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CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO ANO LETIVO 2015/2016 PORTUGUÊS DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades Conhecimentos % SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR % Leitura / Educação literária (25%) Escrita (25%) Gramática (15%) Oralidade (15%) 80 Assiduidade/Pontualidade (2%) Comportamento / Relação com os outros (6%) Organização do material (2%) Participação / Empenho / Realização das atividades (10%) 20 --- --- Testes Fichas de trabalho Grelhas de observação (trabalhos de casa, participação oral, leitura em voz alta) Trabalho individual / pares / grupo

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CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

Po

rtu

gu

ês

PO

RT

UG

S

DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Leitura / Educação literária

(25%)

Escrita (25%)

Gramática (15%)

Oralidade (15%)

80

Assiduidade/Pontualidade (2%)

Comportamento / Relação com os outros (6%)

Organização do material (2%)

Participação / Empenho / Realização das atividades (10%)

20

---

---

Testes

Fichas de trabalho

Grelhas de observação (trabalhos de casa, participação oral, leitura em voz alta)

Trabalho individual / pares / grupo

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

ING

S

DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Oralidade: interação / produção / compreensão oral

Leitura

Escrita Domínio Intercultural Léxico e gramática

80

Assiduidade / Pontualidade

Interesse / Participação /

Empenho

Material (caderno diário, manual ou outros materiais)

Trabalhos de casa Comportamento / Relação com

os outros

20

---

---

Interação / Produção de diálogos

Exposições orais

Interação em sala de aula

Testes de avaliação

Composições / trabalhos individuais / par / grupo

Observação na aula

Grelha de registo (professor)

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

FR

AN

S

DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Compreensão / Produção oral

Compreensão / Produção escrita

Leitura

Léxico e gramática

80

Assiduidade / Pontualidade

Interesse / Participação / Empenho

Material (caderno diário, livro ou

outros materiais) Trabalhos de casa Comportamento / Relação com

os outros

20

---

---

Observação na aula

Grelha de registo (professor)

Observação direta

Testes (Compreensão oral e escrita / Vocabulário / Funcionamento da Língua / Produção escrita)

Produção oral

Trabalhos escritos em par, individuais ou grupo

Trabalhos de casa

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

HIS

RIA

DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

As competências adquiridas,

tendo em atenção os objetivos definidos

A compreensão de conceitos específicos da disciplina

A aplicação dos conhecimentos adquiridos

A evolução da aprendizagem

Identificação de ideias essenciais em diferentes tipos de discurso oral e escrito

Domínio do vocabulário específico da disciplina.

Interpretação de mensagens simples em diferentes códigos (mapas, gráficos, esquemas, etc...).

Localizar e recolher informações utilizando diferentes documentos de referência (atlas, caderno diário, manual escolar, etc.)

80

Comportamento / relações com os outros

Assiduidade e pontualidade Participação / empenhamento Organização do material

didático Realização dos trabalhos

solicitados

20

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---

Testes sumativos

Trabalhos individuais / grupo *

(*) Quando não há trabalhos, a percentagem reverte-se nos testes sumativos

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

GE

OG

RA

FIA

DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

As competências adquiridas,

tendo em atenção os objetivos definidos

A compreensão de conceitos específicos da disciplina

A aplicação dos conhecimentos adquiridos

A evolução da aprendizagem

Identificação de ideias essenciais em diferentes tipos de discurso oral e escrito

Domínio do vocabulário específico da disciplina

Interpretação de mensagens simples em diferentes códigos (mapas, gráficos, esquemas, etc...)

Localizar e recolher informação

proveniente de diferentes origens

(sítios da internet, imprensa

escrita, audiovisuais, manual

escolar/caderno de atividades,

etc.)

80

Comportamento / relações com os outros

Assiduidade e pontualidade

Participação / empenhamento

Organização do material didático

Realização dos trabalhos de casa

20

---

---

Testes sumativos (60%)

Trabalhos individuais / grupo (20%)

Participação (5%)

Assiduidade / Pontualidade (5%)

Comportamento (5%)

Organização do material/ Cumprimento tarefas (5%)

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

MA

TE

TIC

A

DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Aquisição de conhecimentos

Compreensão de conceitos específicos da disciplina

Aplicação dos

conhecimentos adquiridos Evolução da aprendizagem

80

Assiduidade / Pontualidade

Comportamento / Relação com os outros

Participação (Atenção) Posse do material didático

solicitado Organização do material

Empenho / Cumprimento de

tarefas

20

---

---

Fichas de Trabalho

Fichas Práticas de Autoavaliação

Testes de Avaliação

Questões Aula

Trabalhos para casa

Grelhas de observação

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

CIÊ

NC

IAS

NA

TU

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IS

DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Conhecimento de termos e factos

Compreensão de conceitos Interpretação de tabelas e

gráficos Aplicação de conceitos a

novas situações 80

Assiduidade / Pontualidade (3%)

Comportamento / Relação com os outros (6%)

Participação / Empenhamento

(6%) Organização do material /

Cumprimento de tarefas (3%) Conhecimento e cumprimento

das regras de conduta no laboratório (2%)

20

---

---

Fichas de avaliação sumativa (Testes)

Fichas de Trabalho (individual ou em grupo)

Relatórios (individual ou em grupo)

Trabalhos de Pesquisa (individual ou em grupo)

Grelhas de Observação

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

FÍS

ICO

– Q

UÍM

ICA

DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Aquisição e aplicação de conhecimentos

