CURRICULUM VITÆ

Ana Cristina Rodrigues Câmara Cortesão Casimiro

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ÍNDICE 1

1. Identificação 2

2. Habilitações 3 Académicas Profissionais Certificação de Formador - Didácticas Específicas (Geografia) Instituto Britânico

3. Actividade Docente 4 Ensino Básico e Secundário Ensino Superior 4. Desenvolvimento Curricular 6 Reorganização Curricular do Ensino Básico Orientações Curriculares de Geografia - 3º Ciclo Metas de Aprendizagem 5. Projectos de Investigação ou Intervenção em Tecnologias em Educação 9 Terra Colorida GeoTIC Projecto de Educação Ambiental: À descoberta do Ambiente

Eurogeo.project Eurogeo.maps

6. Publicações 11 Manuais Escolares Orientações Curriculares de Geografia - 3º Ciclo Metas de Aprendizagem Material Didáctico Artigos CD-rom 7. Comunicações e Workshops 14

8. Organização de eventos – comissão organizadora 15

9. Formação 17 Tecnologias de Informação e Comunicação e Tecnologias de Informação Geográfica Didáctica da geografia 10. Associação de Professores de Geografia 22

11. Cargos/funções 23

12. Prémios Carreira 24

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Nome: Ana Cristina Rodrigues Câmara Cortesão Casimiro

Data de Nasc.: 1 de Fevereiro de 1970

Estado Civil: Casada

Filiação: António Virgílio Sousa da Câmara e Maria Emídia Gonçalves Rodrigues

Nacionalidade: Portuguesa (Natural do Monte - Funchal, Madeira)

Morada: Rua Diana Spencer, 23 – 2º Esq

2790-420 Queijas

Telefone: 214188348

Telemóvel: 963073483

E-Mail: cristina_camara@sapo.pt

Profissão: Professora de Geografia do 3º Ciclo do Ensino Básico

Situação actual: Professora do Quadro de Zona Pedagógica de Lisboa Ocidental – afecta à Escola Básica 2.3. da Professor Noronha Feio – Grupo de Geografia.

1. Identificação

3

No ano lectivo de 1989/90, ingressou na Licenciatura de Geografia e Planeamento Regional, da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Concluiu a licenciatura em Setembro de 1994, com a classificação média de 13 (treze) valores. Na apresentação do Trabalho Final de Investigação, subordinado ao tema "Uso e Evolução do Solo no Concelho de Oeiras, ensaio sobre cartografia dinâmica e de análise sistémica do território", obteve a classificação de 16 (dezasseis) valores. A pós-graduação em Ciências da Educação – Área de especialização em Investigação e Intervenção Educativa, elaborada em 2003-2004, com a classificação de 16 (dezasseis) valores, permitiu uma melhor e mais sistematizada compreensão do desenvolvimento cognitivo e emocional dos jovens e o ambiente educativo proporcionado pela escola contemporânea e, ainda, uma maior articulação entre as competências profissionais no domínio escolar e incremento das capacidades científicas inerentes à profissão de docente. No ano lectivo de 1994-95, ingressou no Ramo de Formação Educacional, da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, tendo concluído a componente Curricular Pedagógica, em Junho de 1995, com a classificação média de 14 (catorze) valores, e a componente Prática Pedagógica, em Junho de 1996, com a classificação de 16 (dezasseis) valores. Foi atribuído a Certificação de Formador com o número de Registo de Formador (CCPFC/RFO – 12337/01), na área e domínio C05 – Didácticas Específicas (Geografia), com a aplicação a Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, de acordo com o previsto no artigo 37º, alínea d), do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, anexo ao Decreto-Lei N.º 207/96, de 2 Novembro, pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua. Quarto Nível: Adults – Intermidiate (L4), do Instituto Britânico.

Doutoranda em Geografia e Planeamento Territorial, Área de Especialização em Ambiente e Recursos Naturais. Trabalho Final de Curso, subordinado ao tema "Paisagem. Do ensino da Geografia a uma cultura de paisagem: ensaio metodológico, freguesia de Queijas", obteve a classificação de 18 (dezoito) valores.

2. Habilitações

Habilitações Académicas

Habilitações Profissionais

Certificação de Formador

Instituto Britânico

Doutoramento em Geografia e Planeamento Territorial

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Ano lectivo 1995/96

Escola Secundária da Amadora (Amadora) – Geografia 7º e 9º Ano de Escolaridade.

Ano lectivo 1996/97 Escola Secundária Padre Alberto Neto (Queluz) e Colégio do Amor de Deus (Cascais) – Geografia 12º Ano de Escolaridade (currículo antigo), Ensino Recorrente (correspondente ao 10º Ano de Escolaridade do Ensino Secundário). Colégio do Amor de Deus (Cascais) – Geografia 7º e 9º Ano de Escolaridade.

Ano lectivo 1997/98 Escola Básica 2.3 de Alenquer (Alenquer) – Geografia 7º e 9º Ano de Escolaridade.

Ano lectivo 1998/99 Escola Básica 2.3 de Azeitão (Vila Nogueira de Azeitão) – Geografia 7º e 9º Ano de Escolaridade e Ensino Recorrente correspondente ao 10º, 11º e 12º Ano de Escolaridade do Ensino Secundário.

Ano lectivo 1999/00 Escola Básica 2.3 de Caxias (Caxias) – Geografia 7º Ano de Escolaridade. Acumulação de funções em regime de destacamento parcial (75% do horário) na Associação de Professores de Geografia

Ano lectivo 2000/01 Destacada a tempo inteiro na Associação de Professores de Geografia

Ano lectivo 2001/02 Destacada a tempo inteiro na Associação de Professores de Geografia

Ano lectivo 2002/03 Escola Básica 2.3 da Alapraia (São João do Estoril) – Geografia 7º, 8º e 9º Ano de Escolaridade.

Ano lectivo 2003/04 Escola Básica 2.3 Roque Gameiro (Amadora) – Geografia 8º e 9º Ano de Escolaridade, Área de Projecto 8º e 9º Ano.

Ano lectivo 2004/05 Escola Básica 2.3 da Alapraia (São João do Estoril) – Geografia 7º e 8º Ano de Escolaridade.

Ano lectivo 2005/06 Escola Básica 2.3 da Alapraia (São João do Estoril) – Geografia 8º e 9º Ano de Escolaridade e coordenação do Programa Eco-Escolas.

