curso educacao fisica 2011-2 - web.unifoa.edu.brweb.unifoa.edu.br/cadernos/especiais/resumos_tcc/2011-2/curso_edu... · Educação Física Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO

RESUMO DOS TRABALHOS DECONCLUSÃO DE CURSO

Educação Física

ISSN 1982-1816

Especial Online

www.unifoa.edu.br/cadernos/especiais.html

2011-2

Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO

Educação Física / 2011-2 A EDUCAÇÃO FÍSICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO

MOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores: CARVALHO, Felipe Oliveto de; OLIVEIRA JUNIOR, Ivan Sérgio de.

Orientador: SEVERINO, Cláudio Delunardo.

RESUMO

O presente estudo objetiva apresentar um material teórico baseado nas possíveis

contribuições da Educação Física escolar para o desenvolvimento motor da criança,

possibilitando aos professores informações adicionais acerca desse assunto.

Especificamente, abordaremos a importância do movimento para as crianças, além

da maneira pelo qual uma aprendizagem organizada pode colocá-las em condições

para a consolidação de seu desenvolvimento, apontando as perturbações

resultantes de uma ineficiente estimulação durante a infância. A metodologia

empregada baseou-se numa pesquisa bibliográfica e utilizou-se o método descritivo

da bibliografia com o objetivo de expor as opiniões de diversos autores como

Gallahue; Ozmun (2005), Tani et al (1988), entre outros que abordam a questão do

desenvolvimento motor da criança e o papel do professor de Educação Física neste

contexto. Ao observarmos os alunos de uma determinada turma, percebemos que

cada um é diferente, levando-se em consideração as diferenças biológicas, culturais,

econômicas e afetivas que há entre eles. Diante disso, é importante considerar de

forma individual cada conduta motora afim de que os alunos possam superar as

suas dificuldades e desta forma alcance níveis mais elevados de conhecimento

sejam alcançados.

Palavras-chave: Desenvolvimento motor; Educação Física; Educação Infantil.


Educação Física / 2011-2

AS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA

EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores: OLIVEIRA, Sabrina Silva de.


RESUMO

O presente estudo objetiva verificar as possibilidades de contribuição da Educação

Física para o desenvolvimento global da criança na Educação Infantil. Para tal,

observa-se os conceitos e abordagens acerca da Educação Infantil, além de

estabelecer uma análise relacionada aos espaços utilizados para a realização das

aulas de Educação Física neste segmento da Educação Básica. Esta pesquisa

bibliográfica, de cunho descritivo foi desenvolvida a partir da discussão de diversos

autores que já abordaram o tema em questão, entre eles Antunes (2007), Piaget

(1977, 1978), Freinet (2001) e Freire (2002). Segundo Freire (2002), na Educação

Infantil, a criança depende da ação corporal e do jogo. Diante disso, a atividade

física torna-se um importante recurso pedagógico para ser utilizado pela escola.

Neste caso, entendemos que a Educação Física apresenta como característica a

possibilidade de trabalhar pedagogicamente a cultura infantil, aproximando a

realidade da escola com a realidade da criança.

Palavras-chave: Educação Infantil; Educação Física; Intervenção Docente.


Educação Física / 2011-2 ATIVIDADE FÍSICA E QUALIDADE DE VIDA: A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO

FUNDAMENTAL E SUAS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES

Autores: RIBEIRO, Luiz Gustavo Cadinelli.


RESUMO

O presente estudo objetiva abordar aspectos relacionados ao processo de ensino-

aprendizagem da Educação Física escolar no Ensino Fundamental. Além disso, a

partir da compreensão de algumas abordagens pedagógicas da Educação Física,

pretendemos discutir conceitos acerca da importância das atividades físicas como

formas de manutenção da qualidade de vida. Para a realização deste estudo, a

metodologia empregada baseou-se numa revisão bibliográfica, e utilizou-se o

método descritivo da bibliografia com o objetivo de expor as opiniões de diversos

autores como Darido (2003), Assis (2005), Alves (2007), Hildebrandt-Stramann

(2005) entre outros que abordam a questão da Educação Física como uma proposta

que pode oferecer, por meio de suas peculiaridades, a socialização e o

desenvolvimento de uma boa qualidade de vida de seus praticantes. Percebemos

que a Educação Física pode exercer um papel fundamental no que tange à vida

saudável e qualidade de vida dos discentes, pois além das atividades voltadas para

movimentação dos corpos, existe um trabalho paralelo, voltado para conscientização

de tudo que interfere no bem estar.

