AULA NÚMERO 01 ARQUEO AMAZONIA

CURSO DE EXTENSÃO ARQUEOLOGIA DA AMAZÔNIA

MODALIDADE EAD REALIZAÇÃO DO CENTRO BRASILEIRO DE ARQUEOLOGIA/50 ANOS.

COORDENAÇÃO JOSÉ ALTAMIRANO ENCISO CONSELHEIRO

COORDENAÇÃO DO PROGRAMA DE CURSOS B.RODRIGUES DIRETOR

DIRETORA DE ENSINO VANESSA RODRIGUES

Prezado aluno

Esse curso em versão EAD foi desenvolvido pelo professor Jose

Altamirano para o Centro Brasileiro de

Arqueologia

Originalmente as aulas foram presenciais.

Com a ida do professor para trabalhar em

Lima, no Peru, o CBA resolveu oferecer o

Curso na modalidade EAD com a devida

concordância do professor Altamirano.

As aulas serão semanais sempre com

exercícios que devem ser respondidos no

final da semana.

Dúvidas podem ser colocadas para a

Comissão do CBA, dirigida pela Diretoria

de Ensino, sendo posteriormente dirigidas

para o professor Altamirano por e-mail.

Possível interagir através do chat:

sobenet@gmail.com

O site www.cbarqueol.org.br deve sempre

ser consultado, pois nele o aluno encontra

informações sobre o curso atualizadas.

AULA NÚMERO 01

INTRODUÇÃO AO CURSO

Apresentaremos breve panorama sobre a

ocupação pré-história da Amazônia,

apontando as principais culturas

identificadas, com base nas pesquisas

realizadas pelo Museu Goeldi. (com base nas pesquisas da Dra Maura Imazio

apresentadas no Encontro Latino Americano de

Arqueologia)

As populações Pré-históricas da Amazônia

Dra. Maura Imazio da Silveira Pesquisas realizadas:

•ênfase nos sítios do interior

•Poucas pesquisas na costa MUSEU PARAENSE EMÍLIO

O Museu Paraense Emílio Goeldi é uma das mais

importantes instituições do país, sendo reconhecido

internacionalmente pela contribuição científica para

a região Amazônica.

Foi criado em 1866, por um grupo liderado pelo

naturalista Domingos Soares Ferreira Penna, como

Associação Filomática. Transforma-se no Museu

Paraense em 1867, mas é com Emílio Augusto Goeldi,

em 1894, que o Museu Paraense, começa a receber

fundamentos de instituição científica e inicia a

publicação do Boletim. Este projetou a instituição

dentro e fora do país, afirmando-se como um dos

mais importantes veículos de divulgação do

conhecimento científico da Amazônia.

Inicialmente, apresentaremos em linhas gerais o

Museu Goeldi, a natureza e os objetivos da

arqueologia e alguns exemplos dos diferentes tipos de

sítios que são encontrados na Amazônia.

Posteriormente, com base nos dados arqueológicos,

em uma perspectiva cronológica e econômica, será

apresentado um panorama breve sobre a ocupação

pré-histórica da Amazônia, alguns exemplos de

vestígios encontrados durante as pesquisas do Museu

e para finalizar as contribuições da arqueologia para a

região.

O museu realiza estudos científicos sobre a diversidade biológica e

social da Amazônia através de suas Coordenações de Pesquisa:

botânica, zoologia, ciências da terra, ciências humanas, museologia,

serviço de processamento de dados, biblioteca, entre outros. Além

disso, atua em projetos de educação ambiental, patrimonial e

mantém parcerias com outras instituições de pesquisa e difusão

científica e cultural

Convém ressaltar que o MPEG foi a única instituição na

Amazônia brasileira, durante décadas, a ter um

departamento de Ciências Humanas com pesquisas nas

áreas de antropologia, etnologia, arqueologia, lingüística,

sociologia e história.

O Museu Goeldi realiza pesquisas arqueológicas na

Amazônia desde a segunda metade do século XIX sendo

referência para as pesquisas arqueológicas realizadas

nesta região

Arqueologia▪

Estudo do passado humano a partir dos vestígios

remanescentes;

▪Utiliza fontes de estudo primárias: documentos

naturais, culturais e

▪Fontes de estudo secundárias: publicações,

documentos, informações, etc ▪É necessário interação com diversas disciplinas das ciências

biológicas, humanas e exatas

A produção do conhecimento sobre a pré história

amazônica inicia com os viajantes naturalistas tais como

Hart, Ferreira Penna, Barbosa Rodrigues, Frederico Barata,

Aureliano Lima Guedes, Coudreau,entre outros. Nessa

época foram produzidos relatos detalhados e aquisição de

peças que iriam compor os acervos dos museus.

Com a fundação do MPEG começam a ser formadas as

coleções (atualmente, o material arqueológico

proveniente dessas coleções faz parte da reserva

técnica Mário Simões na área de arqueologia).

