CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO ANO LETIVO 2015/2016 · Testes Fichas de trabalho Grelhas de observação (trabalhos de casa, participação oral, leitura em voz alta)

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

Po

rtu

gu

ês

PO

RT

UG

UÊ

S

DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Leitura / Educação literária

(25%)

Escrita (25%)

Gramática (15%)

Oralidade (15%)

80

Assiduidade/Pontualidade (2%)

Comportamento / Relação com os outros (6%)

Organização do material (2%)

Participação / Empenho / Realização das atividades (10%)

20

---

---

Testes

Fichas de trabalho

Grelhas de observação (trabalhos de casa, participação oral, leitura em voz alta)

Trabalho individual / pares / grupo


AVALIAÇÃO


ING

LÊ

S


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


Oralidade: interação / produção / compreensão oral

Leitura

Escrita Domínio Intercultural Léxico e gramática

80

Assiduidade / Pontualidade

Interesse / Participação /

Empenho

Material (caderno diário, manual ou outros materiais)

Trabalhos de casa Comportamento / Relação com

os outros

20

---

---

Interação / Produção de diálogos

Exposições orais

Interação em sala de aula

Testes de avaliação

Composições / trabalhos individuais / par / grupo

Observação na aula

Grelha de registo (professor)


AVALIAÇÃO


FR

AN

CÊ

S


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


Compreensão / Produção oral

Compreensão / Produção escrita

Leitura

Léxico e gramática

80


Interesse / Participação / Empenho

Material (caderno diário, livro ou

outros materiais) Trabalhos de casa Comportamento / Relação com

os outros

20

---

---

Observação na aula

Grelha de registo (professor)

Observação direta

Testes (Compreensão oral e escrita / Vocabulário / Funcionamento da Língua / Produção escrita)

Produção oral

Trabalhos escritos em par, individuais ou grupo

Trabalhos de casa


AVALIAÇÃO


HIS

TÓ

RIA


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


As competências adquiridas,

tendo em atenção os objetivos definidos

A compreensão de conceitos específicos da disciplina

A aplicação dos conhecimentos adquiridos

A evolução da aprendizagem

Identificação de ideias essenciais em diferentes tipos de discurso oral e escrito

Domínio do vocabulário específico da disciplina.

Interpretação de mensagens simples em diferentes códigos (mapas, gráficos, esquemas, etc...).

Localizar e recolher informações utilizando diferentes documentos de referência (atlas, caderno diário, manual escolar, etc.)

80

Comportamento / relações com os outros

Assiduidade e pontualidade Participação / empenhamento Organização do material

didático Realização dos trabalhos

solicitados

20

---

---

Testes sumativos

Trabalhos individuais / grupo *

(*) Quando não há trabalhos, a percentagem reverte-se nos testes sumativos


AVALIAÇÃO


GE

OG

RA

FIA


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


As competências adquiridas,

tendo em atenção os objetivos definidos

A compreensão de conceitos específicos da disciplina

A aplicação dos conhecimentos adquiridos

A evolução da aprendizagem

Identificação de ideias essenciais em diferentes tipos de discurso oral e escrito

Domínio do vocabulário específico da disciplina

Interpretação de mensagens simples em diferentes códigos (mapas, gráficos, esquemas, etc...)

Localizar e recolher informação

proveniente de diferentes origens

(sítios da internet, imprensa

escrita, audiovisuais, manual

escolar/caderno de atividades,

etc.)

80

Comportamento / relações com os outros

Assiduidade e pontualidade

Participação / empenhamento

Organização do material didático

Realização dos trabalhos de casa

20

---

---

Testes sumativos (60%)

Trabalhos individuais / grupo (20%)

Participação (5%)

Assiduidade / Pontualidade (5%)

Comportamento (5%)

Organização do material/ Cumprimento tarefas (5%)


AVALIAÇÃO


MA

TE

MÁ

TIC

A


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


Aquisição de conhecimentos

Compreensão de conceitos específicos da disciplina

Aplicação dos

conhecimentos adquiridos Evolução da aprendizagem

80


Comportamento / Relação com os outros

Participação (Atenção) Posse do material didático

solicitado Organização do material

Empenho / Cumprimento de

tarefas

20

---

---

Fichas de Trabalho

Fichas Práticas de Autoavaliação

Testes de Avaliação

Questões Aula

Trabalhos para casa

Grelhas de observação


AVALIAÇÃO


CIÊ

NC

IAS

NA

TU

RA

IS


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


Conhecimento de termos e factos

Compreensão de conceitos Interpretação de tabelas e

gráficos Aplicação de conceitos a

novas situações 80

Assiduidade / Pontualidade (3%)

Comportamento / Relação com os outros (6%)

Participação / Empenhamento

(6%) Organização do material /

Cumprimento de tarefas (3%) Conhecimento e cumprimento

das regras de conduta no laboratório (2%)

20

---

---

Fichas de avaliação sumativa (Testes)

Fichas de Trabalho (individual ou em grupo)

Relatórios (individual ou em grupo)

Trabalhos de Pesquisa (individual ou em grupo)

Grelhas de Observação


AVALIAÇÃO


FÍS

ICO

– Q

UÍM

ICA


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


Aquisição e aplicação de conhecimentos

Aplicação de conceitos a novas situações

Interpretação de

mensagens em diferentes códigos de linguagem simbólica e gráfica

Aptidões teórico-práticas ao

nível do trabalho experimental

80

Assiduidade

Pontualidade Comportamento / Relação com

os outros Cumprimento de tarefas /

Empenhamento Utilização de materiais

20

---

---

Fichas de avaliação

Trabalho experimental

Trabalhos individuais / grupo



AVALIAÇÃO


ED

UC

AÇ

ÃO

VIS

UA

L


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


Aquisição / Aplicação de

conhecimentos (40%)

