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Departamento de Informática

Relatório Individual – 1º Aula Assistida

ESTÁGIO PEDAGÓGICO

PLANIFICAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS Nº 31, 32 e 33

Licenciatura em Informática – Ramo Educacional

Ano Lectivo 2007/2008

Ficha Identificadora

Disciplina: Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração de 11º ano Núcleo de Estágio: Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso Dossier: Individual Nome do autor: Cláudio Miguel Faria Pinheiro N.º: 21641

Data de entrega: Porto, 15 de Novembro de 2007

Recebido por:

EESSCCOOLLAA SSEECCUUNNDDÁÁRRIIAA DDAA PPÓÓVVOOAA DDEE LLAANNHHOOSSOO

Universidade Portucalense

RELATÓRIO INDIVIDUAL 1ª AULA ASSISTIDA

Aula nº 31, 32 e 33

ANO LECTIVO 2007/2008

Aluno Estagiário: Cláudio Pinheiro Professora Orientadora: Dr.ª Rosa Gomes

Porto, 21 de Novembro de 2007

iii

Índice

Índice de Tabelas................................................................................................................... iii

Índice de Figuras ................................................................................................................... iii

Introdução ..............................................................................................................................5

1. Planificação Diária ...............................................................................................................7

1.1. Definição dos objectivos de Instrução ................................................................................7

1.2. Apresentação dos Conteúdos Programáticos ......................................................................8

1.3. Plano da aula................................................................................................................... 16

1.3.1. Mapa mental................................................................................................................. 16

1.3.2. Matriz do Plano de aula................................................................................................. 17

1.3.3. Mapa de Gantt ............................................................................................................. 19

1.3.4. Matriz comportamento-conteúdo ..................................................................................20

1.3.5. Tabela de conceitos ...................................................................................................... 21

1.3.6. Diapositivos de apoio a aula ..........................................................................................22

2. Instrumentos de avaliação ..................................................................................................29

2.1. Ficha de Trabalho ...........................................................................................................29

2.1.1. Enunciado da Ficha de Trabalho ...................................................................................29

2.1.2. Correcção da Ficha de Trabalho .................................................................................... 31

2.2. Grelha de observação da aula ...........................................................................................34

Conclusão .............................................................................................................................35

Bibliografia............................................................................................................................37

iii

Índice de Tabelas

Tabela 1 – Objectivos de instrução segundo o Formato de Groulund – Aula nº 31, 32 e 33.............................................. 7 Tabela 2 – Matriz Plano de aula ............................................................................................................................................... 18 Tabela 3 – Matriz Comportamento – conteúdo..................................................................................................................... 20 Tabela 4 – Tabela de conceitos................................................................................................................................................. 21 Tabela 5 – Grelha de Observação da aula............................................................................................................................... 34

iii

Índice de Figuras

Figura 1 – Aspecto geral da Aplicação Packet Tracer v3.2........................................................................................................ 8 Figura 2 – Packet Tracer v3.2 - Simple Mode ............................................................................................................................. 9 Figura 3 – Packet Tracer v3.2 – PC0 .......................................................................................................................................... 10 Figura 4 – Packet Tracer v3.2 – Switch0.................................................................................................................................... 11 Figura 5 – Packet Tracer v3.2 – Router0.................................................................................................................................... 12 Figura 6 – Packet Tracer v3.2 – Internet0 ................................................................................................................................. 13 Figura 7 – Packet Tracer v3.2 – Transmissão de dados ........................................................................................................... 14 Figura 8 – Packet Tracer v3.2 – Ping ........................................................................................................................................... 15 Figura 9 – Mapa Mental............................................................................................................................................................. 16 Figura 10 – Mapa de Gantt ....................................................................................................................................................... 19 Figura 11 – Criar o diagrama..................................................................................................................................................... 32 Figura 12 – Ligar os componentes. .......................................................................................................................................... 32 Figura 13 – Configurar os IP’s.................................................................................................................................................. 33

Aula assistida nº 31, 32 e 33

Estagiário: Cláudio Pinheiro 5

Introdução

A finalidade deste dossier é apresentar todos os elementos de planificação relativos à

preparação da primeira aula assistida, a realizar-se na Escola Secundária da Povo de Lanhoso, no

âmbito do Estágio Pedagógico, parte integrante do plano curricular da Licenciatura de

Informática – Ramo Educacional da Universidade Portucalense Infante D. Henrique.

