Desenvolvimento de Projetos Integradores · indutivo e dedutivo INDUTIVO DEDUTIVO Qual a cor dos cisnes? Todos os cisnes são brancos? Qual o formato dos planetas? Todos os planetas

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Projetos AmbientaisProf. Me. Érico Pagotto

O que é Ciência?

Organização de conhecimentos

Conjunto de afirmações lógicas e relacionadas

Tem um objeto ou campo definido

Ex: Biologia, Sociologia, Química

Produz conhecimento através de métodos de

pesquisa

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O conhecimento científico

São características do conhecimento científico:

Ele é baseado em fatos e evidências real

É organizado de forma lógica sistemático

É comprovável verificável

É aproximadamente exato novas técnicas ou proposições

podem mudar conhecimento

Prof. M.Sc. Érico Pagotto [email protected] http://pagotto.wordpress.com 3

Campos da ciência

Ciências

Exatas

Matemática

Lógica

Engenharia

Computação

Naturais

Física, Química

Biologia, Ecologia

Saúde: medicina,

fisioterapia, etc.

Humanidades

Sociais

Sociologia, Politologia

Educação, Filosofia etc.

História, Geografia etc.

Sociais aplicadas

Administração, Economia, Direito etc.

Arquitetura, Urbanismo, Plan

Urbano

Comunicação, Turismo, etc.

Pseudociências

Astrologia

Parapsicologia

Criacionismo

Homeopatia

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O que é método de pesquisa?

Conjunto de procedimentos ou atividades

utilizados para produzir conhecimentos científicos

É o passo-a-passo!

Serve para produzir conhecimento verdadeiro e

válido

Método ≠ Técnica

Para Marconi; Lakatos (2003):

Método:

é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar conhecimentos válidos e verdadeiros, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões.

Técnica:

um conjunto de procedimentos ou processos de que se serve uma ciência ou arte;

é a habilidade para usar esses preceitos ou normas, a parte prática da aplicação do método.

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Métodos mais utilizados

Métodos de Abordagem:

Método Indutivo

Método Dedutivo

Método Hipotético-dedutivo

Métodos de Procedimentos em Ciências Humanas:

Método Comparativo

Historiografia

Estudo de Caso

Etnografia

Tipologia

Funcionalismo

Estruturalismo

Método Dialético

Técnicas mais utilizadas

Técnicas servem à coleta de dados

Pesquisa documental

Pesquisa bibliográfica

Pesquisa de campo

Pesquisa de laboratório

Observação direta (participante ou não-participante)

Entrevista

Questionário

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Pontos de partida para investigação

científica

Positivismo Pós-positivismo Teoria crítica Construtivismo

Ontologia

de onde parte o

conhecimento

Realismo ingênuo.

Neutralidade

científica.

A realidade “real”

pode ser aprendida

Realismo crítico, há

uma realidade, mas

temos dificuldade em

amostrá-la

Realismo histórico.

A realidade é criada

pelo social, político,

cultural e tende a se

cristalizar

Relativismo.

A realidade é

compreendida de forma

diferente (época, local,

cultura etc)

Epistemologia

como se constrói o

conhecimento

Busca pela “verdade” Crítica dos métodos

tradicionais. Os

achados são

possivelmente a

verdade

O conhecimento é

subjetivo e representa

os valores de cada

grupo social (em que

acreditam)

Processo de equilibração

do conhecimento

Metodologia

como se busca a

verdade

Métodos positivistas

tradicionais,

experimentais,

laboratoriais.

Geralmente

quantitativos.

Métodos

experimentais.

Testar hipóteses.

Pode ser quali ou

quantitativo

Método dialético Método dialético.

Método hermenêutico

(interpretação)

Método Indutivo

A coleta de amostra induz (leva a crer) a alguma

conclusão de alguma regra geral

Também chamado “generalização”

Exemplo:

A Terra é redonda

Marte é redondo

Júpiter é redondo

Portanto, isto induz a pensar que todos os planetas são redondos

Vale também

para negações

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Método indutivo – outros exemplos

Cisne 1 é branco

Cisne 2 é branco

Cisne 3 é branco

LOGO, todos os cisnes são brancos

Cobre conduz energia

Cobalto conduz energia

Zinco conduz energia

Cobre, cobalto e zinco são metais

LOGO, todos os metais conduzem energia

Pedro, José e João são mortais

Pedro, José e João são homens

LOGO, todos os homens são mortais

Observe:

Cisne 1 é branco

Cisne 2 é branco

Cisne 3 é branco

LOGO, todos os corvos são negros

(A) Pedro, José e João são mortais

(B) Pedro, José e João são homens

(C) LOGO, todos os homens são mortais

Observações passadas

do mundo real

Inferência científica futura

baseada em observações

Individual

(as partes)

Coletivo

(o todo)

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Método indutivo – outros exemplos

Também utiliza-se de métodos indutivos:

• Pesquisas sobre o tipo sanguíneo

• Pesquisa eleitoral

Quando utilizar?