Ano lectivo 2006/07 Escola Básica 2.3 da Alapraia (São João do Estoril) – Geografia 7º e 8º Ano de Escolaridade e coordenação do Programa Eco-Escolas.

Ano lectivo 2007/08 Escola Básica 2.3 da Alapraia (São João do Estoril) – Geografia 8º Ano de Escolaridade e CEF – 7º Ano e coordenação do Programa Eco-Escolas.

Ano lectivo 2008/09 Escola Básica 2.3 da Alapraia (São João do Estoril) – Geografia 8º Ano de Escolaridade e coordenação do Programa Eco-Escolas. Acumulação de funções em regime de destacamento parcial (80% do horário) na Associação de Professores de Geografia.

3. Actividade Docente

Ensino Básico e Secundário

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Ano lectivo 2009/10 Escola Básica 2.3 Professor Noronha Feio (Queijas) – Geografia 8º Ano de Escolaridade e coordenação do Programa Eco-Escolas. Acumulação de funções em regime de destacamento parcial (75% do horário) na Associação de Professores de Geografia.

Ano lectivo 2010/11 Escola Básica 2.3 Professor Noronha Feio (Queijas) – Geografia 8º Ano de Escolaridade e coordenação do Programa Eco-Escolas. Acumulação de funções em regime de destacamento parcial (60% do horário) na Associação de Professores de Geografia.

Ano lectivo 2010/11 – 2º Semestre

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (UNL) – Didáctica e Metodologias de Ensino da Geografia 1 do Curso de Mestrado de Ciências da Educação em Ensino da História e da Geografia.

Ensino Superior

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Participou na emissão de pareceres em co-autoria com outros elementos da Direcção da Associação de Professores de Geografia, emitidos por esta entidade relativamente a: Competências Gerais e Transversais do Ensino Básico; Reorganização dos conteúdos programáticos de Geografia para o 3º Ciclo (7º, 8º e 9º Ano de

Escolaridade); Competências Essenciais da disciplina de Geografia. Co-autora da Proposta Curricular para um novo Curso Tecnológico do Ensino Secundário – Gestão e Ordenamento do Território, conjuntamente com outros membros da Direcção da Associação de Professores de Geografia. Participou na emissão de pareceres em co-autoria com outros elementos da Direcção da Associação de Professores de Geografia, emitidos por esta entidade relativamente a: Cursos Gerais - Programa de Geografia A – 10º e 11º Ano;

Cursos Tecnológicos:

. Gestão e Ordenamento do Território: Programa de Geografia B – 10º e 11º Ano; Programa de Técnicas de Ordenamento do Território 10º e 11º Ano;

. Turismo: Programa de Geografia B – 10º e 11º Ano; Programa de Património Local e Regional – 10º, 11º e 12º Ano.

Co-autora do novo Programa de Geografia – Orientações Curriculares do 3º Ciclo do Ensino Básico, entregue em Maio de 2001 ao Departamento da Educação Básica (DEB), com as Mestres Conceição Coelho Ferreira e Manuela Brazão e as Dras. Luísa Alves e Luísa Ucha.

Co-autora do projecto de trabalho Metas de Aprendizagem – Geografia (desde o Pré-Escolar até ao Secundário), do Departamento da Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e Ministério da Educação, com as Mestres Manuela Brazão, Maria Emilia Sande Lemos e com os Professores George Camacho da ESSE – Santarém e Herculano Cachinho do Departamento de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Co-autora do projecto de trabalho Estratégia para as Metas de Aprendizagem – Geografia (desde o Pré-Escolar até ao 3º Ciclo), do Departamento da Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e Ministério da Educação, com as Mestres Manuela Brazão, Maria Emilia Sande Lemos e com os Professores George Camacho da ESSE – Santarém e Herculano Cachinho do Departamento de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.

Reorganização Curricular do Ensino Básico e do Ensino Secundário

4. Desenvolvimento Curricular

Orientações Curriculares de Geografia – 3º Ciclo do Ensino Básico

Metas de Aprendizagem - Geografia

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“Ensino Recorrente, breve revisão teórica e praticas metodológicas em Geografia no Ensino Secundário”, Acção de Formação promovida pela Associação de Professores de Geografia, que decorreu no dia 11 de Novembro de 1997, na Escola Superior de Educação de Lisboa, em Lisboa. “A Educação Geográfica no Ensino Recorrente e nos outros percursos alternativos de formação no Ensino Básico”, Acção de Formação/Debate promovida pela Associação de Professores de Geografia, que decorreu no dia 21 de Janeiro de 2000, na Escola Secundária Rainha D. Leonor, em Lisboa. “Gestão Flexível do Currículo”, Acção de Formação promovida pela Associação de Professores de Geografia, que decorreu no dia 25 de Fevereiro de 2000, na Escola Secundária Campos de Melo, na Covilhã. “Gestão Flexível do Currículo no Ensino Básico”, Acção de Formação promovida pela Escola E.B. 2.3 de Ferreira do Zêzere, que decorreu das 9h00m às 11h30m no dia 11 de Outubro de 2000, na Escola E.B. 2.3 de Ferreira do Zêzere, em Ferreira do Zêzere. “Gestão Flexível do Currículo”, Acção de Formação promovida pela Escola Básica 2º e 3º Ciclos Santa Iria - Tomar, que decorreu das 14h00m às 16h30m no dia 11 de Outubro de 2000, na Escola Básica 2º e 3º Ciclos Santa Iria - Tomar, em Tomar. “Os novos Rumos da Geografia”, Colóquio promovido pelos Núcleos de Estágio das Escolas Secundária Emídio Navarro de Viseu e E.B. 2.3. Gomes Eanes de Azurara de Mangualde, que decorreu no dia 4 de Maio de 2001, no Auditório do Instituto Português da Juventude, em Viseu. “Novo Conhecimento e Nova Aprendizagem”, Conferência promovida pelo DAAP do Ministério da Educação em colaboração com a Fundação Calouste Gulbenkian, que decorreu nos dias 18 e 19 de Outubro de 2000, na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa. “Trabalho de Projecto”, Conferência promovida pelo DEB – Departamento da Ensino Básico, que decorreu no dia 14 e Maio de 2001, na Escola Superior de Educação de Lisboa, em Lisboa. “Educação para a Cidadania”, Conferência promovida pelo DEB – Departamento da Ensino Básico, que decorreu no dia 22 e Maio de 2001, na Escola Superior de Educação de Lisboa, em Lisboa. “Geography teaching in an enlarging Europe”, Conferência promovida pela EUROGEO que decorreu nos dias 06, 07 e 08 de Setembro de 2002, no Hotel Crowne Plaza, Funchal – Madeira. “Geography Education in an Evolving Europe – HERODOT launch Conference 2003”, conferência promovida pela Liverpool Hope University College, que decorreu no Royal Geographical Society e no Imperial College nos dias 23 e 24 de Março de 2003, em Londres (Reino Unido). “Mostra de Ideias e Materiais – Mudança Curricular nos Ensinos Básico e Secundário”, promovido e organizado pelo Instituto de Inovação Educacional, Departamento da Educação Básica e, ainda, pelo Departamento do Ensino Secundário, que decorreu entre os dias 4, 5 e 6 de Maio de 2001, na Feira Internacional de Lisboa – Parque das Nações, em Lisboa.