Criatividade (10%)

50

Assiduidade (5%)

Organização (5%)

Comportamento (20%)

30

Domínio de diferentes

técnicas e materiais (15%)

Sentido do rigor (5%)

20

Observação direta e contínua

Ficha de diagnóstico

Trabalhos individuais e/ou testes sumativos


AVALIAÇÃO


AM

BIE

NT

E E

TE

CN

OL

OG

IA


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


Domínio de conceitos

básicos das diferentes áreas abordadas / exploradas

Identificar problemas simples e de alguma complexidade explorando soluções alternativas e escolhendo estratégias de resolução adequadas

35

Organização do trabalho:

- Material didático - Caderno diário Participação:

- Participação na aula - Trabalhos individuais - Trabalhos de par - Trabalhos de grupo - Comportamento - Responsabilidade - Relação com os outros Assiduidade / pontualidade

30

Utilizar instrumentos, equipamentos e materiais de forma correta

Realizar operações técnicas com preocupação de rigor

Domínio e execução

correta das técnicas

35

Avaliação contínua, observação direta, grelhas de observação e registo, trabalhos individuais e/ou de grupo, relatórios, fichas de trabalho/projetos


AVALIAÇÃO


ED

UC

AÇ

ÃO

FÍS

ICA


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


Conhecer os objetivos das atividades

Conhecer as regras de jogo

e saber aplicá-las Conhecer os sinais

elementares de arbitragem Conhecer as ações

técnico/táticas e modo de execução

Conhece os níveis de

sucesso

20


Apresentar-se

devidamente equipado A auto e hetero –

avaliação.

10

ATIVIDADES FÍSICAS APTIDÃO FÍSICA

70

Grelhas de observação e registo de resultados

Fichas de diagnóstico

Fichas de trabalho

Fichas de Avaliação

Categoria A -

JOGOS

Categoria B -FUTEBOL, VOLEIBOL, BASQUETE, CORFEBOL E ANDEBOL

Categoria C -

ATLETISMO Categoria F -

Dança Categoria D -

OUTROS (percursos na natureza e jogos Tradicionais)

FITNESSGRAM–

ZSAF (zona saudável de Aptidão Física)


AVALIAÇÃO


Alunos com Atestado Médico Permanente

Com base no relatório médico que explicite muito claramente:

As atividades físicas que estão interditas ao aluno;

As atividades que são permitidas de um modo condicionado;

As atividades físicas que, por serem benéficas para o aluno, podem ser praticadas sem contraindicação.

O aluno cumpre as adaptações curriculares do plano individual proposto pelo seu professor e revisto em Grupo Disciplinar de Educação Física.

Alunos com Atestado Médico Temporário

Os alunos que apresentem um documento temporário de índole médico, identificado e assinado por um profissional da área, terão sucesso em Educação

Física se cumprirem na totalidade as seguintes competências (pode ser retirada qualquer das seguintes competências no caso de o aluno, devido à sua

impossibilidade psicomotora, não conseguir executar):

- O aluno é considerado Apto na área de Conhecimentos do sistema de avaliação em vigor para todos os alunos.

- O aluno cumpre a totalidade dos trabalhos escritos, individuais, propostos pelo professor.

- Colabora na preparação, arrumação e preservação do material.

- O aluno conhece o objetivo das matérias, a função e o modo de execução das principais ações técnico táticas e as suas regras, referentes ao nível

Introdução dos Programas Nacionais de Educação Física (p.ex. arbitragem, ajuizamento, etc.)

NOTA: Em qualquer uma das situações (atestado médico temporário ou permanente), o aluno deverá apresentar-se com equipamento adequado à aula de

Educação Física, para utilizar o espaço da aula e prestar a colaboração possível na organização da aula e nas interações com os colegas, caso contrário

ser-lhe-á marcada falta de material.

Alunos com Currículo Especifico Individual (NEE)

Os alunos que apresentem necessidades educativas especiais, previstas no nº 2 do Artº 8 do D.L. 3/2008 de 07-01-2008, ficam sujeitos a um Programa

Educativo Individual PEI de acordo com o Artº 10, ponto 1 do Artº 13 e ponto 2 do Artº 18, do citado Decreto-lei.


AVALIAÇÃO


TE

CN

OL

OG

IAS

DE

CO

MU

NIC

AÇ

ÃO

E IN

FO

RM

AÇ

ÃO


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


Domínio de conceitos básicos das diferentes áreas abordadas/exploradas.

Capacidade para explorar, investigar e mobilizar conceitos em diferentes situações.

Competências adquiridas no domínio das tecnologias de informação e comunicação abordadas segundo os objetivos especificados.

Domínio e execução de tarefas relacionadas com as tecnologias de informação e comunicação.

Manuseamento conveniente dos dispositivos de entrada e saída.

80

Assiduidade/Pontualidade

Comportamento/Relação com

os outros Participação (Atenção) Empenhamento (na sala de

aula) / Cumprimento de tarefas

20

---

---

Testes de avaliação.

Trabalhos individuais ou a pares.

Fichas de trabalho.

Trabalhos de casa.

Grelhas de observação das aulas.


AVALIAÇÃO


FO

RM

AÇ

ÃO

CÍV

ICA


INSTRUMENTOS DE


Conhecimentos %


Compreensão de conceitos

Aquisição de

conhecimentos

Aplicação de conhecimentos

Evolução da aprendizagem

40

Assiduidade/Pontualidade

Organização do material

Realização das atividades

Participação/Espírito crítico

Comportamento

Relação com os outros

Autonomia

60

---

---

Fichas de trabalho

Trabalhos individuais/ pares/ grupo


Documents

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