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CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ECOGRAFIA DO ABDÓMEN,

PELVE, OBSTÉTRICA E MAMA

2º EDIÇÃO

COORDENAÇÃO CIENTÍFICO-PEDAGÓGICA

Dr.ª Alexandra Gondar

Dr.ª Ludumila Aragão

Dr. Luís Silveira

CARACTERIZAÇÃO

A Radiologia, enquanto técnica de diagnóstico, corporiza-se como uma autêntica ciência

da imagem. A necessidade de um Técnico de Radiologia de nível superior em Radiologia, com

uma sólida base de conhecimentos teóricos e um conjunto de competências que se vinculem com

o desempenho clínico, respondem pelo papel deste profissional no seio de equipas

multidisciplinares de saúde. Respondem ainda pela sua inserção nestas equipas a necessidade e

importância de decisões especializadas no que respeita a implementação de técnicas de

diagnóstico por imagem.

Clínicos e pacientes dependem dos Técnicos de Radiologia para a fundamentação de

pareceres qualificados sobre factores técnicos os quais contribuem para diagnósticos de elevada

fiabilidade. Ao Técnico de Radiologia compete, por conseguinte, seleccionar métodos de

aquisição de imagem, produzir imagens de qualidade de diagnóstico, ser conhecedor da sua

tradução anatomopatológica e garantir o cumprimento de medidas de protecção e segurança,

minimizando o risco de exposição à radiação.

À semelhança do que acontece noutros países em matéria de formação em Radiologia, a

coordenação do curso de Radiologia do ISAVE, Instituto Superior de Saúde do Alto Ave, decidiu

implementar no ano lectivo 2012-2013 um conjunto de iniciativas que proporcionem aos

profissionais de Radiologia complementos de formação com especificidade avançada, em sintonia

com os pressupostos do Tratado de Bolonha, que advogam a formação contínua.

É consabido que as áreas, a especificidade e os campos de actuação do Técnico de

Radiologia têm-se multiplicado de forma significativa, exigindo ao profissional não só uma outra

profundidade ao nível dos conhecimentos teóricos, como também novos modelos de intervenção

e consequentemente uma maior capacidade de análise e reflexão.

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O principal objectivo deste curso é proporcionar aos Técnicos de Radiologia

competências no desempenho, autónomo e responsável, da sua actividade numa área da

imagiologia onde, até hoje, poucos foram os profissionais que puderam desempenhar funções: a

ultrassonografia. Na prossecução deste objectivo, pretende-se proporcionar aos alunos uma

formação transversal e abrangente em várias áreas do saber e ciência médicas, com particular

ênfase para as ciências imagiológicas, especialidade de ecografia.

Tendo em conta as exigências do actual mercado de trabalho, facilmente se compreende

a necessidade de formação em áreas de cariz mais específico como a ecografia, de forma a

fornecer aos profissionais competências interpessoais, científicas, possibilitando uma outra

integração no mercado de trabalho.

A prática em ecografia exige conhecimentos e competências que na formação inicial dos

profissionais de Radiologia são transmitidos a um nível muito preliminar. Assim, o currículo deste

curso permitirá aos profissionais aprofundar os conhecimentos nesta área, de forma a sedimentar

a sua capacidade de trabalho.

Encontramos, assim sendo, as bases justificativas da presente formação quer na

necessidade de aprofundar conhecimentos científicos da área, quer na criação de um espaço de

reflexão e pesquisa individual, veículo de desenvolvimento pessoal, técnico e sócio-emocional.

A – IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

O Curso está organizado em 4 unidades curriculares ao longo de 1 semestre lectivo, 5

meses, ao longo do qual os alunos irão adquirir competências comunicativas, comportamentais,

cognitivas, técnicas e de desenvolvimento pessoal na área da saúde - ciências radiológicas,

variante de ecografia. O ensino do curso de Ecografia do Abdómen, Pelve, Obstétrica e Mama

terá a contribuição de vários especialistas em áreas distintas das ciências bio-médicas, de forma

a fornecer aos alunos competências transversais e ao mesmo tempo específicas da área de

intervenção. O curso será leccionado em horário pós-laboral, preferencialmente durante as

tardes de sexta-feira e durante o dia de sábado e deverá decorrer de outubro de 2012 a

fevereiro de 2013.

