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O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE
2009
Produção Didático-Pedagógica
Versão Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE
VOLU
ME I
I
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL
Produção Didático-Pedagógica __ Folhas
VALDENICE PEREIRA NASCIMENTO
UENP – JACAREZINHO
2009/2010
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PROJETO FOLHAS
Escola: Colégio Estadual Maria Dalila Pinto- EFM NRE: Jacarezinho Autor: Valdenice Pereira Nascimento E-mail: [email protected] Título: EJA- Valorização de Vivência Disciplina: Língua Portuguesa Conteúdo Estruturante: O discurso como prática social Conteúdo Específico: Construção de Cidadania Relação interdisciplinar 1: Arte Colaborador: Maria José Nunes Relação interdisciplinar 2: Matemática Colaborador: Jusleni Nalesso B. Alcântara
Fonte: ec.paes.zip.net/arch2007-04-08_2007-04-14.html
“Um sonho começa a ser realidade quando homens e mulheres sonham juntos olham para além das limitações e ousam
caminhar caminhos novos às vezes pedregosos, às vezes escorregadios, sempre desafiantes”.
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Ilustração 1http://elionvargas.files.wordpress.com/2008/04/um_trabalhador_img2.jpg
“Os afetos estão sempre presente no mundo do trabalho, porque o trabalho não
existe sem as pessoas que o realizam, sendo o “trabalho uma ação humana”. Como seres humanos, todos somos complexos, dotados de subjetividade, e reconhecer
isso, respeitar e incluir o modo de cada um trabalhar é fundamental para a realização profissional/pessoal do trabalhador”.
ADMIRÁVEL GADO NOVO
Admirável Gado Novo Zé Ramalho Vocês que fazem parte dessa massa Que passa nos projetos do futuro É duro ter que caminhar... [...]
ATIVIDADES a) O Poema é composto de quantas estrofes? b) O que é estribilho ou refrão? c) Relacione a Arca de Noé com o dirigível.
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Parônimos e homônimos : massa / passa / margem. Dê o significado das palavras no contexto e encontre exemplos em que seu parônimo/homônimo é empregado.
2http://acertodecontas.blog.br/wp-content/uploads/2007/07/gado1.jpg
Uma mesma palavra pode ter várias significações dependendo do contexto. Os significados podem ser conotativos ou denotativos. Na música estudada surgem alguns desses vocábulos que se apresentam sob a forma de homônimos e parônimos. Parônimos: São palavras diferentes no sentido, mas com muita semelhança na escrita e na pronúncia. Homônimos: São palavras diferentes no sentido, mas que têm a mesma pronúncia. Dividem-se em homônimos perfeitos e homônimos imperfeitos. Exemplos: A massa de pão está pronta para assar. Foi à feira e comprou uva-passa. Ele gosta de pescar na margem do rio. Semântica: em linguística, Semântica estuda o significado e a interpretação do significado de uma palavra, se um signo, de uma frase ou de uma expressão em um determinado contexto. Nesse campo de estudo se analisa, também, as mudanças de sentido que ocorrem nas formas linguísticas devido a alguns fatores, tais como: tempo e espaço geográfico. O sentido pejorativo do verbo comer.
d) Que argumentos o autor usa em cada uma das estrofes? E o que reforça o refrão?
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FILME TEMPOS MODERNOS
blog.marcomendes.com/category/gestao-de-pessoas
Produção Textual a) Leitura Situacional – Elabore um único texto de 10 linhas.
• Situar o autor na época em que ele viveu ( relatar fatos relevantes; pesquisar o autor a biografia, vida familiar e problemas enfrentados por ele);
• Título da obra, ano em que foi produzido; • Época em que transcorre a ação; • Gênero ao qual pertence: Narrativo ( Romance ou Novela); • Explicar, se for o caso, alguma situação ou fato interessante do filme em
si. b) Leitura Concreta _ Elabore um único texto de 10 linhas.
• Gostou do filme? Por quê? • Do que mais gostou? Por quê? E do que menos gostou? Por quê? • Entendeu o filme? Há alguma coisa que não ficou clara? Cite e comente
suas dúvidas. c) Leitura Narrativa _ Elabore um único texto de 10 linhas.
