MATRÍCULAS 2012/01Em 29 de dezembro foi divulgada a relação dos candidatos aprovados no vestibular e exame de classificação do IF-SC. As matrículas em primeira chamada serão realizadas no campus no período de 24 a 26 de janeiro de 2012. A segunda chamada será divulgada em 31 de janeiro e suas matrículas em 02 de fevereiro de 2012. O candidato deverá realizar a matrícula pessoalmente ou representado por outra pessoa mediante procuração particular (de próprio punho) acompanhada da documentação exigida. Mais informações estão disponíveis no endereço eletrônico www.ingresso.ifsc.edu.br.

SISU 2012/01O Departamento de Ingresso do Instituto Federal de Santa Catarina (IF-SC) divulgou, nesta sexta-feira, dia 13, a lista dos candidatos que foram aprovados nos cursos superiores da instituição por meio do Sistema Unificado de Seleção (SiSU) do Ministério da Educação (MEC). A matrícula dos aprovados em primeira chamada ocorrerá nos dias 19 e 20 de janeiro. Para maiores informações e consulta à lista de aprovados por campus acesse http://ifsc.edu.br/.

Ano 1 | Nº 1 | Abril e Maio 2011SÃO JOSÉ

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InfoJoi Informativo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina – Campus Joinville, ano 1, n. 2, jan. 2012.

DADOS DO PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL 2011/2

O Núcleo Pedagógico do campus divulgou o resultado da avaliação do Programa Assistência Estudantil IF-SC Joinville referente ao período do segundo semestre de 2011. A avaliação foi realizada no final do semestre, com a participação de 81 alunos dos 108 beneficiados. Os dados foram coletados através da aplicação de um questionário, contendo 19 questões que verificaram, principalmente, a eficiência do modo de ingresso e das formas de divulgação do programa, assim como avaliar a real contribuição que o recurso recebido tem para a permanência dos estudantes no curso. Foi verificado que os alunos, na sua maioria, não tiveram dificuldades para ingressarem no programa e destacaram que a visita que o Núcleo Pedagógico realizou nas salas de aula, foi como conheceram o benefício. Constatou-se também que a assistência estudantil é muito importante para que os alunos continuem frequentando as aulas, confirmado por alguns relatos, como segue: “ajuda na minha e na manutenção da família durante o mês”; “uma grande ajuda, pois se não fosse assim eu não estaria aqui”; “imprescindível, principal fator de conseguir frequentar as aulas todos os dias, ir e vir, alimentar etc.”; “estimula o aluno a comparecer as aulas, isso gera um compromisso”; “essencial para minha permanência significa ser feliz, significa futuro, significa muito”. Foram investidos R$ 206.826,50 no período.

ERRATA InfoJoi, ano 1, n. 1, dez. 2011.

Onde lê-se SEMINÁRIO DO PAC Foram apresentados quatro trabalhos: “Educação em saúde através do agente comunitário de saúde”, das alunas Angela Paula Padilha [...]Leia-se Foram apresentados quatro trabalhos: “Educação em saúde através do agente comunitário de saúde”, é das alunas Francine Aline Machado, Rosani Prestes da Silva e Queila Rosa Cardoso sob a orientação da profa. Dayane Clock; “Educação em saúde: pevenção de acidentes e 1° socorros em uma escola da educação básica”; é das alunas Angela Paula Padilha, Rosangela Costa, Camila Cristiane de Oliveira Santos e Debora Cristina Vieira Zaniz sob orientação da Profa. Josiane Steil; “A percepção do travestis e transexuais em relação ao acolhimento recebido nos serviços de saúde na cidade de Joinville”, dos alunos Welington Laufer, Eloisa Batista e Sabrina Rios de Paula e Maria Alice sob orientação da Profa. Reginalda Maciel; “Aleitamento materno: os benefícios do auxílio e pega correta e o vínculo entre mãe e filho” das alunas Gislaine da Silva; Heloisa Aparecida de Souza, Cristiane da Rosa, Maria Rubia Magalhães, sob orientação da Profa. Ondina Machado.