Quando se procurar estabelecer uma “regra geral”

Exemplo:

Qual a cor dos cisnes?

Qual o formato dos planetas?

Quem transmite energia?

Etc.

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Para usar este método:

1) Observe os fatos

2) Descubra a relação entre eles

3) Generalize a relação

Para que a indução seja válida: Relação entre os fatos deve ser essencial, e nunca acidental

Os fatos observados devem ser idênticos

Verifique se o fato é estatisticamente verdadeiro

Utilize uma amostragem significativa

Método Dedutivo

Como o próprio nome indica, ele parte

de uma afirmação geral, e deduz (retira)

uma afirmação específica

Exemplo:

(a) Todos os mamíferos tem coração

(b) Os cães são mamíferos

(c) LOGO, todos os cães tem coração

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Comparação entre os métodos

indutivo e dedutivo

INDUTIVO DEDUTIVO

Qual a cor dos cisnes? Todos os cisnes são brancos?

Qual o formato dos planetas? Todos os planetas são redondos?

Quem conduz energia? Todos os metais conduzem energia?

Dúvidas?


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Agora, mãos à obra!

1. Formule 2 pesquisas indutivas sobre o seu TEMA de pesquisa

2. Formule 2 pesquisas dedutivas sobre seu TEMA de pesquisa

3. Discuta em sala de aula

4. Ao final, entregue o exercício ao professor

OBS: esta pesquisa NÃO será realizada em campo!

* trata-se apenas de um exercício de aula!

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O método hipotético-dedutivo

Vimos que:

Método Dedutivo: reduz a partir de afirmações generalizadoras

Método Indutivo: generaliza a partir de “pistas”, amostras

Hoje veremos o método Hipotético-dedutivo:

Por meio deste método busca-se confirmar ou falsear hipóteses

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O método hipotético dedutivo

1. Conhecimento prévio (teorias)

2. Problema (pergunta)

3. Hipóteses (possíveis respostas)

4. Testar as hipóteses (falsear)

5. Resultados

1. O que se sabe a respeito?

2. O que se busca descobrir?

3. O que se espera encontrar?

4. Como testar?

5. Após o teste, que hipóteses são verdadeiras?

Exemplo de aplicação genérica

Qual a cor dos cisnes?

Hipótese 1: Os cisnes são brancos

Hipótese 2: Os cisnes são negros

Qual a cor dos corvos?

Hipótese 1: Os corvos são brancos

Hipótese 2: Os corvos são negros

Deduções

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Estudos Ambientais

Pla

neja

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Educação A

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Políti

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lação

Audit

ori

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Energ

ia

Polu

ição

Exemplo 1:

Qual a melhor forma de disposição de resíduos

sólidos?

H1: enterrar

H2: queimar

H3: reciclar

H4: compostar

Como testar estas hipóteses?

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Formas de conhecimento

Conhecimento popular

“Quando minha joanete dói, chove!”

Conhecimento empírico (prático)

“Quando venta frio daqui pra lá, chove!”

Conhecimento técnico-científico

“As imagens de satélite mostram que vai chover”

Conhecimento religioso

“Se Deus quiser, vai!”

Da teoria à prática

Assim, hipóteses podem ser formuladas a partir

do conhecimento teórico científico e do

conhecimento empírico que se tem do setor:

EXEMPLO:

Como prevenir emissões atmosféricas?

H1: investir em tecnologia

H2: investir em treinamento dos colaboradores

H3: rever processos produtivos

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Dúvidas?



Elabore hipóteses para os seguintes problemas:

1. Como podem ser classificados os tipos de resíduos sólidos produzidos pelo Município de Jacareí?

2. Que princípios da política ambiental devem ser considerados na formulação de projeto de incentivo à produção?

3. Quais os principais fatores antropogênicos de pressão sobre o meio ambiente?

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Vamos fazer uma atividade para verificar

compreensão dos métodos estudados até agora.

