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Orientación Académica y Profesional para los Tutores
1. Fines
2. Competencias básicas
3. Carácter del curso de 3º ESO
4. Materias, optatitividad y orientaciónacadémica
5. Atención a la diversidad
6. Criterios de promoción
Qué objetivos se pretenden alcanzar en este curso
Adquirir las competencias y elementos básicos de la cultura
Consolidar hábitos de estudio y de trabajo
Preparar para estudios posteriores
Preparar para la inserción laboral
Educar para el ejercicio de derechos y obligaciones como ciudadanos
Nuevo elemento del currículo
Capacidad de poner en práctica de forma integrada, en contextos y situaciones diferentes, los conocimientos, las habilidades y las actitudes personales que el alumnado ha adquirido
Básicas: deben ser alcanzadas por todos los alumnos para superar la Etapa.
Son 8 y se trabajan desde todas las áreas
Ámbito de la expresión y de la comunicación
Competencia en comunicación lingüística
Competencia matemática
Competencia cultural y artística
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital
Ámbito de la relación y de la interacción
Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio físico
Competencia social y ciudadana
Ámbito del desarrollo personal
Competencia para aprender a aprender
Autonomía e iniciativa personal
3º tiene un carácter común: mismas materias obligatorias y elección de una optativa
Presentación de la oferta del Colegio Marista Liceo Castilla
MATERIAS OBLIGATORIAS 1º, 2º, 3º OTRAS MATERIAS
Ciencias de la Naturaleza: F/Q y Biolog
Educación Física
C. Sociales, Geografía-Historia
Lengua Castellana y Literatura
Lengua Extranjera: Inglés
Matemáticas
Educación Plástica y Visual
Música
Tecnología
Religión
Optativa: Elegir una
•Francés
•Cultura Clásica
•Iniciación Profesional: Química y Laboratorio
Educación personalizada y adaptada a cada persona
El Liceo Castilla pretende atender los diferentesintereses, capacidades y motivación de los alumnos/as.
MEDIDAS DE ATENCIÓN EN 3º ESO Seguimiento personalizado a cargo del tutor,
los profesores y el Equipo de Orientación queincluye entrevistas con las familias.
3º ESO: Desdoble en Inglés.
3º ESO: Programa de Diversificación Curricular.
1. Perfil del alumno: Una o dos repeticiones previas. Riesgo de poder no obtener el titulo en ESO. Interés, conducta y expectativas positivas.
2. Objetivo del programa: Proporcionar al alumno un apoyo educativo
individualizado a fin de que pueda alcanzar los objetivos de la ESO.
Paso a 4º ESO
A) Con todas las materias evaluadaspositivamente.
B) Con una o dos materias suspensas tras la realización de la prueba extraordinaria en septiembre.
C) Con tres o más materias supensas tras la realización de la prueba extraordinaria siestá repitiendo curso