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EDUCAÇÃO NA TELINHA EM 2012!!!Durante 2012, o Grupo RBS levantará a bandeira da Educação. Para participar dessa iniciativa, a Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas estende o convite recebido pela RBS a todos, coordenadores, professores, técnicos administrativos e alunos para enviarem sugestões de pautas que possam ser interessantes ao longo do ano. Pode ser um método de aprendizagem diferenciado, algo de destaque que um servidor ou aluno possa apresentar, um projeto desenvolvido pela instituição que seja importante para a comunidade; enfim, algo que chame a atenção do telespectador e que seja um belo exemplo para o nosso estado. Como histórias de alunos que tiveram sua vida mudada pela educação (Proeja, etc), cursos, projetos de pesquisa e/ou extensão que interfiram na vida de uma comunidade, alunos com necessidades especiais que superaram limites para estudar, pais e filhos que estudam juntos, entre tantas outras experiências vivenciadas no ambiente acadêmico. Assim, quem tiver alguma história para contar, repassem um resumo e os contatos para entrevistas à Coordenadoria de Jornalismo do IF-SC pelo e-mail jornalismo@ifsc.edu.br. O IF-SC Joinville não pode ficar fora dessa!!!

FUNDO BRASIL DE DIREITOS HUMANOS SELECIONA PROJETOS PARA 2012

O Fundo Brasil de Direitos Humanos tem como compromisso disponibilizar recursos para apoio institucional e às atividades de organizações da sociedade civil e de defensores e defensoras de direitos humanos em todo o território nacional, priorizando aqueles(as) que disponham de poucos recursos ou que tenham dificuldades de acesso a outras fontes. Em 2012, será doado até R$ 800.000,00 (oitocentos mil reais) para apoio a projetos. O Fundo Brasil busca apoiar projetos institucionais, mas poderá oferecer bolsas individuais, desde que as propostas apresentadas atendam os requisitos do edital, disponível no endereço: http://www.fundodireitoshumanos.org.br/edi.jsp. Os projetos podem ser enviados por e-mail ou por correioaté 27 fev. 2012: Fundo Brasil de Direitos HumanosA/C Seleção de Projetos – Edital 2012Rua Santa Isabel, 137, Conjunto 42República, São Paulo, SPCEP 01221-010

Você ainda pode

enviar seu desenho!

Quem é quemNesta edição o “Quem é quem?” a conversa com o da colega Fernando Guesser...

Olá Fernando, gostaria de fazer uma entrevista contigo para a próxima edição do nosso informativo, pode ser? Um dos objetivos dessa coluna é oportunizar ao leitor conhecer um pouco sobre as pessoas que aqui são entrevistadas. Não é tão fácil falar de si mesmo, mas se possível comente um pouco sobre família esportes, lazer, outros. Se tiveres fotos seria muito bom para ilustrar. Então, fale um pouco de você...Sou pai de dois filhos, o Pietro de 9 anos e o Antoni de 3 meses, gosto de estar com meus filhos e passear com minha família. Minha filosofia de vida é ver a felicidade nas pequenas coisas, levar uma vida simples. Pratico Taekwondo e Jiu-jitsu e no final do ano eu e o Pietro faremos o exame para faixas-preta em Taekwondo. Também assisto a todos os jogos na arena, sou sócio-torcedor do JEC (Joinville Esporte Clube) o atual campeão brasileiro da série C.

Sempre temos um elemento motivador que nos movimenta em alguma determinada direção. O que lhe motivou a estudar Física?Fiz mecânica geral no SENAI e o ensino médio integrado com técnico em mecânica no CEDUP, trabalhava em ferramentaria desde os 14 anos e não quis continuar na área fazendo uma engenharia pois estava saturado da área industrial. Estava muito indeciso e num dia de insônia por causa dessa

