CURRÍCULO REFERÊNCIA

Prof. Araci Hack CatapanCoordenadora do grupo de pesquisa

PCEADIS/CNPqaracihack@gmail.com

Histórico

O grupo de pesquisa do Currículo ReferênciaUFSC e professores da Rede e-Tec

2008 - GTMC/PCEADIS/UFSC–Edital 01/SEED/SETEC/MEC •165 projetos•2.801 materiais didáticos•577 equivalentes em conteúdosRecomendação Currículo Referência

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Histórico: Projeto de pesquisa: Currículo Referência para o sistema e-Tec: uma construção coletivaObjeto: os cursos em oferta na modalidade EaD pela rede Postulados •2009 – Projeto de pesquisa aprovado na Comissão Nacional do e-Tec; •Catálogo Nacional dos cursos Técnicos•Legislação pertinente •Conferencias nacionais de EPT; •Diretrizes Curriculares Nacionais para EPT nível técnico

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Metodologia para a concepção e desenvolvimento do Currículo Referência

•2010 abr - Seminário Nacional do e-Tec – Fortaleza •Organização do grupo de pesquisadores indicados pelos seus pares (Professores da Rede e-Tec)•Definição e aprovação de metodologia Pesquisa ação.•Construção de matrizes curriculares a partir do perfil, das competências e habilidades, das bases tecnológicas do Eixo, para a definição de ementas.

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Desenvolvimento•Encontros presenciais com grupos de pesquisadores •Encontros presenciais para socialização dos resultados ( todos da rede) •Trabalhos contínuos em ambiente virtual 2009 a 2011•2010 out. Publicação da versão preliminar 500v – (aberto a consulta publica)•2011 ago. publicação da versão final 1.000v

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Impactos Institucionais, Pedagógicos e Financeiros

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Institucionais: •Constituição de uma identidade nacional para EPT •Integração dos cursos nos eixos e dos eixos em um sistema de EPT;

Impactos Institucionais, Pedagógicos e Financeiros

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Pedagógicos•Formação integrada: Catálogo Nacional: Eixos tecnológicos; Currículo Referência – matriz curricular (Perfil, Competências, habilidades, Bases Tecnológicas, Ementas)•Equalização e qualidade na produção dos materiais didáticos na EaD

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Contribuições

Impactos Institucionais, Pedagógicos e Financeiros

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Financeiros: • Economia aproximadamente de 80% na produção

de materiais.• Para atender 165 cursos do edital = 2.801 ementas• Estes se reduzem a 47 tipos de cursos e precisam

de 1.036 ementas• Com o processo de integração resultam em 648

ementas.

ContribuiçõesDisciplinas que

integram o sistema Ementas

elencadas pelas matrizes

curriculares

Materiais necessários para

atender às ementas

Redução no número de materiais a serem

elaborados

Em todos os eixos 93 02 98%Entre os eixos 214 20 87%

Entre os cursos no eixo 152 49 68%

Totalidade das disciplinas integradas 459 71 84,5%

Disciplinas específicas a cursos 577 577 0%

Total 1.036 648 44%

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A Produção de Material Didático

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Pelo Currículo Referência a produção 648 Materiais atenderá:

• 58 instituições • 47 tipos de cursos• 322 ofertas de cursos• 7.406 ofertas de disciplinas

As instituições DIs que acompanham a produção e validam os materiais são:

IFPR, IFSulriograndense, CTISM,UFMT, UFRN, UFSC

PDI PPC

Autonomia: dimensões

MEC CNE

SETEC

Instituições

Níveis de Autonomia

• São as políticas e os instrumentos organizativos que nos constitui como rede nacional (MEC, CNE, SETEC)

• O exercício da autonomia institucional se dá nos PDI e PPC (instituições)

www.etec.ufsc.br