Palavras-chave: Qualidade de Vida; Ensino Fundamental; Educação Física Escolar.



EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AVALIAÇÃO POSTURAL:

UMA APROXIMAÇÃO POSSÍVEL E NECESSÁRIA

Autores: NORONHA; Isabela Madeleine Faria; MOREIRA, Laryssa Ferreira Moreira.

Orientador: SILVA, José Cristiano Paes Leme da.

RESUMO

A questão central foi: Quantos estudos, sobre AP aplicada em crianças, foram

produzidos como, trabalhos de conclusão de curso (TCC) em um curso de formação

de professores de Educação Física. O objetivo principal foi levantar e analisar os

TCC’s sobre AP em escolares no curso de Educação Física do UniFOA. A

metodologia partiu de uma revisão bibliográfica sobre AP, sendo uma pesquisa

exploratória quantitativa sobre os trabalhos de Conclusão de Curso de Educação

Física do UniFOA, de 1994 a 2010, totalizando 421 TCC’s como fonte principal,

disponíveis na biblioteca central da respectiva instituição de ensino onde estes foram

produzidos. Os resultados demonstram que: – A partir da questão central desse

estudo, qual seja: Quantos estudos, sobre os trabalhos específicos sobre AP em

escolares são apenas 1% contra 99% de todos os TCC’s que, se quer, mencionam a

relação entre AP e ações no espaço escolar. - Foi irrisório o interesse sobre AP

aplicada para escolares no período e nos TCC’s analisados; - A baixa produtividade

sobre AP não corresponde sua falta de relevância. É de grande valia o profissional

de educação física realizar a avaliação postural nos escolares. Tal ação possibilita a

identificação de casos nos quais se aplica o encaminhamento ao ortopedista e/ou

fisioterapeuta para o correspondente tratamento.

Palavras-chave: Avaliação; Postura; Educação Física Escolar.



AVALIAÇÃO FUNCIONAL EM ESCOLARES:

MEDIDAS ANTROPOMÉRICAS E TESTES FUNCIONAIS

Autores: FREIRE, Eduardo Figueiredo; SOUZA, Guilherme Ávila de.


RESUMO

A questão central é: Qual é o perfil de aspectos antropométricos e funcionais

avaliados de escolares. O objetivo geral do estudo foi elaborar um banco de dados,

sobre avaliação de aspectos antropométricos e funcionais de alunos da rede pública.

O objetivo específico foi aplicar modelos de avaliação de aspectos especificamente

vinculados ao processo de AF em escolares. O tipo de pesquisa foi uma pesquisa

exploratória de campo. A população do estudo foi composta por escolares da rede

municipal em Volta Redonda/RJ. Foram avaliados 131 alunos nos seguintes

aspectos antropométricos (estatura, dobras cutâneas de tríceps, perna medial e

diâmetro de úmero) e funcionais (Teste de flexibilidade de sentar e alcançar e Teste

de agilidade). Foi encaminhado aos pais e responsáveis um termo de consentimento

livre e esclarecido (TCLE). O projeto foi aprovado pelo comitê de ética em pesquisa

envolvendo seres humanos do UNIFOA. Os resultados mostraram que: - Apenas

nossos dados iniciais, não dão conta de constituir boa representatividade estatística.

– Os gráficos revelam aspectos matemáticos expressos em fenômenos biológicos e

comportamentais, porém, uma reavaliação é necessária. - A avaliação de aspectos

antropométricos e funcionais no Brasil permite comparação com estudos em outros

países e respectivos reflexos para áreas de saúde, Educação, Esporte e Lazer. .

