CURSO – BACHARELADO EM PSICOLOGIA - UNIMAR CONTEÚDOS CURRICULARES E BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR

1º TERMO DISCIPLINA - 200550/ANATOMIA I - Introdução:

• Conceitos de anatomia, subdivisões de anatomia, terminologia anatômica, ter de posição e direção, princípios da construção corpórea. II - Sistema esquelético:

• Conceitos gerais, origem dos ossos, classificação dos ossos, estrutura dos ossos, divisões do esqueleto. III - Sistema articular:

• Conceitos gerais, desenvolvimento das articulações, classificação das articulações, movimentos articulares. IV - Sistema muscular:

• Conceitos gerais, tipos de músculos, características gerais dos músculos: estriado, liso e cardíaco. V - Sistema respiratório:

• Conceitos gerais, anatomia do nariz, faringe, laringe, traquéia e brônquios, pulmão, pleura, diafragma. VI - Sistema digestório:

• Conceitos gerais, peritônio, divisões do sistema digestivo, glândulas anexas ao sistema digestório: glândulas salivares, fígado e pâncreas. VII - Sistema circulatório:

• Conceitos gerais, anatomia do coração, circulação sistêmica, pulmonar e fetal, sistema e condução, sistema da veia porta, aspectos gerais do sistema linfático. VIII - Sistema urinário:

• Conceitos gerais, bexiga, ureter e uretra, anatomia microscópica dos rins. IX - Sistema reprodutor masculino:

• Conceitos gerais, órgãos externos, órgãos genitais internos. X - Sistema reprodutor feminino

• Conceitos gerais, órgãos genitais internos, órgãos genitas externos. XI - Sistema endócrino: Conceitos gerais, hipófise, corpo pineal, tireóide, paratireóides, supra renais, ilhotas pancreáticas, testículos e ovários. BIBLIOGRAFIA Básica: DANGELO, J.G., FATTINI, C.A. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar, 30 ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2007. 763 p. DALLEY, Arthur F., MOORE, Keith L. 0. Anatomia orientada para a clínica. 5. ed. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2007. 1101p. SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana, 220 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 840p. Complementar: DRAKE, Richard L..Gray s anatomia para estudantes.2.ed. Rio de Janeiro : Elsevier, 2005. 1058p. NETTER, F.H. Atlas de Anatomia Humana, 40 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. 640p. ZORZETTO, N.L. Curso de Anatomia Humana, 80 ed. São Paulo: Edipro, 2003. 208p. WOLF-HEIDEGGER, Atlas de Anatomia Humana: Atlas de anatomia humana. 6.ed. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2006. 2v DISCIPLINA - 200744 – Bioestatística 1. Introdução à Estatística 1.1. Natureza dos métodos estatísticos 1.2. População e amostra 2 .Apresentação dos dados 2.1.Tabulação

2.2.1. Variáveis qualitativas e quantitativas 2.2.2. Determinação do número de classes e intervalos 2.3.Séries estatísticas 2.3.1.Gráficos 3 .Medidas de Tendência Central 3.1.Média Aritmética 3.2.Mediana 3.3.Moda 4 .Medidas de Dispersão 4.1.Amplitude Total 4.2.Amplitude Semi-interquartílica 4.3.Desvio Médio 4.4.Variância 4.5.Desvio Padrão 5 Medidas de Assimetria e Curtose 6 .Introdução à Probabilidade 6.1. Experiência Aleatória e Espaço Amostral 6.2. Regras Básicas de Probabilidade 7 .Distribuição Normal 8 .Teste qui-quadrado e t de Student 9 .Software Epiinfo 9.1. Criação do questionário 9.2. Inserção dos dados 9.3. Análise dos dados Bibliografia 1 Básica VIEIRA, S. Introdução à Bioestatística. 4ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. 345p. SOUNIS, Emilio.Bioestatística: princípios fundamentais, metodologia estatística, aplicação as ciências biológicas. 3.ed. Rio de Janeiro : Atheneu, 1985. 317p. DORIA FILHO, Ulysses. Introdução a bioestatística: para simples mortais.1.ed. São Paulo : Elsevier, 2003. 158p. 2 Complementar BERQUO, E. S.; SOUZA, J. M. P.; GOTLIEB, S. L. D..Bioestatística.2.ed. São Paulo : E.P.U., 1981. 350p. MORETTIN, P. A., BUSSAB, W. O..Estatística básica.5.ed. São Paulo : Saraiva, 2002. 526p. MORETTIN, Luis Gonzaga. Estatística básica: probabilidade. 3.ed. São Paulo : Livraria Ciência e Tecnologia, 1983.185p. VIEIRA, S. Estatística Experimental. 2ed. São Paulo: Atlas, 1999. 185p. GOMES, Frederico Pimentel. Curso de estatística experimental.14.ed. São Paulo : F. Pimentel-Gomes, 2000. 468p. TRIOLA, Mario F. Introdução à estatística. 10.ed. Rio de Janeiro : LTC, 2008. DISCIPLINA - 200701 – BIOLOGIA 1- Embriologia 1.1- Gametogênese Masculina e Feminina 1.2- Desenvolvimento Inicial do Embrião 2- Métodos de Estudo utilizados em Citologia 2.1- Confecção de lâminas 2.2- Microscópio Óptico Comum 2.3- Microscópio Eletrônico 3- Bases Macromoleculares da Constituição Celular 3.1- Proteínas e Enzimas 3.2- Lipidios 3.3- Ácidos Nucleicos 3.4- Polissacarídeos 4- Membrana Plasmática 4.1- Composição Química 4.2- Transporte Através da Membrana 4.3- Especializações da Membrana 5- Digestão Intracelular

5.1- Lisossomas 5.2- Fagossomos 5.3- Corpos Residuais 6- Papel das Mitocôndrias na Transformação e Armazenamento de Energia 6.1- Produção de Energia 6.2 Estrutura das Mitocôndrias 7- Bases Moleculares do Citoesqueleto e dos Movimentos Celulares 8- O Núcleo da Célula 8.1- Principais Componentes 8.2- Cromossomos 99- Mitose 9.1- Fases 10- Meiose 10.1- Fases 11- Organelas Envolvidas na Síntese de Macromoléculas 11.1- Retículo Endoplasmático Liso 11.2- Retículo Endoplasmático Rugoso 11.3- Complexo de Golgi 12- Comunicações Celulares por Meio de Sinais Químicos 12.1- Hormônios 12.2- Secreção Parácrina 12.3- Neurotransmissores Bibliografia 1 Básica: DE ROBERTIS, E.M.F.; HIB, J. De Robertis: bases da biologia celular e molecular.4a ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 389p. JUNQUEIRA, L.C.; CARNEIRO, J. Biologia celular e molecular. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 332p. 2 Complementar: ALBERTS, B. Fundamentos da biologia celular. 2ª ed. Porto Alegre : Artmed, 2006. 840p. MOORE, K. L.; PERSAUD, T. V. N. Embriologia Clínica. 7ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. 448p. DISCIPLINA – Filosofia 1. O surgimento da filosofia na Grécia antiga 1.1 Do mito à razão 1.2 O que é filosofia 1.3 Filósofos pré-socráticos 2- Os pilares da filosofia grega : Sócrates, Platão e Aristóteles 2.1 O método socrático 2.2 A teoria das forma de Platão 2.3 Crítica aristotélica à teoria das formas 3 Razão 3.1 Sentido etimológico 3.2 Os princípios racionais 3.3 Avanços da ciência e revisão dos princípios racionais 3.4 Ampliação do conceito de razão 4- Racionalismo e Empirismo 4.1- R. Descartes 4.2- Hume 4.3- John Locke 4.4 Considerações gerais sobre a fenomenologia BIBLIOGRAFIA Básica: ABRÃO, B.S. história da filosofia. São Paulo: Nova Cultural, 1999. ARANHA, M.L.A.; MARTINS,M.H.P. filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1986. CHAUI, M. Convite à filosofia. 5.ed., São Paulo: Ática, 1995. Complementar: JUNIOR, C.P. O que é filosofia. São Paulo: Brasiliense, 1981.

DESCARTES, R. Discurso do Método. 4. ed., São Paulo: Nova Cultural, 1987. DISCIPLINA - PSICOLOGIA GERAL ─ Psicologia como Ciência ─ Atenção ─ Memória ─ Percepção ─ Motivação ─ Emoções ─ Inteligência ─ Linguagem e Pensamento BIBLIOGRAFIA Básica: BOCK, Ana M. Bahia. Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia. /Ana Mercês Bahia Bock, Odair Furtado, Maria de Lourdes Trassi Teixeira � São Paulo: Saraiva, 2002. DAVIDOFF, Linda L. Introdução à Psicologia. /Linda L. Davidoff; Tradução: Lenke Perez. Revisão técnica: José Fernando Bittencourt Lômaco � 3ª ed. � São Paulo:Makron Books Ltda., 2001. WEITEN, Wayne. Introdução à Psicologia: temas e variações : (versão abreviada) / Wayne Weiten; tradutores Maria Lúcia Brasil, Zaira G. Botelho, Clara A. Colotto, José Carlos B. dos Santos. São Paulo: Pioneira Thompson, 2002. Complementar: ANTUNES, C. Como desenvolver conteúdos explorando as Inteligências Múltiplas. Rio de Janeiro: Vozes, 2001. BOCK, Ana M. Bahia. Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia. /Ana Mercês Bahia Bock, Odair Furtado, Maria de Lourdes Trassi Teixeira � São Paulo: Saraiva, 2009. BARROS, Célia S.Guimarães. Pontos de Psicologia Geral. �15ª ed. � São Paulo: Ática, 2004. GLASSMAN, WILLIAM E., MARILYN HADAD Psicologia – Abordagens Atuais. tradução Magda França Lopes. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. WEITEN, Wayne. Introdução à Psicologia: temas e variações : (versão abreviada) / Wayne Weiten; tradutores Maria Lúcia Brasil, Zaira G. Botelho, Clara A. Colotto, José Carlos B. dos Santos. 7ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2010. Revistas: Observações: Outras indicações bibliográficas poderão ser sugeridas no decorrer do semestre. DISCIPLINA – Sociologia I - A Sociologia como ciência

1. O pensamento sociológico 2. O sugimento 3. A sociologia clássica: Positivismo, Sociologia Crítica, Sociologia Compreensiva

II – Perspectiva Sociológica 1. Sociologia como forma de consciência 2. Cultura – universo de sentidos e significados 3. Homem – ser situado 4. Sociedade – campo das ações humanas 5. Nossa percepção do self segundo George H. Mead

III – Questões comtemporâneas 1. Desenvolvimento capitalista e degradação ambiental. 2. Cidadania 3. Desenvolvimento sustentável 4. Movimentos sociais anti-capitalista

IV - Sociologia e Psicologia BIBLIOGRAFIA Básica: LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina De Andrade , Col..Sociologia geral.6.ed. São Paulo : Atlas, 1990. MARTINS, Carlos Benedito.O que é sociologia.12.ed. São Paulo : Brasiliense, 1986. VILA NOVA, Sebastião.Introdução à sociologia.4.ed. Sçao Paulo : Atlas, 1999.