Desta forma, este relatório pretende expor algumas das ferramentas que foram utilizadas

para a aula assistida. Esta aula refere-se à disciplina de Aplicações Informáticas e Sistemas de

Exploração de 11º ano, Turma P1 do Curso Profissional Técnico de Informática de Gestão.

A turma é constituída só por rapazes. É de salientar que o comportamento da turma é

considerado satisfatório, no entanto revelam falta de concentração e participam de forma

desorganizada na aula.

A aula a leccionar no dia 21 de Novembro de 2007, com início às 13:50h, duração de 135

minutos, decorrerá na sala 12 e será assistida pela nossa orientadora da Escola Secundária Póvoa

de Lanhoso, Dr.ª Rosa Gomes, pela Dr.ª Isabel Seruca, docente na Universidade Portucalense e

pelas minhas colegas de estágio, Catarina Santos e Natália Sousa.

Na planificação desta aula estão contidos os objectivos de instrução segundo o formato de

Gronlund, os conteúdos programáticos, a matriz de plano de aula, o mapa de Gantt, a matriz

comportamento – conteúdo, a tabela de conceitos e todo o material de apoio à aula.



11.. Planificação Diária

Nesta secção serão apresentadas as ferramentas de planificação e apoio às aulas.

Para a planificação foram desenvolvidos os seguintes instrumentos: Definição dos

Objectivos de Instrução, Mapa Mental, Matriz do Plano da Aula, Mapa de Gantt, Matriz de

Comportamento Conteúdo e Tabela de Conceitos.

No decorrer das aulas a leccionar, será usado vário material de apoio, mencionado nesta

secção, nomeadamente Conteúdos programáticos, Diapositivos, Mapa Mental e exercícios de

exemplificação.

11..11.. Definição dos objectivos de Instrução

Recorrendo à abordagem de Gronlund, são mostrados de seguida os objectivos destas aulas,

ou seja, o que se pretende dos alunos:

TIPO DE OBJECTIVO DESCRIÇÃO DOS OBJECTIVOS DE INSTRUÇÃO

Objectivo Geral 1 Apresentar e demonstrar a aplicação Packet Tracer

Objectivo Parcial 1.1 Conhecer as funcionalidades da aplicação Packet Tracer

Objectivo Parcial 1.2 Identificar a aplicação Packet Tracer

Objectivo Parcial 1.3 Compreender a finalidade do separador Topologia

Objectivo Parcial 1.4 Compreender a finalidade do separador Simulação

Objectivo Parcial 1.5 Compreender a finalidade do separador Realtime

Objectivo Parcial 1.6 Utilizar a aplicação Packet Tracer

Tabela 1 – Objectivos de instrução segundo o Formato de Groulund – Aula nº 31, 32 e 33



1.2. Apresentação dos Conteúdos Programáticos

Packet Tracer v3.2

Packet Tracer é um simulador em ambiente gráfico de redes desenvolvido pela Cisco

Systems® para projectar, diagnosticar, configurar e afastar dúvidas em relação a equipamentos

que podem e devem ser adicionados num projecto de redes.

O Packet Tracer funciona com recurso ao drag-and-drop, com comandos de consola, e é capaz

de, quando configurado correctamente, encontrar a melhor solução e os melhores caminhos para

a transmissão dos dados (pacotes) para a implementação de uma topologia de rede.

Esta aplicação permite-nos planear e configurar uma rede virtual antes de a implementar

fisicamente em qualquer cenário real.

Ao iniciarmos a aplicação (Figura 1) é apresentado um Menu, Barra de Ferramentas Padrão

e os seguintes separadores:

• Topology – permite seleccionar os tipos de componentes que podem constituir uma

rede.