Acções de Formação

Colóquios

Conferências

Mostra de Materiais

Eventos em que participou

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“Flexibilização Curricular: da teoria às práticas dos segundo e terceiros ciclos”, seminário promovido pela Escola E.B. 2.3. Dr. Ferreira da Silva e pelo Centro de Formação de Oliveira de Azeméis (CenForAZ), que decorreu no dia 24 Outubro de 2000, na Escola E.B. 2.3. Dr. Ferreira da Silva – Oliveira de Azeméis, em Oliveira de Azeméis. “As Competências Essenciais de Geografia”, Seminário promovido pelo Departamento da Educação Básica, que decorreu entre 13 de Outubro de 2001 e 28 de Dezembro de 2001, em Lisboa (50 horas = 2 créditos). “Como gerir o currículo da Geografia do Ensino Básico”, Seminário promovido pelo Departamento da Educação Básica, que decorreu entre 11 de Outubro de 2002 e 31 de Dezembro de 2002, em Lisboa (50 horas = 3 créditos).

Seminários

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PROJECTO TERRA COLORIDA Na Escola Básica E.B. 2.3. de Caxias coordenou o Núcleo de Geografia do Clube “Terra Colorida”, cuja natureza é eminentemente lúdica, cultural e formativa, visando uma formação integral dos alunos, tendo como objectivos prioritários, a defesa da Terra como património que é preciso amar e preservar, bem como o conhecimento e o respeito pela cultura de todos os povos.

PROJECTO GEOTIC Este projecto resultou do “I Concurso Nacional de Materiais de Apoio à Revisão Curricular e Organização Escolar”, promovido pelo Ministério da Educação através co-financiamento do PRODEPP III, em 2001. O público-alvo deste projecto é alunos e professores de Geografia do 1º Ciclo, 2º Ciclo e 3º Ciclo do Ensino Básico. A entidade responsável por este projecto é a Associação de Professores de Geografia e a docente é sua coordenadora cientifico-pedagógica e co-autora de materiais didácticos.

Os materiais construídos são exemplos práticos adequados às novas Orientações Curriculares da disciplina de Geografia, do 3º Ciclo: Preparação de aulas com a utilização dos computadores Exploração de Software educativo relacionado com a disciplina de Geografia – exemplos de

Actividades; Utilização da Internet no método investigativo, como recurso de acesso à informação, para a

elaboração de um Estudo de Caso (elemento metodológico fundamental das novas Orientações Curriculares).

Estes materiais estarão disponíveis na Internet no site www.geotic.geoelearn.com e em CD-Rom’s a partir do ano lectivo 2002/2003 foram distribuídos por todas as Escolas do país. PROJECTO EDUCAÇÃO AMBIENTAL: À DESCOBERTA DO AMBIENTE (CD – ROM)

Este projecto foi promovido pelo Ministério da Educação e pela Associação de Professores de Geografia através co-financiamento do PRODEPP III, em 2001. O público-alvo deste projecto é alunos e professores de Geografia do 1º Ciclo, 2º Ciclo e 3º Ciclo do Ensino Básico. A entidade responsável por este projecto é a Associação de Professores de Geografia e a docente é sua co-coordenadora e co-autora de materiais didácticos.

Foram desenvolvidos materiais/conteúdos, de acordo com a reorganização curricular do Ensino Básico. Este CD-ROM constitui uma interface dinâmica e interactiva para os alunos manusearem a partir do ano lectivo 2002/2003.

EUROGEO PROJECT Convidada para fazer parte de equipa de trabalho do Eurogeo Project, em Janeiro de 2003. Este projecto procura promover a dimensão Europeia através da Educação Geográfica. O objectivo do projecto é investigar, depois criar e avaliar recursos geográficos on-line para apoiar o ensino da Cidadania

5. Projectos de Investigação ou Intervenção em Tecnologias em Educação

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Europeia, através do Ensino à Distância, em escolas secundárias e, ainda, divulgar os produtos do projecto. O produto é um site: www.eurogeo.org que disponibilizará informação e comunicação, definindo também padrões de boas práticas no ensino da Dimensão Europeia através da Geografia. EUROGEO.MAPS

Este projecto foi promovido pela EUROGEO, em 2005 e, envolveu a participação de vários membros das diferentes Associações de Professores de Geografia na recolha de informação, desagregada ao nível das NUT I para todos os países da União Europeia, bem com a respectiva tradução dos mesmos. O público-alvo deste projecto é alunos e professores de Geografia do 1º Ciclo, 2º Ciclo e 3º Ciclo do Ensino Básico. O produto é um site: http://www.thud.nl/wkmaps/ que disponibilizará dados estatísticos, ao nível das NUT I e, permite comparar regiões gráfica e cartograficamente.

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Co-autora da Colecção “Geografia 3º Ciclo” da Porto Editora, de acordo com as novas Orientações Curriculares, com as professoras Conceição Coelho Ferreira, Luísa Ucha, Maria José Maia, Palmira Gabriel e Teresa Falcão. Temas: A Terra: Estudos e Representações;

O Meio Natural;

População e Povoamento;

Actividades Económicas;

Contrastes de Desenvolvimento;

Ambiente e Sociedade.