Complementar: ADORNO, Theodor W.Introducão à sociologia.1.ed. Sao Paulo : Unesp, 2008. 358p. BAUMAN, Zygmunt.Aprendendo a pensar com a sociologia.1.ed. Rio de Janeiro : Jorge Zahar, 2010. 301p CHARON, Joel M..Sociologia.5.ed. Sao Paulo : Saraiva, 2004. 237p. DISCIPLINA - ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO 1 - Apresentação da disciplina - conteúdo programático e critérios de avaliação. 2 - Abordagem Científica do comportamento. 3 - Aprendizagem e Comportamento. 4 - Mudança de comportamento. 5 - Considerações gerais: Ciência; Filosofia; Psicologia; Behaviorismo; Skinner; Pavlov; Neobehaviorismo. 6 - Definição Operacional. 7 - Condicionamento Respondente. 8 - Condicionamento Operante: reforçamento positivo. 9 - Classificação de reforçadores. 10 - Extinção de respostas. 11 - Modelagem. 12 - Esquemas de reforçamento. 13 - Controle de estímulos: discriminação e generalização de estímulos. 14 - Controle Aversivo: punição positiva e punição negativa. BIBLIOGRAFIA 1 Básica: LOMBARD-PLATET,V.L.V.; WATANABE, O.M.; CASSETARI,L. Psicologia Experimental - manual teórico e prático de análise do comportamento. SP. Ed. EDICON, 2003. MACHADO, L.M.C.M. Esquemas de reforçamento positivo - esquemas simples. Psicologia, 12(2) 1-15, 1986. WHALEY, D.L. e MALLOT, R.W. Princípios Elementares do Comportamento. SP. Ed. EPU, 1980. 2 Complementar: DANNA, M.F.; MATOS, M.A .Ensinando Observação. SP. Ed. EDICON,1986. FERSTER, C.B.; CULBERTSON, S.; BOREN, M.C.P. Princípios do Comporta-mento. SP. Ed. Hucitec, 1979. SKINNER, B.F. Ciência e Comportamento Humano. SP. Ed Martins Fontes, 1981. DISCIPLINA – Antropologia 1- Antropologia Cultural

• Ciência do homem e de suas obras • Os pais fundadores da etnografia • Cultura – conceito fundamental • Cultura como complexo simbólico • Cultura – significado e informação • Linguagem e cultura • Mito, religião e sociedade

2- Cultura Brasileira • Regiões culturais • Contribuições portuguesas para a formação da vida brasileria • Influências das sociedades indígenas • Questão indígena • A presença das culturas africanas na formação socio-cultural do Brasil

“Democracia racial” e preconceito. BIBLIOGRAFIA Básica: LAPALNTINE,F. Aprender Antropologia. 8.ed., São Paulo: Brasiliense, 1994. MARCONI,M.A., PRESOTTO,Z.M.N. Antropologia – uma introdução. 3.ed., São Paulo: Atlas, 1992. ORTIZ, R. Cultura brasileira e identidade nacional. São Paulo: Brasiliense, s.d.

Complementar: BOAS, F. Antropologia Cultural. 4.ed. Rio de Janeiro:Zahar, 2007 MERCIER,P.História da Antropologia.São Paulo: Editora Moraes, s.d. RIBEIRO, D. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. 2º TERMO DISCIPLINA – GENÉTICA 1. Introdução ao estudo da genética. Importância do estudo da genética na psicologia. Conceitos essenciais em genética. Exercícios. 2. Divisão Celular. Mitose. Meiose. Exercícios. 3. Leis de Mendel – Parte I. Dominância e Recessividade. Co-dominância e herança intermediária. Exercícios. 4. Leis de Mendel – Parte II. Teoria das Probabilidades. Exercícios. 5. Herança dos Grupos Sangüíneos. Sistemas ABO, Rh, MN. Exercícios. 6. Heredogramas. Análise, interpretação e construção. Exercícios. 7. Distúrbios Monogênicos. Herança autossômica dominante. Herança autossômica recessiva. Herança ligada ao X dominante e recessiva. Herança holândrica. Exercícios. 8. Mutações. Aberrações cromossômicas numéricas e estruturais. Mutações X Seleção Natural. Exercícios. 9. Introdução à genética clínica. Aspectos clínicos e citogenéticos das anomalias cromossômicas. Cariótipos humanos. Exercícios. 10. Síndromes. Síndrome de Klinefelter. Síndrome de Turner. Síndrome do Duplo Y. Super-fêmea. Trissomia autossômica do cromossomo 21. Trissomia autossômica do cromossomo 18. Trissomia autossômica do cromossomo 13. 11. Oncologia médica. A natureza genética do câncer. Genes associados ao câncer. Câncer e o ambiente. 12. Genética do Comportamento Humano. Gêmeos e personalidade. Leitura e interpretação de textos. 13. Genoma Humano. Organização do genoma humano. Possibilidades de aplicação de dados obtidos no projeto genoma humano. 14. Aconselhamento genético. Importância do aconselhamento genético.

Leitura e interpretação de textos. BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: 1. GRIFFITHS, A.J.F., MILLER, J.H., SUZUKI, D.T., LEWONTIN, R.C., GELBART, W.M., WESSLER, S.R. Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 8a ed., 2006, 800p. 2. MOTTA, P.A. Genética Humana Aplicada a Psicologia e toda a Área Biomédica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2a ed., 2005, 172p. 3. PASTERNAK, J.J. Uma introdução a genética molecular humana: mecanismos das doenças hereditárias. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2a ed., 2007, 434p. Bibliografia Complementar: 1. NUSSBAUM, R.L., McINNES, R.R., WILLARD, H.F. Genética Médica – Thompson & Thompson. Rio de Janeiro: Elsevier, 7a ed., 2008, 525p. 2. WESTMAN, J.A. Genética Médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1a ed., 2006, 220p. 3. YOUNG, I.D. Genética Médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1a ed., 2007, 272p. DISCIPLINA - HISTÓRIA E SISTEMA EM PSICOLOGIA 1 – Diferentes modelos para se fazer História da Psicologia: métodos e concepções sobre a História;

2 – Os principais projetos de Psicologia como Ciência Independente: teoria e prática psicológicas através

dos principais autores: Wundt, Freud, Watson, Binet e a psicologia Sócio-Histórica;

3 – A Psicologia no Brasil. Dados sobre a utilização de técnicas e teorias psicológicas no Brasil da década de 20 do século passado até nossos dias. BIBLIOGRAFIA Básica: ANTUNES, Mitsuko A.M. História da Psicologia no Brasil – primeiros ensaios. Rio de Janeiro: EdUERJ:

Conselho Federal de Psicologia, 2004.

BOCK, Ana Mercês et. Al. Psicologias – Uma Introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva,

1999.

GOODWIN, C. James. História da Psicologia Moderna. tradução Marta Rosas. ��� São Paulo: Cultrix,

2005.

Complementar: BOCK, Ana Mercês et. Al. Psicologias – Uma Introdução ao estudo de psicologia. 14ª ed. São Paulo:

Saraiva, 2009. CARPIGIANI, Berenice Psicologia: Das Raízes aos Movimentos Contemporâneos. Ed. 3ª, São Paulo:

Pioneira, 2010.

SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ S. E. História da Psicologia Moderna. Tradução de Adail U. Sobral & Maria

Stela Gonçalves. 19ª edição. São Paulo: Cultrix, 2006.

Revistas DISCIPLINA - LÍNGUA PORTUGUESA 1 Ampliando a noção de leitura. - O que é leitura? - A importância do ato de ler. 2 Como ler, entender e redigir um texto. - Escolha do texto. - Tipos de leitura. - Leitura crítica. - Leitura interpretativa. 3 Texto e entendimento - Análise. - síntese - Avaliação - aplicação. 4 Palavra e vocábulo: unidades essenciais de texto. 5 Uso de palavra e vocabulário.

6 O parágrafo como unidade de composição. - Parágrafo - padrão - Importância do parágrafo - Extensão do parágrafo - Tópico frasal - Como desenvolver o parágrafo. 7 Considerações sobre a noção de texto: recepção, compreensão e interpretação. 8 Níveis de leitura de um texto: estrutura superficial e estrutura profunda. 9 Coesão e coerência textuais. BIBLIOGRAFIA 1 Básica: FARACO, C.A; TEZZA, C. Prática de texto: língua portuguesa para nossos estudantes. 7. ed. Petrópolis, RJ: vozes,1999. 2 FAULSTICH, E.L de J. Como ler, entender e redigir um texto. 2 ed. Petrópolis: Vozes, 1989. (Coleção Fazer) 3 FREIRE, P. A importânica do ato de ler. são Paulo: Cortez, 1987. 2 Complementar: ABREU, A. S. Curso de redação. 5 ed. São Paulo: Ática, 1996. BARBOSA, A. M. Redação: escrever é desvendar o mundo. Campinas: Papirus, 1989. BLIKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. 4 ed. São Paulo : Ática, 1992. DISCIPLINA - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I – INFÂNCIA 1 A Psicologia do Desenvolvimento O que é Desenvolvimento Perspectivas históricas na Psicologia do Desenvolvimento Métodos e Técnicas para se estudar a criança 2 O desenvolvimento Pré-Natal . InfluÊncias ambientais e sociais 3 O Modelo Psicanalítico de Desenvolvimento · O Modelo Piagentiano de Desenvolvimento. · O modelo de aprendizagem social. · A teoria ecológica de desenvolvimento. Fatores genéticos e pré-natais no desenvolvimento BIBLIOGRAFIA Básica: BIDDULPH, Steve Criando Meninos – Por que os meninos são diferentes? O que o pai e a mãe podem fazer? Como torná-los homens equilibrados e felizes? Tradução Neuza Capelo. São Paulo: Fundamento Educacional, 2002.

PAPALIA, D. E. & OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 7 ed., Porto Alegre: Artmed, 2000.

PREUSCHOFF, Gisela. Criando Meninas - Por que elas ainda são frágeis? Como as meninas aprendem? Quando se transformam em mulheres? Tradução Stefan Bernwallner. São Paulo: Fundamento Educacional, 2004. Complementar:

BEE, Helen. A criança em desenvolvimento. São Paulo: Artmed, 2003. PAPALIA, D. E. & OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 10 ed., Porto Alegre: Artmed, 2009. SHAFFER, David R. Psicologia do Desenvolvimento: Infância e Adolescência. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. Observações: Outras indicações bibliográficas poderão ser sugeridas no decorrer do semestre. Revistas Disciplina - NEUROANATOMIA 1 Introdução ao estudo do sistema nervoso - Importância do estudo - Filogênese do sistema nervoso 2 Embriologia, divisões e organização geral do sistema nervoso

- Critérios de classificação - Organização morfofuncional 3 Anatomia da medula espinhal e seus envoltórios - Forma e estrutura geral da medula - Estudo macroscópio - Conexões com nervos espinhais e estudo dos envoltórios 4 Nervos e terminações nervosas - Caracteres gerais - Nervos espimhais - Nervos cranianos - Terminações nervosas sensitivas e motoras 5 Anatomia macroscópia do tronco encefálico - Estrutura do bulbo - Estrutura da ponte - Quarto ventrículo - Estrutura do mesencéfalo 6 Anatomia macroscópica do diencéfalo - Terceiro ventrículo - Estrutura e funções do tálamo - Estrutura e funções do hipotálamo - Estrutura do epitálamo - Estrutura e funções subtálamo 7 Anatomia macroscópica do telencéfalo 8 Vascularização do sistema nervoso central e barreiras encefálicas - Vascularização do encéfalo - Vascularização da medula 9 Meninges, líquor e seios da dura máter 10 Classificação estrutural do córtex cerebral 11 Função do telencéfalo 12 Sistema nervoso autônomo - Sistema nervoso visceral aferente e eferente - Sistema nervoso simpático e parassimpático 13 Sistema límbico 14 Áreas encefálicas relacionadas com o comportamento emocional BIBLIOGRAFIA 1 Básica: 1 GARTINER, L. P.; HIATT, J. L. Tratado de Histologia. 1ª ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 1999, 426 p. 2 SOBOTTA e HAMNERSEN. Atlas de Anatomia Humana. 19ª ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 1993. 3 GARDNER, E.; GRAY, D. J.; O'RAHILLY. Anatomia: um estudo regional da estrutura humana. 4ª ed. Rio de Janeiro, W. B. Saunders, 1988, 815 p. 2 Complementar: MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2ª ed. Rio de Janeiro, Atheneu, 2001, 362 p. GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia médica. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan. 3º TERMO DISCIPLINA – BASES PSICANALÍTICAS DA PERSONALIDADE Histórico pessoal e antecedentes pessoais de Sigmund Freud Principais conceitos da teoria psicanalítica Principais abordagens psicanalíticas e seus fundamentos Aplicações da psicanálise na contemporaneidade Crescimento e obstáculos ao crescimento. BIBLIOGRAFIA BRENNER, C. Noções básicas de psicanálise. São Paulo: Imago, 1987. FADIMAN, J.; FRAGGER, R. Teorias da personalidade. São Paulo: Harbra, 1986. ZIMERMAN, D. E. Fundamentos psicanalíticos. Porto Alegre: Artmed, 1999. Complementar: FRIEDMAN, H.S.; SHUSTACK, M.W. Teorias da personalidade. São Paulo: Pearson, 2004. LAPLANCHE, J; PONTALIS, J. B. Vocabulário de Psicanálise. São Paulo: Martins Fontes, 1992. MOREIRA FILHO, A. A. Psicoterapias de inspiração psicanalítica. Rio de Janeiro: DP&A, 1999.