• Simulation – permite simular e verificar se os pacotes de dados na nossa rede

comunicam correctamente entre os dispositivos físicos que fazem parte da mesma.

• Realtime – permite verificar se os dispositivos físicos estão a comunicar entre si.

Figura 1 – Aspecto geral da Aplicação Packet Tracer v3.2



Aconselha-se que o modo de operação esteja em “Simple Mode”. Certamente que surgirão

outros casos onde seremos obrigados a mudar para “Challenge Mode”, que é um modo de

operação mais avançada somente para Routers e Switchs (Figura 2).

Figura 2 – Packet Tracer v3.2 - Simple Mode



Criação de uma topologia de rede

Separador Topology

PC

Quando acrescentado, por meio de “drag-and-drop”, o ícone PC0 (Figura 3) que representa

uma estação de trabalho, é aberta uma janela com opções configuráveis como:

• PC Name – Nome do computador;

• Gateway – Porta de Ligação;

• Select Port – Tipo de ligação, onde podemos configurar todos os aspectos

necessários para este dispositivo tais como: Bandwidth (Largura de Banda)

(10Mbps, 100Mbps ou Auto Negotiate), Duplex (Full Duplex, Half Duplex e Auto

Negotiate), MAC Address (Address Media Access Control), IP Address (Endereço do

Protocolo de Internet), Subnet Mask (Máscara de Rede), DHCP (Dynamic Host

Configuration Protocol).

Figura 3 – Packet Tracer v3.2 – PC0



SWITCH

Quando acrescentado, por meio de “drag-and-drop”, o ícone Switch0 (Figura 4), que

representa um componente de interligação de rede, é aberta uma janela com opções configuráveis

como:

• Switch Name – Nome do Switch;

• Select Port – Tipo de ligação, onde podemos configurar todos os aspectos



Negotiate).

Figura 4 – Packet Tracer v3.2 – Switch0

ROUTER

Quando acrescentado, por meio de “drag-and-drop”, o ícone Router0 (Figura 5), que

representa uma estação de trabalho, é aberta uma janela com opções configuráveis como:

• Router Name – Nome do Router

• Select Port (Tipo de Ligação), onde podemos configurar todos os aspectos





Negotiate), MAC Address (Address Media Access Control), IP Address (Endereço do

Protocolo de Internet ), Subnet Mask (Máscara de Rede).

Figura 5 – Packet Tracer v3.2 – Router0

INTERNET

Quando acrescentado, por meio de “drag-and-drop”, o ícone Internet0 (Figura 6), que

representa uma estação de trabalho, é aberta uma janela com opções configuráveis como:

• Cloud Name – Nome da Internet;

• Select Port – Tipo de Ligação, onde podemos configurar todos os aspectos


(56kbps, 128kbps, 380kbps, 768kbps, 1544kbps e 2048kbps), Duplex (Full Duplex),

IP Address (Endereço do Protocolo de Internet), Subnet Mask (Máscara de

Rede).



Figura 6 – Packet Tracer v3.2 – Internet0

Separador Simulation

Transmissão de dados

No separador “Simulation” podemos criar vários cenários para testar várias situações na

mesma topologia de rede. Em cada cenário temos uma “linha de vida” onde podemos simular

alguns tipos de transmissões de pacotes de dados e verificar o seu comportamento na rede.



Figura 7 – Packet Tracer v3.2 – Transmissão de dados

Separador Realtime

PING

No separador “RealTime” podemos verificar o caminho percorrido quando dois

dispositivos físicos comunicam entre si (devidamente configurados).

Ping – é um comando básico que verifica se um servidor/equipamento responde

correctamente. Este comando envia, no caso do Sistema Operativo Windows, 4 pacotes de

informação de 64bytes e pede ao servidor que lhe devolva da mesma forma. É medido o tempo

de ida e volta de um pacote de dados ao destinatário.

Por vezes, este comando é importante para proceder a vários diagnósticos da ligação a

outros componentes (Routers, Computadores).



