos humanos: Epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso.

Estrutura básica e fisiologia dos sistemas: tegumentar, locomotor (muscular e esquelético), respiratório, digestório, cardiovascular, imunitário, urinário, endócrino, nervoso, sensorial.

MATEMÁTICA

1. Conhecimentos geométricos e

classificação dos ângulos:

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Agudos, Retos, Obtusos, complementares, suplementares e replementares;

Paralelismo; Ângulos alternos (internos e externos),

opostos pelo vértice, correspondentes; E colaterais (internos e externos).

2. Figuras semelhantes:

Casos de semelhança de triángulos; Casos de congruência de triángulos; Relações métricas no triângulo

retângulo; Relações métricas num triângulo

qualquer.

3. Circunferências:

Ângulo central; Ângulo inscrito; Condição para um quadrilátero ser

inscrito; Condição para um triângulo retângulo

inscrito; Ângulos ex-céntricos internos e

externos.

4. Polígonos regulares:

Triângulo equilátero; Quadrado; Pentágono regular; Hexágono regular;

5. Figuras espaciais:

Estudo do paralelepípedo reto retângulo;

Estudo do cubo; Estudo das pirâmides retas de bases

regulares; Estudo do cilindro reto ( incluindo o

cilindro equilátero); Estudo do cone reto ( incluindo o cone

equilátero); Estudo da esfera; - Conhecimentos

algébricos.

6. Funções:

Afim: gráficos, equações, estudo de sinal e aplicações;

quadrática: gráficos, equações, estudo de sinal e aplicações;

exponencial: gráficos, equações, estudo de sinal e aplicações;

logaritimica: gráficos, equações,

estudo de sinal e aplicações.

7. Progessões Aritmética e Geométrica:

Definição, termo geral, soma dos termos.

8. Noções de estatística:

Média, moda e mediana.

9. Juros Simples e Composto:

Definição e aplicação de juros, capital e montante e problemas que envolvam o uso das principais fórmulas de juros simples e composto.

10. Conhecimentos numéricos e técnicas

de contagens:

Arranjo, combinação e permutação simples e com repetição.

11. Noções de probabilidade:

Definição de probabilidade; Probabilidade condicional.

12. Noções de porcentagem:

Variação absoluta e percentual; Aumento percentual; Redução percentual.

13. Regra de três simples e composta:

Razão entre duas grandezas; Proporção e suas propriedades; Grandezas diretamente e

inversamente proporcionais.

LÍNGUA INGLESA

A prova de língua inglesa procura incidir

sobre as áreas consideradas de maior

relevância: noção gramatical, compreensão

de texto e domínio de vocabulário. O

conhecimento gramatical é imprescindível

para a compreensão da linguagem escrita e

falada, e possibilita ao candidato usar aquilo

que é estruturalmente correto e apropriado

em determinado contexto.

O(s) texto(s) escolhido(s) para a prova

varia(m) em grau de dificuldade e extensão.

Artigos de revistas, jornais, sites

internacionais, letras de canções, charges,

tirinhas e anúncios publicitários servirão de

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fontes para a seleção desse(s) texto(s). As

questões objetivam verificar, exclusivamente,

se o candidato é capaz de entendê-lo(s)

parcialmente e/ou na sua globalidade.

Recursos Gramaticais:

1. Nouns:

case gender number

2. Articles:

Definite Indefinite

3. Adjectives:

Possessive Quantifiers Position Comparison

4. Pronouns:

Personal Possessive Relative Reflexive Indefinite

5. Adverbs:

Manner Place Time Frequency Intensity

6. Conjunctions

7. Prepositions

8. Verb Forms:

Present (simple, continuous, perfect) Past (simple, continuous, perfect) Future (simple, continuous, perfect) Imperative - Gerund - Infinitive -

Modals

9. Voices:

Active Passive

10. Direct and Indirect Speeches

LÍNGUA ESPANHOLA

O objetivo da prova de Língua Espanhola é

avaliar especificamente a proficiência em

leitura do candidato, que compreende não

somente saberes de ordem linguística,

discursiva, situacional, textual e intertextual,

como também o conhecimento de mundo do

leitor. Portanto, a prova de Espanhol destina-

se a testar a capacidade de:

compreensão de textos verbais, não-verbais e mistos extraídos dos mais variados gêneros discursivos (artigos de jornal, editoriais, publicidades, bulas de remédios, receitas culinárias, anúncios classificados, poemas, letras de música etc.);

identificação das diferentes funções sintático-semânticas dos vocábulos, locuções e expressões idiomáticas de uso corrente;

utilização da língua em contextos situacionais;

reconhecimento da diversidade linguística e cultural.

Os enunciados e as alternativas das questões

serão redigidos em português.

Não será permitida a consulta ao

dicionário de língua estrangeira.