DISCIPLINA – LABORATÓRIO DE ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO 1. Apresentação da disciplina ─ conteúdo programático , critérios e normas de utilização do laboratório e respectivas avaliações. 2. Abordagem científica do comportamento. 3. A Análise Experimental do Comportamento, enquanto modo de se fazer pesquisa em Psicologia. 4. Um background para abordagem científica do comportamento. 5. Sobre o surgimento do Behaviorismo radical de Skinner. 6. Apresentação de estímulo e eliciação: Nível Operante. 7. Comportamento Respondente. 8. Comportamento Operante: Condicionamento. 9. Conseqüências de responder. 10. Esquemas de Reforçamento. 11. Esquema de Reforçamento: Contínuo e Intermitente. 12. Esquemas de Intervalo ─ FI. 13. Esquema de Razão Variável ─ VR 14. Esquemas de Intervalo Variável ─ VI 15. Discriminação ─ Generalização e Diferenciação. BIBLIOGRAFIA Básica: MILLENSON, J. R. O controle de Estímulos sobre o Comportamento. São Paulo: Ed. EPU, 1975 Vol. 2, cap.12. SKINNER, B. F. Ciência e Comportamento Humano. São Paulo: Martins Fontes, 1981. _____________ Sobre o Behaviorismo. São Paulo: Cultrix-EDUSP, 1982. WHALEY, D. L. & MALLOT, R. W. Princípios Elementares do Comportamento. São Paulo: EPU,1980. Complementar: MACHADO, E. M. C. M. Esquemas de reforçamento positivo e esquemas simples. São Paulo: EPU, 1986. MOREIRA e MEDEIROS, Princípios Básicos De Análise do Comportamento. São Paulo: Artmed, 2007. DISCIPLINA - OPTATIVA- PSICOLOGIA JURIDICA

I – INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA JURÍDICA Histórico da Psicologia Jurídica Considerações Teóricas-Práticas Atuação do psicólogo na área Judicial II –PSICOPATOLOGIA E CRIMINALIDADE, PERÍCIA PSICOLÓGCA E IMPUTABILIDADE Psicopatologia e criminalidade Imputabilidade Perícias Psicológicas na Área Forense. III – TEMAS LIGADOS A ÁREA DA PSICOLOGIA JURÍDICA Drogadição Violência Doméstica Maus Tratos infantis Abuso Sexual Adoção

Medição, Conciliação e Arbitragem – Lei no. 9.307, de 23/09/1996 BIBLIOGRAFIA Básica: FIORELLI, José Osmir & MANGINI, Rosana C. R. Psicologia Jurídica. 3ª. Edição. São Paulo: Atlas, 2011. http://www.educapsico. com.br. Complementar: WONNICOTT, D.W. Privação e Delinqüência. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 2005 LEVISKY, D. L. Adolescência pelos caminhos da violência. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1998. DISCIPLINA - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO II

Adolescência : → Desenvolvimento Físico e o Desenvolvimento Cognitivo; → Desenvolvimento Psicossocial. ► Jovem Adulto: → Desenvolvimento Físico; → Desenvolvimento Cognitivo ─ Desenvolvimento Moral; → Desenvolvimento Psicossocial. ► Idade Adulta: → Desenvolvimento Físico e o Desenvolvimento Cognitivo; → Desenvolvimento Psicossocial. ► Terceira Terceira Idade: → Desenvolvimento Físico e o Desenvolvimento Cognitivo; → Desenvolvimento Psicossocial. ► O Fim da Vida. Bibliografia Básica: EIZIRICK, C. L. O ciclo da vida humana. Porto Alegre: Artmed, 2001. PAPALIA, D. E. & OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 7 ed., Porto Alegre: Artmed, 2000 PAPALIA, D. E. & OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 8 ed., Porto Alegre: Artmed, 2006. Bibliografia Complementar: MACEDO, L. (org.) Cinco estudos de educação moral. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997. PAPALIA, D. E. & OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 10 ed., São Pulo: McGraw-Hill, 2009. SHAFFER, David R. Psicologia do Desenvolvimento: Infância e Adolescência. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. Observações: Outras indicações bibliográficas poderão ser sugeridas no decorrer do semestre. DISCIPLINA - Psicologia Comunitária e Institucional Instituição: Histórico e Tipos Psicologia Institucional: Conceituação Psico-Higiene - Bleger Entrada na Instituição: Características, cuidados iniciais, Possibilidades do Trabalho psicológico em instituições BIBLIOGRAFIA BASICA BLEGER, José. Psico-higiene e Psicologia Institucional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999 CASELLA, Márcia. Estratégias em Psicologia Institucional.São Paulo, 2005 CARUSO, OLGA. Educação de Saúde. São Paulo, UNESP,2004 COMPLEMENTAR BLEGER, José. Temas de Psicologia: entrevistas e grupos.S.P Martins Fontes, 1998 FOUCAULT, M. Vigiar e Punir.Porto Alegre,Artes Medicas,s/d GOFFMAN, Erving. Manicômios, prisões e conventos. EPU. Debates, s/d GUIRADO, Marlene. Psicologia Institucional. SP. EPU, 1997 temas básico de psicologia _________________. Instituição e relações afetivas. Casa do psicólogo, 1998. DISCIPLINA - PSICOLOGIA SOCIAL I O indivíduo no meio social O desenvolvimento da percepção social Algumas fontes de erros na percepção social Linguagem e Comunicação Formação de Atitudes Mudanças de atitudes Grupos e organizações Papeis sociais Liderança BIBLIOGRAFIA Básica: BOCK, A.M.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M.L.T. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. 5ªed. São Paulo: Saraiva, 1993.

BRAGHIROLLI, E.M.; PEREIRA, S.; RIZZON, L.A. Temas de Psicologia Social. Petrópolis: Vozes, 2002. CODO, W.; LANE, S.T.M. (Org.). Psicologia social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1984. Complementar: FOUCAULT, M. A verdade e as formas jurídicas. Rio de Janeiro: Nau, 1997. GUATTARI, F. As três ecologias. Campinas: Papirus, 1990. SENNETT, R. O declínio do homem público: as tiranias da intimidade. São Paulo: Companhia das Letras, 1988. 4º TERMO DISCIPLINA - Analise Experimental do Comportamento II

• Apresentação do conteúdo e processo de avaliações • Condicionamento Respondente e condicionamento Operante aplicado em casos clínicos • Analise Funcional de casos • Autoestima, autoconfiança • Terapia Infantil • Terapia Adulto • Técnicas Comportamentais de mudança de comportamento • Palestra com profissional da área.

Revisão de Conteúdos BIBLIOGRAFIA BÁSICA Princípios Básicos de Análise do Comportamento Moreira, Márcio Borges; Medeiros, Carlos Augusto de / ARTMED, 2008. Psicologia Experimental: manual teórico e pratico de analise do comportamento; Lombard-Platet, Watanabe e Cassetari; Edicon, 4 ed., 2010. Modificação de Comportamento: o que é e como fazer. Martin, Pear; Ed. Roca, 2009. Complementar GUILHARDI, H.J; ABREU, C. N. Terapia Comportamental e Cognitivo-Comportamental: práticas clínicas- São Paulo. Ed. Rocca 2004. DISCIPLINA – FISIOLOGIA 1. Conceitos de Fisiologia: 1.1 Composição; 1.2 Osmolaridade; 1.3 Mecanismos de troca; 1.4 Homeostase. 2. Sistema endócrino: 2.1 Estrutura; 2.2 Glândulas endócrinas; 2.3 Eixo da ativação hipotalâmica-hipofisária; 2.4 Pâncreas, tireóide, glândula supra renal. 3. Sistema Renal: 3.1 Estrutura; 3.2 Funções; 3.3 Trajeto de formação de urina; 3.4 Teorias de auto-regulação; 3.5 Pressões existentes. 4. Sistema Respiratório: 4.1 Estruturas; 4.2 Funções; 4.3 Controle Nervoso da Respiração; 4.4 Mecânica ventilatória. 5. Sistema Digestório: 5.1 Estrutura; 5.2 Função; 5.3 Mastigação; 5.4 Digestão; 5.5 Secreções; 5.6 Motilidade; 5.7 Glândulas anexas; 5.8 Esvaziamento gástrico. BIBLIOGRAFIA Básica:

GUYTON, A.C.; HALL, J.E. Tratado de Fisiologia Médica. 11ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Elsevier, 2006, 1115 p. DOUGLAS, C. R. Tratado de Fisiologia Aplicado à Saúde. 5ª ed. São Paulo: Ed. Robe Editorial, 2002, 1582 p. LEVY, M.N.; KOEPPEN, B.M.; STANTON, B.A. Fundamentos de Fisiologia. 4ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Elsevier, 2006, 815 p. Complementar: AIRES, M. M. Fisiologia. 3ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008, 1232 p. GANONG, W. Fisiologia Médica. 17ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998, 578 p. RHOADES, R.A.; DAVID, R. Fisiologia Médica. 2ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan, 2005, 741 p. DISCIPLINA - Optativa II - Psicologia Hospitalar 1.Historia da Psicologia Hospitalar no Brasil 2. Psicologia Hospitalar: Pioneiros 3. O significado da psicologia no contexto hospitalar 3. A identidade do psicólogo no meio hospitalar 4. O psicólogo nas equipes de saúde: Multi e Inter e Transdisciplinar 5. Elementos institucionais básicos para implantação do serviço de psicologia no hospital. BIBLIOGRAFIA BASICA ANGERAMI, Waldemar Augusto. Psicologia Hospitalar: Teoria e Pratica. SP. Pioneira, 2004 _______________________________. Psicologia da Saúde. São Paulo. SP. Pioneira, 2003 _______________________________. A psicologia no hospital. SP.Pioneira, 2003 _______________________________. Psicoterapia e brasilidade. SP Tompsom Learning, 2011. COMPLEMENTAR OLIVEIRA, Lívia Borges. Os profissionais de saúde e se trabalho. SP: Casa do Psicólogo, 2007. TRINDADE, Zeide Araújo (org) Psicologia e Saúde: um campo em construção. SP. Casa do Psicólogo, 2004. VALERIO, Élson Igmar. Psicologia da Saúde: Pesquisa e pratica. S.J.R.Preto: THS Arantes, 2006. DISCIPLINA - PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM II PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM II - Apresentação e discussão do programa e do método de avaliação - Reflexão sobre a inter-relação dos aspectos social, afetivo e cognitivo - Importância para o aprender - Elaboração de proposta de ensino-aprendizagem para o período em questão - Discussão da observação da capacidade pré-operatória em crianças - Análise da construção de conceitos concretos pelas crianças através de exemplos cotidianos pesquisados pelos alunos. - Como aprendemos segundo Piaget. - Como aprendemos segundo Vygotsky - Como aprendemos segundo Emília Ferreiro - P2 - Prova Regimental I - Como aprendemos segundo Skinner. - Como aprendemos segundo Paulo Freire - Como aprendemos segundo David Ausubel - Como aprendemos segundo Rudolf Steiner - Como aprendemos segundo Gardner - Discussão dos seminários e pontuação da relação entre o construtivismo e o método utilizado em nossa disciplina. - P2 - Prova Regimental II - Avaliação Conjunta do Curso de Psicologia da Aprendizagem - Como aprendemos segundo Jerome Bruner - Discussão da Avaliação e Devolução da P1 BIBLIOGRAFIA Básica: FERREIRO, E. Alfabetização em Processos. 7a ed. São Paulo. 1991. FREIRE, P. Educação e Mudança. Rio de Janeiro: Paz e terra. 1979. (coleção Educação e Comunicação, v. I.

VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986. Complementar: CHILDREN'S TELEVISION WORKSHOP. Estimule em seus filhos a vontade de aprender: um guia prático para os pais de hoje. São Paulo: Maltese- Norma, 1992. CUNHA, M. AV. Didática fundamentada na teoria de Piaget. 3a ed. Rio de Janeiro: Forence, 1976 DOLE, J. M. Para compreender Piaget. 4a ed. Rio de Janeiro: Guanabara. Koogan, 1980. LAJONQUIERI, l. De Piaget a Freud. A (psico) pedagogia entre o conhecimento e o saber. Petrópolis, Rio de Janeiro:Vozes, 1992. DISCIPLINA - PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE I - Teoria de Carl Rogers. Histórico pessoal do autor. Antecedentes intelectuais. - Conceitos principais: O campo da experiência, Self e Self ideal. - Congruência - Incongruência. - Tendência à Auto-atualização. - Dinâmica: crescimento psicológico e obstáculos ao crescimento. - Teoria Analítica de Jung: histórico do autor e antecedentes intelectuais. - Conceitos principais: As atitudes: Introversão e extroversão - As funções: Pensamento, Sentimento, sensação, intuição - Inconsciente coletivo. - Arquétipos - Símbolos - Sonhos - Crescimento psicológico e obstáculos ao crescimento. BIBLIOGRAFIA Básica: DÁNDREA,F.F. DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE. Rio de Janeiro - São Paulo: Difel, 1978. RAPPORT,C.R., FIORE,V.R., DAVIS,C. TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO. São Paulo: EPU,1981. Complementar: FADIMAN,J. & FRAGGER,R. TEORIAS DA PERSONALIDADE. trad. Camila Pedral Sampaio e Sybil Safdié. São Paulo: Harbra, 1986. HALL,C.S. & LINDZEY, G. TEORIAS DA PERSONALIDADE. Trad. Lauro Bretones. São Paulo: EPU-EUSP, 1991. ROGERS, C.R. TORNAR-SE PESSOA. TRAD. Manuel José do Carmo Ferreira. São Paulo,1991. DISCIPLINA - PSICOLOGIA SOCIAL II 1. Introdução, apresentação da bibliografia, programa e plano de aula. 2. O processo grupal 3. . A individualização da psicologia social - As raízes da psicologia social 4. Psicologia social moderna A perspectiva dos psicólogos da Gestalt A individualização das ciências sociais 5. A psicologia social na América Latina: futuros possíveis.. 6. Matrizes do pensamento em psicologia social na América Latina: história e perspectiva 7. Individualismo e coletivismo na psicologia social: uma questão paradigmática. 8. O emocional na constituição da subjetividade. 9. Emoções nas atividades artísticas e nos mitos 10. Psicologia do Trânsito e Compromisso Social. 11. A sexualidade humana. 12. As formas sociológicas e psicológicas da psicologia social. 13. A Psicologia das massas e da cultural 14.Identidade da psicologia social latino-americana. BIBLIOGRAFIA Básica: AZEVEDO, Maria Amélia, GUERRA, Viviane Nogueira de Azevedo. Infância e violência doméstica. São Paulo: Lacri (USP) , 1997. BOCK, Ana Maria, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 5. ed., São Paulo: Saraiva, 1993.

CIAMPA, A. C. Identidade: um estudo de psicologia social sobre a estória de Severino e a história de Severino. São Paulo: Brasiliense, 1990. Complementar: LANE, S.T.M., CODO, W. (Org.). Psicologia social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1984. LEYENS, Jacques-Philippe. Psicologia social. Trad. Isabel Braga e Antônio Santos. Portugal: 70, 1979. PISANI, E. M., PEREIRA, S., RIZZON, L. A. Temas de psicologia social. 17.ed. São Paulo: Brasiliense, 1991. RODRIGUES, Aroldo. Estudos em psicologia social. Petrópolis: Vozes, 1979. DISCIPLINA - T.E.P. I - Técnicas de Exame Psicológico I � Testes Psicológicos ● Avaliação Psicológica → Não Profissional e Profissional ● Conceitos ● História ● Tipos ● Usos � Parâmetros Psicométricos dos Testes Psicológicos ● Validade ● Precisão � Padronização dos Testes Psicológicos � Normatização dos Testes Psicológicos � Anamnese � Teste de Nível Intelectual ● Matrizes Progressivas Coloridas – Escala Especial (Raven) ● Escala de Maturidade Mental - Columbia � Avaliação da Prontidão para Alfabetização ● Método Horizontes – Sondagem das Habilidades para a Alfabetização Bibliografia Básica: ANASTASI, A. Testes Psicológicos. São Paulo: EPU, 1977. CÓDIGO DE ÉTICA do Conselho Federal de Psicologia – Brasil. PASQUALI, Luiz. Técnicas de Exame Psicológico � TEP: manual/ Luiz Pasquali organizador. � São Paulo: Casa do Psicólogo / Conselho Federal de Psicologia, 2001. NOGUEIRA, Nilbo Ribeiro. Desenvolvendo as Competências Profissionais: um novo enfoque por meio das inteligências múltiplas. /Nilbo Ribeiro Nogueira � São Paulo: Érica, 2001. Também é obrigatório a leitura de Manuais de Testes Psicológicos. Bibliografia Complementar: ALCHIERI, João Carlos. Avaliação Psicológica: conceito, métodos e instrumentos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. ANTUNES, C. Como desenvolver conteúdos explorando as Inteligências Múltiplas. Rio de Janeiro: Vozes, 2001. LINHARES, Maria Beatriz Martins, Ângela Coletto Morales Escolano, Sônia Regina Fiorim Enumo [orgs.] Avaliação assistida: fundamentos, procedimentos e aplicabilidade São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006. MANUAIS dos Diversos Testes. Observações: Outras indicações bibliográficas poderão ser sugeridas no decorrer do semestre. 5º TERMO DISCIPLINA - EST SUP BASICO I EM PSICOL DO DESENVOLVIMENTO Adolescência: as mudanças físicas e psicológicas na infância e adolescência, uso e abuso de drogas, a questão da sexualidade, vocação, grupos, gravidez, delinqüência, ritos de iniciação, conflitos de gerações, limites, jogos, brinquedos e brincadeiras. Idade adulta: tarefas evolutivas Velhice: as perdas, o estado mental e a rede social Morte: última etapa do ciclo vital Bibliografia Básica: EIZIRICK, CL O ciclo da vida humana Porto Alegre, Artes Medicas, 2001

RAPPAPORT, C. R. et al . Psicologia do Desenvolvimento. São Paulo: EPU, 1982. ERIKSON, E. H. O Ciclo de Vida Completo. Porto Alegre: Artes Médicas, 199 Bibliografia Complementar: COLL, C. MARCHESI, A. e PALACIOS, J. Desenvolvimento Psicológico e Educação - Vol 1 - Psicologia Evolutiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. MARQUES, M. A. B. Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes. Petrópolis: Vozes, 1994. Referência na biblioteca: 155.4 V795

PAPALIA, D. E., OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 7ª ed. Porto Alegre: ARTMED, 2000. OBSERVAÇÃO: é exigiada a leitura do CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética Profissional. Brasília,DF. DISCIPLINA – Neurofisiologia BÁSICA: GUYTON, A.C. Neurociências Básica. 2ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara-Koogan, 2006. JCITOW, JONATHAN S; MACDONALD, ROBERT L. Neuroanatomia e Neurofisiologia: Uma Revisão. 2ª ed.: Ed. Livraria Santos, 2007. TIRAPELLI, L. F. Bases Morfológicas do Corpo Humano. : Ed. Guanabara-Koogan, 2008. COMPLEMENTAR: COSTANZO, LINDA S.; Fisiologia. 3ª ed. São Paulo: Ed. Elsevier Saunders, 2007. GUYTON, A.C. ; HALL, J.E. , Tratado de Fisiologia Médica. 10ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara-Koogan, 2006. LEVY, M.N.; KOEPPEN, B.M.; STANTON, B.A. Fundamentos de Fisiologia. 4ª ed. Rio de Janeiro, Ed. Elsevier, 2006. DISCIPLINA - Psicologia Aplicada a Saúde Pública SAUDE PUBLICA : Conceitualizaçao, historia, institucionalização da saúde publica SAUDE PUBLICA NO BRASIL: Histórico, as instituições e a política de saúde SAUDE PUBLICA E PSICOLOGIA: Politicas Publicas de Saúde, Atuação dos psicólogos nas unidades de saúde pública, Equipesde saúde publica e instituições de saúde publica ( Caps, Naps, USP, etc..). BIBLIOGRAFIA BASICA ANGERAMI, Waldemar Augusto. Psicologia da Saúde. SP. Pioneira, 2006 FILHO, Cláudio Bertoli. Historia da Saúde Pública no Brasil. SP. Atica, 1999 REVISTA DE SAÚDE PUBLICA. Faculdade de Saúde Publica, USP, 2002 COMPLEMENTAR ANGERAMI, Waldemar Augusto. Novos Rumos da Psicologia da Saúde. SP. Pioneira, 2002 ___________________________. Psicossomática e Psicologia da Dor. SP. Pioneira, 2001 ___________________________. O doente a psicologia e o hospital. SP. Pioneira, 2000 FILHO, Cláudio Bertolli, Historia da Saúde Publica no Brasil. SP. Artica, 1999. DISCIPLINA - PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE II Teoria motivacional de Maslow Introdução à Gestalt Princípios básicos da Gestalt Terapia A terapia Gestáltica Introdução à Psicologia Corporal Principais conceitos da Psicologia Corporal A terapia Corporal Introdução à Esquizoanálise

Conceitos advindos da Filosofia da Diferença Clínica da Diferença BIBLIOGRAFIA Básica: DELEUZE, G.; GUATTARI, F. O Anti-Édipo: Capitalismo e esquizofrenia. Lisboa: Assírio & Alvim, 1996. FADIMAN, F.; FRAGGER, R. Teorias da Personalidade. São Paulo: Harbra, 1986. FRIEDMAN, H.S.; SHUSTACK, M.W. Teorias da Personalidade. São Paulo: Pearson, 2004. Complementar: D’ANDREA, F.F. Desenvolvimento da Personalidade. Rio de Janeiro: Difel, 2004. GUATTARI, F.; ROLNIK, S. B. Micropolítica: cartografias do desejo. São Paulo: Vozes, 1986. HALL, C.S.; LINDZEY, G. Teorias da Personalidade. São Paulo: Edusp, 1991. DISCIPLINA - PSICOPATOLOGIA GERAL I Aspectos gerais da Psicopatologia Conceito de Normalidade Saúde/Doença como relação de forças Princípios gerais de diagnóstico Avaliação do paciente Exame psíquico Funções psíquicas e suas alterações Alterações da consciência e da atenção Alterações da sensopercepção e do pensamento Alterações da afetividade e da memória Alterações da vontade e do juízo de realidade Alterações da linguagem e da inteligência As síndromes psiquiátricas: neuroses, psicoses e transtornos de personalidade. BIBLIOGRAFIA Básica: ABREU, C.N.; SALZANO, F.T.; VASQUES, F. Síndromes psiquiátricas: diagnóstico e entrevista para profissionais de saúde mental. Porto Alegre: Artmed, 2005. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. Porto Alegre: Artmed, 2000. KAPLAN, H.I.; SADOCK, B.J.; Compêndio de psiquiatria. Porto Alegre: Artmed, 2006. Complementar: CASTEL, R. A gestão dos riscos: da antipsiquiatria à pós-psicanálise. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987. DELEUZE, G.; GUATTARI, F. O Anti-Édipo: Capitalismo e esquizofrenia. Lisboa: Assírio & Alvim, 1996. PELBART, P. P. A nau do tempo-rei: 7 ensaios sobre o tempo da loucura. Rio de Janeiro: Imago, 1993. DISCIPLINA - TEP II – TÉCNICAS DE EXAMES PSICOLÓGICO II 1- A Avaliação da Inteligência.