Figura 8 – Packet Tracer v3.2 – Ping



1.3. Plano da aula

1.3.1. Mapa mental

Figura 9 – Mapa Mental



1.3.2. Matriz do Plano de aula

Curso Profissional Técnico de Informática de Gestão Ano Lectivo

2007/2008

Disciplina: Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração Período 1.º

Escola

Escola Secundária Póvoa de Lanhoso

Módulo Módulo 4 – Tecnologias de Rede Turma 11º P1 Sala 12

Professora Rosa Gomes

Professor Estagiário Cláudio Pinheiro Duração 135 Minutos

Aula N.º 31, 32 e 33 Data S21/11/2007 Hora 15:50 – 18:20

Sumário Apresentação e demonstração da aplicação “Packet Tracer”.

Realização da ficha de trabalho nº 4.

Conteúdos Objectivos Específicos Estratégias/ Actividades Recursos Avaliação Tempos

(min.)

Efectuar a chamada - Livro de Ponto; - Caneta. 1

Escrever o sumário 2 Rever a aula anterior Induzir à Prontidão 2

Objectivos da aula 2

Organizador prévio

2 Conhecer as funcionalidades da aplicação “Packet Tracer”. 2

Identificar a aplicação “Packet Tracer”. 2 Compreender o separador Topologia. 3 Compreender o separador Simulação. 3 Compreender o separador Realtime. 3 Apresentação e demonstração da

aplicação “Packet Tracer”.

Utilizar a aplicação “Packet Tracer”.

Método Expositivo Método Demonstrativo Instrução Directa

- Quadro; - Caneta; - Projector de vídeo; - Computadores; - Pendrive; - Microsoft Windows; - Microsoft PowerPoint; - Aplicação “Packet Tracer”; - Aplicação “NetSupport Manager” - Diapositivos; - Grelha de Observação.

- Avaliação contínua da observação directa do interesse, participação, comportamento demonstrado pelos alunos durante as aulas - Intervenções orais na aula; - Pontualidade; - Assiduidade.

23



Conteúdos Objectivos Específicos Estratégias/ Actividades Recursos Avaliação Tempos

(min.)

Verificar a compreensão dos conhecimentos novos introduzidos na aula.

Acompanhamento na realização e correcção da ficha de trabalho.

- Computadores; - Aplicação “Packet Tracer”; - Ficha de Trabalho; - Grelha de Observação; - Pendrive.

Desempenho e interesse/motivação na elaboração da ficha de trabalho

86

Síntese da matéria leccionada. 2

Comunicar os objectivos da próxima aula.

- Projector de vídeo; - Computador, - Microsoft Windows; - Microsoft PowerPoint; - Diapositivos.

2

Tabela 2 – Matriz Plano de aula



1.3.3. Mapa de Gantt

Figura 10 – Mapa de Gantt



1.3.4. Matriz comportamento-conteúdo

Conhecimento Conteúdos /Tópicos Termos Factos

Princípios de Compreensão

Princípios de Aplicação Análise Síntese Avaliação

Total Objectivos

“Packet

Tracer”. Aplicação

Conhecer as

funcionalidades da

aplicação.

3

Separador

Topologia

Faz parte da

aplicação

“Packet

Tracer”.

Conhecer os diversos

componentes

existentes no

separador.

Saber utilizar os

diversos

componentes do

separador.

Distinguir os

diversos

componentes do

separador.

Utilizar os

componentes

existentes no

separador de forma

correcta.

Verificar se os

componentes estão

correctamente

interligados.

7

Separador

Simulação

Faz parte da

aplicação

“Packet

Tracer”.

Compreender o

funcionamento dos

pacotes de dados.

3

Apresentação e

demonstração da

aplicação “Packet

Tracer”.

Separador

Realtime

Faz parte da

aplicação

“Packet

Tracer”.

Compreender o

funcionamento físico

da ligação dos

componentes.

Saber utilizar o

botão “Ping”.

Distinguir os vários

caminhos entre os

diversos

componentes.

