Desenhos Animados

Anteprojecto

Área de Projecto – Prof. José Spínola-12ºC

GrupoBruno TavaresJoão AscençãoTiago MarquesTiago BentoMário Coelho

IntroduçãoAo longo deste ano lectivo o tema abordado pelo nosso grupo será

“Desenhos animados”. Temos como principais finalidades: Adquirir mais conhecimentos na área de informática/animação; Conseguir algo sólido que possamos continuar no futuro, como por

exemplo a nossa própria série; Dar a entender à comunidade escolar que este tema não se aplica

apenas a crianças.

Robótica

Temas propostos

Mitos científicos Música Cinema Desenhos

animados

Tema escolhido

Desenhos animados

Porquê?

acima de tudo, gostamos do tema em questão;em crianças ficávamos fascinados com os “bonecos”;não é um assunto abordado frequentemente no quotidiano;“dar vida” a este assunto;assunto que se adapta a qualquer idade.

Rejeição dos outros temas-Robótica: teríamos que possuir inúmeros materiais com um custo

elevado e os nossos conhecimentos não abrangem esta área;

-Cinema: assunto que iria abranger muitos sub-temas, ficando muito extenso;

-Música: assunto que já foi tratado no ano anterior;

-Mitos científicos: outro grupo “antecipou-se”;

Objectivos

conhecer e compreender a evolução dos desenhos animados;perceber como são feitos os desenhos animados;adquirir mais conhecimentos nesta área de animação;dar a conhecer à comunidade escolar as “críticas” contidas nos desenhos;tentativa de criar um episódio piloto ou uma personagem criada por nós;

Actividades

Exposição de cartazes

Elaboração de inquéritos

Visionamento desenhos animados

Elaboração episódio/personagem Blog

Exposição de cartazes

Elaboração de um jogo “Quem é quem?” através de cartazes;

A actividade consiste numa exposição semanal de 2 cartazes. Num dia, colocamos pistas sobre personagens e noutro dia colocamos um novo cartaz com as soluções, ficando assim descoberto o “enigma”. Esta actividade vai ser realizada de forma cronológica, ou seja, cada cartaz será referente a uma década.

Modo de apresentação: Cartaz de tamanho A3 contendo uma pequena informação do desenho animado da década correspondente;

Objectivo: dar a conhecer os desenhos animados de forma espontânea.

• CalendarizaçãoData(Pistas/ Soluções) Época/Década(11.01.2010/15.01.2010) 1908-1919

(18.01.2010/22.01.2010) 1920-1929

(25.01.2010/29.01.2010) 1930-1939

(01.02.2010/05.02.2010) 1940-1949

(08.02.2010/12.02.2010) 1950-1959

(12.01.2010/19.02.2010)* 1960-1969

(22.02.2010/26.02.2010) 1970-1979

(01.03.2010/05.03.2010) 1980-1989

(08.03.2010/12.03.2010) 1990-1999

(15.03.2010/19.03.2010) 2000-2009

RecursosPara esta actividade, necessitamos dos seguintes recursos:

Materiais: papel de cartaz, dinheiro, material para a afixação, computador, word/powerpoint;

Humanos: necessitamos da autorização do Director do Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha; professor de Área de Projecto;

Problemas/ResoluçãoProblema Resolução/Tentativa•Não ter a permissão do Director para o afixamento de cartazes;

•Tentar expor a ideia de forma diferente;

•Não conseguir afixar na data esperada devido a um previsto;

•Arranjar outra possível data para afixar os cartazes;

Aplicação de inquéritos Com esta actividade pretendemos saber qual o tipo de desenhos animados

que a comunidade inquerida tem como preferida, bem como a personagem que mais admira, enfim, o pouco que saiba sobre este assunto;

Faixas etárias: 6 aos 11 (1º ao 6º) – 20 inquiridos11 aos 15 (7º ao 9º) – 20 inquiridos15 aos 18 (10º ao 12º) – 20 inquiridosFuncionários e Professores (dos 25 aos 65 anos) – 20 inquiridos

Objectivo: ficar a conhecer os conhecimentos que os inquiridos têm sobre os desenhos animados.

RecursosPara esta actividade, necessitamos dos seguintes recursos:

Materiais: folhas brancas, computador, word;

Humanos: necessitamos da autorização do Director do Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha; autorização do Director de outras escolas para as quais queremos fazer esta actividade; professor de Área de Projecto;

Problemas/ResoluçãoProblema Resolução/Tentativa

•Má aceitação do público alvo; •Expor as partes mais aliciantes do tema;

Visionamento de desenhos animados Esta actividade consiste na projecção de episódios de séries de desenhos

animados contemporâneas;

Objectivo(s): Com esta actividade pretendemos dar a conhecer as séries de desenhos

animados mais contemporâneas que possuem uma importância de maior relevo actualmente.