Entre 60-70 é criada a área de arqueologia e as

pesquisas se intensificam com o desenvolvimento do

Programa Nacional de Pesquisas Arqueológicas da

Bacia Amazônica-PRONAPA. Coordenado por Betty

Meggers & Clifford Evans, do Smithsoniam Institute, o

PRONAPABA foi dividido em diversas áreas. A equipe

do Goeldi foi chefiada pelo pesquisador Mario

Simões. Outros arqueólogos como Ondemar Dias,

Eurico Miller e Celso Perota, foram convidados a

trabalhar também no desenvolvimento do referido

programa. As pesquisas realizadas, utilizaram como

base, principalmente, a cerâmica arqueológica,

estabelecendo Tradições, subtradições e fases.

A Tradição é usada para designar um grupo de

elementos ou técnicas com grande amplitude

espacial e temporal. Una Tradição comporta

várias fases e mesmo subtradições. A Fase é

mais restrita, indica um conjunto de elementos

culturais associados entre si e relacionados

conforme a localidade (espaço) ou o tempo. A partir desses dados foi elaborado um panorama das

populações pré-históricas que habitaram a Amazônia

Reconstituição do povoamento da Amazônia

pré-histórica (Mario Ferreira Simões 1983)

•Coletores pescadores ceramistas (6.000-

200AC) Tradição Mina (fase Mina - sambaquis

litorâneos/PA e MA,fase Castália e Macapá -

sambaquis fluviais, Uruá –sambaquis de gastrópodes

fluviais). Relacionados a Fase Alaka (litoral Guianas)

•Caçador-coletores (10.000–1.000 anos AC) Pontas no vale do Tapajós e em Cotijuba/PA.

•Agricultores incipientes (1.100-200AC) Tradição Hachurada zonada(fase Ananatuba no Marajó; fase

Jauari –sambaqui fluvial no baixo amazonas/lago grande de

Curuá).Inclui ainda Fases no Equador (Yasuni e Pastaza) e no

Peru (Tutischcainyo e Waira-Jirca).

•Horticultores de Floresta Tropical (0 -

1.600AD) Tradição Borda Incisa

(fase Mangueiras/Marajó e Mexiana; Manacapuru e

Caimbé/médio Amazonas, associados a subtradição

Guarita/Tradição Policroma). Na bacia do Orinoco

(fases Nericagua, complexos Cotua e Los Caros)

Tradição Incisa Ponteada de 900 AD até tempos

históricos

localização geográfica -Calha do Amazonas e alguns

tributários.Cultura Santarém/rio Tapajós, complexo

Konduri/ rios Nhamundá Trombetas,

Mazagão/Amapá; Paredão/baixo rio Negro; Sanabani

/lago de Silves; Urucará e Jatapú/baixo rio Uatumã;

Diauarum e Ipavu/alto Xingu,Tauá/Tocantins.

Fases flutuantes ou independentes (grande

quantidade)

•Agricultores Subandinos (100-1.300 AD) Tradição Policroma

(fase Marajoara/Marajó, Subtradição Guarita na parte

ocidental da bacia Amazônica - fases Itacoatiara, Guarita,

Tefé, Apuaú,Manauacá, Samambaia, Silves, São Joaquim,

Pirapitinga, Marmelos e Pupunhas). Fases: Napo (Equador)

e Caimito (Peru).

Nos anos 80 começa uma nova fase para a

arqueologia da Amazônia

Começam os grandes projetos empresariais (hidrelétricas,

mineração, rodovias, etc) e os financiamentos para os

trabalhos de levantamento e salvamento arqueológico. Na

década de 90 outros pesquisadores também começam a

trabalhar na Amazônia brasileira (Eduardo Neves, Denise

Gomes, entre outros).

sítios caçadores-coletores, geralmente em cavernas e

abrigos. Maior parte dos vestígios é composta por

artefatos lascados (pontas de flechas, raspadores,

furadores, entre outros, confeccionados,

primeiramente em quartzo e posteriormente em

sílex/calcedônia).

Registramos esses sítios no Pará-em Carajás e Monte Alegre; Amapá, Amazonas,

Roraima e Rondônia..

Arcaico/caçadores-coletores-pescadores e

também os caçadores-coletores mais recentes

(Holoceno/ 6.000-200AC)

Os tipos de sítios variam: sítios em grutas e abrigos,

sambaquis (litorâneos e fluviais) e sítios cerâmicos

habitação ou acampamentos. Tanto nos sambaquis

como nos sítios cerâmicos observamos,em alguns

casos, a presença de TPA.