2- Inteligências Múltiplas X Competências Profissionais

3- A avaliação dos interesses: principais provas de interesses.

4- Métodos de avaliação da personalidade: conceito, escalas de avaliação, inventários de personalidade

5- Manuseio dos testes que serão utilizados. Planejamento e recrutamento dos clientes. Coleta de dados

dos clientes. Execução das provas.

6- Provas de Nível Intelectual – Inteligência: G-36, e V-47.

7- Provas de Interesses: L.I.P.

8- Provas de Atenção Concentrada: TEACO

9- Escalas de Inventários de Personalidade: CPS (Comrey).

BIBLIOGRAFIA

Básica: ALCHIERI, João Carlos. Avaliação Psicológica: conceito, métodos e instrumentos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias – Uma Introdução ao Estudo de Psicologia. 14, ed. São Paulo: Saraiva, 2008. PASQUALI, Luiz. Técnicas de Exame Psicológico – TEP: Manual. Vol. I: Fundamentos das Técnicas Psicológicas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2001 Complementar: ANTUNES, C. Como desenvolver conteúdos explorando as Inteligências Múltiplas. Rio de Janeiro: Vozes, 2001. MANUAIS dos diversos testes. NOGUEIRA, N.R. Desenvolvendo as Competências Profissionais: um novo enfoque por meio das Inteligências Múltiplas. São Paulo: Érica, 2001. Revistas: 6º TERMO DISCIPLINA - EST SUP BASICO II EM PSICOL INSTITUCIONAL E COMUNITÁRIA Elaboração de projetos específicos Elaboração de reuniões com o pessoal envolvido nos estágios Temas relacionados a cada projeto específico que forem montados durante o estágio (tais temas só poderão ser listados durante o processo pois são detectados mediantes às necessidades verificadas nos locais de estágio) Discussão crítica sobre o desenvolvimento dos projetos durante as supervisões semanais. BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: EIZIRICK, CL O ciclo da vida humana Porto Alegre, Artes Medicas, 2001 RAPPAPORT, C. R. et al . Psicologia do Desenvolvimento. São Paulo: EPU, 1982. ERIKSON, E. H. O Ciclo de Vida Completo. Porto Alegre: Artes Médicas, 199 Bibliografia Complementar: COLL, C. MARCHESI, A. e PALACIOS, J. Desenvolvimento Psicológico e Educação - Vol 1 - Psicologia Evolutiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. MARQUES, M. A. B. Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes. Petrópolis: Vozes, 1994. Referência na biblioteca: 155.4ıV795. PAPALIA, D. E., OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 7ª ed. Porto Alegre: ARTMED, 2000. OBSERVAÇÃO: é exigiada a leitura do CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética Profissional. Brasília,DF. DISCIPLINA – MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA EM PSICOLOGIA I- Tipos de conhecimento 1.1- Conhecimento teológico 1.2- Conhecimento espontâneo 1.3- Conhecimento filosófico 1.4- Conhecimento científico !!- O problema metodológico da pesquisa 2.1- A necessidade de métodos e técnicas 2.2- Conhecimento da realidade empírica 2.3- Forma característica de comunicar o conhecimento obtido III- Elementos constitutivos de um projeto de pesquisa 3.1- Escolha do tema 3.2- A delimitação do problema 3.3- Levantamento de hipótese 3.4- Definição da base teórica e conceitual 3.5- Justificativa

3.6- Objetivos 3.7- Metodologia 3.8- Cronograma IV- Tipos de pesquisa 4.1- Pesquisa descritiva 4.2- Pesquisa experimental 4.3- Pesquisa-ação V- Métodos de Pesquisa em Psicologia 5.1- De acordo com a posição teórica que apóia cada método: método introspectivo, método experimental, método psicanalítico, método clínico. 5.2- A partir da posição epistemológica que serve de fundamento: método empírico ou indutivo, método neo-empírico ou hipotético-dedutivo, método fenomenológico. VI- Técnicas de coleta de dados 6.1- Entrevista 6.2- Questionário 6.3- Formulário 6.4- Observação 6.5- Estudo de caso VII- Análise e interpretação dos dados VIII- Relatório de pesquisa 8.1- ABNT: normas para a estruturação do trabalho científico 8.2- ABNT: normas para citações bibliográficas 8.3- ABNT: normas para a apresentação de referências BIBLIOGRAFIA Básica: CAMPOS, L.F.L. Métodos e técnicas de pesquisa em psicologia. 3 ed., Campinas: Editora Átomo & Alínea - 2004. CARVALHO, A. M. et al. Aprendendo metodologia científica: uma orientação para alunos de graduação. 2.ed. São Paulo: O Nome da Rosa, 2000. GIL, A.C. Métodos e técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1995. Complementar: HOSSNE, W.S.; VIEIRA,S. Metodologia científica para a área da saúde. Rio de Janeiro: Campus/Elsevier, 2003. LIMA, M.C. Monografia - A engenharia da produção acadêmica. São Paulo: Saraiva, 2004. SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez/Aut. Associados, 1991. Revistas: DISCIPLINA - PSICOPATOLOGIA GERAL II Diagnóstico e classificação em psiquiatria;exame psíquico, sinais e sintomas Esquizofrenia, distúrbios delirantes e outros Distúrbios do humor e distúrbios ansiosos Distúrbios somatoformes e dissociativos Distúrbios sexuais, do sono e controle dos impulsos Distúrbios psicossomáticos Distúrbios da personalidade Distúrbios relacionados ao uso de substâncias psicoativas Distúrbios mentais orgânicos Distúrbios em crianças, adolescentes e idosos Suicídio, violência e outras emergências psiquiátricas BIBLIOGRAFIA Básica: GABBARD, G.O. Psiquiatria Psicodinâmica, Porto Alegre, Artes Médicas, 1992 KAPLAN, HI & SADOCK, BJ Compêndio de psiquiatria, Porto Alegre, Artes médicas, 1998 NUNES Fº, P. Psiquiatria e Saúde mental, Porto Alegre, Artes médicas, 2001 COMPLEMENTAR CID - 10 Classificação internacional das doenças, Porto Alegre, Artes Médicas, 1992 DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais, Porto Alegre, Artes médicas, 2000 KUSNETZOFF, J.C., Introdução á psicopatologia psicanalítica, Rio de Janeiro, Ed. Nova Fronteira, 1986

ZIMERMAM, D. Fundamentos psicanalíticos, Artmed Editora, Porto Alegre,2001 DISCIPLINA - Psicoterapia Breve 1. Psicoterapia e psicoterapia breve: Conceituação, histórico e introdução. 2. Psicoterapia breve: indicação, duração e prognostico. 3. Tipos de psicoterapia breve: modalidades de atuação e recursos técnicos utilizados BIBLIOGRAFIA BASICA FERRAZ, Flavia Carvalho (org). Psicoterapia Breve. SP. Casa do Psicólogo, 2007 OLIVEIRA, Irani Tomiatto. Psicoterapia breve Infantil: planejamento e processo. SP. Casado Psicólogo, 2010 RYAD, Simon.Psicoterapia breve Operacionalizada. SP. Casa do Psicólogo, 2006 COMPLEMENTAR BRAIER, Eduardo Alberto. Psicoterapia breve de Orientação Psicanalítica. SP Martins Fontes, 2003. CARACUSHANSKY, Sofhia Rozzanna. A terapia mais breve possível. SP Summus, 2002 LOWENKRON, Theodor. Psicoterapia psicanalítica breve. Porto Alegre. Artmed, 2007 MELO Liliane Martins. Psicoterapia breve: uma abordagem junguiana. SP, Pieron, 1998 SCHWARZ, Lídia Rodrigues. Envelheser: A busca do sentido da vida na 3 idade: um processo psicoterapico grupal breve de orientação junguiana. SP. Vetor, 2009. DISCIPLINA - TECN EX PSICOL III-TECNICAS PROJETIVAS A) Técnicas projetivas para avaliação da personalidade: 1- Introdução às Técnicas projetivas: método projetivo, o conceito de projeção, as características das técnicas projetivas, classificação das técnicas projetivas e os problemas metodológicos. B) O processo psicodiagnóstico: 1- Fundamentos do processo psicodiagnóstico 2- O problema a ser investigado no psicodiagnóstico 3- A entrevista psicológica: histórico; tipos de entrevista, a entrevista diagnóstica 4- Etapas do processo psicodiagnóstico C) O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas: 1- TAT - Teste de Apercepção Temática 1a- histórico e fundamentos teóricos 1b- as histórias como técnica projetiva 1c- a técnica de aplicação e interpretação do teste 1d- síntese da avaliação do teste 2- QUATI II (Questionário de Avaliação Tipológica versão II) 2a- histórico 2b- fundamentos teóricos 2c- técnicas de aplicação e de análise 2d- síntese da avaliação Prática: durante o semestre, cada grupo de 4 alunos fará um estudo de caso, utilizando o TAT como técnica para avaliação da personalidade. BIBLIOGRAFIA Básica: ANZIEU, D. Os métodos projetivos. Rio de Janeiro: Campus, 1985. MURRAY, H. TAT -Teste de Apercepção Temática. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005. OCAMPO, M. L. S. e cols. As técnicas projetivas e o processo psicodiagnóstico. São Paulo: Martins Fontes, 1986. COMPLEMENTAR: CUNHA, J. A. e cols. Psicodiagnóstico -V. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. MINICUCCI, A. Elaboração de laudos psicológicos. São Paulo: Vetor, 1987. VAN KOLCK, O. L. Técnicas de Exame Psicológico. Petrópolis: Vozes, 1984. DISCIPLINA - TEORIAS E TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS I Fundamentos filosóficos da Psicanálise A invenção/descoberta do inconsciente O determinismo psíquico Desenvolvimento genético dos impulsos: os primórdios da teoria psicanalítica