Com estas projecções, pretendemos mostrar o papel que os desenhos animados hoje em dia têm na nossa sociedade, nomeadamente as críticas que estes transmitem;

Local: Polivalente da Escola

Vamos projectar episódios alusivos a épocas festivas e a dias “especiais” ao longo do ano.

Época/Data(projecção) Série/EpisódioNatal (15,17 e 18 de Dezembro) “The Simpsons”/ Miracle on Evergreen Terrace

“The Simpsons”/ Roasting on an Open Fire“The Simpsons”/ This the Fifteenth Season“The Simpsons”/ Simpsons Christmas Stories“The Simpsons”/ She of little faith“The Simpsons”/ Kill Gil: Vols. 1 & 2“Family Guy”/ Um episódio muito especial“American Dad”/ The Best Christmas Story Never

Dia da Religião(21 de Janeiro) “The Simpsons” / Thanks God it's Doomsday“The Simpsons” / The father, the son, and the Holy guest star“American Dad”/ Dope & Faith

Dia dos Namorados(12 de Fevereiro)

“The Simpsons”/ The Way We Weren't“The Simpsons”/ Love, Springfieldian Style

Dia contra o Alcoolismo(18 de Fevereiro)

“The Simpsons”/ Co-Dependent's Day

Dia da Mulher(6 Março) “The Simpsons” / Girls just want to have sums“The Simpsons” / Please Homer, Don't Hammer“The Simpsons” / Four Great Women and a Manicure

Época/Data(projecção) Série/Episódio

Dia do Pai(19 de Março) “Family Guy”/ Peter's Two Dads“American Dad”/ Jack's Back

Dia da luta contra o racismo(19 de Março)

“The Simpsons” / Much Apu About Nothing“The Simpsons” / Mypods and Broomsticks“American Dad”/ Homeland Insecurity

Páscoa(26 de Março) “The Simpsons”/ The Last of the Red Hat Mamas

RecursosPara esta actividade, necessitamos dos seguintes recursos:

Materiais: computador com programa que leia formato digital, tela, projector, sistema de som;

Humanos: necessitamos da autorização do Director do Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha; professor de Área de Projecto;

Problemas/ResoluçãoProblema Resolução/Tentativa•Não ter a permissão do Director para a projecção de séries de desenhos animados;

•Tentar novamente o diálogo com o director;

•Não ter muita audiência; •Mudar a data de projecção;

Elaboração de episódio/personagem

Esta actividade consiste na “tentativa” de criar um episódio piloto ou uma personagem de animação.

Para isso vamos tentar fazer pelos nossos próprios meios ou contactar uma empresa de animação gráfica.

Objectivo: adquirir mais conhecimentos na animação gráfica e envolver-nos mais “a fundo” nesta área de animação.

RecursosPara esta actividade, necessitamos dos seguintes recursos:

Materiais: computador com programas específicos de animação, telefone;

Humanos: necessitamos da autorização do Director do Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha; professor de Área de Projecto; director de uma empresa de animação.

Problemas/ResoluçãoProblema Resolução/Tentativa•Não conseguirmos fazer pelos nossos próprios meios;

•Contactar uma empresa de animação que nos ajude;

•A empresa não nos dar o apoio que necessitamos;

•Fazer o nosso melhor com os nossos próprios meios ou então, cancelar esta actividade.

Blog Com esta actividade pretendemos expôr as nossas pesquisas e

informações na internet, de modo que a comunidade tenha acesso à nossa página para consultar a informação e adquirir conhecimentos sobre esta área;

• Objectivo: dar a conhecer a história dos desenhos animados através do mundo da internet;

RecursosPara esta actividade, necessitamos dos seguintes recursos:

Materiais: computador, internet;

Humanos: professor de Área de Projecto;

Problemas/ResoluçãoProblema Resolução/Tentativa•Não ter a informação actualizada; •Arranjar mais elementos a

trabalhar nesta actividade;

ConclusãoAchamos que este ano lectivo vai ser produtivo e pensamos que o

nosso tema irá agradar a todos;Existe amizade entre todos os que compõem o grupo, o que facilita

o trabalho; Esperamos que não só o professor nem a turma, mas sim a

comunidade escolar e a comunidade extra-escolar apreciem e beneficiem de tudo aquilo que pretendemos realizar;