Conteudos de Ciencias Naturais EF

CONTEDOS DE CINCIAS NATURAIS

POR BIMESTRE PARA O ENSINO FUNDAMENTALCOM BASE NOS PARMETROS CURRICULARES

DO ESTADO DE PERNAMBUCO

GOVERNADOR DE PERNAMBUCO

Paulo Henrique Saraiva Cmara

SECRETRIO DE EDUCAO E ESPORTES

Frederico da Costa Amancio

SECRETRIO EXECUTIVO DE COORDENAO

Severino Jos de Andrade Jnior

SECRETRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO

Ana Coelho Vieira Selva

SECRETRIO EXECUTIVO DE EDUCAO PROFISSIONAL

Paulo Fernando de Vasconcelos Dutra

SECRETRIO EXECUTIVO DE GESTO

Ednaldo Alves de Moura Jnior

SECRETRIO EXECUTIVO DE GESTO DA REDE

Joo Carlos de Cintra Charamba

CONTEDOS DE CINCIAS NATURAIS

POR BIMESTRE PARA O ENSINO FUNDAMENTALCOM BASE NOS PARMETROS CURRICULARES

DO ESTADO DE PERNAMBUCO

Equipe de Elaborao

Jacineide Gabriel Arcanjo

Sandra Vasconcelos Oliveira e Silva

Ana Rita Franco Rgo

Rosinete Salviano Feitosa

CONTEDOS

6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1 BIMESTRE

Expectativas de AprendizagemCAMPOS

OU EIXOS

Essas expectativas

contemplam todos os

contedos

Origem do universo

Os astros do universo

Sol como fonte de energia

Fontes naturais de energia

Movimento de rotao e os dias

Movimento de translao e

os anos

As estaes do ano e os movi-

mentos de rotao e translao

O movimento de rotao deter-

minando os dias e as noites

Origem do sistema solar e da terra

Sistema solar e seus constituintes

Teoria do Big-bang e as

caractersticas dos astros

EA1 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentando dentro dos

princpios da cincia.

EA3 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas, entre outros.

EA5 - Identificar as diversas teorias sobre a origem do Universo.

EA4 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias, fazendo uso da linguagem cientfica.

EA6 - Compreender a teoria do Big-Bang sobre a origem do Universo e as caractersticas dos astros que o compem.

EA2 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.

TER

RA

E U

NIV

ER

SO

EA7 - Organizar e registrar informaes por meio de desenhos, quadros, listas e pequenos textos sobre os astros constituintes

do Universo.

EA8 - Identificar o Sol, a Terra e a Lua como constituintes do Sistema Solar.

EA10 - Identificar as principais fontes de energia naturais existentes na Terra e no Universo.

EA9 - Identificar o Sol como principal fonte de energia para a Terra.

EA11 - Relacionar o movimento de rotao terrestre durao dos dias.

EA12- Relacionar o movimento de translao terrestre durao do ano.

EA13 - Compreender as evidncias dos movimentos de rotao e translao: o dia e a noite e as estaes do ano.

EA14 - Compreender o movimento de rotao terrestre como determinante da existncia do dia e da noite.

EA15 - Compreender a origem e a constituio do Sistema Solar e da Terra.

CONTEDOS DE CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

Teorias geocntrica e

heliocntrica

Conhecimentos astronmi-

cos dos povos antigos

Eclipse solar

Caracterstica e estrutura da terra

Campo magntico da terra

Fora da gravidade

EA22 - Relacionar os conhecimentos astronmicos dos povos antigos e de outras culturas com as aplicaes em diferentes

atividades humanas, a partir de informaes oferecidas.

EA21 - Reconhecer o eclipse solar como resultado da ocultao total ou parcial do Sol pela Lua.

EA24 - Caracterizar a estrutura interna do planeta Terra.

EA27 - Relacionar a queda dos objetos na superfcie terrestre existncia da fora gravitacional.

EA26 - Reconhecer que a Terra dotada de um campo magntico.

EA23 - Comparar a teoria geocntrica com a heliocntrica em relao ao movimento dos corpos celestes, reconhecendo as

diferentes concepes de pensamento sobre a estrutura do universo.

Ciclos bioqumicos

Origem da vida

EA29 - Compreender a origem, os constituintes e as caractersticas gerais dos subsistemas terrestres (atmosfera, hidrosfera,

litosfera e biosfera).

EA6 - Identificar os instrumentos tecnolgicos utilizados na observao do ambiente e dos seres vivos (lupa, microscpio,

telescpio etc.).