Palavras-chave: Avaliação Funcional; Escola; Criança.



AVALIAÇÃO DA OBESIDADE EM ESCOLARES: LEVANTAMENTO

QUANTITATIVO DE TRABALHOS NA REVISTA BRASILEIRA DE CINEANTROPOMETRIA E DESEMPENHO HUMANO

Autores: SILVA, Karen Batista da Fonte; GÓES, Pablo Felipe Moreira Pires;

BOTELHO, Pedro José Marinho.


RESUMO

A questão central de nosso trabalho foi quantos estudos, sobre avaliação da

obesidade de crianças em idade escolar, foram publicados na Revista Brasileira de

Cineantropometria e Desempenho Humano (RBCDH) entre 2006 a 2010. O Objetivo

Geral foi produzir material que possa servir de contribuição no campo de estudos

sobre obesidade em crianças. Em nossa metodologia empregamos um estudo de

revisão bibliográfica. Os resultados mostram que, no período analisado foram

publicados 346 estudos. Desse total foram encontrados 37 estudos especificamente

sobre avaliação da obesidade em crianças. Numa quantificação relativa, os 10% de

trabalhos sobre a avaliação da obesidade em crianças, contra 90%, que trataram de

outros temas. Professores de Educação Física interessados em aprofundar

conhecimento nesse aspecto de sua intervenção, devem ter nesse periódico, um

veículo de consulta obrigatório em função do nível de rigor e design metodológico

dos trabalhos publicados.

Palavras-chave: Avaliação; Criança; Obesidade



GINÁSTICA LABORAL ESTUDANTIL:

UMA PROPOSTA PARA A PRÁTICA DISCENTE

Autores: TORRES, Daniele Martins; MAGALHÃES, Suelen Menezes.

Orientador: MOURA, Sérgio Eduardo Santos de.

RESUMO

A vida escolar inicia-se precocemente e acompanha os alunos por um longo período

de sua vida, crianças e adolescentes passam grande parte do tempo sentado em

mobiliários que não são reguláveis, utilizando excesso de peso nas mochilas e

adquirindo posicionamentos inadequados, podendo causar várias alterações

posturais. Além dos adolescentes utilizarem maior parte de seu tempo se dedicando

aos estudos, estes, passam por períodos de maturação sexual e fase do estirão, que

acabam muita das vezes levando ao sedentarismo pela falta de tempo de se

exercitarem. Com o objetivo de minimizar os desvios/vícios posturais utilizaremos a

GLE com intervenção imediata dos profissionais capacitados de Educação Física,

aplicando 15 minutos de ginástica laboral antes das aulas e ao término dessas,

conscientizando e possibilitando melhoras significativas nos hábitos posturais dos

alunos, evitando maiores problemas como hiperlordose lombar, a protusão dos

ombros e a anteriorização do pescoço, proporcionando uma melhor qualidade de

vida aos alunos.

Palavras-chave: Ginástica Laboral estudantil, crianças/adolescentes e postura.



LEVANTAMENTO QUANTITATIVO DE ESTUDOS SOBRE AVALIAÇÃO

FUNCIONAL EM ESCOLARES (AFE) NA REVISTA BRASILEIRA DE CINEANTROPOMETRIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO (RBCDH)

Autores: REIS, Ana Lucia Santos Figueiredo dos; PROENCE JUNIOR, Geraldo

Antonio; VASCONCELOS, William Wancler de.


RESUMO

A questão central do estudo foi identificar quantos trabalhos sobre avaliação

antropométrico funcional em escolares (AAFE) na revista brasileira de

cineantropometria e desenvolvimento humano (RBCDH) foram publicados nesse

periódico no decurso de sua publicação entre 1999 até o primeiro semestre de 2011.