B – ESTRUTURA CURRICULAR E PLANO DE ESTUDOS

A proposta curricular apresentada visa colmatar lacunas verificadas após a formação

inicial, auscultadas as tendências do mundo profissional. Repartida por três áreas científicas

(saúde; medicina; princípios físicos, instrumentação, imagem e segurança) o plano de estudos

comporta quatro componentes:

1. Princípios físicos, instrumentação, imagem e segurança ultrassonográfica;

2. Anatomofisiologia descritiva do abdómen, pelve, obstétrica e mama;

3. Patologia do abdómen, pelve, obstétrica e mama em ultrassonografia;

4. Anatomofisiologia ultrassonográfica do abdómen, pelve, obstétrica e mama.

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5. Pretende-se com este plano de estudos, criar e desenvolver competências na prática

radiológica, vertente ecografia, fornecendo aos profissionais de Radiologia

capacidades e conhecimentos altamente especializados para o desempenho das suas

funções profissionais, em contextos diferenciados.

C – DESCRIÇÃO SUMÁRIA DOS OBJECTIVOS VISADOS PELO CURSO

1. Proporcionar aos alunos adquirirem um conjunto de conhecimentos teóricos na área das

ciências imagiológicas, vertente ecografia do abdómen, pelve, obstétrica e mama;

2. Fornecer competências aos alunos para que sejam capazes de “realizar todos os exames da

área de Radiologia de diagnóstico médico, programação, execução e avaliação de todas as

técnicas radiológicas que intervêm na prevenção e promoção da saúde”(Dec. -Lei nº 564/99

de 21 de Dezembro);

3. Preparar os alunos para conceberem, planearem, organizarem, executarem e avaliarem

exames do foro da ecografia do abdómen, pelve, obstétrica e mama, tendo em conta a

informação clínica, o estado do paciente e o objectivo final da realização do exame;

4. Permitir que os alunos evidenciem conhecimentos de anatomofisiologia normal, incluindo o

seu desenvolvimento e modificação desde a vida embrionária e fetal até à idade avançada;

5. Facultar aos alunos conhecimentos de modo a que sejam capazes de identificar os processos

patológicos, os parâmetros anatomofisiológicos e as suas manifestações, tendo em conta a

avaliação da eficácia dos exames por ecografia;

6. Desenvolver nos alunos aptidões para a aplicação de diferentes métodos e técnicas e análise

dos resultados dos protocolos utilizados na ecografia do abdómen, pelve, obstétrica e mama;

7. Facultar aos alunos bases científicas que permitam a procura de novos conhecimentos, de

novas formas de resolver problemas e novas formas de actuação, nomeadamente a

introdução de alterações protocolares, sempre que necessário, na ecografia do abdómen,

pelve, obstétrica e mama;

8. Dotar os alunos de uma experiência intelectualmente estimulante que lhes permita

desenvolver competências, capacidades e atitudes a exercer em diferentes contextos

profissionais;

9. Incentivar os alunos a investirem na formação ao longo da vida, obtendo formação e aptidões

que demonstrem ser essenciais à sua actividade profissional;

10. Motivar os alunos a comportarem-se de acordo com códigos de conduta profissional e ética.

D - UNIDADES CURRICULARES

Princípios Físicos, Instrumentação, Imagem e Segurança Ultrassonográfica

Anatomofisiologia Descritiva do Abdómen, Pélve, Obstétrica e Mama

Patologia do Abdómen, Pelve, Obstétrica e Mama em Ultrassonografia

Anatomofisiologia Ultrassonográfica do Abdómen, Pelve, Obstétrica e Mama

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E – CORPO DOCENTE

Dr. António Ângelo Almeida, Médico Radiologista, Diretor de Serviço

Dr. Carlos Aragão, Médico Radiologista, Assistente Graduado

Dr. Júlio Felizardo, Técnico de Radiologia

Dr. Víctor Carmo, Técnico de Radiologia

Dra. Ana Patrícia Domingues, Médica Obstetra, Assistente Graduada

Dra. Chantal Albuquerque, Médica Radiologista, Assistente Graduada

Dra. Elsa Vasco, Médica Obstetra, Assistente Graduada

Dra. Diane Soares, Técnica de Radiologia