EA30 - Compreender os ciclos biogeoqumicos (gua, nitrognio, carbono e oxignio).

EA7 - Reconhecer procedimentos de segurana, ao manipular objetos.

EA43 - Reconhecer as explicaes existentes sobre a origem da vida.

EA24 - Associar a ausncia de condies de saneamento bsico a fatores econmicos, sociais, polticos, ambientais e de sade.

Fora da gravidade e os

corpos terrestres

Caractersticas dos

subsistemas terrestres

Uso de instrumentos

tecnolgicos no ambiente

EA28 - Compreender a ao gravitacional nos corpos terrestres.

EA28 - Reconhecer os principais agentes fsicos, qumicos e biolgicos causadores de poluio ambiental (ar, gua e solo) no

estado de Pernambuco.

EA25 - Compreender as causas e as conseqncias do aquecimento global.

Saneamento bsico e os

fatores sociais e ambientais

Agentes causadores da

poluio ambiental

Segurana ao manipular objetos

Aquecimento global

Fases da lua

Astros luminosos e iluminados EA16 - Diferenciar os astros iluminados dos luminosos.

EA18 - Compreender a ocorrncia e as implicaes das fases da Lua.TER

RA

E U

NIV

ER

SO

Eclipse lunar EA20 - Compreender o processo do eclipse lunar.

EA39 - Identificar os diferentes recursos tecnolgicos empregados na meteorologia e nos plos agroindustriais.Uso de recursos tecnolgicos na

metereologia e na agroindustria

EA29 - Compreender a importncia do desenvolvimento sustentvel.Desenvolvimento sustentvel

EA50 - Identificar a produo de lixo como um grande problema que ameaa a vida na Terra, atraindo animais que transmitem

doenas e poluindo o solo, a gua, o ar.Destino correto do lixo

EA35 - Diferenciar o solo argiloso do arenoso.

EA36 - Associar as caractersticas dos tipos de solo com o cultivo de produtos agrcolas.

EA37 - Identificar impactos ambientais causados pelas aes humanas relacionadas a produtividade, agropecuria,

monocultura, atividades mineradoras, entre outras.

EA22 - Identificar as caractersticas e principais seres vivos existentes nos meios aquticos e terrestres.

EA38 - Associar a adequao do solo para a agricultura a questes como contaminao da gua, do ar e do prprio solo.

EA23 - Compreender a importncia da conservao ambiental.

Diferenas entre os solos

argilosos e arenosos

Tipos de solo e suas

caractersticas

Impactos ambientais causados

pelo homem na agricultura

Caractersticas dos seres

vivos aquticos e terrestres

EA34 - Identificar os solos argilosos e arenosos, por meio das caractersticas fsicas observveis.Solo argiloso e solo arenoso

TER

RA

E

UN

IVER

SO

CONTEDOS



OU EIXOS

Essas expectativas

contemplam todos os

contedos






VID

A E

AM

BIE

NTE

O solo interferindo no ambiente

Importncia de conservar o

ambiente




EA29 - Compreender a importncia do desenvolvimento sustentvel.

Ea50 - Identificar a produo de lixo como um grande problema que ameaa a vida na Terra, atraindo animais que transmitem

doenas e poluindo o solo, a gua, o ar.

EA51 - Reconhecer a importncia da coleta seletiva e da reciclagem para a sociedade e o meio ambiente.

EA52 - Diferenciar reciclagem, reutilizao e reduo de objetos produzidos pela ao humana.

Agentes causadores da

poluio ambiental

Desenvolvimento sustentvel

e sua importncia

Destino correto do lixo

Importncia da coleta

seletiva e da reciclagem

Diferena entre reciclagem, reu-

tilizao e reduo de resduos


telescpio etc.).

EA7 - Reconhecer procedimentos de segurana, ao manipular objetos.

EA8 - Associar os diversos tipos de cultivo praticados no estado de Pernambuco, relacionando-os a caractersticas fsicas do

meio, matria-prima produzida, impactos ocasionados e importncia para os seres humanos.

Uso de instrumentos


Segurana ao manipular

objetos

EA39 - Identificar os diferentes recursos tecnolgicos empregados na meteorologia e nos polos agroindustriais.

Uso de recursos tecnolgicos

na metereologia e na

agroindstria

Agricultura em Pernambuco:

caractersticas, matria

prima produzida, impactos e

importncia

EA26 - Reconhecer os principais indicadores para qualidade de vida.