O objetivo geral do estudo foi construir um levantamento quantitativo de trabalhos

publicados na RBCDH. O Objetivo específico foi apresentar o total de estudos que

discutiram a especificamente a aplicação da AAF em escolares nas publicações

deste periódico. A metodologia usada foi um estudo quantitativo de revisão

bibliográfica. Os resultados mostraram que: Em 13 anos foram publicados 506

artigos no periódico consultado e desse total encontramos 7% de trabalhos sobre

AAFE. A periodicidade na realização de estudos sobre AAFE demarca o

monitoramento de variáveis que atualiza professores sobre fenômenos relativos ao

desenvolvimento, sobretudo, no tocante a sua peculiaridade biológica. Outra

propriedade do processo de avaliação em escolares é a possibilidade de

registrarem-se incidência e prevalência de aspectos influenciadores do desempenho

motor.

Palavras-chave: Escola; Avaliação; Educação Física.



A AVALIAÇÃO POSTURAL PARA O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA:

UM INSTRUMENTO DE PREVENÇÃO

Autores: FIGUEIREDO, Jhonatan Angelo Caldas de.

Orientadora: TOMMASO, Maria Cristina de Carvalho.

RESUMO

A maioria dos desvios posturais inicia insidiosamente na fase pré-púbere e pode ser

precocemente diagnosticada. Os profissionais que estão em contato com essa

população de aproximadamente 191 milhões no Brasil devem estar preparados para

identificar tais desvios, que estão em fase de desenvolvimento. Para

MURAHOVSCHI (2003) a maioria dos desvios posturais na criança em crescimento

é classificada como desvios de desenvolvimento e, quando os padrões se tornam

habituais, podem resultar em defeitos posturais. O diagnóstico e tratamento

precoces de doenças da coluna vertebral proporcionam melhores resultados no

sentido da minimização dos efeitos dos desvios posturais. Segundo KNOPLICH

(1985) talvez uma das maneiras mais adequadas de diminuir a grande multidão de

adultos sofredores de dores crônicas da coluna vertebral, seja procurar fazer uma

orientação preventiva nas crianças e nos adolescentes. A alta prevalência de

alterações na postura dos adolescentes, uma vez que essas alterações podem gerar

problemas na coluna vertebral a médio e longo prazo torna importante que

profissionais, como os professores de educação física, estejam aptos a realizar

avaliações posturais, e que esse procedimento seja realizado rotineiramente nas

escolas (DETSCH, 2007). Assim sendo, o presente estudo tem como objetivo, por

meio de revisão bibliográfica, discutir a importância da avaliação postural como

instrumento de trabalho do professor de educação física no ensino fundamental.

Palavras-chave: Educação Física; Intervenção; Avaliação Postural.



EDUCAÇÃO FÍSICA E SOCIALIZAÇÃO: JUSTIFICATIVA PARA A

IMPLEMENTAÇÃO DE PROGRAMAS DE ATIVIDADES FÍSICAS PARA CRIANÇAS

Autores: OLIVEIRA, Sabrina Silva de.


RESUMO

O presente estudo objetiva a identificação da possibilidade de aplicação de

programas de Educação Física que promovam o desenvolvimento e a socialização

da criança, entendendo que as questões que abordam a importância da prática

sistematizada de atividades físicas objetivando uma melhor qualidade de vida para

as crianças, além da promoção da socialização destas, vêm encontrando um vasto

campo para discussões no meio acadêmico. A metodologia utilizada para a

elaboração do estudo foi uma pesquisa bibliográfica, de cunho descritivo, que foi

desenvolvida a partir da discussão de diversos autores que já abordaram o tema em

questão, dentre eles Freire & Venâncio (2005), Almeida & Pimenta (2002) e Gaya,

Marques & Tani (2004). Assim sendo, a partir da premissa de que se

proporcionarmos atividades visando à utilização de atividades da Educação Física

como recursos didático-pedagógicos significantes para a criança, essa ação pode vir

a contribuir para o desenvolvimento e a espontaneidade da mesma.

Palavras-chave: Educação Física; Programas; Socialização.



O EXERCÍCIO FÍSICO NA AÇÃO PREVENTIVA DO ACIDENTE VASCULAR

ENCEFÁLICO EM IDOSOS

Autores: LEMOS, Débora Raposo de Assis; SANTOS, Mariana Vidal dos.

Orientador: KLEIN, Carlos Marcelo de Oliveira.