Primeira tópica: Inconsciente, Pré-Consciente e Consciente Segunda tópica: Id, Ego e Superego A teoria da ansiedade e a adaptação do ego Complexo edipiano e superego Relações objetais na formação da personalidade: as fases A psicoterapia psicanalítica e a psicanálise A relação terapêutica Terapia terminável e interminável Os dissidentes de Freud O setting psicoterapêutico Análise crítica da Psicanálise: avanços e limitações. BIBLIOGRAFIA Básica: BETTELHEIM, B. Freud e a alma humana. São Paulo: Cultrix, 1994. BRENNER, C. Noções básicas de psicanálise. São Paulo: Imago, 1987. ZIMERMAN, D. E. Fundamentos psicanalíticos. Porto Alegre: Artmed, 1999. Complementar: COSTA, J. F. Razões públicas, emoções privadas. Rio de Janeiro: Rocco, 1999. LAPLANCHE, J; PONTALIS, J. B. Vocabulário de Psicanálise. São Paulo: Martins Fontes, 1992. MOREIRA FILHO, A. A. Psicoterapias de inspiração psicanalítica. Rio de Janeiro: DP&A, 1999. 7º termo DISCIPLINA - PSICODIAGNÓSTICO I - Entrevistas inicias - Entrevista familiar - Hora de jogo Diagnóstica - Testes Psicológicos - Entrevista Devolutiva - Encaminhamento - Outras intervenções possíveis. BIBLIOGRAFIA Básica: ABERASTURY, Arminda. Psicanálise da crianca: teoria e tecnica.3.ed. Porto Alegre : Artes Medicas, 1984. 284p. BORNHOLDT, Ingeborg, DUARTE, Inubia, CASTRO, Maria Da Graca Kern.A pratica da psicoterapia infantil.1.ed. Porto Alegre : Artes Medicas, 1989. 189p. PICCOLO, Elza Grassano De, ARZENO, Maria Esther Garcia, OCAMPO, Maria Luisa Siquier De.O processo psicodiagnostico e as tecnicas projetivas..5.ed. Sao Paulo : Martins Fontes, 1987. 437p. Complementar: CID-10, : Classificacao De Transtornos Mentais E De Comportamento Diretrizes Diagnosticas E De....CID-10: Classificacao de transtornos mentais e de comportamento diretrizes diagnosticas e de tratamento para transtornos mentais em cuidados primarios.1.ed. Porto Alegre : Artes Medicas, 1998. 105p. DISCIPLINA - PSICOFARMACOLOGIA 1. Introdução à Psicofarmacologia: Relatar a história da psicofarmacologia, destacando a classificação dos psicotrópicos, explicando as bases citológicas, funcionais e os mecanismos de ação dos psicotrópicos no sistema nervoso. 2. Drogas de uso terapêutico: Relacionar os efeitos terapêuticos, colaterais e tóxicos dos antipsicóticos, ansiolíticos, hipnóticos e antidepressivos. 3. Psicoestimulantes e psicodislépticos: Relacionar os principais psicoestimulantes e psicodislépticos, seus efeitos e abuso sobre a atividade psíquica. 3.1 Cocaína; 3.2 Maconha; 3.3 LSD; 3.4 Heroína; 3.5 Álcool; 3.6 Outras drogas. Bibliografia Básica: FREITAS, Psicofarmacologia aplicada à clínica. 2ª ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 1985.

GUYTON, A.C. Neurociências Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. MARANGELL, L.; SILVER, J.; MARTINEZ, J.; YUDOFSKY, S. Psicofarmacologia. São Paulo: Atheneu, 2007. Bibliografia Complementar: ELFENBEIN, D. Concicendo com os antidepressivos tricíclicos. São Paulo: Mandarim, 1996. HETEN, L.; GRAEFF, F. Transtornos de Ansiedade. São Paulo: Atheneu, 2007. KATZUNG, A. Farmacologia Médica. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. DISCIPLINA – PSIOLOGIA APLICADA PORT. DE NECESSECIDADES ESPECIAIS I Deficiência Mental: - História, conceito e nomenclatura. - Causas e fatores de risco. - Diagnóstico, Prognóstico e Tratamento. - O Papel do Psicólogo. Surdez: - Conceito, - Significado dos termos, - Graus de severidades da Perda Auditiva, - Epidemiologia, - Causas de surdez sensório-neural. - Fatores de risco para Surdez, - Identificação e Diagnóstico, - A Família, - Educação de Surdos. A Criança Diferente (Hiperatividade): - Conceito e Etiologia, - Paralisia Cerebral, - Síndrome do X-Frágil, - Epilepsia, - Esclerose Tuberosa, - Síndrome de Down, - Síndrome de Angelman (Síndrome da marionete ou do Boneco Alegre) - Autismo Infantil, - Síndrome de Gilles de la Tourette, - Síndrome da Imunodeficiência Adquirida. Visita Técnica à Casa da Criança, em Tupã, SP. BIBLIOGRAFIA Básica: AMARILIAM, M. L. T. M. Psicologia do excepcional. São Paulo, 1986. COLL, C, MARCHESI 7 PALÁCIOS (org). Desenvolvimento psicológico e educação: necessidades educativas especiais e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 1995 LOPES, Magda França (tradutora). Retardo Mental – Definição, Classificação e Sistema de Apoio. 10. Ed. – Porto Alegre: Artmed, 2006. Complementar: BUENO, J. G. S. Educação Especial Brasileira: integração/segregação do aluno diferente. São Paulo: EDUC, 1995. MACHADO, M. Crianças de classe especial: efeitos do encontro da saúde com a educação. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994. SOUZA, Angela Maria Costa (organização). A Criança Especial – Temas Médicos, Educativos e Sociais. São Paulo: Roca, 2003. Revistas: DISCIPLINA - PSICOLOGIA ESCOLAR I Psicologia Escolar: introdução, histórico e objetivos Modelos de pensamento sobre a educação

Queixa e escuta escolar Psicólogo e professor: tecendo redes Evasão e fracasso escolar Psicopedagogia Psicologia escolar e inclusão Intervenções em psicologia escolar com a comunidade. BIBLIOGRAFIA Básica: DIAS, R. M. Nietzsche educador. São Paulo: Scipione, 2003. PATTO, M. H. S. Psicologia escolar. São Paulo: BPP, 1984. __________. A produção do fracasso escolar. São Paulo: T.A. Queiróz, 1990. Complementar: BOCK, A. M.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T.; Psicologias uma introdução ao estudo de psicologia. 5ªed. São Paulo: Saraiva, 1993. DEL PRETTE, Z. A. P. Psicologia escolar, educacional, saúde e qualidade de vida. Campinas: Alinea, 2004. NAJMANOVICH, D. O. O sujeito encarnado: questões para a pesquisa no/do cotidiano. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. DISCIPLINA - Psicologia Organizacional -Psicologia da Indústria e Psicologia Organizacional: histórico da área de Recursos Humanos. -As áreas de atuação do Psicólogo Organizacional. -A estrutura organizacional. -Administração estratégica de Recursos Humanos. -Os subsistemas da Administração de Recursos Humanos. -Cultura Organizacional. -Clima Organizacional.

- -Motivação (Teorias Motivacionais). Desenvolvimento Organizacional – DO. BIBLIOGRAFIA 1. BÁSICA

- MARRAS, Jean Pierre. Administração de Recursos Humanos: do operacional ao estratégico. 3ª ed.

São Paulo: Futura,2000

- SPECTOR, Paul E. Psicologia nas Organizações. 3ª ed. São Paulo: Saraiva, 2010

- CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações.

Rio de Janeiro: Campus, 1999

2. COMPLEMENTAR

- FIORELLI, José Osmir. Psicologia para administradores: integrando teoria e prática. 3ª ed. São Paulo:

Atlas, 2003

- MINICUCCI, A Psicologia aplicada à administração. São Paulo: Atlas, 1995

- ZANELLI, José Carlos. O psicólogo nas organizações de trabalho: formação e atividades profissionais.

Florianopolis: Paralelo, 27, 1994

- CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando com as pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier,2005. DISCIPLINA - TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO IV 1. O TESTE PALOGRÁFICO Histórico e fundamentos teóricos Técnica de aplicação; entrevista pré-teste; material; instruções específicas para a aplicação do teste. Normas para a mensuração do teste Normas para a avaliação qualitativa Síntese da avaliação do Teste. BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ALVES, Irai Cristina Bocato; ESTEVES, Cristiano. O Teste palográfico na avaliaçãoda personalidade. 1 ed. São Paulo: Vetror, 2004 COMPLEMENTAR: ANZIEU, D. Os Métodos Projetivos. Rio de. Janeiro: Campus, 3º edição, 1989 VAN KOLCK, O L. Técnicas de exame psicológico. São Paulo: EPU, 1987. DISCIPLINA - TEORIAS E TÉCNICAS DE PSICOTERAPIA II – JUNG Principais conceitos teóricos da psicologia analítica de Jung Os objetivos da Psicoterapia Junguiana O processo e dinâmica da Psicoterapia Junguiana A transparência e a contratransferência na psicoterapia junguiana As técnicas de representação: os sonhos; a imaginação ativa; a arte-terapia, a caixa-de-areia, os mitos e os contos de fada. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: GRINBERG, Luiz Paulo.Jung: o homem criativo.1.ed. Sao Paulo : FTD, 1997. 237p. HALL A. James. A Experiência Junguiana São Paulo, Cultrix, 1995. JACOBY, Mario.O encontro analítico : transferência e relacionamento humano.1.ed. Sao Paulo : Cultrix, 1995. 139p. COMPLEMENTAR: BRANDAO, Junito De Souza.Mitologia grega.19.ed. Petropolis : Vozes, 2007. v.1p. GAMBINI, Roberto. A voz e o tempo: reflexões para jovens terapeutas. São Paulo: Atelie, 2008 SILVEIRA, Nise da. Imagens do inconsciente. Rio de Janeiro: símbolo, 1983 VON FRANZ, Marie-louise.O caminho dos sonhos. São Paulo : Cultrix, 2007. 242p. WEINRIB, Estelle L..Imagens do seef: o processo terapêutico na caixa-de-areia.1.ed. Sao Paulo : Summus, 1993. 145p. DISCIPLINA – TCC I 1. Orientações semanais para elaboração da monografia 2. Correções dos trabalhos de acordo com o desenvolvimento dos mesmos. BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica CAMPOS, L.F.L. Métodos e técnicas de pesquisa em psicologia. 3 ed., Campinas: Editora Átomo & Alínea – 2004. CARVALHO, A. M. et al. Aprendendo metodologia científica: uma orientação para alunos de graduação. 2.ed. São Paulo: O Nome da Rosa, 2000.

GIL, A. C. Métodos e técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1995. MARCONI, M.; LAKATOS, E.M. Técnicas de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1982. Bibliografia Complementar ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos. Rio de Janeiro, 2002. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmico: apresentação. Rio de Janeiro. 2002. HOSSNE, W.S.; VIEIRA,S. Metodologia científica para a área da saúde. Rio de Janeiro: Campus/Elsevier, 2003. LIMA, M.C. Monografia – A engenharia da produção acadêmica. São Paulo: Saraiva, 2004.

8º TERMO DISCIPLINA - DINAM DE GRUPO E RELACÕES HUMANAS - Apresentação e discussão do programa. - Definições de grupo. - Importância das relações interpessoais. BIBLIOGRAFIA Básica: ANTUNES, C. Manual de técnicas de dinâmica de grupo de sensibilização de ludo pedagogia. Petrópolis: Editora Vozes, 2004. ZIMERMAN, David E. Fundamentos Básicos de Grupoterapias. Porto Alegre:Artes Médicas,1993. Complementar: FRITZEN, S. Y. exercícios práticos de dinâmica de grupo e relações humanas. Petrópolis: Vozes, 1974. MOSCOVICI, F. Desenvolvimento Interpessoal. Rio de Janeiro: Livros técnicos e Científicos, 1985. - Uma revisão histórico-evolutiva dos grupoterapias. Principais referenciais teórico-técnicos. - Modalidades grupais. - Formação de grupo terapêutico de base analítica. - Fenômenos do campo grupal. - Utilização das técnicas de dinâmica de grupo em Empresas e escolas. BIBLIOGRAFIA Básica: ANTUNES, C. Manual de técnicas de dinâmica de grupo de sensibilização de ludo pedagogia. Petrópolis: Editora Vozes, 2004. ZIMERMAN, David E. Fundamentos Básicos de Grupoterapias. Porto Alegre:Artes Médicas,1993. Complementar: FRITZEN, S. Y. exercícios práticos de dinâmica de grupo e relações humanas. Petrópolis: Vozes, 1974. MOSCOVICI, F. Desenvolvimento Interpessoal. Rio de Janeiro: Livros técnicos e Científicos, 1985. DISCIPLINA - ETICA PROFISSIONAL APRESENTAÇAO PROGRAMA ETICA E MORAL: CONCEITOS BASICOS PSICOLOGIA E LEGISLAÇAO: A REGULAMENTAÇAO DA PROFISSAO; OS ORGAOS DE CLASSE; O CODIGO DE ETICA PROFISSINAL QUESTOES DE ETICA PROFISSIONAL EM DIFERENTES CAMPOS DA PSICOLOGIA: ESQUISA; PSICOLOGIACLINICA; PSICODIAGNOSTICO;PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL; PSICOLOGIA JURIDICA E FORENSE; COMUNITARIA E SAUDE; PSICOLOGIA ESCOLAR;ETC... BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BENAVIDES, M.F.B.E ANTON, E. C. ETICA PROFISSIONAL : DEONTOLOGIA DA PROFISSAO PSICOLOGO . D. F. THESAURUS ,1987. FIGUEIREDO L. C. REVISITANDO AS PSICOLOGIAS : DA EPISTEMOLOGIA A ETICA DAS PRATICAS E DISCURSOS PSICOLOGICOS .PETOPOLIS :VOZES ,2006 ROMANO RITA . ETICA NA PSICOLOGIA . PETROPOLIS : VOZES ,2006 COMPLEMENTAR : ABDALLA, IVELY GUIMARAES .TER EQUILIBRIO ,PARA DAR EQUILIBRIO – PROFISSAO : PSICOLOGO ? S P : ARTE E CIENCIA ,1998 . CODIGO ETICA PROFISSIONAL DO PSICOLOGO Manual de orientaçoes .CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA SP ,WWW.CRPSP.ORG.BR DISCIPLINA - GESTAO DE PESSOAS O que é Gestão de Pessoas por competências; Cultura e clima organizacional; processos de liderança; Coordenação de equipes; Motivação e comprometimento; Feedback; Administração de conflitos; poder e influência; Como desenvolver competências para o trabalho cooperativo BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: DUTRA, J. S. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2004.