EA30 - Compreender os ciclos biogeoqumicos (gua, nitrognio, carbono e oxignio).Ciclos biogeoqumicos

Indicadores de qualidade

de vidaV

IDA

E A

MB

IEN

TE

CONTEDOS



OU EIXOS

Essas expectativas

contemplam todos os

contedos

Caractersticas da

atmosferas

Ciclos biogeoqunicos

Presso atmosfrica

Conservao do ambiente





Destino do lixo na terra

Poluio ambiental

Saneamento bsico e as

questes sociais e ambientais

Fenmenos naturais





EA24 - Associar a ausncia de condies de saneamento bsico a fatores econmicos, sociais, polticos, ambientais e de

sade.

Uso de instrumentos



telescpio etc.).

EA53 - Compreender a ocorrncia dos principais fenmenos naturais, como terremotos, maremotos, tsunamis, vulces, ventos,

tempestades, raios, troves, chuva de granizo e neve.




EA33 - Compreender a presso atmosfrica, em funo da variao da altitude.


Efeito estufa

Camada de oznio

EA54 - Compreender o efeito estufa como fenmeno natural e fundamental vida na Terra.

EA55 - Compreender a importncia da camada de oznio para a manuteno a vida na Terra.


SER

HU

MA

NO

E S

A

DE


CONTEDOS



OU EIXOS

Essas expectativas

contemplam todos os

contedos








SER

HU

MA

NO

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A

DE

Recursos tecnolgicos utili-

zados na metereologia e na

agroindudtria


Procedimentos seguros para

manipular objetosEA7 - Reconhecer procedimentos de segurana, ao manipular objetos.

Propriedades do ar

Processo de combusto

Implicaes das fases da lua

Fases da lua influenciando o

comportamento das mares e

dos animais

Caractersticas dos

ecossistemas

EA22 - Identificar as caractersticas e principais seres vivos existentes nos meios aquticos e terrestres.Caractersticas dos seres

vivos aquticos

EA40 - Reconhecer as propriedades de compressibilidade e elasticidade do ar.

EA23 - Compreender o processo de combusto, diferenciando e exemplificando combustveis e comburentes.

EA18 - Compreender a ocorrncia e as implicaes das fases da Lua.

Ciclos biogeoqumicos EA30 - Compreender os ciclos biogeoqumicos (gua, nitrognio, carbono e oxignio)

Conservao do ambiente EA23 - Compreender a importncia da conservao ambiental.

EA19 - Relacionar a influncia das fases da Lua ao comportamento de alguns animais e das mars.

SER

HU

MA

NO

E S

A

DE

EA33 - Compreender o fluxo de matria e energia ao longo dos ambientes naturais e artificiais, considerando as cadeias e teias

alimentares.

EA34 - Classificar, em textos e imagens, os seres vivos que compem cadeias e teias alimentares quanto ao hbito alimentar

(carnvoro, herbvoro e onvoro).

EA35 - Compreender a cadeia alimentar como fluxo de matria e energia nos ecossistemas.

EA36 - Diferenciar cadeia de teia alimentar.

EA37 - Representar o fluxo de matria e energia das cadeias e teias alimentares, por meio de linguagem simblica.

EA38 - Classificar os seres vivos de cadeias e teias alimentares, quanto ao hbito alimentar, grau de consumo e nvel trfico.

EA40 - Reconhecer a importncia dos seres fotossintetizantes na sntese de alimento para outros seres vivos, para compreend-

los como iniciadores das cadeias alimentares.

O fluxo de energia nas

cadeias e teias alimentares

Hbitos alimentares dos

seres vivos

Fluxo de matria e energia

nos ecossistemas

Diferena entre cadeia e teia

alimentar

Fluxo da matria nas cadeias

e teias alimentares

Classificao das cadeias e

teias alimentares






EA51 - Reconhecer a importncia da coleta seletiva e da reciclagem para a sociedade e o meio ambiente.

EA52 - Diferenciar reciclagem, reutilizao e reduo de objetos produzidos pela ao humana.


telescpio etc.).

Poluio ambiental

Importncia do

desenvolvimento sustentvel

Destino adequado do lixo

Importncia da coleta

seletiva e da reciclagem

Diferencias reciclagem, reutili-

zao e reduo de resduos

Instrumentos tecnolgicos

no ambiente

Importncia dos seres

fotossintetizantes na sntese

de alimentos

Caractersticas e tipos de gua EA27 - Diferenciar gua pura, gua potvel, gua poluda, gua contaminada.