Co-autora do novo Programa de Geografia – Orientações Curriculares do 3º Ciclo do Ensino Básico, entregue em Maio de 2001 ao Departamento da Educação Básica (DEB), com as Mestres Conceição Coelho Ferreira e Manuela Brazão e as Dras. Luísa Alves e Luísa Ucha. Disponível em http://www.dgidc.min-edu.pt/ensinobasico/index.php?s=directorio&pid=3

Co-autora do projecto de trabalho Metas de Aprendizagem – Geografia (desde o Pré-Escolar até ao 3º Ciclo), do Departamento da Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e Ministério da Educação, com as Mestres Manuela Brazão, Maria Emilia Sande Lemos e com os Professores Doutores George Camacho da ESSE – Santarém e Herculano Cachinho do Instituto de Geografia e Ordenamento do Território. Disponível em http://www.metasdeaprendizagem.min-edu.pt/ Revista APOGEO 27/28, Outubro de 2004, Laboratório Didáctico: “Guião de exploração de catálogos turísticos” em co-autoria com a professora Isabel Seara (Geografia 3º Ciclo) – experiência de aprendizagem com utilização de catálogos turísticos, para alunos do 9º Ano de Geografia. Revista APOGEO 30, Outubro de 2006, Laboratório Didáctico: “Voluntários para ONG… Precisam-se” em co-autoria com as professoras Isabel Seara e Vanessa Neves (Geografia 3º Ciclo) – experiência de aprendizagem com recurso ao Relatório de Desenvolvimento Humano (ONU, PNUD), para alunos do 9º Ano de Geografia. Revista APOGEO 35, Dezembro de 2008, Laboratório Didáctico: “Cidade, espaço vivo e vivido” em co-autoria com a professora Sandra Antunes (1º Ciclo) – experiência de aprendizagem com utilização do SimCity 2000, para alunos do 8º Ano de Geografia. Revista APOGEO 37, Dezembro de 2009, Laboratório Didáctico: “Estudo de Caso – caracterização demográfica da região de Lisboa” – experiência de aprendizagem, com utilização do Excel, para alunos do 8º Ano de Geografia. Revista APOGEO 39, Dezembro de 2010, Laboratório Didáctico: “Pelo Rio Douro” – experiência de aprendizagem com utilização do Google Earth, para alunos do 7º Ano de Geografia. Revista APOGEO 39, Dezembro de 2010, Laboratório Didáctico: “Um rio de palavras” – experiência de aprendizagem com utilização do Google Earth, para alunos do 7º Ano de Geografia.

Manuais Escolares

6. Publicações

Material Didáctico

Metas de Aprendizagem - Geografia

Orientações Curriculares de Geografia – 3º Ciclo do Ensino Básico

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Projecto GEORED, 2009, “Formas de relevo do litoral de Portugal Continental” – experiência de aprendizagem com utilização do Google Earth e com exercícios em HotPotatoes, para alunos de Geografia do 7º Ano de Geografia no Tema O Meio Natural, Subtema Dinâmica do litoral. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/o-litoral-portugues Projecto GEORED, 2009, “Guia de Exploração do portal do ALEA - Acção Local Estatística Aplicada (INE)” – para professores. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/guia-de-exploracao-do-portal-do-ine-alea Projecto GEORED, 2009, “Guia de Exploração do portal do INE, área de utilizadores” – para professores. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/guia-de-exploracao-do-portal-do-ine-informacao-estatistica Projecto GEORED, 2009, “Guia de Exploração do portal do INE, Divisões Territoriais” – para professores. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/guia-de-exploracao-do-portal-do-ine-divisoes-territoriais Projecto GEORED, 2009, “Guia de Exploração do portal do INE, Informação Estatística” – para professores. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/guia-de-exploracao-do-portal-do-ine-informacao-estatistica Projecto GEORED, 2009, “Guião de Exploração Google Earth” – para professores. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/guiao-de-exploracao-do-google-earth Projecto GEORED, 2010, “Caracterização da estrutura etária portuguesa, 2004-2008” – experiência de aprendizagem com utilização do portal do Instituto Nacional de Estatística e com o Excel, para alunos de Geografia do 8º Ano de Geografia no Tema da População e Povoamento, Subtema dos Indicadores Demográficos. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/caracterizacao-da-estrutura-etaria-portuguesa Projecto GEORED, 2010, “Indicadores Demográficos e População Residente Portuguesa, 2008” – experiência de aprendizagem com utilização do portal do Instituto Nacional de Estatística e com exercícios em HotPotatoes, para alunos de Geografia do 6º Ano de História e Geografia de Portugal no Tema O Território Português, Subtema Portugal nos dias de hoje – Sociedade e geografia humana (indicadores demográficos). Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/indicadores-demograficos-e-populacao-residente-portuguesa-2008 Projecto GEORED, 2010, “Região de Lisboa - Indicadores Demográficos” – experiência de aprendizagem com utilização do portal do Instituto Nacional de Estatística e com exercícios em HotPotatoes, Excel, Word e Paint, para alunos de Geografia do 8º Ano de Geografia no Tema da População e Povoamento, Subtema dos Indicadores Demográficos. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/regiao-de-lisboa Projecto GEORED, 2010, “Equador 360º” – experiência de aprendizagem com utilização do Google Earth, para alunos do 1º Ciclo no Estudo do Meio no Tema Inter-relações entre espaços. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/equador-360o Projecto GEORED, 2010, “Portugal pelo litoral e interiorº” – experiência de aprendizagem com utilização do Google Earth, para alunos do 1º Ciclo no Estudo do Meio no Tema Inter-relações entre espaços. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/portugal-pelo-litoral-e-interior Projecto GEORED, 2011, “Pelo Rio Douro” – experiência de aprendizagem com utilização do Google Earth, para alunos do para alunos de Geografia do 7º Ano de Geografia no Tema O Meio Natural, Subtema Rede Hidrográfica. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/x---pelo-rio-douro Projecto GEORED, 2011, “Um rio de palavras - Douro” – experiência de aprendizagem com utilização do Google Earth, para alunos do para alunos de Geografia do 7º Ano de Geografia no Tema O Meio Natural, Subtema Rede Hidrográfica. Disponível em http://geored.dgidc.min-edu.pt/recursos/x---um-rio-de-palavras---douro-pronto-a-publicar

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Revista APOGEO 36, Julho de 2009, Análises e Reflexões: “Comunicação interpessoal em sala de aula” em co-autoria com a professora Rita Raimundo (professora de Inglês). GEOTIC – À DESCOBERTA DE PORTUGAL DA EUROPA E DO MUNDO Os Materiais Didácticos produzidos incluem actividades em dois dos temas do currículo do Ensino Básico: A Terra: Estudos e Representações

“HyperPaisagens” – recursos: planificação, e actividades baseadas na construção de esboços e na análise de paisagens e, fichas de auto e hetero-avaliação);

“Representações da Terra” – recursos: actividade baseada na exploração de imagens de satélite).

