Cursos de Formação Continuada da DPEDHUC/SECADI

Cursos de Formação Continuada da DPEDHUC/SECADI

A Diretoria de Políticas de Educação em Direitos Humanos e Cidadania desenvolve ações de formação de profissionais da educação e gestores/as na área de direitos humanos e

meio ambiente.

Essas ações têm por objetivo a promoção da sustentabilidade socioambiental, dos direitos de crianças e adolescentes, a equidade de gênero e do reconhecimento

da diversidade de orientação afetivo-sexual e/ou identidade de gênero, enfrentando o preconceito, a

discriminação e a violência no ambiente escolar.

Cursos de Formação Continuada da CGDH

Educação em Direitos Humanos;Escola que Protege;

Gênero e Diversidade na Escola/GDE;Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça/GPP - GeR

Educação no Sistema Nacional Socioeducativo;

São ofertados pelas Instituições Públicas de Ensino Superior com apoio técnico e financeiro do Ministério da Educação nas modalidades extensão, aperfeiçoamento e especialização - presenciais, semi-presenciais e à distância.

Participam dos cursos: professores e profissionais da educação, gestores/as e servidores/as públicos/as, integrantes dos Conselhos de Direitos, dos Fóruns Intergovernamentais, dos Conselhos de Educação e às/aos dirigentes de organizações não-governamentais ligados à temática.

2

Cursos de Formação Continuada da CGDHNível Extensão Aperfeiçoamento Especialização

Modalidade A Distância Semipresencial SemipresencialCarga Horária 100 horas 200 horas 360 horas

GDEGênero e Diversidade na

Escola

GDE Ext.(120 horas presenciais)

GDE Aperf.(160 horas a distância

+ 20 horas presenciais)

GDE Esp.(300 horas a distância


EQPEscola que Protege

EqP Ext.(120 horas semi-presencial)

EqP Esp.

(300 horas a distância +

60 horas presenciais)

EDHEducação em Direitos

Humanos

EDH Ext.(100 horas a distância)

EDH Esp.(300 horas a distância


Educação no Sistema Nacional Socioeducativo

ESINASE(180 horas semi=presencial)

Curso Aperfeiçoamento Especialização

GPP-GeRGestão de Políticas Públicas

em Gênero e Raça

GPP-GeR Aperf.300 horas



GPP-GeR Esp.410 horas



4

Demanda Social – Cursos da CGDH• Educador popular• Funcionários de apoio técnico-administrativo da escola• Gestor ou técnico da Secretaria (estadual/municipal) de Educação• Gestor ou técnico de outras Secretarias (estaduais/municipais) (com interface com a

educação)• Integrante da Defesa Civil do estado/município• Integrante do Conselho (estadual/municipal) de Combate à Discriminação e Promoção dos

Direitos de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais• Integrante do Conselho (estadual/municipal) de Direitos de Crianças e Adolescentes• Integrante do Conselho (estadual/municipal) de Educação• Integrante do Conselho (estadual/municipal) de Educação em Direitos Humanos• Integrante do Conselho Escolar• Integrante do Conselho Tutelar• Integrante do Conselho de Direitos da Mulher• Integrante do Fórum/Comitê (estadual/municipal) de Combate à Discriminação e Promoção

dos Direitos de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais• Integrante do Fórum/Comitê (estadual/municipal) de Direitos da Mulher• Integrante do Fórum/Comitê (estadual/municipal) de Educação em Direitos Humanos• Pais/responsável pelo estudante• Profissional da Segurança Pública que atua na escola• Profissional da rede pública de assistência social com atuação na escola• Profissional da rede pública de saúde com atuação na escola• Profissional do sistema de justiça que atua junto aos sistemas de ensino/escola• Entre outros.

Ministério da Educação

Nível: Extensão

Ementa: o Curso Escolas Sustentáveis e Com-Vida destina-se à formação da comunidade escolar da educação básica (professores, gestores, estudantes e membros da comunidade) por meio da criação de uma proposta de adequação da escola aos princípios da sustentabilidade socioambiental, considerando as dimensões do currículo, da gestão e do espaço físico. Com o objetivo de fomentar a reflexão e o envolvimento da comunidade escolar na construção de espaços educacionais sustentáveis, o curso busca contribuir com a criação e funcionamento da Com-Vida – Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola.

