Estudo de Caso do Projeto Especial

Desenho da pesquisa – Indicadores e Metas

INSTITUIÇÃO E PESQUISADORES

Centro de Estudos de Segurança e Cidadania da Universidade Candido Mendes – CESeC – Silvia Ramos e Pablo Nunes

OBJETIVOS DO ESTUDO PREVIAMENTE DEFINDOS:

Descrever, acompanhar e analisar o Programa Especial.

Apresentar os dados quantitativos e qualitativos gerados pelo projeto e pelo processo de integração.

Observar os impactos externos do programa.

INDICADORES QUANTITATIVOS DE PERFIL:

Serão reunidas e apresentadas as seguintes informações de perfil dos participantes, por meio de gráficos e tabelas. Idade (média e moda) / Faixa de idade do projeto Sexo Escolaridade / Escolaridade do pai e da mãe Renda Número de pessoas por residência (média e moda) Número de filhos / Número de irmãos (média e moda) Indicadores de participação social Locais visitados (ranking) Indicadores de violência autodeclarados Indicadores de consumo de drogas autodeclarados Esses indicadores serão comparados, sempre que for possível, com dados gerais sobre a cidade do Rio de Janeiro (IPP) ou com resultados de outras pesquisas que se comparem à atual (por exemplo, Fiocruz, OF e CESeC). Dessa forma também seremos capazes de produzir um panorama aproximado do grau de enviesamento de nosso grupo em relação à média dos jovens da cidade.

INDICADORES QUANTITATIVOS DE DESEMPENHO:

Serão reunidas e apresentadas as seguintes informações de desempenho no projeto: Indicadores de progresso no ensino: Número de horas em sala de aula Número de cursos realizados ou aulas assistidas Número de anos conquistados nos exames Avaliação do mentor (a partir do grau ótimo, bom, regular etc.)

Indicadores de progresso no trabalho Número de horas no trabalho Valores recebidos nos últimos meses por trabalho remunerado Avaliação do mentor (a partir do grau ótimo, bom, regular etc.)

Indicadores de atividades de apoio Número de encontros com mentor / psicólogo / assistente social (eventualmente

número de horas).

Indicadores de atividades físicas e esportivas.

Indicadores de atividades extracurriculares (passeios, palestras, encontros etc.).

Média mensal das notas de auto-percepção dos jovens sobre: Desempenho no trabalho Desempenho na escola

2

Relação com a família Relação com os amigos Situação financeira Importante lembrar que o conhecimento dessas médias também permitirá saber se cada jovem está na média, acima ou abaixo do grupo.

Segurança ao realizar as atividades do projeto (classificação entre ótima a ruim).

Ranking mensal dos sentimentos na vida dos jovens (ansiedade, medo, amor, vergonha etc.).

Apresentação do progresso desses dois últimos indicadores ao longo do ano (curva).

Valores gastos diretamente com os jovens (bolsas, cesta básicas e eventuais) [proposta a discutir].

LINHA DO TEMPO: Desenvolvimento gráfico do Projeto Especial ao longo do 1º. ano e ao longo de 2

anos: Mês a mês, número de jovens dentro do programa, número de jovens que permanecem, número de jovens que saíram; número de reuniões do Conselho; outros a discutir.

IMPACTO DO PROJETO NA COMUNIDADE E NA CIDADE:

Monitoramento de matérias na mídia e em sites, blogs etc.

Resultados de entrevistas com interlocutores-chave na Maré

Resultados de entrevistas com os jovens e os mentores.

PRODUTOS:

Um relatório descritivo sobre o projeto (critérios de ingresso, divisão por territórios dentro da Maré, procedimentos básicos, como rituais e compromissos de ingresso, mentoria, bolsas, escolarização, encaminhamento e atividades no mercado de trabalho; atividades esportivas e extracurriculares; ações para reforço do sentimento de pertencimento grupal). Resultados gerais após 1 ano e após 2 anos

O relatório deverá descrever e analisar o papel, a importância e o peso de cada um dos elementos básicos do projeto (suporte financeiro na forma de bolsa; cesta básica; escolarização; apoio ao encaminhamento e permanência no mercado de trabalho; apoio pessoal e psicológico por menores; atividades extracurriculares; sentido de pertencimento grupal).

Coleção de gráficos e tabelas com os indicadores quantitativos; publicação dos instrumentos de coleta de dados.

Linha do tempo.