O Meio Natural “Estudo de Caso – Riscos e Catástrofes Naturais” – recursos: actividade baseada na exploração do

sítio da internet da EUMETSAT www.eumetsat.de; “O litoral da Madeira” – recursos: actividade baseada na elaboração de um glossário através da

identificação da forma de relevo. Estes materiais estarão disponíveis na Internet no site www.geotic.geoelearn.com. À DESCOBERTA DO AMBIENTE

Em co-autoria com as professores Luisa Ucha e Raquel Mota foram produzidos todos os conteúdos, idealizados os ambientes e desenvolvidas as actividades a realizar pelos alunos com este recurso. Os conteúdos didáctico-pedagogicos incluem actividades para o 1º ciclo, 2º e 3º ciclos do Ensino Básico. A partir de um ambiente de trabalho desenvolvem-se actividades relacionadas com a observação indirecta de paisagens, simulação de viagens e trabalho de campo, trabalhos de investigação e envio de correspondência; tendo como suporte os conteúdos programáticos das paisagens, população e ambientes bioclimáticos e as TIC.

Artigos

CD ROM’s

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“Geography curriculum, Portugal case study”, em co-autoria com as professores Luisa Ucha e Isabel Amorim Costa, no âmbito da apresentação dos diferentes currículos de Geografia da Europa, na Conferência da EUROGEO, Setembro 2001, em Liverpool. “Paisagens: observação e construção de esboços”, no âmbito da Gestão do novo Currículo de geografia do 3º Ciclo do Ensino Básico – Apresentação de diferentes Experiências Educativas, no XVI Encontro Nacional de Professores de Geografia promovido pela Associação de Professores de Geografia, que decorreu nos dias 10, 11 e 12 de Abril de 2002, no Cine-Teatro de Tomar, em Tomar. “O Projecto Geotic”, no âmbito da Apresentação de diferentes Experiências Educativas no XVII Encontro Nacional de Professores de Geografia promovido pela Associação de Professores de Geografia, que decorreu nos dias 06, 07 e 08 de Março de 2003, no Fórum do Seixal, no Seixal. “Avaliação de desempenho dos professores – observação e debate de aulas assistidas” em co-autoria com as Mestres Emília Sande Lemos e Helena Lobo, no V Seminário Nacional intitulado “Geografia, avaliação e práticas”, que decorreu a 11 e 12 de Abril de 2008, no Instituto Superior de Línguas de Lisboa, em Lisboa. “Google Earth - Ferramentas inter-activas para aulas criativas”, no XIII Encontro Nacional de Professores de Geografia, intulado “Geografia, avaliação e práticas”, que decorreu a 02, 03 e 04 de Abril de 2009, no Cine-teatro Bernardim Ribeiro, em Estremoz. “Google Earth - Ferramentas inter-activas para aulas criativas”, dinamizada para professores da Escola Básica 2,3 da Alapraia no dia 22 de Abril de 2009, das 15 às 18 horas, na sala B 20. “Metas de Aprendizagens e Metodologias activas em sala de aula”, dinamizada para professores do Departamento de Ciências Sociais (que engloba as disciplinas de Geografia, História e Religião e Moral) para professores da Escola Básica 2,3 da Alapraia no dia 11 de Maio de 2011, das 15 às 18 horas, na sala B 12.

7. Comunicações e Workshops

Workshops

Comunicações

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Pertenceu à Comissão Organizadora e participou na concepção e dinamização dos seguintes eventos: “Geografia, Educação e Desenvolvimento, do pensar global à acção total“, XI Encontro Nacional de

Professores de Geografia, que decorreu nos dias 9, 10 e 11 de Abril de 1997, em Viseu; “Inovação na Educação Geográfica”, XII Encontro Nacional de Professores de Geografia, que decorreu

nos dias 27, 28 e 29 de Maio de 1998, na Escola Superior de Comunicação Social, em Lisboa; “Planear para Desenvolver o Território”, XIII Encontro Nacional de Professores de Geografia, que

decorreu nos dias 1, 2 e 3 de Março de 1999, na Universidade do Algarve, em Faro; “Geografia (Re)Pensar os Programas”, XIV Encontro Nacional de Professores de Geografia, que

decorreu nos dias 20 e 21 de Março de 2000, na Escola Secundária de Valongo, em Valongo; “A exploração do solo e do subsolo. Um estudo de caso – Estremoz, do campo à cidade, passando

pelos mármores”, II Seminário Nacional de Professores, que decorre nos dias 28 e 29 de Setembro de 2000, no Cine-Teatro Bernardim Ribeiro, em Estremoz;

“Novos Programas e novas técnicas – Como gerir o futuro da Geografia”, XV Encontro Nacional de

Professores de Geografia, que decorreu nos dias 5, 6 e 7 de Março de 2001, na Escola Superior de Comunicação Social, em Lisboa;

“Globalização e Interioridades”, XVI Encontro Nacional de Professores de Geografia, que decorreu nos

dias 10, 11 e 12 de Abril de 2002, no Cine-Teatro de Tomar, em Tomar; “Ensinar Geografia na sociedade do conhecimento”, II Congresso Ibérico de Didáctica da Geografia,

que decorreu nos dias 21, 22 e 23 de Abril de 2005, na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa; “Educação geográfica para um espaço sem fronteiras”, XIII Encontro Nacional de Professores de

Geografia, que decorreu nos dias 02, 03 e 04 de Abril de 2009, no Cine-Teatro Bernardim Ribeiro, em Estremoz;

“Novos Geografia, património e turismo”, XIV Encontro Nacional de Professores de Geografia, que

decorreu nos dias 6, 7 e 8 de Março de 2010, no Hotel Régua Douro, em Peso da Régua.

“Geografia, Planos e Metas, retratos de um território planeado”, XV Encontro Nacional de Professores de Geografia, que decorreu nos dias 14, 15 e 16 de Abril de 2011, no Centro de Artes, em Sines.

Pertenceu à Comissão Organizadora e participou na concepção e dinamização dos seguintes eventos: “La formación geográfica de los ciudadanos en el cambio de milénio”, I Congresso Ibérico de

Didáctica da Geografia promovido pela Associação de Professores de Geografia e pela Asociación de Géografos Españoles – Grupo de Didáctica, que decorreu nos dias 23 e 24 de Novembro de 2001, na Facultad de Educatión – Centro de Formación del Professorado de la Universidad Complutense de Madrid, em Madrid (Espanha).