SER

HU

MA

NO

E S

A

DE


EA12 - Aplicar os conceitos de matria e energia a situaes cotidianas e cientficas.

EA13 - Compreender as propriedades gerais e especficas da matria.

EA14 - Reconhecer as diferentes fontes de energia e as sequncias das transformaes energticas realizadas para obteno da

energia eltrica, identificando as vantagens e desvantagens de cada transformao.

Propriedades gerais e

especificas da matria

Fontes de energia

Matria e energia no cotidiano

EA15 - Descrever situaes cotidianas que utilizem a energia.

EA17 - Reconhecer as etapas de tratamento do esgoto.

EA18 - Reconhecer os processos de separao de misturas.

EA22 - Diferenciar transformao qumica de transformao fsica.

EA34 - Relacionar os processos de fermentao qumica e biolgica produo de alimentos.

Uso da energia no cotidiano

Tratamento do esgoto

EA36 - Reconhecer a constituio qumica da gua.

EA37 - Compreender as propriedades fsicoqumicas da gua.

EA38 - Elaborar explicaes sobre a flutuabilidade de objetos, com base no conceito de densidade.

Constituio qumica da gua

Propriedades fisioqumicas

da gua

Densidade e flutualidade

de objetos

Processo e separao de mis-

turas no tratamento da gua

Transformao qumica

e fsica

Fenmenos qumicos e biol-

gicos na produo dos alimentos

EA7 - Reconhecer procedimentos de segurana, ao manipular objetos.Segurana ao manipular objetos

EA10 - Identificar, por meio de situaes cotidianas, matria e energia.

EA11 - Conhecer conceitos de matria e energia.

Matria e energia no ambiente

Conceito de matria e energia

SER

HU

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NO

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DE

CONTEDOS



OU EIXOS

Essas expectativas

contemplam todos os

contedos






TER

RA

E U

NIV

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SO

VID

A E

AM

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NTE

Fontes Naturais de Energia

Os ciclos biogeoqumicos

Ondas, som e luz

Diversidade Biolgica

Os Biomas Brasileiros

Caractersticas dos

ecossistemas brasileiros

Os Biomas Mundiais

Vrus



EA7 - Compreender os processos de interao da luz com os materiais: refrao, reflexo, decomposio etc.

EA1 - Diferenciar as caractersticas fundamentais nos animais e vegetais de uma regio.

EA1 - Identificar, em representaes cartogrficas, os principais ecossistemas brasileiros.

EA1 - Reconhecer as caractersticas fundamentais dos ecossistemas brasileiros, destacando os regionais.

Biodiversidade, fatores

fsicos e geogrficos dos


EA1 - Compreender a diversidade de ecossistemas existentes no Brasil, relacionando-os a biodiversidade, fatores fsicos e

geogrficos.

EA1 - Reconhecer a localizao e as caractersticas fundamentais dos principais biomas mundiais.

EA1 - Reconhecer as caractersticas distintivas dos vrus em relao aos outros reinos biolgicos.


CONTEDOS

CONTEDOS



Expectativas de Aprendizagem


CAMPOS

OU EIXOS

CAMPOS

OU EIXOS

VID

A E

AM

BIE

NTE

O Reino Animal

Estrutura celular

Diferenas entre a Clula

animal e a clula vegetal

Importncia da Fotossntese

para os seres vivos

Diferena entre fotossntese

e respirao celular

Respirao celular

O Reino das Plantas

Os Seres Vivos e Adaptaes

Os Seres Vivos e

diversidade biolgica

EA5 - Diferenciar os animais vertebrados dos invertebrados.

EA14 - Identificar as estruturas fundamentais existentes em uma clula.

EA15 - Diferenciar clula animal da vegetal.

EA16 - Concluir, por meio de situaes prticas, a importncia da fotossntese para os seres vivos que a realizam.

EA18 - Diferenciar fotossntese de respirao celular.

EA17 - Concluir, por meio de situaes prticas, a importncia da respirao celular para os seres vivos que a realizam.

EA6 - Identificar as partes de uma planta.

EA7 - Associar as caractersticas adaptativas dos seres vivos nos ecossistemas brasileiros, destacando os regionais.

Diversidade biolgica

Classificao dos seres vivos

Caractersticas gerais

dos seres vivos

Diversidade biolgica

terrestre e aqutica

EA9 - Identificar os principais representantes dos reinos biolgicos.

Conservao do ambiente EA14 - Compreender a importncia da conservao ambiental.

EA10 - Classificar os seres vivos, a partir das caractersticas bsicas dos diferentes reinos biolgicos.