RESUMO

O corpo envelhece e desta forma surgem doenças características dos idosos, além

disso, vários estudos apontam que os idosos estão mais propensos a sofrerem de

doenças cerebrovasculares. O estudo teve como objetivo principal apontar os

benefícios que a atividade física pode trazer como ação preventiva no Acidente

Vascular Encefálico (A.V.E.) e assim demonstrar quais seriam os exercícios físicos

mais indicados para os idosos, através de um estudo de revisão bibliográfica

descritiva. Podemos concluir através da literatura consultada que a atividade

aeróbica leve e moderada é um exercício a ser aplicado devido à quantidade de

benefícios, como a diminuição da pressão arterial, diminuição no diabetes, redução

do colesterol dentre outros. Da mesma forma, os exercícios de força podem ser

utilizados para melhorar a atividade neuromuscular aumento da massa muscular e

diminuir padrões anormais de movimento. Por isso denota-se a importância do

exercício físico para o idoso tornando-se assim essencial, contribuindo

positivamente para a diminuição da incidência de (A.V.E.) Além da preservação da

saúde e bem-estar físico, psíquico e social dos idosos.

Palavras-chave: Acidente Vascular Encefálico; Idosos; Exercício Físico.



O HIDROJUMP E A SUA APLICAÇÃO NA HIDROGINÁSTICA

Autores: GÓES, Pablo Felipe Moreira Pires.


RESUMO

Em se tratando de Hidroginástica, em diversas ocasiões ela é procurada como uma

possibilidade de melhoria da qualidade de vida por parte de seus praticantes.

Contudo, para atender às necessidades daqueles que aderem à sua prática, muitas

modalidades de alta intensidade vêm ocupando o cotidiano da Hidroginástica, sendo

uma delas o Hidrojump, também conhecido como Aquajump. Entretanto, quais

seriam os benefícios da utilização do hidrojump nas aulas de hidroginástica? O

presente estudo tem como objetivo identificar possibilidades de intervenção da

prática da Hidroginástica, em especial o Hidrojump, nas capacidades físicas dos

praticantes. Para isso, analisamos as alterações ocasionadas pela prática da

Hidroginástica, além de investigarmos as linhas teóricas da desta, como o ensino,

conceitos e as suas abordagens gerais. A metodologia empregada foi uma pesquisa

bibliográfica, de cunho descritivo, desenvolvida a partir da discussão de diversos

autores que já abordaram o tema em questão, como Alves (2009) e Mais & Brasil

(2006), entre outros. Posteriormente, os conceitos estabelecidos por estes foram

analisados e interpretados a partir do enfoque estabelecido. Muitos entendem a

Hidroginástica como uma atividade eminentemente voltada para o público idoso.

Porém, Leite et al (2006) observam que este quadro vem se modificando em função

do aparecimento de algumas modalidades de média e alta intensidade, dentre elas o

Hidrojump. Os mesmos autores apontam que a vantagem de sua utilização é a

execução de exercícios aeróbios de baixo impacto e mínimo risco de lesões,

proporcionando aos participantes alto grau de motivação.

Palavras-chave: Hidrojump; Hidroginástica; Aplicabilidade.



A RELAÇÃO ENTRE OS ASPECTOS BIOPSICOSSOCIAIS DO

ENVELHECIMENTO, A DEPRESSÃO NO IDOSO E A ATIVIDADE FÍSICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

Autores: MILTON, Valeska Ramos Fagundes.

Orientador: KLEIN, Carlos Marcelo de Oliveira.