“Geography teaching in an enlarging Europe”, Conferência promovida pela EUROGEO que decorreu nos dias 06, 07 e 08 de Setembro de 2002, no Hotel Crowne Plaza, Funchal – Madeira;

“Geoinformation in the classroom”, Conferência promovida pela EUROGEO que decorreu em Maio de

2004, em Bled - Eslovénia;

Seminários e Encontros Nacionais

8. Organização de Eventos – Comissão Organizadora

Seminários e Encontros Internacionais

16

“Teach in Europe, teach about Europe”, Conferência promovida pela EUROGEO que decorreu em

Outubro de 2006, em Torum – Polónia; “A Inteligência Geográfica na Educação do Século XXI”, IV Congresso Ibérico de Didáctica da

Geografia, que decorreu nos dias 06 e 07 de Novembro de 2009, na Torre do Tombo e Faculdade de Letras de Lisboa, em Lisboa.

17

“A Utilização do Computador na Sala de Aula de Geografia”, Acção de Formação promovida pela Associação de Professores de Geografia (em co-autoria com a professora Emília Sande Lemos), destinada a professores de Geografia do Ensino Básico e do Ensino Secundário (com a duração de 1 dia - 6 horas), que decorreu a: 02 de Dezembro de 1997, na Escola Superior de Educação de Lisboa;

20 de Outubro de 1998, na Escola Secundária Ferreira Borges, em Lisboa;

26 de Outubro de 1998, na Faculdade de Letras da Universidade do Porto, no Porto;

27 de Outubro de 1998, no C.E.S.A.E. – Centro de Serviços e Apoio às Empresas, em Coimbra;

7 de Janeiro de 2000, na Escola Secundária Ferreira de Castro, em Oliveira de Azeméis;

16 de Janeiro de 2001, na Escola E.B. 2.3 Cidade de Castelo Branco, em Castelo Branco.

Perfazendo um total de 6 dias - 36 horas de formação continua e específica para professores do grupo 420 (Geografia).

“As Tecnologias de Informação e Comunicação na Sala de Aula de Geografia”, Oficina de Formação promovida pela Associação de Profissionais de Educação do Norte Alentejo conjuntamente com a Associação de Professores de Geografia (em co-autoria com os professores Emília Sande Lemos e Francisco Melo Ferreira), destinada a professores de Geografia do Ensino Básico e do Ensino Secundário, que decorreu entre Janeiro e Maio de 2000, na sede da Associação de Profissionais de Educação do Norte Alentejo, em Portalegre (com a duração de 25 horas presenciais e 25 não presenciais).

“Mapa Digitais e o ordenamento do território”, Oficina de Formação promovida Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro (em co-autoria com o Miguel Inez Soares e Pedro Damião), destinada a professores de Geografia do Ensino Básico e do Ensino Secundário, com a duração de 25 horas presenciais e 25 horas não presenciais, que decorreu: entre Janeiro e Março de 2009, no Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, em Lisboa;

entre Maio e Junho de 2009, no Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, em Lisboa;

entre Janeiro e Março de 2010, no Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, em Lisboa;

entre Junho e Julho de 2010, no Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, em Lisboa.

em Julho de 2010, no Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, em Lisboa.

entre Novembro e Dezembro de 2010, na Escola Secundária Rainha Santa Isabel, Em Estremoz.

entre Janeiro e Março de 2011, no Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, em Lisboa.

Perfazendo um total de 300 (175 horas presenciais e 175 não presenciais) de formação continua e específica para professores do grupo 420 (Geografia).

Oficina de Formação

Acções de Formação

Formação – como formadora (Total 336 horas creditadas)

Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC Tecnologias de Informação Geográficas – TIG

9. Formação (Total de 952 horas de formação creditadas)

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“A Utilização da Internet na Educação Geográfica”, Acção de Formação promovida pela Associação de Professores de Geografia, que decorreu no dia 17 de Outubro de 1997, no Instituto Superior de Economia e Gestão Informática, em Lisboa. “GIS PLANET 98”, Acção de Formação promovida pela USIG – Association of Geographical Information Systems Users, que decorreu entre os dias 9 e 11 de Setembro de 1998, na FIL, em Lisboa. “Tecnologias em Educação: Estudos e Investigações, Políticas e Impacto”, X Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE/AIPELF, promovida pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação e pelo Projecto Pedactice, que decorreu nos dias 16, 17 e 18 de Novembro 2000, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Universidade de Lisboa), em Lisboa. ENSIG 96 - Seminário sobre Sistemas de Informação Geográfica, promovido pela Associação dos Utilizadores de Sistemas de Informação Geográfica em conjunto com o Departamento de Geografia e Planeamento Regional da FCSH da Universidade Nova de Lisboa, que decorreu a 17 e 18 de Outubro de 1996 na FCSH da UNL, em Lisboa.

“Formar Professores em Rede”, Oficina de Formação promovida pelo Departamento de Avaliação Prospectiva e Planeamento – Ministério da Educação (DREC), que decorreu entre Dezembro e Fevereiro de 2000/01, no Liceu Maria Amália FCSH, em Lisboa (com a duração de 36 horas presenciais e 39 não presenciais). “Utilização das TIC nos processos ensino-aprendizagem”, Oficina de Formação promovida pelo Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, que decorreu entre Setembro e Novembro de 2007, na sede da Associação de Professores de Geografia, em Lisboa (com a duração de 25 horas presenciais e 25 não presenciais) - 2,0 Unidades de Crédito, onde obteve a classificação1 de 10,0 (dez) valores. “Mapas digitais e ordenamento do território”, Oficina de Formação promovida pelo Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro e pela Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular, que decorreu entre Maio e Julho de 2008, na sede da Associação de Professores de Geografia, em Lisboa (com a duração de 25 horas presenciais e 25 não presenciais) - 2,0 Unidades de Crédito, onde obteve a classificação2 de 9,5 (nove, cinco) valores. Perfazendo um total de 175 (86 horas presenciais e 89 não presenciais) de formação continua e específica para professores do grupo 420 (Geografia) e creditadas.