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indecisão saí para fora de casa de madrugada e vi o céu, limpo cheio de estrelas e pensei: É isso, astronomia... ciência, sou muito curioso, sempre quero entender como as coisas funcionam, tenho muitas perguntas, quero ser cientista! Deste dia até hoje continuo a gostar cada vez mais da ciência, especialmente de física moderna.Comente seu currículo.Até entrar no IFSC lecionei por quase 10 ano;8 anos em disciplinas técnicas da mecânica e engenharia no CEDUP, SENAI, SOCIESC e 2 anos no departamento de matemática da UDESC. Faço doutorado em Física na UFPR na área de cosmologia (área que ganhou o Prêmio Nobel em 2011 pela descoberta da expansão acelerada do Universo) que até hoje não tem uma explicação. Para se ter uma ideia o que significa a expansão acelerada do Universo: Sabemos desde 1929 que o Universo está se expandindo e esperaríamos que, como o Universo contém matéria, a interação gravitacional faria esta expansão desacelerar e ele voltaria a se contrair. Mas observações feitas desde 1996 mostram que a taxa de expansão está aumentando. O que isso significa? Podemos fazer uma analogia com uma pedra lançada para cima: em vez de ela cair, ela subiria cada vez mais rápido! Pois então, a ciência não sabe por que isso acontece, o que é esta coisa que acelera a expansão do Universo e chamamos de energia escura. Existem vários grupos trabalhando em teorias que possam justificar esse efeito, e é num grupo desses na UFPR que desenvolvo a minha pesquisa.No momento sei que esta desenvolvendo um telescópio, conte-nos sobre esse projeto. Se tiveres fotos seria muito bom para ilustrar...Logo que entrei no IFSC abriu um Edital de PIBIC/EM, como além do ensino superior trabalho no ensino médio, resolvi enviar uma proposta de construção de um telescópio refletor com espelho feito em metal resgatando um feito histórico já que o primeiro telescópio deste tipo assim foi feito por Isaac Newton. Juntando minhas habilidades técnicas em mecânica, eu e o aluno Gabriel Hernandez fizemos o projeto, usinamos as peças e já montamos toda a estrutura principal. Está faltando apenas o focalizador e um melhor polimento do espelho. Ele já aumenta a imagem, porém vemos apenas um borrão aumentado. No próximo ano .

terminaremos. Aproveito o assunto para convidar os alunos a participarem da XV Olimpíada Brasileira de Astronomia e da VI Olimpíada Brasileira de Foguetes, que será no próximo semestre e a escola já está cadastrada tendo eu como professor representante.

A sua fama de pessoa organizadíssima já se espalhou pela instituição, você repassa algumas dicas para ajudar os alunos a serem mais bem organizados? Há um pouco de exagero nessa fama... Sou uma pessoa virtualmente organizada, tenho todos meus arquivos e documentos organizados no computador. Procuro manter meu site atrativo e com todas as informações e materiais atualizados disponíveis para os alunos, como provas, gabaritos, links dos livros e simulações de física (que uso como laboratório virtual). Atualmente estou escrevendo um livro didático: “Física para a Mecatrônica”, com resumos e exercícios aplicados, direcionado ao ensino da física para nosso curso de graduação. Dica para os alunos: Trabalhar de forma planejada e organizada torna o uso do nosso tempo mais eficiente. Então faça um cronograma de estudos semanal, pode ser uma tabela contendo os dias, horários e disciplinas que serão estudadas. E o mais importante, coloque-o em prática.

Professor Fernando..., muito obrigado!

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Márcio BessBenefícios do solDesde as civilizações antigas, como a egípcia, a grega e a romana, cultuavam o sol como uma divindade e, já naquela época, recomendava-se a exposição à luz solar para evitar doenças. O sol é um importante aliado à produção da vitamina D pelo organismo. A vitamina D (ou calciferol) é uma vitamina que promove a absorção de cálcio (após a exposição à luz solar), essencial para o desenvolvimento normal dos ossos e dentes; atua também na maioria das funções metabólicas, musculares, cardíacas e neurológicas. Funcionalmente, a vitamina D atua como um hormônio que mantém as concentrações de cálcio e fósforo no sangue através do aumento ou da diminuição da absorção desses minerais no intestino delgado. Ainda, muito importante para crianças, gestantes e mães que amamentam, a vitamina D, favorece ao crescimento, conforme esclarecimento do ginecologista, obstetra e clínico Dr. Rubens S. Pisanelli. A deficiência da vitamina D pode precipitar e aumentar a osteoporose em adultos e causar raquitismo, uma avitaminose, em crianças. Para a produção necessária da vitamina D através da absorção da luz solar, recomenda-se 15min diários de exposição ao sol sem proteção.