Educação Ambiental – Escolas Sustentáveis e Com-Vida

Módulo I – Ambientação na Plataforma Moodle (20h)

Módulo II – Eu – Engajamento (30h)

Módulo III – Outro - nossa responsabilidade na escola (30h)

Módulo IV – Mundo, comunidade e ecotécnicas para a sustentabilidade (40h)

Cursos de Formação Continuada da CGEA

Nível: Aperfeiçoamento

Ementa: Abordando as mudanças ambientais globais a partir dos seus impactos nos quatro elementos (água, ar, fogo e terra), o curso pretende estimular os profissionais da educação básica a desenvolverem uma educação ambiental contextualizada de forma transversal na prática pedagógica da escola. A CGEA/MEC propõe a realização deste curso considerando o relevante papel que a educação ambiental desempenha na melhoria da qualidade da educação, bem como na geração de atitudes responsáveis e comprometidas da comunidade escolar com as questões socioambientais locais e globais.

Educação Ambiental

Módulo I – Educação a distância (20h)

Módulo II – Educação Ambiental (28h)

Módulo III – Temas geradores: mudanças ambientais globais (52h)

Módulo IV – Projeto Escolar Ambiental Comunitário (40h)

Módulo V – Módulo local e avaliação presencial (40h)

Nível: Especialização

Ementa: a Especialização em Educação Ambiental é um curso que aborda questões essenciais para o desenvolvimento da educação ambiental nas escolas, como a inter e a transdisciplinaridade, o projeto político-pedagógico, a formação de redes, movimentos de juventude e outros aspectos relacionados à gestão ambiental na escola e na comunidade, considerando as mudanças ambientais globais e a construção de espaços educadores sustentáveis.

Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis

Módulo I – Educação a distância e ambiente virtual de aprendizagem (30h) Módulo II – Educação Ambiental, Sujeitos e Identidades (45h) Módulo III – Panorama da Educação Ambiental no Brasil (60h) Módulo IV – Temas Geradores: Mudanças Ambientais Globais (60h) Módulo V – Instrumentação para a educação ambiental e a prática interdisciplinar

(60h) Módulo VI – Escolas Sustentáveis (60h) Módulo VII – Projetos de pesquisa/intervenção e seminários temáticos (60h) Módulo VIII – Relatório de pesquisa/artigo científico (45h)

Nível: Extensão

Educação Ambiental: Eixos de atuação das Escolas Sustentáveis

Módulo IAmbientação no ambiente virtual de aprendizagem (20h)

Módulo IIEscolas Sustentáveis: aprofundamento conceitual e diagnóstico local (40h)

Módulo IIIA dimensão do currículo: como implementar as DCNEA (de 20h a 60h)*

Módulo IVA gestão escolar nas premissas da sustentabilidade (compras públicas sustentáveis; Economia Solidária) (de 20h a 60h)*

Módulo VO espaço físico e a transição para a sustentabilidade (gestão de riscos ambientais frente às mudanças climáticas (de 20h a 60h)*

(*) De acordo com as diferentes realidades, as IFES podem desenvolver três, dois ou apenas um dos módulos que tratam dos eixos.

Ministério da Educação

Ementa

Módulo I (60h): A produção histórica da pobreza: dimensões sociais e políticas.

Módulo II (60h): A infância, a adolescência e a juventude vítimas da pobreza extrema.

Módulo III (60h): O Programa Bolsa Família como garantia do direito público à vida e como dever do Estado.

Módulo IV (60h): O direito à educação básica, a saúde e a assistência social e a superação da pobreza extrema.

Módulo V (60h): A construção de outra escola e outro currículo para a infância, a adolescência e a juventude vítimas da pobreza extrema e sujeitos do PBF.

Módulo VI (60h):Fortalecer a educação no Programa Bolsa Família através do acompanhamento da frequência escolar de crianças, adolescentes e jovens (filhos e filhas) de famílias participantes do PBF.

.

Gestão da Educação do Programa Bolsa Família (Especialização e Extensão)

Cursos de Formação Continuada da CGAIE

Documents

Cursos de Formação Continuada da DPEDHUC/SECADI