1 Escala de 0-10 valores. 2 Escala de 0-10 valores.

Acções de Formação

Colóquios

Seminários

Oficinas de Formação

Formação – como formanda (Total 175 horas creditadas)

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“Construção de Portefólios Didácticos na sala de aula da Geografia”, Oficina de Formação promovida Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro (em co-autoria com a Mestre Emília Sande Lemos), destinada a professores de Geografia do Ensino Básico e do Ensino Secundário, com a duração de 25 horas presenciais e 25 horas não presenciais, que decorreu: entre Outubro e Dezembro de 2008, no Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, em Lisboa;

entre Maio e Julho de 2009, na Escola Secundária de Valongo, em Valongo, por solicitação e em

parceria com o Centro de Formação do Agrupamento de Escolas Sebastião da Gama;

entre Maio e Julho de 2010, na Escola Secundária do Monte da Caparica, no Monte da Caparica – Almada, por solicitação e em parceria com o Centro de Formação de Escolas do Concelho de Almada;

entre Outubro e Dezembro de 2009, no Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, em Lisboa;

entre Novembro de 2009 e Janeiro de 2010, no Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, em Ansião, por solicitação e em parceria com o Centro de Formação do Agrupamento de Escolas do Mar ao Zêzere;

entre Maio e Junho de 2010, no Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, em Lisboa.

Perfazendo um total de 300 (150 horas presenciais e 150 não presenciais) de formação continua e específica para professores do grupo 420 (Geografia) e creditadas. “Apresentação de Materiais Multimédia de Conteúdos Geográficos”, Acção de Formação promovida pelo Centro de Formação da Associação de Professores de Geografia - Professor Orlando Ribeiro, que decorreu entre 31 de Maio e 05 de Julho de 2002, na Escola Secundária Ferreira Borges, em Lisboa (25 horas = 1 crédito). “Simulações e o Jogos na Educação geográfica”, Acção de Formação promovida pelo Centro de Formação da Associação de Professores de Geografia - Professor Orlando Ribeiro, que decorreu entre 03 de Maio e 07 de Junho de 2002, na Escola Secundária Ferreira Borges, em Lisboa (25 horas = 1 crédito). “Geografia Insular, recursos e oportunidades”, Acção de formação promovida pela Associação de Professores de Geografia, que decorreu em Setembro de 2008, na Universidade dos Açores, em Ponta Delgada – São Miguel, com a duração de 27 horas – 1,1 Unidades de Crédito, onde obteve a classificação3 de 10,0 (dez) valores. “Geografia, património e turismo”, Acção de formação promovida pela Associação de Professores de Geografia, que decorreu de 07 a 09 de Abril de 2010, em Peso da Régua (com a duração de 25 horas presenciais) - 1,0 Unidade de Crédito, onde obteve a classificação4 de 10,0 (dez) valores. “Geografia, planos e metas”, Acção de formação promovida pela Associação de Professores de Geografia, que decorreu de 14 a 19 de Abril de 2011, em Sines (com a duração de 25 horas presenciais) - 1,0 Unidade de Crédito, onde obteve a classificação5 de 10,0 (dez) valores. 3 Escala de 0-10 valores. 4 Escala de 0-10 valores. 5 Escala de 0-10 valores.

Formação – como formadora (300 horas creditadas)

Formação – como formanda (152 horas creditadas)

Acções de Formação

Didáctica da Geografia

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“IT in Europe – information Technology supporting the teaching of European Citizenship through Geography”, Conferência promovida pela EUROGEO que decorreu em Setembro de 2001, na Hope University College, e Liverpool (Reino Unido). “Geography teaching in an enlarging Europe”, Conferência promovida pela EUROGEO que decorreu nos dias 06, 07 e 08 de Setembro de 2002, no Hotel Crowne Plaza, Funchal – Madeira. “Geoinformation in the classroom”, Conferência promovida pela EUROGEO que decorreu em Maio de 2004, em Bled – Eslovénia. “Teach in Europe, teach about Europe”, Conferência promovida pela EUROGEO que decorreu em Outubro de 2006, em Torum – Polónia. “V Congresso de didáctica de la geografía”, promovido pela Universidade de Múrcia e pelo Grupo de Didáctica da Associação de Geógrafos Espanhóis, que decorreu nos dias 24 e 25 de Novembro de 2000, na Universidade de Múrcia, Múrcia- Espanha; “La formación geográfica de los ciudadanos en el cambio de milénio”, I Congresso Ibérico de Didáctica da Geografia promovido pela Associação de Professores de Geografia e pela Asociación de Géografos Españoles – Grupo de Didáctica, que decorreu nos dias 23 e 24 de Novembro de 2001, na Facultad de Educatión – Centro de Formación del Professorado de la Universidad Complutense de Madrid, em Madrid (Espanha). “A Inteligência Geográfica na Educação do Século XXI”, IV Congresso Ibérico de Didáctica da Geografia, que decorreu nos dias 06 e 07 de Novembro de 2009, na Torre do Tombo e Faculdade de Letras de Lisboa, em Lisboa. “Globalização e Interioridades”, XVI Encontro Nacional de Professores de Geografia promovido pela Associação de Professores de Geografia, que decorreu nos dias 10, 11 e 12 de Abril de 2002, no Cine-Teatro de Tomar, em Tomar. “Literacia geográfica, perspectivas científicas e metodológicas”, XVII Encontro Nacional de Professores de Geografia promovido pela Associação de Professores de Geografia, que decorreu nos dias 06, 07 e 08 de Março de 2003, no Forúm do Seixal, no Seixal. “Projecto Coastwatch Europe”, Seminário promovido pelo GEOTA e pelo Centro de Formação Professor Orlando, que decorreu Abril de 2009, na Universidade da Madeira, no Funchal (com a duração de 25 horas) - 1,0 Unidades de Crédito, onde obteve a classificação6 de 9,5 (nove, cinco) valores. XII Simpósio de Didáctica de las Ciencias Sociales, “Identidades y territorio: un reto para la Didáctica de las Ciencias Sociales”, promovido pelo Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Oviedo e pela Associação Universitária de Professores de Didácticas das Ciências Sociais, que decorreu durante os dias 3, 4, 5 e 6 de Abril 2001, na Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Oviedo, em Oviedo-Espanha.

6 Escala de 0-10 valores.

Conferências Internacionais

Congressos Internacionais

Simpósios

Encontros Nacionais

Seminários

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“Planificação do Ensino e Elaboração de Materiais em Geografia”, Oficina de Formação promovida pelo Departamento de Ciências da Educação – Núcleo de Geografia, da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH) da Universidade Nova de Lisboa, que decorreu entre Março e Junho de 2000, na FCSH, em Lisboa (com a duração de 30 horas presenciais). “Reflectir através da Geografia usando métodos de ensino”, curso de formação dinamizado pelas Professoras Doutoras Anke Uhlenwinkel e Ana Firmino promovida pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, que decorreu em Julho de 2010, na (com a duração de 25 horas presenciais) - 1,0 Unidade de Crédito, onde obteve a classificação7 de 8,0 (oito) valores. “Mediação digital da prática lectiva – Quadros Interactivos e Plataformas Multimédia aplicação à Didáctica das Ciências Sociais e Humanas”, Curso de Formação promovida pelo Centro de Formação Professor Orlando Ribeiro, que decorreu entre Outubro e Novembro de 2010, na sede da Associação de Professores de Geografia, em Lisboa (com a duração de 25 horas presenciais) - 1,0 Unidade de Crédito, onde obteve a classificação8 de 10,0 (dez) valores. Perfazendo um total de 152 presenciais de formação continua e específica para professores do grupo 420 (Geografia) e creditadas.