EA11 - Identificar as semelhanas e diferenas entre seres humanos, outros animais e plantas.

EA12 - Identificar as caractersticas e principais seres vivos existentes nos meios aquticos e terrestres.

EA8 - Compreender a organizao e as caractersticas bsicas de cada um dos cinco reinos biolgicos.

VID

A E

AM

BIE

NTE

Interaes entre os seres

vivos e adaptaes

Interaes entre

os seres vivos

Relaes ecolgicas nos


Seleo Natural

Teorias Evolucionistas:

semelhanas e diferenas

EA8 - Relacionar a importncias dos componentes abiticos e biticos na adaptao dos seres vivos aos ambientes em que

vivem.

EA19 - Identificar as relaes de parasitismo e predatismo entre os seres vivos presentes nos ecossistemas regionais.

EA20 - Identificar as relaes ecolgicas entre os seres vivos presentes nos ecossistemas brasileiros.

EA21 - Associar as caractersticas morfofisiolgicas a seleo natural e adaptao dos seres vivos, nos diversos ecossistemas

mundiais.

EA23 - Comparar as teorias evolucionistas identificando as semelhanas e diferenas entre elas.

Evoluo

Teorias Evolucionistas

Seleo Natural e evoluo

Morfologia celular

Nvel de organizao dos

seres vivos

Fisiologia celular

EA9 - Compreender a importncia dos registros fsseis no estudo da origem e evoluo da vida.

EA22 - Compreender as teorias evolucionistas sobre a origem e evoluo das formas de vida.

EA24 - Diferenciar a adaptao da seleo natural das espcies.

EA2 - Compreender a clula como unidade morfofisiolgica do ser humano.

EA1 - Compreender os nveis de estruturao do organismo humano (clulas, tecidos, rgos, sistemas e individuo).

EA3 - Compreender os processos celulares bsicos como crescimento, diviso celular, respirao, sntese de substncias,

eliminao de excretas e digesto intracelular.

Cadeia, teia alimentar e os

hbitos alimentares

EA7 - Classificar, em textos e imagens, os seres vivos que compem cadeias e teias alimentares quanto ao hbito alimentar

(CARNVORO,HERBVORO E ONVORO).

VID

A E

AM

BIE

NTE

CONTEDOS



OU EIXOS

EA1 - Identificar as drogas que alteram o sistema nervoso e as consequncias do uso das mesmas na sade e no convvio

social.

EA2 - Conhecer as diferentes fases de vida do ser humano ao nascer, na infncia, na adolescncia, na idade adulta e na velhice,

para compreender algumas transformaes e valorizar as diferenas individuais.SER

HU

MA

NO

E S

A

DE

As drogas e seus efeitos no

organismo humano

Desenvolvimento humano



telescpio etc.).

EA5 - Associar os diversos tipos de cultivo praticados no estado de Pernambuco relacionando-os a caractersticas fsicas do

meio, matria prima produzida, impactos ocasionados e importncia para os seres vivos.

EA4 - Reconhecer procedimentos de segurana ao manipular objetos.

TEC

NO

LO

GIA

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OC

IED

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E

Microscopia




importncia.

Biossegurana




Descrever situaes cotidianas que utilizem a energia e maneiras de economia da mesma.

Reconhecer as etapas de tratamento do esgoto.

EA9 - Reconhecer as evidncias da ocorrncia das reaes qumicas.


EA12 - Compreender a importncia econmica, industrial e ambiental dos microorganismos.

EA13 - Compreender os processos de recuperao e degradao de ambientes por ocupao urbana desordenada, industrializa-

o, desmatamento, inundao para construo de barragem ou minerao, ponderando os custos ambientais, benefcios

sociais e a valorizao da qualidade de vida.

EA14 - Identificar as situaes de uso de equipamentos tecnolgicos em diversas situaes (filtros industriais, termmetro,

raios-X, tomografia, ultrassom, micro-ondas, telefone celular etc.).

EA15 - Investigar o funcionamento e a utilizao de mquinas simples (abridor de latas, alavancas, tesoura, pina, carrinho de

mo, braos e pernas humanos) como dispositivos mecnicos que facilitam a realizao de trabalho.