Leia os artigos fornecidos pelo professor, e responda:

1. Qual é o problema ou objetivo da pesquisa?

2. Qual foi o método utilizado?

3. Como foram coletados os dados?

4. Qual foi a conclusão da pesquisa?

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Redigir um projeto

Ao bom gestor não é suficiente saber

executar um projeto: é necessário

também documentá-lo.

Documentar um projeto é uma forma de

incorporar à empresa o conhecimento

tácito, intangível, tornando-o explícito.

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Atividade preparatória

Como atividade preparatória, na aula de hoje

faremos um exercício sobre como elaborar

redações.

A partir dos temas propostos você deverá elaborar

uma redação e entregá-la ao professor

Antes, no entanto, veremos algumas questões

sobre como elaborar boas redações

A estrutura

Todo texto em uma redação deve seguir a

seguinte estrutura:

Introdução:

É um parágrafo de 2 a 3 frases apenas. A gente só põe nela o

básico, dizemos do que vamos falar na redação.

Desenvolvimento:

Pode conter de 2 a 4 parágrafos. É nele que a gente vai

argumentar, discutir o tema da redação.

Conclusão:

É um parágrafo com 2, 3 ou 4 frases. É um fechamento do

texto.

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Como escrever cada parte

A introdução pode ser feita a partir da seguinte pergunta

em relação ao tema: “o que eu penso sobre isso?”

O desenvolvimento pode ser obtido por meio das

perguntas: “como posso provar isso?”, “Quais as causas

disso?”, “Quais as consequências disso?”, “Como isso

acontece?”, “De que forma isso pode ser feito?”.

E a pergunta da conclusão é: “Que lição pode ser tirada

disso?”

A introdução

Quanto mais simples e direta, melhor.

Antes de começar a escrever, pense: qual sua

opinião sobre este assunto?

O que for dito na introdução, deverá ser

sustentado na discussão

Veja o exemplo da redação modelo

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O desenvolvimento

Se você apresentou seu argumentos na introdução,

justifique-os com fatos.

Se o seu tema comportar duas possíveis visões, apresente

ambas, e posicione-se a respeito.

Ex: aborto – contra ou a favor?

Apoie seu posicionamento em dados ou fatos concretos, e

não em meras opiniões.

Uma boa forma de justificar seus argumentos é pensar na

relação entre causas e consequências

A conclusão

Na conclusão deve-se:

Fazer o fechamento do texto.

Não apenas repetir o que já foi dito anteriormente

Fazer advertências, sugestões ou uma análise crítica

Na conclusão NÃO se deve:

Introduzir novos argumentos

Contradizer os argumentos que foram apresentados

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Dúvidas?



Elabore individualmente ou em dupla uma redação

com um dos temas sugeridos (ou escolha outro, se

preferir).

A redação deve ter uma página, e incluir nome

complete, RA e série.

Ao final, entregue-a ao professor.

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Metodologia CientíficaResumo de práticas

Métodos de Abordagens

Indutivo: ascendente, do específico para o geral.

Ex: qual a cor dos cisnes?

Dedutivo: descendente, do geral para o específico.

Ex: todos os cisnes são brancos?

Hipotético-dedutivo: testa hipóteses.

Ex.: os cisnes podem ser: a) brancos b) negros c) outros

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Métodos de Procedimento

Funcionalista: como funciona isto?

Estruturalista: como é isto?

Tipológico: que tipos existem?

Comparativo: como podem ser comparados?

Histórico: como aconteceu?

Estatístico: o que se verifica?

Brainstorming: como as pessoas elaboram?

Estudo de caso: como melhorar?

Método de busca de dados

Bibliográfica: livros e publicações científicas

De campo: observação direta

Documental: avalia dados primários de terceiros

Descritiva: descreve e correlaciona (exige amplo domínio teórico e conceitual)

Exploratória: diagnostica (temas inovadores ou pouco explorados)

Experimental: testa geralmente em laboratório, o que, como e porque

Opinião ou motivação: o que se pensa a respeito

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Amostragem

Probabilística

Aleatória ou randômica

Estratificada

Geográfica

Não probabilística

Por conveniência

Por julgamento

Acidental

Intencional

Instrumentos de coleta

Roteiro de perguntas (questionário)

Formulário

Planilha

Entrevista

Check list

Focus groups

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Modo de aplicação

Estruturado: segue um roteiro rígido de aplicação

Não estruturado: de acordo com a percepção do

pesquisador

Estilos de questões

Fechadas

Abertas

Semi-abertas

Respostas únicas

Respostas múltiplas

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Dúvidas?



