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COORDENAÇÃO DO NÚCLEO PEDAGÓGICO/ OFICINA PEDAGÓGICA
EF-CII E EM
SUPERVISORA SÍLVIA MARTINS RODRIGUES
DECRETO Nº 57.141/2011 REORGANIZAÇÃO DA SEE
ARTICULAÇÃO PEDAGÓGICA:
OFICINA PEDAGÓGICA – 10 PCOPs
EQUIPE DE SUPERVISÃO – 19 Supervisores
47 ESCOLAS – Gestores e Professores
OFICINA PEDAGÓGICA: EF-CII EM
QUADRO ATUAL – 10 PCOPs MATEMÁTICA – Robson LINGUA PORTUGUESA – Ana Luisa e Maria José FILOSOFIA – Rangel ARTE – Jucimara ED. FÍSICA – Cecília BIOLOGIA – Carlos FÍSICA – Piffer
TECNOLOGIA – Reinaldo EDUCAÇÃO ESPECIAL – Marisa ESCOLA DA FAMÍLIA – Mara
DEFASAGEM – 05 PCOPs INGLÊS MATEMÁTICA – Ana Paula HISTÓRIA GEOGRAFIA CIÊNCIAS
EQUIPE DE SUPERVISÃO: 19 supervisores
ADRIANA – CI/ Ler e Escrever BETE SANCHES –
Terceirização BETH ARAUJO – Ed. Especial CLAUDEMIR – SARESP/
Prevenção CRISTINA – Escolas
Prioritárias ELIANA – Recuperação/
Avaliação em Processo ELIANA – Recuperação/
Avaliação em Processo ELIANE – Grupo de Referência FILOMENO – CEL/ Prevenção
também se ensina
JOÃO – Avaliação em Processo
JOSI – Lugares de Aprender/ Grêmio
LUCIANO – SPEC/Prêmio Gestão
LUDMILA – Escola da Família LUIS – Acumulo de Cargo RENATA – Ler e Escrever RITA – Escolas prioritárias SILVIA – Grupo de
Referência/SPEC SONIA – SARESP/EJA SUELI – EM Profissionalizante
GESTÃO DA SALA DE AULA
Gerir : acompanhar/cuidar/atentar tudo o que influencia uma ação:
pessoas, local, produtos, equipamentos.
QUEM?
DIRIGENTE SUPERVISOR PCOP
DIRETORVICE -
DIRETORPC PROFESSOR
OBJETIVO
FACILITAR MELHORAR ENRIQUECER
A RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO
QUANTO MELHOR A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO...
MAIOR SERÁ O APRENDIZADO DO ALUNO
MAIOR SERÁ O SUCESSO PESSOAL DE CADA ALUNO
MAIOR SERÁ O SUCESSO DASOCIEDADE...
DESAFIO
ARTICULAR HARMONIZAR
DIRETOR
PCOP
DIRIGENTE
SUPERVISOR
PC
PROFESSOR
NÚCLEO PEDAGÓGICO
Acompanhamento do currículo
Formação continuada do Professor Coordenador
Acompanhamento de projetos institucionais
Formação continuada do Professor
Otimização do espaço físico da Oficina Pedagógica
Coleta e disseminação de boas práticas pedagógicas
ACOMPANHAMENTO DO CURRÍCULO
ouvir
professor
aluno
coordenador
ANALISAR
PLANO DE AULA
DIÁRIO DE CLASSE
CADERNO DO ALUNO
PCOP NA ESCOLA
1 PCOP – 47 escolas Março – 10 saídas – 20 escolas Abril Maio Junho Agosto Setembro Outubro Novembro
3 visitas por ano/ escola
ACOMPANHAMENTO POR ÁREA/ cada PCOP acompanha 2 componentes curriculares
PORTUGUÊS INGLÊS
ANA LUISA
16 escolas1/mês
MARIA JOSÉ
16 escolas1/mês
PCOP DE INGLÊS
15 escola1/mês
ACOMPANHAMENTO POR ÁREA/ cada PCOP acompanha 2 componentes curriculares
HISTÓRIA FILOSOFIA
RANGEL
24 escolas
6 visitas/ escola/ano
HISTÓRIA
23 escolas
INSTRUMENTOS DE ACOMPANHAMENTO – roteiros
Análise do diário de classe/ plano de aula
Entrevista com professor
Entrevista com alunos
Observação de aula
Observação de cadernos do aluno
MAIOR OBJETIVIDADE PARA DIAGNOSTICAR E PROPOR CORREÇÕES DE RUMO
INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EFICAZES
O que fazer para SANAR AS DIFICULDADES?
Quem vai fazer o que? Quando?
Quem vai acompanhar as orientações pedagógicas propostas pelos PCOPs?
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PC
CONSTANTE : 1 vez por mês CALENDÁRIO PREVIAMENTE
ESTABELECIDO TEMAS PROPOSTOS:
Legislação Permanência Relacionamento Humano Inclusão Material didático pedagógico
DIRETOR
PCOP
DIRIGENTE
SUPERVISOR
PC
COLETA E DISSEMINAÇÃO DE BOAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Na diretoria de ensino
Na oficina pedagógica
Em outras escolas
Meios de comunicação
Em eventos específicos como: Troca de experiências Festivais Exposições Feiras culturais etc
Formação continuada do professor
Como não causar um impacto negativo na escola?
OTIMIZAÇÃO DA OFICINA PEDAGÓGICA
Todo acervo de materiais e equipamentos pedagógicos existentes na Oficina deve estar guardado de forma organizada, acessível, disponível e atraente.
Sua organização e utilização nas OTs deve servir como exemplo e estímulo para a organização e utilização nas escolas.
CRONOGRAMA DE TRABALHO DA OFICINA PEDAGÓGICA
2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA
AÇÕES DE ROTINA
VISITA ÀS ESCOLAS
ESTUDO COLETIVO
VISITA ÀS ESCOLAS
OT / PREPARAÇÃO PARA OT
REUNIÃO COM O DIRIGENTE/ SUP. COORD.
VISITAS ÀS ESCOLAS
ESTUDO POR ÁREA
AÇÕES DE ROTINA
OT / PREPARAÇÃO PARA OT
SARESP / IDESP
É UM INDICADOR DE RESULTADOS
NÃO É AVALIAÇÃO DE QUALIDADE
NÃO AVALIA SE UMA ESCOLA É BOA OU
RUIM
NÃO AVALIA SE UMA ESCOLA É MELHOR
QUE A OUTRA
COLABORAÇÃO COMPETIÇÃO