Matria e energia

Conceitos de Matria e energia


Energia e suas utilizaes

Tratamento de gua e esgoto

Reaes qumicas

EA11 - Reconhecer os principais indicadores para qualidade de vida.Indicadores de qualidade de vida

Saneamento bsico

e o meio ambiente

Importncia dos

microrganismos

Ocupao urbana

e meio ambiente

Uso de equipamentos

tecnolgicos no cotidiano

Atividades mecnicas e a

realizao de trabalho

CONTEDOS

CONTEDOS





CAMPOS

OU EIXOS

CAMPOS

OU EIXOS

EA7 - Aprender a observar fatos, levantar e testar hipteses, classificando, organizando informaes e argumentado dentro dos






EA9 - Desenvolver o raciocnio lgico e proporcional, por meio do uso de charges, grficos e tabelas entre outros.


EA10 - Interpretar e escrever textos sobre o conhecimento das cincias fazendo o uso da linguagem cientfica.



EA11 - Compreender os processos de interao da luz com os materiais: refrao, reflexo, decomposio etc.


TER

RA

E U

NIV

ER

SO

TER

RA

E U

NIV

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VID

A E

AM

BIE

NTE

Essa expectativa contempla

todos os contedos


todos os contedos

Preservao do meio ambiente

Energia e suas Fontes Naturais

EA13 - Compreender os nveis de organizao dos seres vivos.

EA14 - Reconhecer que os seres vivos, exceto os vrus, so constitudos por clulas.

EA15 - Identificar as estruturas fundamentais existentes em uma clula.Estrutura Celular

Caractersticas dos seres vivos

Organizao dos seres vivos

A luz em interao

com os materiais.


EA5 - Identificar as partes do corpo humano, os principais rgos e funes.

EA6 - Compreender os processos celulares bsicos, como crescimento, diviso celular, respirao, sntese de substncias,


EA7 - Compreender os principais constituintes e o funcionamento geral dos sistemas urinrio, genital, digestrio, cardiovascular,

respiratrio, locomotor, hormonal, sensorial e nervoso.

EA8 - Identificar as principais funes da pele humana: proteo contra organismos e corpos estranhos, sensibilidade presso,

ao calor, ao frio e dor.

EA9 - Compreender o organismo humano de forma sistmica, interpretando diferentes relaes e correlaes, reconhecendo os

fatores internos e externos que concorrem para a homeostasia, as manifestaes e os modos de preveno de doenas comuns

e o papel da sociedade humana na preservao da sade individual e coletiva.

Organizao do corpo humano

Processos celulares

Sistemas Orgnicos

Tecidos Orgnicos

Corpo humano e Sade

EA10 - Identificar as principais biomolculas que compem os seres humanos (protenas, carboidratos, vitaminas, lipdeos e

cidos nuclicos).

EA11 - Relacionar a nutrio com os processos de quebra dos alimentos, absoro e transporte de nutrientes pelo sangue a

todas as partes do corpo.

EA12 - Compreender a importncia da dieta balanceada e das atividades fsicas para a manuteno da sade.

EA13 - Identificar o processo digestrio humano como promotor da transformao fsica e qumica dos alimentos para absoro

de nutrientes.


social.

Compostos Orgnicos

Bioqumica dos nutrientes

Nutrio e sade

Digesto e absoro

dos nutrientes

Drogas e seus efeitos no

organismo humano


eliminao de excretas e digesto intracelular.Metabolismo celular

TER

RA

E U

NIV

ER

SO

CONTEDOS



OU EIXOS



EA1 - Identificar os sintomas, formas de preveno e tratamento para as principais patologias que acometem os sistemas e

rgos do corpo humano.

EA2 - Reconhecer as causas e as formas de preveno das principais doenas sexualmente transmissveis (DST).

EA3 - Caracterizar o ciclo menstrual regular, conhecendo sua durao mdia e os principais eventos durante a ovulao e a menstruao.


SER

HU

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NO

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DE


todos os contedos

Doenas: tratamento e

preveno


para compreender algumas transformaes e valorizar as diferenas individuais.

EA5 - Compreender os processos relacionados a concepo, gravidez e parto, estabelecendo relaes com uso de

preservativos, contracepo e preveno de doenas sexualmente transmissveis.

EA6 - Reconhecer as manifestaes da sexualidade nas diferentes fases da vida, nos aspectos biolgico, afetivo, cultural e

social.

Desenvolvimento Humano

Reproduo Humana

Sexualidade e suas

descobertas

DST's

Ciclo menstrual

EA7 - Reconhecer que as caractersticas fsicas so herdadas da famlia.

EA8 - Compreender as bases da herana gentica, possibilitando a relao com a biotecnologia.

EA9 - Associar os processos de audio e fonao humana aos princpios fsicos do som (ondas sonoras).

