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E S C O L A S E C U N D R I A D E C A R V A L H O S
1/4
Departamento Curricular de Expresses
Grupo de Recrutamento: 620 - Educao Fsica
Coordenador: Jorge Lacerda
CRITRIOS DE AVALIAO
DE
EDUCAO FSICA
ENSINO BSICO
E S C O L A S E C U N D R I A D E C A R V A L H O S
2/4
PARMETROS DE AVALIAO
ENSINO BSICO
SABER (20%)
APREENSO DE CONHECIMENTOS (20%)
Equivalncia
de Nvel
Adquire com muita dificuldade conhecimentos.
Adquire com alguma dificuldade conhecimentos.
Adquire razoavelmente conhecimentos.
Adquire bem conhecimentos.
Adquire muito bem conhecimentos.
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SABER FAZER (60%)
MOTRICIDADE / APTIDO FSICA (60%)
Equivalncia
de Nvel
Revela muita dificuldade na progresso e bastantes dificuldades de coordenao
motora. Executa com muita dificuldade gestos especficos.
Revela dificuldade na progresso e de coordenao motora. Executa com
dificuldade gestos especficos.
Progride satisfatoriamente na aprendizagem. Coordena razoavelmente as
condutas motoras. Domina os gestos especficos fundamentais.
Progride bem na aprendizagem. Ajusta bem as condutas motoras e os gestos
especficos a novas situaes. Coordena bem as condutas motoras.
Progride muito bem na aprendizagem. Executa bem todas as condutas motoras. Domina todos os mecanismos motores. Muito coordenado.
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E S C O L A S E C U N D R I A D E C A R V A L H O S
3/4
SABER ESTAR (20%)
ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE (5%)
Equivalncia
de Nvel
O aluno est presente em menos de 20% das aulas.
O aluno est presente entre 20% a 40% das aulas.
O aluno est presente entre 41% a 60% das aulas.
O aluno est presente entre 61% a 80% das aulas.
O aluno est presente a mais de 80% das aulas.
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5
Por cada aula que o aluno registe falta de pontualidade, -lhe descontado 1/3 do valor de uma aula,
no cmputo global da assiduidade. Caso o aluno no traga o material necessrio para a realizao da
aula, a mesma contada como no assistida.
COMPORTAMENTO (5%)
Equivalncia
de Nvel
Perturba a aula e no cumpre com as normas de funcionamento da disciplina.
Raramente cumpre com as normas de funcionamento da disciplina e revela um
comportamento instvel.
O cumprimento das normas de funcionamento da disciplina e o comportamento
so satisfatrios.
Revela uma regularidade no cumprimento das normas de funcionamento da
disciplina e um bom comportamento.
O cumprimento das normas de funcionamento da disciplina e o comportamento
so exemplares.
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E S C O L A S E C U N D R I A D E C A R V A L H O S
4/4
PARTICIPAO E EMPENHO (10%)
Equivalncia
de Nvel
No revela empenho nas atividades propostas, no coopera com os colegas e no
autnomo.
Revela pouco empenho nas atividades propostas, coopera pouco com os colegas e
pouco autnomo.
Apresenta nveis satisfatrios de empenho nas atividades propostas, na cooperao
com os colegas e na autonomia.
Revela um bom empenho nas atividades propostas, bem como na cooperao com
os colegas e autonomia.
O empenho pelas atividades propostas, a cooperao com os colegas e a
autonomia so exemplares.
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5
O somatrio do valor mximo de cada parmetro totaliza 100%
NF do 1P = N1P
NF do 2P = (N1P+N2P)/2
NF do 3P = (N1P+N2P+N3P)/3
NP = Nota de Perodo
NF = Nota Final de Perodo