FLEURY, Afonso; FLEURY, M.T. Estratégias empresariais e formação de competências: um quebra-cabeça caleidoscópico da indústria brasileira. São Paulo: Atlas, 2001. ZARIFIAN, P. Objetivo competência: por uma nova lógica. São Paulo: Atlas, 2001. Bibliografia Complementar: DUTRA, J. S. et al. (Org.). Gestão por competências. São Paulo: Editora Gente, 2001. __________ Administração de carreiras: uma proposta para repensar a administração de pessoas. São Paulo: Atlas, 1998 LUCENA, M. D. S. Avaliação de desempenho. São Paulo: Atlas, 1997. DISCIPLINA - PSICODIAGNÓSTICO II 1- O processo psicodiagnóstico 2- A entrevista inicial 3- Anamnese 4- Sequencia do psicodiagnóstico por escrito 5- A hora do jogo diagnóstico 6- Noções do desenvolvimento da personalidade 7- A entrevista devolutiva 8- Discussão clínica nas diferentes etapas do atendimento. BIBLIOGRAFIA Básica: BLEGER, J. Temas de Psicologia: entrevistas e grupos. São Paulo: Martins Fontes, 1989. CUNHA, J. A.e col. Psicodiagnóstico- Porto Alegre: Artes Médicas, 1993. O' CAMPOS, M.L.S. e col. O processo psciodiagnóstico e as técnicas projetivas. São Paulo: Martins Fontes, 1995 Complementar: BOONE, D.R.; PLANTE, E. Comunicação humana e seus distúrbios. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. CARIOLA, T.C. ; CARDIA, M.F. O desenho da figura humana na evolução clínica da arteterapia com crianças deficientes auditivas. Pediatria Moderna, São Paulo. CARIOLA, T.C.; PIVA, R.A. A prova gráfica de organização perceptiva para criança de 4 a 6 anos deficientes Auditivas Pediatria Moderna, São Paulo. BOONE, D.R.; PLANTE, E. Comunicação humana e seus distúrbios. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. deficientes auditivas. Pediatria Moderna, São Paulo. WINNICOTT, D.W. Os bebês e suas mães. São Paulo: Martins Fontes, 1988. DISCIPLINA - PSICOLOGIA APLICADA PORT. NECESSECIDADES ESPECIAIS II ─ Apresentação do Programa, conteúdo e critérios de avaliação. ─ A família da pessoa portadora de deficiência. ─ A família e a deficiência. ─ A constelação e o ambiente familiar do deficiente. ─ Cuidados e compreensão: A família de uma pessoa portadora de deficiência. ─ A inclusão e interação da pessoa portadora da deficiência na sociedade. ─ A inclusão e interação do deficiente à escola. ─ Visita técnica à APAE ─ Programas de orientação profissional para pessoas portadoras de deficiência. ─ Técnicas de diagnóstico e suas causas. ─ Equipe Multidisciplinar e Transdiciplinar. ─ Campos de atuação e intervenção. BIBLIOGRAFIA Básica: JANNUZZI, G. A. Criança R Suas Deficiências: Métodos e Técnicas de atuação Psicológica. São Paulo: Agir, 1985.

VAYER, P. & RONCIN, C. Enfrentando a Deficiência: Manifestação Psicológica e Reabilitação. São Paulo: Pioneira, 1988. TELFORD, C. W. & SAWREY, J. M. O Indivíduo Excepcional. 5ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara. Complementar: KIRK, S.; GALLAGHER, J.J. Educação da Criança Excepcional. São Paulo: Martins Fontes, 1996. SOUZA, A. M. C. A Criança Especial: temas médicos, educativos e sociais. São Paulo: Roca, 2003. Revistas: DISCIPLINA - PSICOLOGIA ESCOLAR II Psicologia e Educação O olhar do psicólogo sobre a instituição escolar O papel do professor e a educação O papel da escola no desligamento do aluno A intervenção do psicólogo nos processos de distúrbios e dificuldades de aprendizagem Indisciplina e violência nas escolas A questão do “bulying” Orientação Sexual nas escolas Drogadição e adolescência Corpo, escola e educação Família na escola e psicólogo escolarPsicologia e Educação O olhar do psicólogo sobre a instituição escolar O papel do professor e a educação O papel da escola no desligamento do aluno A intervenção do psicólogo nos processos de distúrbios e dificuldades de aprendizagem Indisciplina e violência nas escolas A questão do “bulying” Orientação Sexual nas escolas Drogadição e adolescência Corpo, escola e educação Família na escola e psicólogo escolar BIBLIOGRAFIA Básica: DIAS, R. M. Nietzsche educador. São Paulo: Scipione, 2003. PATTO, M. H. S. Psicologia escolar. São Paulo: BPP, 1984. __________. A produção do fracasso escolar. São Paulo: T.A. Queiróz, 1990. Complementar: CALLIGARIS, C. A Adolescência. São Paulo: Publifolha, 2000. DEL PRETTE, Z. A. P. Psicologia escolar, educacional, saúde e qualidade de vida. Campinas: Alinea, 2004. NAJMANOVICH, D. O. O sujeito encarnado: questões para a pesquisa no/do cotidiano. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. DISCIPLINA - Teorias e Técnicas Psicoterápicas III – Comportamental - Apresentação do programa da disciplina, processos de avaliação - Terapia de Aprendizagem Cognitiva- Comportamental - conceituação geral e breve histórico - Avaliação Cognitivo-Comportamental - Relação Terapeuta – Cliente - Procedimentos terapêuticos - Psicoterapia Cognitivo-Comportamental: objetivos e visão geral do processo clínico Metodologia Clínica: Técnicas Cognitivo-Comportamentais - Técnicas para a modificação do comportamento, aplicada na clínica - Transtornos de Ansiedade - Transtorno de Humor - Dificuldades Sociais e interpessoais - Psicoterapia com crianças e adolescentes

- Psicoterapia Dependência Química. BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA GUILHARDI, H.J; ABREU, C. N. Terapia Comportamental e Cognitivo-Comportamental: práticas clínicas- São Paulo. Ed. Rocca 2004. RANGE, B. Psicoterapias Cognitivo –Comportamentais: um dialogo com a psiquiatria. Ed. Artmed. 2001. Terapia Cognitiva para Desafios Clínicos: O que fazer quando o básico não funciona, Beck, Judith S. ; Artmed 2007. BIBLIOGRAFIA Complementar A Prática Clínica de Terapia Cognitiva com Crianças e Adolescentes Friedberg, Robert D.; Mcclure, Jessica M. / ARTMED Manual de Técnicas em Terapia Cognitiva; Mcmullin, Rian E. / ARTMED. Disciplina - TCC II Orientações semanais para elaboração da monografia Correções dos trabalhos de acordo com o desenvolvimento dos mesmos BIBLIOGRAFIA Básica: CAMPOS, L.F.L. Métodos e técnicas de pesquisa em psicologia. 3 ed., Campinas: Editora Átomo & Alínea, 2004. CARVALHO, A. M. et al. Aprendendo metodologia científica: uma orientação para alunos de graduação. 2.ed. São Paulo: O Nome da Rosa, 2000.

GIL, A. C. Métodos e técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1995. MARCONI, M.; LAKATOS, E.M. Técnicas de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1982. Complementar: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos. Rio de Janeiro, 2002. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmico: apresentação. Rio de Janeiro. 2002. HOSSNE, W.S.; VIEIRA,S. Metodologia científica para a área da saúde. Rio de Janeiro: Campus/Elsevier, 2003. LIMA, M.C. Monografia - A engenharia da produção acadêmica. São Paulo: Saraiva, 2004. DISCIPLINA – ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA I 1 – Apresentação do programa, processos de avaliação e critérios de realização das atividades teóricas-práticas. 2 – Orientações sobre o funcionamento da clínica e normas estabelecidas para o atendimento enquanto aluno/estagiário. 3 – Apresentação do modelo de relatório e psicodiagnóstico. 4 – A Ética Profissional, a Técnica e o desenvolvimento pessoal do psicoterapeuta 5 – Estudo de Caso: a entrevista clínica e suas fases – relação terapêutica e tipos de intervenções verbais e não verbais do psicoterapeuta 6 – Estudo de Caso: Psicoterapias de Grupo, grupos especiais, psicoterapias de apoio e breve. 7 – Sistema de co-terapia e participação de observadores no grupo 8 – Indicação e contra-indicação 9 – Fases dos processos grupais 10 – Psicoterapia de casais e de família: indicações e procedimentos terapêuticos 11 – Técnicas de modificação do comportamento no uso clínico

12- Supervisão de casos atendidos BIBLIOGRAFIA Básica: DATTILIO, Frank M; FREEMAN Arthur et. al. Estratégias Cognitivo-Comportamentais De Intervenção Em Situações De Crise. Porto Alegre: Artmed, 2004. ETCHEGOYEN, H. Fundamentos da Técnica Psicanalítica. Porto Alegre: Artmed., 1989. HALL, James A. A experiência junguiana. São Paulo: Cultrix, 1995. ZIMMERMAM, David. E. Manual de Técnica Psicanalítica. Porto Alegre: Artmed, 2003. Complementar: JACOBY, M. O encontro analítico. São Paulo: Cultrix, 1995. JEFFREY E. Young; Weishaar, Marjorie E.; Weishaar, Janet S. TERAPIA DO ESQUEMA - Guia de Técnicas Cognitivo-Comportamentais Inovadoras. Rio de Janeiro: Artmed, 2008. FENICHEL, Otto. Teoria Psicanalítica das Neuroses. Rio de Janeiro: Atheneu, 1981. DISCIPLINA - Estágio Supervisionado em Psicologia Organizacional I I – A Gestão de Pessoas como Sistema: Subsistema de Recrutamento & Seleção; Subsistema de Treinamento e Desenvolvimento; Subsistema de Avaliação de desempenho., Sistema de Recompensa e de manutenção de Pessoas, Qualidade de Vida no Trabalho e Qualidade Total II – Gestão do Conhecimento III – Diagnóstico Organizacional. IV – Planejamento e/ou Projeto de Atribuições e competências do Psicólogo Organizacional, através de questões discursiva e estudo de caso. BIBLIOGRAFIA Básica: STEPHEN, P. Robbins. Comportamento Organizacional. Tradução técnica de Reynaldo Marcondes. 11º. Edição. São Paulo: Pearson Prince hall, 2010. CARVALHO, Antonio Vieira & Nascimento, Luiz de Paula. Administração de Recursos Humanos. Volume 1. São Paulo: Pioneira, 2002. CHIAVENATO, Idaberto. Gestão de pessoas: o novo papel de recursos humanos nas organizações. 3º. Edição Rio de Janeiro: Elisier, 2010. Complementar: DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Prentice hall, 2003. DUTRA, Joel Souza. Gestão por Compet6encia. São Paulo: editora gente, 2001. FIGUEIREDO, Saulo P. Gestão do Conhecimento. Rio de Janeiro: Qualymark, 2005. DISCIPLINA- ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA I Apresentação das normas do estágio Histórico da Psicopedagogia Reflexões sobre o papel do psicopedagogo institucional e clínico Revisão: PIAGET, VYGOTSKY e EMÍLIA FERREIRO Preparação para a atuação: postura e ética profissional A teoria psicopedagógica e a contribuição da Psicanálise e outras teorias Conceituação dos problemas de aprendizagem Elaboração de reuniões psicopedagógicas Projetos psicopedagógicos Supervisão de casos BIBLIOGRAFIA