Malefícios do solMesmo comprovadamente os benefícios que a luz solar traz a saúde, a exposição ao sol em excesso, sempre fez mal, podendo provocar sérios danos à pele. Para amenizar os malefícios e permitir maior aproveitamento da exposição solar, é fundamental proteção. Os egípcios, por exemplo, tinham uma lista de ancestrais de protetores solares. Os registros mais antigos sobre filtros, feitos de mamona, são atribuídos a eles, em 7800 a. C. O “kit egípcio” de cuidados com a pele incluía também extrato de magnólia, para bloquear a incidência dos raios, e jasmim e óleo de amêndoa para hidratar a pele e o cabelo. Já na Grécia, em 400 a. C., durante os jogos olímpicos, os atletas competiam nus em algumas modalidades e, para se protegerem do sol, usavam uma mistura de óleo de oliva e areia sobre o corpo.Já, a ligação entre pele bronzeada e beleza ocorreu somente depois de 1930, especialmente na França, país natal da estilista Coco Chanel, uma grande entusiasta do bronzeamento. Dois anos

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antes, surgiram nos Estados Unidos os primeiros registros de protetores feitos em escala comercial. A Austrália também se destacaria no mercado por lançar fórmulas de filtros solares. O primeiro protetor realmente eficaz foi desenvolvido pelo farmacêutico americano Benjamin Greene, em 1944, após ele ver as queimaduras na pele dos soldados que voltavam da Segunda Guerra. Era uma composição à base de petróleo, de cor vermelha e um tanto viscosa. A marca foi batizada de Coppertone e tinha essência de jasmim.O sol pode causar muito mais dano do que simplesmente uma dolorosa queimadura. Uma exposição prolongada à luz solar causa manchas marrons e vermelhas, parecidas com escamas, ressecamento, enrugamento e pior, câncer de pele. Os raios ultravioletas do sol penetram facilmente na camada de fora da pele danificando as células e estruturas que ficam abaixo. Os raios ultravioletas que chegam à superfície da Terra são de dois tipos: ultravioleta A (UVA), os chamados "raios do bronzeado", que não causam queimaduras (exceto em doses muito grandes), e ultravioleta B (UVB), os "raios que queimam". Os raios UVA passam pelos vidros das janelas, dos carros, das casas e dos escritórios, já os raios UVB, não. Ambos penetram pela camada externa da pele, causam dano e contribuem para o desenvolvimento de câncer de pele. Os raios ultravioletas que atravessam a camada de fora da pele fazem com que as células produtoras de