O material arqueológico geralmente é composto por

artefatos confeccionados em pedra lascada, polida e

também em conchas e ossos, além de restos

orgânicos. Neste período, as mudanças significativas do ambiente

proporcionaram maior disponibilidade de recursos naturais

(formação e expansão dos mangues, mudança no regime

dos rios/temporário-perene, formação de grandes áreas de

floretas). Puderam ser verificadas estratégias adaptativas

ainda mais diversificadas, caracterizando-se pela exploração

de recursos aquáticos (pesca e coleta), caça de pequenos

animais, além de coleta, manejo e domesticação de várias

plantas.

Formativo (Holoceno /1.100AC -1.600AD) Os sítios são

cerâmicos, a céu aberto, habitação ou acampamentos,

presença em alguns de TPA. Na ilha de Marajó existem os

Tesos (grandes aterros artificiais). Caracterizado por

práticas agrícolas ou economia de subsistência eficiente,

ocupações sedentárias e aumento da densidade

demográfica. A seguir alguns exemplos de vestígios

encontrados nas pesquisas

doMuseuGoeldiSegundoosresultadosdaspesquisasrealizada

sporAnnaRooseveltaAmazôniafoiumcentrodeinovaçãocultur

alduranteoarcaicoeoformativo. Foi no sambaqui de

Taperinha, que coletamos a cerâmica mais antiga das

Américas

O Patrimônio Arqueológico

Legislação de proteção:

•Decreto –lei nº 25, de 30/11/1937;

•Lei nº 3924, de 26/07/1961;

•Resolução CONAMA nº 001, de 23/01/1986;

•Constituição Federal de 1988, Cap. II, arts.

20, 23 e 24;

•Lei nº 9605, de 30/03/1998: Lei de Crimes

Ambientais;

•Portaria IPHAN n. 230: Normatiza Pesquisa e

Licenças. Sítios arqueológicos conhecidos e desconhecidos

Educação Patrimonial

Projetos desenvolvidos em conjunto com as pesquisas

arqueológicas tem um papel relevante, contribuindo

não só para divulgação do conhecimento sobre o

passado como para a proteção do patrimônio

Educação para a cidadania;

•Valorização da identidade cultural;

•Formação de agentes multiplicadores;

•Construção de museus locais;

•Divulgação através de cartilhas, livros, vídeos,

DVDs, palestras.

•Exposições

•Preservação do patrimônio PANORAMA ATUAL

Grande demanda de projetos de contrato-

Grande número de denúncias

Poucos arqueólogos atuando/morando na Amazônia-

Grande demanda de projetos de contrato-

Exploração intensa da região–necessidade de

pesquisas

NECESSIDADE Formação de novos profissionais para atuar na

Amazônia.

Formação de multiplicadores;

•Construção de museus locais;

•Divulgação através de cartilhas, livros, vídeos,

DVDs, palestras.

•Exposições

•Preservação do patrimônio; Projetos desenvolvidos em conjunto com as pesquisas

arqueológicas têm um papel relevante, contribuindo

não só para divulgação do conhecimento sobre o

passado como para a proteção do patrimônio

O PROBLEMA

Amazônia grande área com dificuldades de acesso e

com poucos recursos humanos relativos a pesquisa e

fiscalização dos sítios arqueológicos.

Poucas escolas de formação em arqueologia nível

graduação no Norte e Nordeste do Brasil

E O PRINCIPAL ENTRAVE NA OPINIÃO DO CBA:

O NÃO RECONHECIMENTO DA PROFISSÃO PELO

GOVERNO FEDERAL

PRONTO PARA OS EXERCÍCIOS?

NÃO ESQUECER DE ENVIAR AS RESPOSTAS PARA

sobenet@gmail.com

EXERCÍCIOS AULA NÚMERO 01

O que é Amazônia Legal Brasileira?

Quando e quem criou o Museu Emilio Goeldi

Quem foi Emilio Goeldi e qual a sua importância para a

Amazônia

O que sabe sobre C.F.Hartt e O.A. Derby?

Cite alguns sítios (sambaquis) do Nordeste do Pará.

Caracterize a Ilha do Marajó do ponto de vista

arqueológico

Como começa a pesquisa no Museu Goeldi em termos

de arqueologia?

Qual o papel de Mário Simões para o conhecimento da

arqueologia da Amazônia?

Quais os principais problemas da Amazônia relativos à

Arqueologia?

O que foi o PRONAPA e qual a sua importância para

a arqueologia da Amazônia?

LEITURA RECOMENDADA

BOLETIM DO MUSEU PARAENSE EMÍLIO GOELDI

I E II ENCONTROS LATINO AMERICANOS DE ARQUEOLOGIA

REALIZADOS PELO CBA EM 2005 E 2012 NA INTERNET

BOLETIM ONLINE DO CENTRO BRASILEIRO DE ARQUEOLOGIA NA

INTERNET

SITE DO CBA www.cbarqueol.org.br ver galeria de fotos e

noticias.Participe da enquete e se desejar preencha a ficha de

inscriçao de novos associados.Participe da luta pela aprovaçao do

projeto de lei que regulamenta a profissao arqueologo.

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