CORREÇÃO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2017MONITORIA DO 9º ANO

14/02/17

PROFª. SOLANGE MELLO

1- ASSINALE A OPÇÃO QUE JUSTIFICA O ÚLTIMO QUADRINHO. a) espanto. b) admiração. c) medo. d) censura. e) raivae) raiva

Texto para a questão 2.

2- A LINGUAGEM UTILIZADA PELO

CARTUNISTA É PREDOMINANTEMENTE

a) formal, pois o autor utiliza a correta flexão de gênero na palavra “borboleta-macho”. b) informal, pois o autor utiliza uma onomatopeia no primeiro quadrinho. c) formal, pois o autor utiliza o sujeito posposto no c) formal, pois o autor utiliza o sujeito posposto no último quadrinho. d) informal, pois o autor utiliza diversas expressões comuns da oralidade, como “coisa”, “Tá”, “tapão” e “Putz”. e) erudita, pois nesse gênero textual não é adequado utilizar-se de outra modalidade da língua.

LEIA A FRASE ABAIXO E RESPONDA.“HAVIA UMA MESA ARRUMADA EMBAIXO DE UMA ÁRVORE, EM

FRENTE À CASA, E A LEBRE DE MARÇO E O CHAPELEIRO ESTAVAM

TOMANDO CHÁ...”

3- Os trechos em destaque cumprem sintaticamente a função de adjuntos adverbiais e expressam a circunstância de: a) tempo.b) lugar. b) lugar. c) modo. d) dúvida. e) causa.

LEIA O TEXTO ABAIXO

Há tempos uma canção popular não fazia tantosucesso como o hit chiclete Ai se eu te pego, interpretada peloparanaense Michel Teló e de autoria de Sharon Acioly eAntonio Dyggs.

Não bastasse o sucesso nacional da música, cujovideoclipe já ultrapassou 100 milhões de visualizações noYouTube, agora é a vez do refrão cair na boca do públicoestrangeiro. Ai se eu te pego ganhou versão em inglês (Of If Iestrangeiro. Ai se eu te pego ganhou versão em inglês (Of If ICatch You), em polonês (Slodka, que significa “doce”), emitaliano, e desbancou artistas como Adele, Rihana e o grupoColdplay nas paradas de sucesso internacionais.

O hit ganhou até uma paródia em hebraico, além deter embalado a coreografia de soldados israelenses. De quebra,alunas brasileiras de um curso de fonoaudiologia resolveramverter a música para a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).(Revista Língua Portuguesa, ano 7, no 76, fevereiro de 2012,p. 9)

4- O CONECTOR EM DESTAQUE INTRODUZ UMA

ORAÇÃO QUE ESTABELECE UMA RELAÇÃO DE:

a) oposição.b) acréscimo. c) conclusão. d) consequência.e) alternânciae) alternância

LEIA O TEXTO ABAIXO.

Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da Internet. O nome do teste era tentador: “O que Freud diria de você”. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento”.

Perfeito! Foi exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise, e ele acertou na mosca.

Estava com tempo sobrando, e curiosidade é algo que não me falta, então resolvi voltar ao teste e responder tudo diferente do que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham haver com minha personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento”..

5- IDENTIFIQUE A PASSAGEM DO TEXTO QUE CONTENHA ALGUMA

MARCA LINGUÍSTICA CUJO CONTEÚDO DENUNCIE QUE O

NARRADOR PERTENCE AO GÊNERO FEMININO:

a) “Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da Internet”. b) “Respondi a todas as perguntas (...)”.c) “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os dozes anos (...)”. até os dozes anos (...)”. d) “Estava com tempo sobrando, e curiosidade é algo que não me falta, (...)”.

TEXTO PARA AS QUESTÕES 6 A 10

Penalidade máxima

Houve um tempo em que ele era moço e ia à praia. Agora era um homem de meia-idade, paletó e gravata, de regresso do trabalho, andando ao longo do mar. Lá na areia o futebol ia animado. Deteve-se, ficou olhando. Futebol de areia era uma coisa que ele nunca chegaria a entender: não tinha era uma coisa que ele nunca chegaria a entender: não tinha graça, a bola não pulava, ganhava efeito. E onde já se viu jogar descalço? Lembrava-se das pesadas chuteiras de seu tempo, com rodelas de couro no tornozelo, cordões compridos dando várias voltas em torno do pé. E os cravos na sola, deste tamanho! De meter medo nas bolas altas... Sorriu, ficou olhando; é verdade que esses meninos de hoje fazem miséria. Olha só como aquele mata a bola no peito, controla no joelho e vai levando a bichinha no ar. Mas chute forte como os de antigamente eles não têm. No seu tempo...

(Fernando Sabino, A mulher do vizinho.)

6- O PROVÁVEL SIGNIFICADO DA

EXPRESSÃO ‘FAZER MISÉRIA’ É: a) fazer coisas sem criatividade. b) fazer coisas previsíveis. c) fazer coisas impressionantes. d) não fazer nada. e) ser miserável. e) ser miserável.