7 Escala de 0-10 valores. 8 Escala de 0-10 valores.

Oficinas de Formação

Cursos de Formação

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Colabora desde Junho de 1996 com a Associação de Professores de Geografia, desempenhando, actualmente, o cargo de Vice-Presidente. Em co-autoria com outros membros da direcção tem participado no desenvolvimento de projectos que contribuem para a afirmação social da Educação Geográfica.

Concepção e lançamento de concursos nacionais destinados a alunos de Geografia do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, nomeadamente:

“Mostra a tua escola vista do céu”;

“A Terra muitos Mundos”;

“Portugal - Imagens e Lugares” – concurso de fotografia e fotografia digital;

“€uro paisagens”;

“Quem mais ordena o território”.

Concepção e lançamento de concursos nacionais para professores de Geografia do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, nomeadamente:

“Inovação na Educação Geográfica”;

“Portugal - Imagens e Lugares” – concurso de fotografia e fotografia digital.

Emissão de pareceres em co-autoria com outros elementos da Direcção da Associação de Professores de Geografia, de documentos variados para entidades como o DEB, DES, SIAP e INAFOP, dos quais destacamos:

Cursos Gerais - Programa de Geografia A – 10º e 11º Ano; Cursos Tecnológicos: Gestão e Ordenamento do Território: Programa de Geografia B – 10º e 11º Ano;

Programa de Técnicas de Ordenamento do Território 10º e 11º Ano; Turismo: Programa de Geografia B – 10º e 11º Ano; Programa de Património Local e Regional – 10º, 11º e 12º Ano.

Metas de Aprendizagem do Ensino Básico (desde o Pré-Escolar até ao 3º Ciclo);

Teste Intermédio de Geografia – 9º Ano.

Em co-autoria com outros elementos da Direcção da Associação de Professores de Geografia, participou e colaborou na: - Concepção e lançamento do GeoBoletim de Setembro, Dezembro, Março e Julho (publicação

trimestral – distribuída a todos os sócios da APG);

- Concepção e preparação do lançamento dos vários números da APOGEO (Revista Científica, publicação anual – distribuída a todos os sócios, algumas escolas, universidades e bibliotecas);

- Comissão de Redacção da revista APOGEO (Revista Científica, publicação anual – distribuída a todos

os sócios, algumas escolas, universidades e bibliotecas) desde 2004; - Actualização da Homepage da APG – www.aprofgeo.pt (com a pesquisa de endereços electrónicos,

bibliografia, CD-ROM’s, realização de eventos como conferências, seminários e acções de formação e, ainda, locais para possíveis visitas de estudo úteis à disciplina e à ciência geográfica; cedência de material didáctico para o 3º Ciclo do Ensino Básico e para o Secundário do Ensino Recorrente).

Concursos Nacionais

Pareceres

Publicações

10. Associação de Professores de Geografia

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Re-eleita em Abril de 2003 e 2008. Actualmente fazem parte da Associação de Professores de Geografia cerca de 1000 sócios efectivos. A Associação tem um âmbito nacional, mas tem pautado a sua actividade por uma política de descentralização e de desconcentração por forma, não só a rentabilizar todos os recursos disponíveis como também para garantir a melhor cobertura possível das suas actividades. Apresenta como principais objectivos a actualização científica e pedagógica dos professores deste domínio do conhecimento científico e a salvaguarda da qualidade do ensino/aprendizagem das competências geográficas, nos vários níveis do sistema educativo. De Setembro de 2002 até Setembro de 2008. Na altura, faziam parte da EUROGEO 27 Associações de Geografia Europeias. O objectivo foi ajudar a promover a Dimensão Europeia no ensino da Geografia nas escolas europeias e proporcionar um fórum para a discussão de assuntos relacionados com o ensino da Geografia na Europa. O enfoque principal da actividade corrente da EUROGEO tem sido:

Ajudar e melhorar o ensino da Geografia;

Desenvolver especificamente a Dimensão Europeia na sala de aula;

Produzir um grande número de publicações significativas;

Organizar regularmente conferências para as Associações de Professores de Geografia da Europa;

Ajudar os países e membros associativos que procuram criar uma Associação de Professores oficial e

aqueles que colaboram no ensino da Geografia.

Durante o ano lectivo 2000/2001, desempenhou o cargo de Orientadora de Estágio Profissional da aluna Alexandra Maria Pereira Costa, da Escola Profissional Bento de Jesus Caraça, do Curso de Comunicação – Marketing, Publicidade e Relações Públicas – Ensino Secundário, na Associação de Professores de Geografia, como Técnica de Administrativa (Nível III). Durante o ano lectivo 2001/2002, desempenhou o cargo de Orientadora de Estágio Profissional da aluna Vanessa Cristina Caetano Jorge, do Instituto Politécnico de Portalegre – Ensino Superior, do Curso de Assistente de Administração, na Associação de Professores de Geografia, como Técnica Administrativa (Nível IV). Orientadora de Estágio do Departamento de Ciências de Educação, Ramo de Formação Educacional – Geografia e Planeamento Regional nos anos: 2003-2004, das alunas Isabel Seara e Vanessa Neves;

2005-2006, dos alunos António Paiva e Ana Glória.

Coordenadora do Programa Eco-Escolas: - 2005/2006, 2006/2007 e 2008/2009 na Escola Básica 2,3 da Alapraia. - 2009/10 e 2010/11 na Escola Básica 2,3 Professor Noronha Feio.

Vice-Presidente da Associação de Professores de Geografia

11. Cargos e Funções

Vice-Presidente da EUROGEO

Orientadora de Estágio

Coordenadora do Programa Eco-Escolas

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Prémio Carreira de Geógrafo 2004 (Amílcar Patrício) atribuído pela Associação Portuguesa de Geógrafos, destinado a jovens professores de Geografia.

Queijas, Junho de 2011

12. Prémios