Aplicação de conceitos a novas situações

Interpretação de

mensagens em diferentes códigos de linguagem simbólica e gráfica

Aptidões teórico-práticas ao

nível do trabalho experimental

80

Assiduidade

Pontualidade Comportamento / Relação com

os outros Cumprimento de tarefas /

Empenhamento Utilização de materiais

20

---

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Fichas de avaliação

Trabalho experimental

Trabalhos individuais / grupo

Grelhas de observação

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

ED

UC

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VIS

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DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Aquisição / Aplicação de

conhecimentos (40%)

Criatividade (10%)

50

Assiduidade (5%)

Organização (5%)

Comportamento (20%)

30

Domínio de diferentes

técnicas e materiais (15%)

Sentido do rigor (5%)

20

Observação direta e contínua

Ficha de diagnóstico

Trabalhos individuais e/ou testes sumativos

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

AM

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DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Domínio de conceitos

básicos das diferentes áreas abordadas / exploradas

Identificar problemas simples e de alguma complexidade explorando soluções alternativas e escolhendo estratégias de resolução adequadas

35

Organização do trabalho:

- Material didático - Caderno diário Participação:

- Participação na aula - Trabalhos individuais - Trabalhos de par - Trabalhos de grupo - Comportamento - Responsabilidade - Relação com os outros Assiduidade / pontualidade

30

Utilizar instrumentos, equipamentos e materiais de forma correta

Realizar operações técnicas com preocupação de rigor

Domínio e execução

correta das técnicas

35

Avaliação contínua, observação direta, grelhas de observação e registo, trabalhos individuais e/ou de grupo, relatórios, fichas de trabalho/projetos

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

ED

UC

ÃO

FÍS

ICA

DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Conhecer os objetivos das atividades

Conhecer as regras de jogo

e saber aplicá-las Conhecer os sinais

elementares de arbitragem Conhecer as ações

técnico/táticas e modo de execução

Conhece os níveis de

sucesso

20

Assiduidade / Pontualidade

Apresentar-se

devidamente equipado A auto e hetero –

avaliação.

10

ATIVIDADES FÍSICAS APTIDÃO FÍSICA

70

Grelhas de observação e registo de resultados

Fichas de diagnóstico

Fichas de trabalho

Fichas de Avaliação

Categoria A -

JOGOS

Categoria B -FUTEBOL, VOLEIBOL, BASQUETE, CORFEBOL E ANDEBOL

Categoria C -

ATLETISMO Categoria F -

Dança Categoria D -

OUTROS (percursos na natureza e jogos Tradicionais)

FITNESSGRAM–

ZSAF (zona saudável de Aptidão Física)

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

Alunos com Atestado Médico Permanente

Com base no relatório médico que explicite muito claramente:

As atividades físicas que estão interditas ao aluno;

As atividades que são permitidas de um modo condicionado;

As atividades físicas que, por serem benéficas para o aluno, podem ser praticadas sem contraindicação.

O aluno cumpre as adaptações curriculares do plano individual proposto pelo seu professor e revisto em Grupo Disciplinar de Educação Física.

Alunos com Atestado Médico Temporário

Os alunos que apresentem um documento temporário de índole médico, identificado e assinado por um profissional da área, terão sucesso em Educação

Física se cumprirem na totalidade as seguintes competências (pode ser retirada qualquer das seguintes competências no caso de o aluno, devido à sua

impossibilidade psicomotora, não conseguir executar):

- O aluno é considerado Apto na área de Conhecimentos do sistema de avaliação em vigor para todos os alunos.

- O aluno cumpre a totalidade dos trabalhos escritos, individuais, propostos pelo professor.

- Colabora na preparação, arrumação e preservação do material.

- O aluno conhece o objetivo das matérias, a função e o modo de execução das principais ações técnico táticas e as suas regras, referentes ao nível

Introdução dos Programas Nacionais de Educação Física (p.ex. arbitragem, ajuizamento, etc.)

NOTA: Em qualquer uma das situações (atestado médico temporário ou permanente), o aluno deverá apresentar-se com equipamento adequado à aula de

Educação Física, para utilizar o espaço da aula e prestar a colaboração possível na organização da aula e nas interações com os colegas, caso contrário

ser-lhe-á marcada falta de material.

Alunos com Currículo Especifico Individual (NEE)

Os alunos que apresentem necessidades educativas especiais, previstas no nº 2 do Artº 8 do D.L. 3/2008 de 07-01-2008, ficam sujeitos a um Programa

Educativo Individual PEI de acordo com o Artº 10, ponto 1 do Artº 13 e ponto 2 do Artº 18, do citado Decreto-lei.

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

TE

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DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Domínio de conceitos básicos das diferentes áreas abordadas/exploradas.

Capacidade para explorar, investigar e mobilizar conceitos em diferentes situações.

Competências adquiridas no domínio das tecnologias de informação e comunicação abordadas segundo os objetivos especificados.

Domínio e execução de tarefas relacionadas com as tecnologias de informação e comunicação.

Manuseamento conveniente dos dispositivos de entrada e saída.

80

Assiduidade/Pontualidade

Comportamento/Relação com

os outros Participação (Atenção) Empenhamento (na sala de

aula) / Cumprimento de tarefas

20

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Testes de avaliação.

Trabalhos individuais ou a pares.

Fichas de trabalho.

Trabalhos de casa.

Grelhas de observação das aulas.

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO

ANO LETIVO 2015/2016

FO

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DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO COGNITIVO Capacidades

Conhecimentos %

SÓCIOAFETIVO Atitudes Valores % PSICOMOTOR %

Compreensão de conceitos

Aquisição de

conhecimentos

Aplicação de conhecimentos

Evolução da aprendizagem

40

Assiduidade/Pontualidade

Organização do material

Realização das atividades

Participação/Espírito crítico

Comportamento

Relação com os outros

Autonomia

60

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Fichas de trabalho

Trabalhos individuais/ pares/ grupo

Grelhas de observação