Gentica

EA10 - Associar o processo da viso humana aos princpios fsicos da luz e da formao de imagens.Luz, cor e viso

Hereditariedade e

a biologia celular

Audio, fonao e ondas

sonoras





telescpio etc.).



EA12 - Reconhecer procedimentos de segurana ao manipular objetos.Biossegurana

Microscopia




importncia

TEC

NO

LO

GIA

E

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CIE

DA

DE

CONTEDOS



OU EIXOS



EA16 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.Essa expectativa contempla

todos os contedos

EA19 - Identificar os diversos materiais que so constitudos por matria e que podem sofrer transformaes.




Transformaes da matria

Matria, energia e o cotidiano

Matria e Energia

EA23 - Descrever situaes cotidianas que utilizem a energia e maneiras de economia da mesma.

EA24 - Reconhecer as etapas de tratamento do esgoto.



Economia e gesto de energia

Sistema de tratamento de esgoto

Fontes de energias

Saneamento Bsico e

a sociedade

Matria, Energia e a

investigao cientifica com

situaes do cotidiano



TEC

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EA28 - Compreender o soro e a vacina como tecnologias para o tratamento ou a preveno de doenas.

EA29 - Compreender o sistema ABO e Rh, associando-os transfuso de sangue e ao transplante de rgos.

Preveno e sade

Grupo sanguneo

EA27 - Reconhecer os principais indicadores para qualidade de vida.Indicadores de

qualidade de vida

EA30 - Identificar os avanos da tecnologia na sade humana quanto aos aspectos da reproduo, inseminao, clonagem,

clulas-tronco, transgnicos.

EA31 - Identificar as situaes de uso de equipamentos tecnolgicos em diversas situaes (filtros industriais, termmetro,

raios-X, tomografia, ultrassom, micro-ondas, telefone celular etc.).



Engenharia Gentica

Uso de equipamentos




TEC

NO

LO

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E S

OC

IED

AD

E

CONTEDOS



OU EIXOS



EA26 - Justificar e construir modelos explicativos para os fenmenos e processos da cincia.Essa expectativa contempla

todos os contedos

EA29 - Identificar o Sol, a Terra e a Lua como constituintes do Sistema Solar.

EA30 - Identificar o Sol como principal fonte de energia para a Terra.


EA32 - Relacionar o movimento de translao terrestre durao do ano.

Componentes do Sistema Solar

Sol como Fonte Natural de Energia

Fontes naturais de energia

EA33 - Reconhecer que a Terra dotada de um campo magntico.

EA34 - Relacionar a queda dos objetos na superfcie terrestre existncia da fora gravitacional.

Campo magntico

Fora Gravitacional

Movimento de translao

e os anos



TEC

NO

LO

GIA

E S

OC

IED

AD

E


EA35 - Compreender a ao gravitacional nos corpos terrestres.

EA38 - Associar os movimentos dos astros do Sistema Solar aos princpios fsicos newtonianos.

EA39 - Compreender a presso atmosfrica em funo da variao da altitude.



EA37 - Compreender os processos de interao da luz com os materiais: refrao, reflexo, decomposio, etc.

Fora Gravitacional

Movimentos dos Astros

Fora Gravitacional

As camadas da terra

EA27 - Compreender o efeito estufa como fenmeno natural e fundamental vida na Terra.

EA28 - Compreender a importncia da camada de oznio para a manuteno a vida na Terra.

EA26 - Associar os processos de fotossntese, respirao celular e fermentao ao fluxo de matria e energia nos seres vivos.

Compreender a definio de sade proposta pela Organizao Mundial de Sade (OMS), relacionando os aspectos biolgicos,

afetivos, culturais, socioeconmicos, educacionais e psicolgicos com a manuteno de uma vida saudvel.



Efeito Estufa

Camadas da Atmosfera

Processos Metablicos/

Metabolismo Energtico

Sade e OMS

Processos celulares

A luz e sua interao

com os matrias

TEC

NO

LO

GIA

E S

OC

IED

AD

E

CONTEDOS

CONTEDOS





CAMPOS

OU EIXOS

CAMPOS

OU EIXOS

EA25 - Compreender a importncia da conservao ambiental.Conservao ambiental

VID

A E

AM

BIE

NTE

VID

A E

AM

BIE

NTE


social.


para compreender algumas transformaes e valorizar as diferenas individuais.

EA16 - Associar a locomoo dos seres humanos aos aspectos gerais das Leis de Newton.

EA35 - Compreender as bases da herana gentica, possibilitando a relao com a biotecnologia.