pigmentos, chamadas melanócitos, produzam pigmentos marrons (melanina). Esse é o esforço da célula para se proteger dos raios invasores e prevenir futuros estragos nas estruturas da pele. Pessoas de pele escura produzem melanina mais facilmente, enquanto os indivíduos de pele clara, não produzem bem a melanina ou a produzem como manchas parecidas com sardas. Se a pele não produz bem a melanina ou se a exposição ao sol acontecer antes que a quantidade suficiente de pigmentos seja produzida e distribuída, os raios ultravioletas matam as células da pele. Atémesmo uma queimadura moderada, que produz apenas um avermelhado, destrói a camada superior da pele, como se tivesse queimado com ferro quente. A luz ultravioleta ainda pode causar danos à derme, camada que dá forma, textura, força e elasticidade à pele. A luz do sol rompe a camada mais grossa e forte da estrutura da derme, deixando-a fraca, fina, menos elástica e com aspecto enrugado e caído. Apesar do aumento do conhecimento sobre os perigos da exposição excessiva ao sol, não existe preocupação com a proteção solar da pele. Muitas vezes impera o mito de que um corpo bronzeado representa saúde. A ciência já comprovou, há décadas, que nada é mais eficiente na prevenção contra o câncer de pele do que um bom protetor solar. Mesmo assim, muita gente "tem preguiça" de usá-lo. A Sociedade Brasileira de Dermatologia verificou em pesquisa que apenas 30% das pessoas têm o hábito de usar protetor solar no país. Destas, quase nenhuma aplica a porção mínima indicada pela Organização Mundial de Saúde (OMS).A indústria farmacêutica oferece uma grande variedade de protetores solares na forma de gel, creme, spray, bastões labiais, pastas e bases, shampoo, dentre outros. Para escolher o protetor solar deve-se considerar o tipo de pele. Para as peles oleosas, os protetores sob a forma de gel são os mais indicados e os "não-comedogênicos" cuja fórmula substitui óleo por água, que evitam deixar a pele ainda mais oleosa. Para as peles mistas e secas, os protetores em creme são melhores, porque vêm sempre com hidratante que forma uma camada protetora extra sobre a pele. As embalagens dos protetores solares devem

O bem e o mal do SOL à saúde

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Aniversariantes de janeiro

1/1 Cléia Bet Baumgarten - Saúde5/1 Marcos Heyse Pereira – Depto de Tecnologia da Informação6/1 Marcia Bet Kohls – Saúde11/1 Anna Geny Batalha Kipel - Saúde 15/1 Rômulo Oliveira Gonçalves – Depto de Administração17/1 Roni Regina Miquelluzzi – Saúde18/1 Roberto Pereira Sales - Eletroeletrônica

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conter as informações necessárias para a melhor escolha.Existem protetores solares com fatores de proteção diferentes. O FPS (Fator de Proteção Solar) é uma medida de laboratório que indica a efetividade do filtro solar. Quanto mais alto o valor do FPS, maior a proteção que o filtro solar oferece contra raios UVB. O FPS indica a relação entre o tempo que a pessoa pode se expor ao sol usando filtro solar antes de se queimar. Por exemplo, uma pessoa que ficaria sob o sol 12 minutos, sem proteção, pode se expor por 2 horas (120 minutos) se protegida com um filtro solar de FPS 10 (10 vezes mais proteção). Na prática, a proteção de um filtro solar também depende de fatores como o tipo de pele (cor), quantidade aplicada, absorção da pele, freqüência de reaplicação, atividades físicas. Indica-se que quanto mais clara for a pele, mais alto deve ser o FPS. De qualquer forma, vale a pena investir nos fatores de proteção mais altos, mesmo que as diferenças de proteção não sejam muito grandes - o FPS 15 filtra 93,3% da radiação ultravioleta B, enquanto o FPS 30 evita 96,7%. Ainda não é possível se proteger 100% com cremes.Atenção para a loção de bronzeamento que é um termo incorreto às vezes usado para o filtro solar, pois sua função é completamente diferente. Esta loção é usada para atrair raios ultravioletas na busca de um melhor bronzeado.

Assim, para não sair queimado neste verão, deve-se colocar na mala protetor solar de alto FPS, boné, chapéu, óculos escuro, camiseta, guarda-sol e muita água!!

ReferênciasLINARDI, Fred. Protetor solar: egípcios e gregos tinham curiosas maneiras de filtrar os raios do sol. Aventuras na História, Guia do Estudante, São Paulo, 01 jan. 2008. Disponível em:<http://guiadoestudante.abril.com.br/estudar/historia/protetor-solar-435825.shtml>. Acesso em: 03 jan. 2012.PASCHOAL, Renato Soriani. Filtros solares: história, importância e dicas. Disponível em: <http://www.rspdermato.med.br/artigos_show.php?cod=58&cat=8>. Acesso em: 03 jan. 2012.VITAMINA D. Portal São Francisco. Disponível em:<http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/vitaminas/vitamina-d>. Acesso em: 03 jan. 2012.

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Aos que ficam...

...bom trabalho!!!