RESUMO

Este estudo teve como objetivo investigar, através de um levantamento de materiais

bibliográficos, os aspectos biopsicossociais do envelhecimento, bem como a saúde

mental do idoso e os benefícios da pratica de atividades física como fator de

prevenção e manutenção da qualidade de vida. A principal questão a pesquisar foi

os fatores que levam o idoso a desenvolver doenças mentais comuns da velhice, em

especial, a depressão e como a pratica da atividade física pode auxiliar no seu

tratamento. Em relação à metodologia, aplicou-se uma pesquisa através da leitura

de vários materiais bibliográficos. Em se referindo aos resultados, podemos

perceber que o envelhecimento pode ser compreendido como um fenômeno

biopsicossocial que vem a atingir o homem e a sua existência na sociedade, sendo

neste período da vida que o individuo sofre alterações na composição corporal, na

sua aptidão física e está vulnerável a sentimentos de solidão e perdas. Em relação

ao aspecto psicológico do envelhecimento, a qualidade de vida do idoso depende da

sua percepção da chegada à velhice e dos hábitos de vida que transcorreram sua

vida, onde a pratica de atividades físicas regulares atua na prevenção e

retardamento do surgimento das possíveis enfermidades que acometem o individuo

velho, assim como auxilia no tratamento.

Palavras-chave: Envelhecimento; Depressão; Atividade Física.



O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A POSTURA CORPORAL:

OBSERVAR PARA INTERVIR, UMA QUESTÃO ÉTICA

Autores: FIGUEIREDO, Jhonatan Angelo Caldas de; RIZZO, Wanessa Cavalcante

de Almeida; AVELINO, Nathália Pereira Barcelos.

Orientador: TOMMASO, Maria Cristina de Carvalho.

RESUMO

O presente estudo tem como objetivo discutir a avaliação postural como recurso na

intervenção do professor de educação física. A alta prevalência dos desvios

posturais preocupa profissionais de saúde. No caso do professor de educação física,

a execução adequada dos exercícios depende de um bom alinhamento postural,

além disso, sua atuação permite atender indivíduos, em geral, saudáveis e

fisicamente estáveis, que podem apresentar sinais de desvios posturais ainda

insidiosos. A identificação desses sinais permitirá uma abordagem mais eficaz,

adaptada, evitando o agravamento desses desvios. Para MURAHOVSCHI (2003) o

diagnóstico e tratamento precoces de doenças da coluna vertebral proporcionam

melhores resultados no sentido da minimização dos efeitos dos desvios posturais.

Assim sendo, concluímos que o professor de educação física é o principal

interventor, posto que lhe é possível avaliar, mais precocemente, a postura através

dos métodos de avaliação postural estática ou dinâmica periódica, diagnosticar e

orientar melhor seus alunos e demais professores, inclusive para a adoção de

posturas mais adequadas nas atividades do dia-a-dia, como medida de prevenção

de possíveis desvios e, quando necessário, encaminhar o aluno a um especialista.

Palavras-chave: Avaliação Postural; Desvios Posturais; Exercício Profissional.



PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA:

DIFERENÇAS CONCEITUAIS E DE INTERVENÇÕES

Autores: SILVA, Fábio Leite Coelho da; SANTOS, Marcos Paulo de Penedo.

Orientador: FARANI, Erik Imil Viana.

RESUMO

O presente artigo tem como objetivo geral discutir os conceitos entre as ações de

prevenção e promoção da saúde, bem como apontar algumas das competências

descritas destas ações nos documentos legais voltadas para o profissional de

Educação Física (EF), tentando colaborar para uma melhor compreensão destes

profissionais no que se refere aos conhecimentos específicos destas duas ações.

Para realização deste estudo, empregou-se a metodologia baseada na pesquisa

bibliográfica, e utilizou-se o método descritivo da bibliografia expondo as diferentes

opiniões dos autores e de documentos oficiais como Brasil (1997); Bagrichevsky

(2003); Czeresnia e Freitas (2003); Brasil (2004); Bagrichevsky (2007); Fraga e

Wachs (2007); Rocha e Cesar (2008) e Costa e Carbone (2009) dentre outros que

nos darão subsídios para uma reflexão, discussão e quem sabe uma construção no

que se refere a busca de um trabalho mais significativo e efetivo por parte dos

profissionais de EF no que se refere as ações de prevenção e promoção da saúde.

Palavras-chave: Educação Física; Prevenção; Promoção; Competências.



A REINSERÇÃO SOCIAL DO MENOR INFRATOR: UMA AÇÃO DO

PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS DA RECREAÇÃO

Autores: SOARES, Vanessa Pereira.