5

Total dos

Objectivos 4 4 4 2 2 1 1 18

Tabela 3 – Matriz Comportamento – conteúdo



1.3.5. Tabela de conceitos

Nome do Conceito Definição Atributos

Críticos

Atributos não

Críticos Exemplos Não exemplos

“Packet Tracert”

Packet Tracer é um simulador em ambiente

gráfico de redes desenvolvido pela Cisco

Systems® para projectar, diagnosticar,

configurar e afastar dúvidas em relação a

equipamentos que podem e devem ser

adicionados num projecto de redes.

É um software

de aplicação.

Tamanho da aplicação

em disco.

Separador Topologia Permite seleccionar os tipos de componentes

que podem constituir uma rede.

Faz parte da


Tracer”

A disposição dos

componentes na área

de desenho.

Separador Simulação

Permite simular e verificar se os pacotes de

dados na nossa rede comunicam correctamente

entre os dispositivos físicos que fazem parte da

mesma.

Faz parte da


Tracer”

A ordem sequencial da

transmissão de dados.

Separador Realtime Permite verificar se os dispositivos físicos estão

a comunicar entre si.

Faz parte da


Tracer”

A selecção dos

componentes na

realização do comando

“Ping”.

Tabela 4 – Tabela de conceitos



1.3.6. Diapositivos de apoio a aula







Estagiário: Cláudio Pinheiro





2. Instrumentos de avaliação

2.1. Ficha de Trabalho

2.1.1. Enunciado da Ficha de Trabalho

Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso

Módulo – Tecnologias de Rede

Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração

Data: 21-11-2007 Ficha de trabalho nº 4 Ano Lectivo: 2007/2008Nome: _____________________________________________ Nº. _____ Turma: P1 Ano: 11º 1 – Utilizando a aplicação “Packet Tracer”, construa a rede de dados (Figura nº 1) de acordo com a estrutura de IP’s apresentada na Tabela nº 1.

Figura nº 1 – Diagrama de uma rede

PC0 192.168.1.10 PC1 192.168.1.20 PC2 192.168.1.30 PC3 192.168.2.40

Servidor 192.168.1.100 Impressora 192.168.1.200

Router 192.168.1.1 192.168.2.1

Tabela nº 1 – Gama de IP’s

2 – Qual a classe de IP utilizada? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 – Quais os segmentos de endereço utilizados? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________



4 – Que tipo de cabo deve ser usado para ligar o Switch ao Router? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 – Qual o objectivo de se utilizar um endereço de Gateway? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bom trabalho!



2.1.2. Correcção da Ficha de Trabalho


Módulo – Tecnologias de Rede

Aplicações Informáticas e Sistemas de Informação de Exploração

Data: 21-11-2007 Ficha de trabalho nº. 4 Ano Lectivo: 2007/2008Nome: _____________________________________________ Nº. _____ Turma: P1 Ano: 11º 1 – Na ferramenta “Packet Tracer” construa a rede de dados (Figura nº. 1) de acordo com a estrutura de IP’s apresentada na Tabela nº. 1.

Figura nº 1 – Diagrama de uma rede

PC0 192.168.1.10 PC1 192.168.1.20 PC2 192.168.1.30 PC3 192.168.2.40

Servidor 192.168.1.100 Impressora 192.168.1.200

Router 192.168.1.1 192.168.2.1

Tabela nº 1 – Gama de IP’s

Resolução: O aluno deve realizar os seguintes passos:

Passo 1 – Abrir o Packet Tracer.

Passo 2 – Verificar os componentes físicos necessários para construir a rede de dados.

Seleccionar um ícone (por exemplo, um PC) de cada vez, através do método “drag-and-

drop” e colocá-lo na área de desenho, como se observa na Figura 11. No caso que querer

remover algum componente que se encontre na área de desenho, basta clicar no ícone

“Remove” e seleccionar o componente em causa.



Figura 11 – Criar o diagrama.

Passo 3 – Para interligar os componentes, deve seleccionar o ícone “Connect” e clicar no

componente pretendido. De seguida deslocar o rato até ao próximo componente e clicar.