EA17 - Associar as estruturas locomotoras do corpo humano e em outras situaes cotidianas aos princpios de alavancas, fora e movimento.

EA36 - Reconhecer o funcionamento mecnico e eltrico de alguns brinquedos, fazendo uso dos princpios da robtica.

EA38 - Reconhecer procedimentos de segurana ao manipular objetos.


telescpio etc.).



As drogas e seus efeitos no

organismo humano

Desenvolvimento humano

Leis de Newton e suas

aplicabilidades

Herana Gentica

Maquinas simples

Princpios da robtica

Biossegurana

EA40 - Identificar os diversos materiais que so constitudos por matria e que podem sofrer transformaes.




EA44 - Compreender as propriedades gerais e especficas da matria.

EA45 - Reconhecer as diferentes fontes de energia e as sequncias das transformaes energticas realizadas para obteno da

energia eltrica, identificando as vantagens e desvantagens de cada transformao.

Transformao da matria


Conceitos de Matria e energia

Energia e suas utilizaes

Propriedade da Matria

Transformao da Energia

Microscopia


caractersticas, matria pri-

ma produzida, impactos e

importncia

CONTEDOS



OU EIXOSS

ER

HU

MA

NO

E S

A

DE

TEC

NO

LO

GIA

E S

OC

IED

AD

E


EA46 - Descrever situaes cotidianas que utilizem a energia e maneiras de economia da mesma.

EA47 - Reconhecer os processos de separao de misturas.

Racionalizar energia

Separao de mistura

EA47 - Compreender as caractersticas gerais de cido e base.

EA49 - Reconhecer a escala de pH como indicadora da caractersticas cido-base de uma substncia.

EA50 - Reconhecer as evidncias da ocorrncia das reaes qumicas.

EA51 - Diferenciar transformao qumica da transformao fsica.



EA54 - Compreender as causas e as consequncias do aquecimento global.

EA56 - Diferenciar gua pura, gua potvel, gua poluda, gua contaminada.

EA55 - Reconhecer os principais indicadores para qualidade de vida.




EA59 - Compreender o soro e a vacina como tecnologias para o tratamento ou a preveno de doenas.

EA60 - Identificar os avanos da tecnologia na sade humana quanto aos aspectos da reproduo, inseminao, clonagem,

clulas-tronco, transgnicos.

EA61 - Relacionar os processos de fermentao qumica e biolgica produo de alimentos.

Reaes qumicas

Escala de PH

Reaes qumicas

Transformao qumica e fsica

Fontes de energia

Saneamento bsico e a

sociedade

Efeito Estufa

Tipos de gua

Qualidade de vida e seus

indicadores

Poluio ambiental da gua,

ar e solo

Importncia do

desenvolvimento sustentvel

Importncia dos

microrganismos

Engenharia Gentica

Fermentao e a produo

de alimentos

EA62 - Reconhecer a constituio qumica da gua.

EA63 - Compreender as propriedades fsico-qumicas da gua.

Composio da gua

Propriedades da gua

TEC

NO

LO

GIA

E S

OC

IED

AD

E

EA64 - Elaborar explicaes sobre a flutuabilidade de objetos com base no conceito de densidade.

EA66 - Reconhecer a construo de modelos como processo histrico para explicao da teoria atmica.

EA69 - Identificar as interaes dos ims com materiais.


EA67 - Conhecer, a partir da compreenso do processo histrico da construo da tabela peridica dos elementos qumicos, o

significado de nmero atmico, massa atmica e nmero de massa atmica, bem como dos perodos e colunas.

EA70 - Identificar as situaes de uso de equipamentos tecnolgicos em diversas situaes (filtros industriais, termmetro, raios-

X, tomografia, ultrassom, micro-ondas, telefone celular etc.).

EA68 - Relacionar a existncia do campo magntico terrestre ao funcionamento de instrumentos e/ou a fenmenos.

EA71 - Relacionar exemplos do cotidiano utilizao adequada de materiais condutores ou isolantes de calor ou eletricidade.



Conceito de densidade

Teoria atmica

Ims e materiais

Uso de recursos tecnolgi-

cos em plos agroindustriais

e na metereologia

Tabela peridica

Uso de equipamentos


Campo magntico e sua rela-

o com o funcionamento de

instrumentos e fenmenos

Condutores e isolantes de

calor e eletricidade



TEC

NO

LO

GIA

E S

OC

IED

AD

E


Documents

Conteudos de Ciencias Naturais EF