Crescimento, Crescimento, maturação e maturação e

plasticidade do plasticidade do Sistema NervosoSistema Nervoso

Aula 16Aula 16

Neurociências e Neurociências e doenças neurológicasdoenças neurológicas

Peso ao nascimento: 3000-3500gPeso ao nascimento: 3000-3500g

Período pós natal:Período pós natal:

Neonato: até 28 diasNeonato: até 28 dias

Lactente: 29 dias-2 anosLactente: 29 dias-2 anos

Pré escolar: 2-7 anosPré escolar: 2-7 anos

Escolar 7-10 anosEscolar 7-10 anos

Adolescentes: 10 20 anosAdolescentes: 10 20 anos

Primeiros dias de vida perda de Primeiros dias de vida perda de 10% de seu peso de nascimento10% de seu peso de nascimento

Aos 10 dias recupera peso de Aos 10 dias recupera peso de nascimentonascimento

Ganho de peso no primeiro Ganho de peso no primeiro trimestre: 20-30g/diatrimestre: 20-30g/dia

Primeiro trimestre:700g/mês Primeiro trimestre:700g/mês ( 25g/d)( 25g/d)

Segundo trimestre: 600g/mês Segundo trimestre: 600g/mês (20g/d)(20g/d)

Terceiro trimestre: 500g/mês Terceiro trimestre: 500g/mês (15g/d)(15g/d)

Quarto trimestre: 400g/mês Quarto trimestre: 400g/mês (10g/d) (10g/d)

4-5 meses: dobra de peso4-5 meses: dobra de peso

1 ano: triplica de peso1 ano: triplica de peso

2 anos : quadruplica2 anos : quadruplica

Durante segundo ano: 2,5kgDurante segundo ano: 2,5kg

Pré-escolar: 2kg/anoPré-escolar: 2kg/ano

Escolar: 3,5kg/ano Escolar: 3,5kg/ano

EstaturaEstatura

Nascimento: 50 cmNascimento: 50 cmPrimeiro semestre : 15 cmPrimeiro semestre : 15 cmSegundo semestre: 10 cmSegundo semestre: 10 cmDurante segundo ano: 12 cmDurante segundo ano: 12 cmAos 4 ano : atinge 1 metroAos 4 ano : atinge 1 metroPré-escolar: 6-8cmPré-escolar: 6-8cmEscolar: 6cm/anoEscolar: 6cm/anoAdolescentes: 8-10 cm Adolescentes: 8-10 cm

Crescimento 3-8 anosCrescimento 3-8 anos

Crescimento estávelCrescimento estável

Ganho de peso por ano: 9kg.Ganho de peso por ano: 9kg.

Ganho de altura por ano: 7 – 10 cmGanho de altura por ano: 7 – 10 cm

Diferenças mínimas entre meninos e Diferenças mínimas entre meninos e meninasmeninas

Crescimento dos ossosCrescimento dos ossos

Sistema esquelético vulnerável à má Sistema esquelético vulnerável à má nutrição, doenças e fadigasnutrição, doenças e fadigas

Do ponto de vista cerebralDo ponto de vista cerebral

Desenvolvimento da MIELINADesenvolvimento da MIELINA

Desenvolvimento das habilidades motorasDesenvolvimento das habilidades motoras

Amadurecimento do Córtex CerebralAmadurecimento do Córtex Cerebral

Aspectos sensoriais ainda em Aspectos sensoriais ainda em desenvolvimentodesenvolvimento

Desenvolvimento dos aspectos cognitivos Desenvolvimento dos aspectos cognitivos e afetivose afetivos

8 aos 12 anos8 aos 12 anos

Aumentos lentos, porém constantesAumentos lentos, porém constantes

Melhor organização dos sistemas sensório-Melhor organização dos sistemas sensório-motoresmotores

Rápidos ganhos de aprendizagemRápidos ganhos de aprendizagem

Habilidades motoras mais sofisticadasHabilidades motoras mais sofisticadas

Desenvolvimento mais lento do sistema nervosoDesenvolvimento mais lento do sistema nervoso

Acentuam-se as diferenças entre meninos e Acentuam-se as diferenças entre meninos e meninasmeninas

Habilidades perceptivas refinadasHabilidades perceptivas refinadas

Do ponto de vista cognitivo, é nesta etapa Do ponto de vista cognitivo, é nesta etapa que as crianças conseguem ficar mais que as crianças conseguem ficar mais focadasfocadas

Além das diferenças físicas entre meninos Além das diferenças físicas entre meninos e meninas, começam a aparecer e meninas, começam a aparecer diferenças de interesses.diferenças de interesses.

FATORES QUE INFLUENCIAM FATORES QUE INFLUENCIAM O CRESCIMENTOO CRESCIMENTO

HEREDITARIEDADEHEREDITARIEDADE

FATORES PERINATAIS ( O que ocorre durante FATORES PERINATAIS ( O que ocorre durante a gestação)a gestação)

NUTRIÇÃONUTRIÇÃO

ATIVIDADE FÍSICAATIVIDADE FÍSICA

HORMÔNIOS DE CRESCIMENTOHORMÔNIOS DE CRESCIMENTO

DOENÇASDOENÇAS

ESTILO DE VIDAESTILO DE VIDA

AMBIENTE (VÍNCULO/ESTIMULAÇÃOAMBIENTE (VÍNCULO/ESTIMULAÇÃO))

PLASTICIDADE CEREBRALPLASTICIDADE CEREBRAL

Modificação na estrutura cerebral de Modificação na estrutura cerebral de acordo com novas experiências do acordo com novas experiências do indivíduo.indivíduo.

Estudos comparando cérebros de Estudos comparando cérebros de praticantes de judô e de pessoas praticantes de judô e de pessoas sedentárias provam que a prática desta sedentárias provam que a prática desta modalidade esportiva produz modificações modalidade esportiva produz modificações em determinadas áreas do cérebro, o que em determinadas áreas do cérebro, o que comprova a plasticidade do cérebrocomprova a plasticidade do cérebro

Esta informação é importante, pois tem Esta informação é importante, pois tem impacto significativo nos processos de impacto significativo nos processos de aprendizagem.aprendizagem.

Para o professor, é fundamental saber Para o professor, é fundamental saber que o cérebro é altamente maleável, e que o cérebro é altamente maleável, e que determinados estímulos, colocados que determinados estímulos, colocados de forma apropriada, mudam a estrutura de forma apropriada, mudam a estrutura cerebral e modificam o comportamento.cerebral e modificam o comportamento.