Orientadora: CHAVES, Beatriz Leonora Rennó Ribeiro.

RESUMO

Esta pesquisa apresenta o objetivo de compreender como o profissional de

Educação Física através da recreação pode proporcionar a reinserção social do

menor infrator. As principais questões são: Quem são os menores infratores? Qual a

motivação que os leva à prática de atos delituosos? Qual a definição que a lei

estabelece para estes indivíduos? Há solução plausível para a reinserção social dos

mesmos? Cabe ressaltar que é imprescindível citar ainda no que tange à

importância da recreação que o projeto em questão terá um enfoque sistemático no

papel do profissional de Educação Física na formação biopsicossocial do menor

infrator em recuperação, e a forma de abordagem a ser realizada por tal profissional.

Assim, foi feita uma pesquisa bibliográfica, fundamentada em autores como Saraiva

(2002), Amaral e Silva (2002), Ferreira Neto (2002) e Awad (2008), além do Estatuto

da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90).

Palavras-chave: Menor Infrator; Educação Física; Recreação.


Educação Física / 2011-2 ATIVIDADE FÍSICA COMO POLÍTICA PÚBLICA PARA A SAÚDE DOS IDOSOS:

EM FOCO O TREINAMENTO DE FORÇA

Autores: DINIZ, Igor de Castro.

Orientadora: OLIVEIRA, Ivanete da Rosa Silva de.

RESUMO

Esta pesquisa bibliográfica exploratória, de cunho qualitativo, tem o intuito de

apreender os efeitos do treinamento de força nas pessoas idosas, bem como,

correlacionar a prática dessa atividade física sistematizada com as necessidades e

características da população idosa que almejam a qualidade de vida. Os principais

resultados encontrados foram: 1) o treinamento de força não é única maneira de

treinamento para os idosos, mas suas contribuições são grandes para melhoria na

qualidade de vida; 2) verifica-se que com a prática do treinamento de força, há uma

grande melhora na manutenção de força, mas com devido planejamento e

acompanhamento. 3) esse tipo de exercício, que deve ser graduado de acordo com

a condição física do idoso, contribui na diminuição de sintomas de doenças crônico-

degenerativas nos diferentes estágios. Diante destes resultados, propõe que as

políticas públicas voltadas para o bem estar do idoso contemplem programas e

projetos de atividades físicas, dos quais o treinamento de força seja fundamento

preponderante.

Palavras-chave: Idoso; Treinamento de força; Políticas públicas de Saúde.



METODOLOGIA E AVALIAÇÃO DA FORÇA MUSCULAR E POTÊNCIA

Autores: LOURENÇO, Carlos José de Oliveira; DIAS NETO, Pedro Luciano.

Orientador: FERREIRA JUNIOR, Daniel Alves.

RESUMO

O futebol é um desporto de equipe jogado entre dois times de onze jogadores cada

um e um árbitro que se ocupa da correta aplicação das normas. É considerado o

desporto mais popular do mundo, pois cerca de 270 milhões de pessoas participam

das suas várias competições. É jogado num campo retangular gramado, com uma

baliza em cada lado do campo. O objetivo do jogo é deslocar uma bola através do

campo para colocá-la dentro da baliza adversária, a ação que se denomina gol. A

equipe que marca mais gols ao término da partida é a vencedora. Este estudo tem

por objetivo estabelecer uma revisão acerca de alguns aspectos relacionados às

discussões que envolvem o embate da preparação física de um atleta, tendo o

futebol como pano de fundo do mesmo. Além disso, pretendemos apontar questões

e protocolos de testes que ocorrem segundo alguns autores, no âmbito competitivo e

que nos remetem, como sugere Gomes e Souza (2008), o conceito de força

muscular, como ela se aplica dentro do futebol e como trabalhá-la da melhor

maneira possível afim de se obter o melhor rendimento do atleta. Vale lembrar que

defendemos a aplicação de Rast Test.

Palavras-chave: Futebol; Treinamento Desportivo; Treinamento de Força.

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