7- DE ACORDO COM O TEXTO, O HOMEM:

a) quando era jovem, não gostava de ir à praia. b) sempre gostou de futebol de areia. c) por ser de meia-idade, já não ia com tanta frequência à praia. d) gostava de fazer caminhadas ao longo da praia. d) gostava de fazer caminhadas ao longo da praia. e) continuava trabalhando, ainda que tivesse meia-idade.

8- UMA DAS COISAS QUE ESPANTA O NARRADOR EM

RELAÇÃO AO FUTEBOL DE PRAIA É A (O):

a) possibilidade de a bola cair no mar. b) ausência das traves. c) ausência de um juiz. d) ausência da chuteira. e) uso de chuteiras com cravos grandes. e) uso de chuteiras com cravos grandes.

9- ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.

a) O principal assunto do texto é a chuteira. b) Para o personagem, uma diferença entre os meninos de seu tempo e os de hoje é que eles não têm o mesmo chute. c) O homem não conseguia se lembrar de como os c) O homem não conseguia se lembrar de como os meninos de seu tempo jogavam futebol. d) O homem demonstra estar zangado com os meninos que jogam futebol na praia. e) Os meninos mencionados no texto não têm habilidade no controle da bola.

10- NO TRECHO “HOUVE UM TEMPO EM QUE ELE ERA

MOÇO E IA À PRAIA” A ORAÇÃO DESTACADA

APRESENTA IDEIA DE:

a) conclusão b) alternância c) oposição d) adição e) explicação e) explicação

TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 11 A 14.

Fobias

As pessoas que defendem o pastoral e a volta ao primitivo nunca se lembram, nas suas rapsódias à vida rústica, dos insetos. Sempre que ouço alguém descrever, extasiado, as delícias de um acampamento – ah, dormir no chão, fazer fogo com gravetos e ir ao banheiro atrás do arbusto – me espanto um pouco mais com a variedade humana. Somos todos da mesma espécie, mas o que variedade humana. Somos todos da mesma espécie, mas o que encanta uns horroriza outros. Sou dos horrorizados com a privação deliberada. Muitas gerações contribuíram com seu sacrifício e seu engenho para que eu não precisasse fazer mais nada atrás do arbusto. Me sentiria um ingrato fazendo. E a verdade é que, mesmo para quem não tem os meus preconceitos, as delícias do primitivo nunca são exatamente como as descrevem. Aquela legendária casa à beira de uma praia escondida onde a civilização ainda não chegou, ou chegou mas foi corrida pelo vento, e onde tudo é bom e puro, não existe. E se existe, nunca é bem assim.

(Luis Fernando Verissimo, Comédias para se ler na escola.)

11- O PROVÁVEL SIGNIFICADO DA

PALAVRA “PRIVAÇÃO” É:

a) excesso b) privilégio c) princípio d) prioridade e) falta e) falta

12- PARA O NARRADOR, “DORMIR NO CHÃO, FAZER

FOGO COM GRAVETOS E IR AO BANHEIRO ATRÁS DO

ARBUSTO” SÃO COMPORTAMENTOS

a) divertidos para serem feitos de vez em quando. b) ingratos, já que a humanidade evoluiu e avançou tecnologicamente. c) aceitáveis, pois aproximam o homem da c) aceitáveis, pois aproximam o homem da natureza. d) que podem horrorizar a muitos, mas não a ele. e) típicos de quem gosta de viver no meio urbano.

13- ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA

a) Para o narrador, é perfeitamente compreensível que as pessoas rejeitem os avanços tecnológicos. b) Segundo o narrador, a experiência de viver sem conforto não tem nada de fascinante. c) O narrador desconfia quando alguém exalta as c) O narrador desconfia quando alguém exalta as delícias do mundo primitivo. d) O narrador se recusa a abrir mão do conforto propiciado pelos avanços tecnológicos. e) O narrador não apoia a privação deliberada.

14- AO ASSUMIR A “VIDA RÚSTICA”, O

NARRADOR SE SENTIRIA UM INGRATO, POIS:

a) é agradável viver sem conforto. b) não conseguiria se sentir próximo da natureza. c) ao recusar o conforto da modernidade, ele estaria fazendo pouco caso das conquistas que nossos antepassados esforçaram-se tanto para alcançar. antepassados esforçaram-se tanto para alcançar. d) as pessoas que adotam o estilo de vida pastoral o condenariam e também não aceitariam seu estilo de vida urbano. e) ele viveria no campo tão bem quanto vive na cidade.

15- ASSINALE A ALTERNATIVA CUJA ANÁLISE DA

ORAÇÃO DESTACADA ESTEJA DEVIDAMENTE

ASSINALADA:

a) Calma, que o sol vai baixar! – oração coordenada sindética explicativa. b) O dia estava bonito e ensolarado – oração coordenada sindética conclusiva. c) O garoto estava entusiasmado, mas sua mãe não c) O garoto estava entusiasmado, mas sua mãe não o deixou sair de casa – oração coordenada sindética explicativa. d) Pedro ficou triste e chorou – oração coordenada sindética conclusiva. e) Pedro acordou cedo e logo levantou – oração coordenada sindética adversativa.

TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 16 A 19.

Guia prático da criatividade

1. Cultura inútil é útil – Memorizar os nomes dos personagens de Game of Thrones ou saber de cor todas as letras de axé não ajudará ninguém a passar no exame da OAB (Ordem dos Advogados do Brasil) ou a conseguir emprego em uma multinacional. Mas pode ser o princípio do caminho até uma boa ideia. Seu cérebro vasculha dados na memória e cria associações entre eles. Quanto mais dados, mais chances de surgirem conexões inusitadas e ideias criativas. Cada novo conhecimento é como cria associações entre eles. Quanto mais dados, mais chances de surgirem conexões inusitadas e ideias criativas. Cada novo conhecimento é como um ingrediente extra. Com mais opções, dá para criar mais receitas novas. Devorar cultura agrega valor ao banco de dados do cérebro e aumenta as chances de recombinações criativas. Fã de documentários sobre a Segunda Guerra e produtor de aclamadas séries a respeito, o cineasta Steven Spielberg inspirou-se na debandada francesa após a invasão nazista para criar a cena da fuga dos americanos com a chegada dos alienígenas em Guerra dos mundos. “Imagine a mente de Spielberg. O conceito ‘invasão alienígena’ cruza com ‘invasão nazista’ e pronto”, escreveu Fábio Zugman no livro O mito da criatividade. Referência ajuda. Quando vira inspiração, então, faz muito mais.

TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 16 A 19. 2. A rotina é adorável – Seu cérebro trabalha como um louco. E secansa. Exaurido, as chances de pensar num caminho alternativo, emvez de seguir pelo conhecido, diminuem. Qualquer economia deenergia pode favorecer a criatividade. É por isso que muitos artistascriam hábitos quase religiosos. Twyla Harp, coreógrafa e bailarinaamericana, acorda todo dia às 5h30min, veste roupa de ginástica epega um táxi até a academia. Quando entra no carro, sente que o diacomeçou. Por ser um ritual, não há espaço para questionar se vaimesmo se levantar a tal hora para fazer exercícios. O corpo levanta emesmo se levantar a tal hora para fazer exercícios. O corpo levanta evai. “É assim que você elimina pequenas decisões que fazem gastarenergia sem necessidade. Isso ajuda a ter uma vida mais criativa”,diz Todd Henry, autor do livro recém-lançado Criativo por acaso.Nesse piloto automático, as escolhas já estão feitas, então o cérebroganha energia para brilhar em ideias incríveis. Muitos escritoresseguem rotinas rígidas. O britânico Charles Dickens acordava às 7 h,tomava café às 8 h e, das 9 h às 14 h, dedicava-se ao trabalho.Parava para almoçar e depois caminhava por três horas nas ruas deLondres. Jantava às 18 h e ficava com a família ou amigos atédormir, à meia-noite. Seguindo esse sistema metódico, escrevianormalmente duas mil palavras por dia.(Carol Castro, Superinteressante.)

16- NO ITEM 1 (CULTURA INÚTIL É ÚTIL), FORAM

UTILIZADOS DOIS EXEMPLOS DE UNIVERSOS

DISTINTOS, REPRESENTADOS POR:

a) Game of Thrones e exame da OAB. b) Game of Thrones e letras de axé. c) exame da OAB e emprego em uma multinacional. d) Game of Thrones e exame da OAB e letras de d) Game of Thrones e exame da OAB e letras de axé e emprego em multinacional. e) Game of Thrones e Guerra dos mundos.

17- EM “CONEXÕES INUSITADAS”, O PROVÁVEL

SIGNIFICADO PARA O TERMO DESTACADO É:

a) comuns b) óbvias c) impossíveis d) estranhas e) imbecis e) imbecis

18- QUANDO SE AFIRMA QUE “REFERÊNCIA AJUDA. QUANDO VIRA INSPIRAÇÃO, ENTÃO, FAZ MUITO MAIS”, DESTACA-SE A IMPORTÂNCIA DE:

a) transformar a inspiração em referência. b) ajudar a controlar as referências. c) criar algo a partir das referências acumuladas. d) conter a inspiração. e) diminuir o universo de referências. e) diminuir o universo de referências.

19- NO ITEM 2 (A ROTINA É

ADORÁVEL), ASSOCIA-SE ROTINA A: a) preguiça b) criatividade c) problema d) dúvida e) lentidão e) lentidão

SONHADOR

Leia o texto a seguir.

20- EM RELAÇÃO AO PROCESSO DE FORMAÇÃO

DA PALAVRA “SONHADOR”, PRESENTE NA

TIRINHA, PODE-SE AFIRMAR: a) O sufixo dá a ideia de agente. b) É formada por derivação imprópria. c) É formada por prefixação. d) O sufixo é o mesmo de “amor”. e) O sufixo não apresenta significado.e) O sufixo não apresenta significado.