Repetir este processo pelos os outros componentes (Figura 12).

Figura 12 – Ligar os componentes.



Passo 4 – Para configurar os componentes, deve clicar no componente pretendido para

abrir a janela de configuração. De seguida, deve preencher ou alterar as respectivas caixas

de acordo com o pretendido (Figura nº 3). Nestas janelas deve alterar os nomes dos

componentes e dos IP’s de acordo com a tabela nº 1.

Figura 13 – Configurar os IP’s.

2 – Qual a classe de endereço de IP utilizada? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 – Quais os segmentos de endereço utilizados? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 – Que tipo de cabo deve ser usado para ligar o Switch ao Router? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 – Qual o objectivo de se utilizar um endereço de Gateway? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bom trabalho!

A classe de endereço de IP utilizada nesta rede de dados é da classe A..

Os endereços de rede utilizados nesta rede são: 192.168.1 e 192.168.2.

O cabo a utilizar na ligação do Switch ao Router é o cabo UTP Cat. 5.

Um endereço de Gateway, ou porta de ligação, é uma componente intermediário geralmente destinada a interligar redes. Exemplo: Router



2.2. Grelha de observação da aula


Módulo 4 – Tecnologias de Rede Disciplina: AISE Ano: 11º Ano Turma: P1

Aula n.º: 31, 32 e 33 Data: 21-11-2007

Grelha de Observação

Aspectos a considerar

Nº. Nome:

Ass

idu

idad

e

Pon

tual

idad

e

Com

por

tam

ento

Mot

ivaç

ão

Par

tici

paç

ão

Des

trez

a co

m o

eq

uip

amen

to

Rel

acio

nam

ento

em

gru

po

Aq

uis

ição

de

con

hec

imen

to

Ap

licaç

ão

prá

tica

dos

co

nh

ecim

ento

s

Em

pen

ho

nas

ta

refa

s

Au

ton

omia

e

esp

írit

o cr

itic

o

Rig

or e

cla

reza

ci

enti

fica

1 Álvaro Fernandes 2 A. Rita Viegas 3 André Barros 4 André Ferreira 5 Bruno Pereira 6 Carlos Ferreira 7 Carlos Correia 8 Carlos Almeida 9 Daniel Oliveira 10 Félix Fernandes 11 Gabriel Silva 12 José Matos 13 Lúcia Silva 14 Marco Lopes 15 Mónia Martins 16 Nuno Pinheiro 17 Renato Oliveira 18 Ricardo Bastos 19 Rui Miguel Alves 20 Tiago Araújo

Observações: Valores a preencher A classificação é atribuída de 0 a 20 valores.

Tabela 5 – Grelha de Observação da aula



CCoonncclluussããoo

Pode afirmar-se que a planificação é um conjunto de ferramentas de extrema importância

para o professor, pois permite preparar antecipadamente o material necessário para a aula.

Durante a aula serve como guia para a abordagem de todos os pontos-chave, permitindo evitar

desvios relativamente aos objectivos definidos.

No final de cada aula, depois de uma análise da mesma, podemos sempre melhorar e

aprender com os erros verificados.

Convém ainda salientar que o grupo de estágio é extremamente importante nesta análise

pois juntos é-nos possível discutir ideias e estratégias a seguir, sendo mais fácil superar os

obstáculos que vão surgindo e seguir em frente.

No entanto, situações imprevistas podem ocorrer, tanto a nível dos alunos (atrasos,

distracções durante a aula) como na execução das tarefas que dependem do funcionamento

correcto dos recursos disponíveis na sala de aula.



BBiibblliiooggrraaffiiaa

Arends, Richard I (1995), Aprender a Ensinar, McGraw-Hill, 566, 1995.

Sá, José Paulo, Carvalho, Rui, Silva, Teotónio , Tecnologias Informáticas 11.º ano, Porto Editora,

2005.

Pinto, Manuel L. Siva, Dias, Paulo Malheiro, Tecnologias Informáticas 11.º ano, Edições Asa,.

2005

Documents

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