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Pesquisa bibliográfica

Fazer uma pesquisa bibliográfica é pesquisar em livros e artigos científicos o que se sabe sobre determinado assunto.

Sites, jornais e revistas de banca não são consideradas referências científicas, e não devem ser utilizadas para esta finalidade.

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Como escrever a revisão bibliográfica

Jamais coloque textos copiados como se fossem seus: isto é plágio (crime punível por lei)

Ao invés disto, cite quem foi o autor da ideia.

Ex: Para Bursztyn; Bursztyn (2013, p. 49) o conceito de desenvolvimento sustentável pode ser considerado como uma contradição já que, para ser desenvolvimento, não poderá ser sustentável. Esse tipo de visão deriva da corrente de pensamento da ecologia profunda e resulta no conceito de sustentabilidade forte, que por sua vez se opõe ao de sustentabilidade fraca.

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Construir a revisão bibliográfica

Da mesma forma como uma pilha de tijolos não

forma uma casa, um conjunto de citações não é uma

revisão bibliográfica

A revisão bibliográfica é a construção de um

argumento para embasar uma ideia

Ex.: para explicar qual a causa do absenteísmo na

empresa “X”, é necessário antes explicar:

a) O que é absenteísmo;

b) O que se sabe sobre ele;

c) Quais suas causas mais frequentes;

d) Por que isto está sendo dito.

Veja o exemplo

a seguir...

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Lembre-se:

Seu texto deve seguir a mesmas orientações

utilizadas para a redação

Ou seja, deve ter INTRODUÇÃO, DISCUSSÃO e

CONCLUSÃO

Introdução: o que se vai falar

Discussão: o que é, o que se sabe, etc.

Conclusão: por que isto é importante para a

pesquisa que será feita.

Dúvidas?


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A partir de seu anteprojeto e do modelo de artigo

fornecido pelo professor:

1) Coloque o título provisório de sua pesquisa;

2) Indique os autores e instituição (Faculdade)

3) Escreva a revisão bibliográfica de sua pesquisa (de

1 a 3 páginas)

4) Entregar impresso ao professor até a próxima aula

OBS: não é necessário fazer o resumo e palavras-chave ainda

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PROINTER

Projeto Integrado IVProf. Me. Érico Pagotto

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Como apresentar seus dados

Vimos anteriormente que uma pesquisa pode ser:

• Quantitativa: o foco é em medir numericamente.• Ex. 1: quantas espécies de peixes existem em um lago

• Ex. 2: qual o número de falhas numa linha de produção

• Qualitativa: o foco é compreender um processo e

suas relações.• Ex: que opções tecnológicas existem para o tratamento

de efluentes urbanos?

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Pesquisa Quantitativa

Os resultados são apresentados em

números absolutos ou percentuais

• Ex: qual o beneficio mais importante na

opinião do funcionário?• 10% acham cooperativas mais importantes

• 30% dos funcionários acham PLR mais

importante

• 60% acham convenio médico mais

importante

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Benefício No. Respostas

Convênio médico 6

PLR 3

Cooperativa de crédito 1

TOTAL 10

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A questão quantitativa

• Aberta: • Que benefício você prefere?

• Classifica as respostas, e elabora a planilha

• Fechada escolha simples:• Assinale o benefício preferido:

• ( x ) convênio médico

• ( ) PLR

• ( ) cooperativa

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A questão quantitativa

• Fechada escolha múltipla:• Assinale os benefícios preferidos:

• ( x ) convênio médico• ( x ) PLR• ( ) cooperativa

• Fechada por ordenamento:• Atribua 3 para o mais preferido, 2 para o médio e 1

para o menos preferido:• ( 3 ) convênio médico• ( 2 ) PLR• ( 1 ) cooperativa

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Pesquisa Qualitativa

Por tratar-se de dados não quantificáveis, os

resultados podem ser expressos de forma

explicativa.

Em alguns casos podem ser utilizados fluxos,

mapas, e outras ilustrações.

Não se utiliza tabelas e gráficos convencionais.

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Dúvidas?


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A partir de seu problema de pesquisa e das hipóteses a

serem testadas OU dos objetivos específicos,

apresente:

1) As perguntas de pesquisa;

2) O universo de amostragem (quem/ o que será

amostrado ou entrevistado);

3) Como pretende apresentar e analisar os dados

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