• Reconstruir a história _ resumo. ( quando, onde, como, o fato em si, desfecho)
d) Análise Formal _ Elabore. Como é apresentado o filme, cenas, personagens protagonistas, antagonistas (redondos ou planos), ambientes, época, meios de transporte e comunicação, modo de se vestir, as expressões faciais e gestuais. ( filme mudo). e) Leitura Temática: tema da obra, o “eu universal”, mensagem do filme... f) Leitura Avaliadora _ Opinião _ Elabore um único texto mínimo 15 linhas.
• Oferecer a própria visão da história e se você se identifica com alguma(s) cena(s) do filme.
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POESIA
Canavial de Cecília Meireles [...] São as moles espadas de zinco No canavial. [...]
sociolosofia.blogspot.com/2009_06_01_archive.html
• Leia o poema e discuta com seus colegas.
a) Que tipo de poema e o canavial? b) Que palavras se repetem em todo o poema? E qual a sua finalidade?
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Existem palavras com sentido do dicionário são as denotativas; outras, porém dependendo do contexto tomam outros significados que não do
dicionário, são as conotativas. Escolha cinco palavras do texto que apresentam sentido conotativo.
www.deere.com.br/.../sugar_cane.html
www.deere.com.br/.../sugar_cane.html
c) Você já ouviu falar sobre bóia-fria? d) Por que será que Cecília Meireles escreveu este poema? À quem Cecília Meireles escreveu este poema? Responda em poucas linhas. e) Você conhece algum bóia-fria? f) Escreva uma redação usando dez palavras do texto. g) debate: Semelhanças e diferenças entre o filme Tempos Modernos, a música Admirável Gado Novo e o Poema Canavial de Cecília Meireles.
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TARSILA DO AMARAL
Operários, uma das mais importantes obras da artista plástica modernista Tarsila do Amaral, produzida em 1933, foi a tela escolhida para representar o tema principal da Valorização de Vivência, porque os indivíduos inseridos no presente projeto constituem-se de trabalhadores das mais diversas áreas da região. Achou-se por bem incluir Artes com a obra de Tarsila do Amaral.
ATIVIDADES
a) Que tipo de pessoas a obra retrata? b) Na imagem você vê apenas a figura masculina?
c) O que denota a expressão facial de cada componente da obra?
d) Atrás das imagens humanas o que é que você vê?
e) Como os operários contribuem para o progresso da nação?
f) Que tipo de profissão as pessoas do quadro exercem ? Você se
identifica com algum deles? Por quê? Justifique oralmente a resposta.
g) Recorte e cole uma figura e crie uma história: onde trabalha? Qual a
sua profissão? Quanto ganha por mês? Qual seu turno de trabalho? Como você supõe que é formada a família das pessoas escolhidas?
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Água e Luz
Água
Você já notou como são dispostos os campos do talão de água?
CONTA DE LUZ
ATIVIDADES
a) Você já observou a sua conta de água?
b) Como será que se pode ver o consumo diário em reais?
c) Você já notou como são dispostos os campos do talão de água?
d) Quanto do salário mínimo é comprometido na fatura mensal de R$ 34,00?
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CONTA DE LUZ
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REFERÊNCIAS htttp:// pt.wikipedia.org/wiki/semântica – em 07/05/2010
http://www.ecolenet.nl/tellme/poesia/estrofe.htm - acesso em 07/05/2010
http://historia.abril.com.br/ciencia/14-bis-dia-consagracao-434930.shtml-acesso
7/05/2010
http://www.soportugues.com.br/secoes/seman/ - acesso em 07/05/2010
http://www.historiadaarte.com.br/imagens/2operarios.jpg
ATIVIDADES
a) O que significam os meses citados na conta de luz? b) Você já pensou como os aparelhos de eletrodoméstico
influenciam no gasto mensal de eletricidade?
c) Redija um texto narrativo sobre o comportamento das pessoas quando falta água e luz em casa.