Básica BOSSA, Nadia A..A psicopedagogia no Brasil: contribuicoes a partir da pratica.3.ed. Porto Alegre : Artmed, 2007. 160p. FERNANDEZ, Alicia. A mulher escondida na professora: uma leitura psicopedagogica do ser mulher, da corporalidade e da apredizagem.1.ed. Porto Alegre : Artmed, 2007. 182p. IGEA, Benito Del Rincón. Presente e Futuro do Trabalho Psicopedagógico. Porto Alegre: Artmed,2005. Complementar: BEAUCLAIR, João, Psicopedagogia: trabalhando competências, criando habilidades. Rio de Janeiro: WAK, 2007. MELLO, Gisele Vieira De. A proposta psicopedagógica e viável?:reflexõesacerca da impossibilidade de unãao e/ou contribuição entre psicanálise e pedagogia/educação.1.ed. Marilia : s.Ed., 1996. 153p. DISCIPLINA – ESTÁGIO Supervisionado em Psicologia Escolar I Apresentação programa disciplina. A psicologia institucional. A psicologia Escolar no Brasil . Objetivo Psicologia Escolar. Papel do psicólogo escolar . Áreas de atuação psicologia escolar : junto aos professores e equipe técnica administrativa, aos pais , alunos Orientação vital na escola . A motivação p/ o estudo .Indisciplina . Supervisão da prática BIBLIOGRAFIA Básica: MELLO, M. E. M. ; Antunes ,m. A. M. [orgs]. Psicologia Escolar: Praticas criticas. São Paulo: Casa do psicólogo, 2003. PATTO, M.H.S. A produção do fracasso escolar. São Paulo: T. A. Queiroz, 1990. Complementar: PATTO, M.H.S. Psicologia e Ideologia: uma introdução critica a psicologia escolar. São Paulo:T. A. Queiroz,1984. TANAMACHI, E.R.; PROENÇA, M.,;ROCHA, M,L. [orgs]. Psicologia e educação: desafios teórico- práticos. São Paulo: Casa do psicólogo, 2000. DISCIPLINA - TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS

1- Introdução. Conceitos e tipos de educação. O ciclo do Treinamento. 2- Levantamento de necessidades de Treinamento

2.1- Análise da organização, das pessoas e das operações e tarefas. 2.2- Meios de LNT

3- Programação do treinamento. 4- Execução do treinamento 5- Avaliação de treinamento. 6- O profissional de treinamento, postura e ética profissional. 7- Programas e Modelos de avaliação de desempenho antes, durante e após treinamento. 8- Métodos e Técnicas em Treinamento e Desenvolvimento 9- Abordagens avançadas em T & D:Músicas, Teatros, Jogos, dinâmicas etc 10- Técnicas de Simulação e Jogos de Empresa: técnicas não convencionais

11- Processo de Mudança – Visão Holística

BIBLIOGRAFIA Básica: BOOG, Gustavo. Manual de Treinamento e Desenvolvimento. Makron Books.São Paulo, 1999.

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: o novo papel de recursos humanos nas organizações, 3ª edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Complementar: CARVALHO, Antonio Vieira & NASCIMENTO, Luiz Paulo. Administração de Recursos Humanos. Volume 1. São Paulo: Pioneira, 2002. MILKOVICH, George T. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Atlas, 2000. STEPHEN, P. Robbins. Comportamento Organizacional. Tradução técnica de Reynaldo Marcondes. 11º. Edição. São Paulo: Pearson Prince hall, 2010. DISCIPLINA – Estágio Supervisionado em Psicologia Organizacional II

I – A Gestão de Pessoas como Sistema: Subsistema de Recrutamento & Seleção; Subsistema de Treinamento e Desenvolvimento; Subsistema de Avaliação de desempenho;

II – Gestão do Conhecimento; III – Diagnóstico Organizacional.

IV – Supervisão da prática BIBLIOGRAFIA Básica: STEPHEN, P. Robbins. Comportamento Organizacional. Tradução técnica de Reynaldo Marcondes. 11º. Edição. São Paulo: Pearson Prince hall, 2010. CARVALHO, Antonio Vieira & Nascimento, Luiz de Paula. Administração de Recursos Humanos. Volume 1. São Paulo: Pioneira, 2002. CHIAVENATO, Idaberto. Gestão de pessoas. 3º. Edição Rio de Janeiro: Elisier, 2008. Complementar: DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Prentice hall, 2003. DUTRA, Joel Souza. Gestão por Compet6encia. São Paulo: editora gente, 2001. FIGUEIREDO, Saulo P. Gestão do Conhecimento. Rio de Janeiro: Qualymark, 2005. Básica: STEPHEN, P. Robbins. Comportamento Organizacional. Tradução técnica de Reynaldo Marcondes. 11º. Edição. São Paulo: Pearson Prince hall, 2010. CARVALHO, Antonio Vieira & Nascimento, Luiz de Paula. Administração de Recursos Humanos. Volume 1. São Paulo: Pioneira, 2002. CHIAVENATO, Idaberto. Gestão de pessoas. 3º. Edição Rio de Janeiro: Elisier, 2008. Complementar: DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Prentice hall, 2003. DUTRA, Joel Souza. Gestão por Compet6encia. São Paulo: editora gente, 2001. FIGUEIREDO, Saulo P. Gestão do Conhecimento. Rio de Janeiro: Qualymark, 2005. DISCIPLINA – Estágio Supervisionado em Psicologia Clínica II

1 Apresentação do programa, processos de avaliação e critérios de realização das atividades teóricas-práticas. 2 A Ética Profissional, a Técnica e o desenvolvimento pessoal do psicoterapeuta 3 Estudo de Caso: a entrevista clínica e suas fases - relação terapêutica e tipos de intervenções verbais e não verbais do psicoterapeuta; 4 Estudo de Caso: Psicoterapias de Grupo, grupos especiais, psicoterapias de apoio e breve. 4 Estudo de Caso: Psicoterapias de Grupo, grupos especiais, psicoterapias de apoio e breve. 5 Indicação e contra-indicação 6 Fases dos processos grupais 7 Psicoterapia de casais e de família: indicações e procedimentos terapêuticos não verbais do psicoterapeuta BIBLIOGRAFIA BÁSICA: DATTILIO, Frank M; FREEMAN Arthur et. al. Estratégias Cognitivo-Comportamentais De Intervenção Em Situações De Crise. Porto Alegre: Artmed, 2004. ETCHEGOYEN, H. Fundamentos da Técnica Psicanalítica. Porto Alegre: Artmed., 1989. HALL, James A. A experiência junguiana. São Paulo: Cultrix, 1995. ZIMMERMAM, David. E. Manual de Técnica Psicanalítica. Porto Alegre: Artmed, 2003. COMPLEMENTAR : JACOBY, M. O encontro analítico. São Paulo: Cultrix, 1995. JEFFREY E. Young; Weishaar, Marjorie E.; Weishaar, Janet S. TERAPIA DO ESQUEMA - Guia de Técnicas Cognitivo-Comportamentais Inovadoras. Rio de Janeiro: Artmed, 2008. FENICHEL, Otto. Teoria Psicanalítica das Neuroses. Rio de Janeiro: Atheneu, 1981. DISCIPLINA – Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar II A psicologia escolar e orientação profissional. A importância da informação profissional no ensino médio. A função do orientador profissional na escola. O grupo de orientação profissional. Técnicas utilizadas em orientação profissional grupal. Escolaridade X empregabilidade . A psicologia escolar x formação de cidadania. Orientação vital na escola: prevenção ao abuso de drogas, sexualidade, violência, etc.. BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica CONTINI, M.L.J. O Psicólogo e a promoção de saúde na Educação. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2001. MEIRA, M.E.M (org.) /ANTUNES, M.A.M(org). Psicologia Escolar práticas criticas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005. ____________. Psicologia Escolar teorias criticas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005. Bibliografia Complementar PATTO, M.H.S., Introdução a Psicologia escolar. 2 ed. São Paulo: A. Queiroz, 1981. SERRÃO, M. Baleeiro. M.C. Aprendendo a ser e a conviver. 2ª ed. São Paulo: Ed. FTD, 1999. DISCIPLINA - Estágio Supervisionado em Psicopedagogia II Elaboração de projetos psicopedagógicos Elaboração de reuniões psicopedagógicas com a equipe escolar, pais e comunidade Temas relacionados a cada projeto específico que forem montados durante o estágio (tais temas só poderão ser listados durante o processo pois são detectados mediantes às necessidades verificadas na escola e nos atendimentos clínicos) Obs.: O conteúdo programático é desenvolvido nas horas de supervisão bem como as supervisões dos casos clínicos BIBLIOGRAFIA

Básica: IGEA, Benito Del rincón. Presente e Futuro do Trabalho Psicopedagógico. Porto Alegre: ARTMED, 2005. GARDNER, H Inteligência: um Conceito Reformulado. RJ: Objetiva, 2000 MACEDO,L. Aprender com jogos e situações-problema. Porto Alegre: Artmed, 2000 Complementar: ALTHUON, B; ESLLE, C; STOEBER, I. S. Reunião de pais: sofrimento ou prazer? São Paulo: Casa do Psicólogo, 1996. 116p. FERNÁNDEZ, A. A inteligência aprisionada. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990. 261p. SOUZA, A. S. L. Pensando a inibição intelectual: perspectiva psicanalítica e proposta diagnóstica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1995. 122p. DISCIPLINA – ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E PROFISSIONAL Histórico da Orientação Vocacional. Diferentes abordagem em Orientação Vocacional. A abordagem psicométrica. A abordagem clínica. A abordagem sócio-histórico. O sujeito da orientação vocacional. lnteresses e aptidões X escolha profissional. Fatores que intervêm na escolha da profissão. O papel do orientador profissional. - Técnicas utilizadas em Orientação Vocacional. BIBLIOGRAFIA Básica: BOHOSLAVSKY, R. Orientação Vocacional: A Estratégia Clinica .Sp : Martins Fontes, 1977. BOCK, SILVIO D. Orientação Profissional Abordagem Sócio – Histórica . SP :CORTEZ EDITORA ,2002. MULLER , MARINA. Orientação Vocacional: Contribuições Clinicas e Educacionais. PORTO ALEGRE: ARTES MEDICAS, 1988. Complementar : BOCK,ANA M. B.ET AL . A Escolha Profissional Em Questão. SP: CASA DO PSICOLOGO, 2005. LISBOA ,MARILU DIEZ E SOARES, DULCE H. P. Orientação Profissional em Ação – Formação e Prática de Orientadores .S.P.: SUMMUS ,2000. NEIVA ,C. K. Entendendo A Orientação Profissional. SP ; PAULUS,1995 .