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Desvendando a Língua Japonesa … · Desvendando a Língua Japonesa Desvendando a Língua Japonesa Página 2 Depoimentos de leitores “Ao terminar de ler o …

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    Depoimentos de leitores

    Aoterminardelerolivro,omesmomepermitiuterumavisomaisampladalnguajaponesaemefezquereraprendermaisalmdeumsimpleshobby,FlavioRosadaDesenvolviemquase1msestudandojaponsdoque3anosestudandoingls.Aqualidadedomaterialexcelente!Semdizerosite,osvdeos.EuestavaprocurandoobanheironumaempresaquefuifazerentrevistaepenseicomigoToirewadokodesuka?Hehehe,RafaelPinhoEstelivrofoidegrandeserventianosparaoentendimentogeraldalnguajaponesa,massimcomoumagrandeajudaparaconsultasrpidasadeterminados,DiegoKuwaharaOlivrotrazdeumaformaconcisa,semjamaisserincompleto,umavisogeraldeparticularidadesdaLnguaJaponesaparaosfalantesnativosdeLnguaPortuguesa.Aformaobjetivacomoabordaotpicodaspartculasfoimuitoproveitoso,CesarMouraEstelivrometrouxeumaluztipoholofoteparaaprimoraromissocorretodagramticaeenriquecermeuvocabulrio.semdvidanenhumaumbest-sellergarantido,LilianSouzaOlivromeajudoumuito,eusempregosteimuitodaculturajaponesa,masachavaoidiomamuitodifcildeaprender,esselivrodesfezessemeumito,edescobriqueoidiomasimples,sterumpoucodededicao,emedeuvontadedeaprendermaisemais.Noanode2016pretendofazerumcursocompletocomoLuiz.Pretendotambm,quemsabe,morarnoJapoalgumdia(notenhodescendncia).AgradeoaoLuizRafaelpelaessaajuda,GabrielCampigotto

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    ndice Depoimentosdeleitores..................................................................................................2 Avisolegal.........................................................................................................................6 Nossoscanais...................................................................................................................7 Introduo........................................................................................................................8 Comoutilizarestelivro...................................................................................................11 Ofocodeseusestudos...............................................................................................11

    PARTE1:AEscritaJaponesa...........................................................................................13 1. RomajiAescrita...................................................................................................14 2. Ossistemasdeescritadojapons..........................................................................16 3. HIRAGANA..............................................................................................................19 Dakuten()eHandakuten()....................................................................22 Junodeletras..........................................................................................................23 O pequeno...........................................................................................................25 Letrascomsonssemelhantes.....................................................................................25 AprendendoHIRAGANAcommsicas........................................................................26 Concluso...................................................................................................................27

    4. KATAKANA()...........................................................................................29 Sinaldeprolongamento.............................................................................................30 Nomedepasesecidades..........................................................................................31 Nomes........................................................................................................................32 Onomatopeias............................................................................................................33 Concluso...................................................................................................................35

    KANJI()...................................................................................................................37 KANJISdeUsoDirio()...............................................................................38 LeituraONeleituraKUN............................................................................................41 Jukugo().............................................................................................................44 ElementoseRadicais().......................................................................................45

    Parte2Alnguajaponesa............................................................................................50 1. Asfrasesmaisbsicas.............................................................................................51 Frasesafirmativas.......................................................................................................52 Frasesinterrogativas..................................................................................................54 Frasesnegativas.........................................................................................................56 Frasesnopassado......................................................................................................57

    2. Partculas().....................................................................................................59

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    Partcula................................................................................................................59 Partcula................................................................................................................61 Partcula................................................................................................................64 Partcula................................................................................................................64 Partcula................................................................................................................67 Partcula................................................................................................................70 Partcula................................................................................................................72 Partcula................................................................................................................74 Partcula................................................................................................................77 Partcula................................................................................................................78 Partcula paraosverbosemgeralAprendendopelouso.............................80 Partcula nolugardapartcula...................................................................83 Partcula paraosverbos e ...............................................84

    Partculas e.............................................................................................85 3. Adjetivos().................................................................................................86 Adjetivos-i...................................................................................................................87 Adjetivos-na...............................................................................................................89

    4. Verbos().........................................................................................................92 FormadeDicionrioeForma...........................................................................92 VerbosdoGrupo1terminadosem ..................................................................95 VerbosdoGrupo2.................................................................................................96 Excees.................................................................................................................97

    Flexionandooverbona ....................................................................................97 Verbosnonegativo.....................................................................................................98 VerbosdoGrupo1nonegativo..............................................................................98 VerbosdoGrupo2nonegativo..............................................................................99 VerbosdoGrupo3nonegativo............................................................................100

    Verbosnopassado...................................................................................................100 VerbosdoGrupo1nopassado............................................................................100 VerbosdoGrupo2nopassado............................................................................101 VerbosdoGrupo3nopassado............................................................................102

    Verbosnopassado-negativo....................................................................................102 VerbosnaForma-.................................................................................................103 UsosdaForma-.................................................................................................105

    5. AlnguajaponesaConsideraesfinais.............................................................112

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    Aviso legal

    Aproduodestelivroexigiumuitotrabalhoetempodededicaoexclusivademinhaparte. Tambm investi anos e muito dinheiro para adquirir este conhecimento, queagorabuscoformatardeformaqueoutraspessoaspossamatingiromesmodeformamaisrpidaeprtica.Esteosentidodotrabalho:Vocempregasuaenergiaeseusrecursosparaproduziralgoquefacilitaravidadeoutraspessoas.Emtroca,vocserremuneradodeformaque pode utilizar este pagamento comomeio de troca para usufruir das facilidadesproduzidaspelotrabalhodeaindamaispessoas.Vocaprender japonsmais rpidose tiveraajudaeacompanhamentodepessoasque j passarampor esseprocesso antes, evitandoperder tempo commtodosquenofuncionamefocandonaquiloquejfoitestadoeaprovado.Atualmenteestelivroestsendodistribudodeformainteiramentegratuita,maspeoque no altere ou extraia partes destematerial para que seja distribudo de outrasformas. Odownloaddeveserfeitodenossocanaloficial:www.programajaponesonline.com.brCasogostedolivro,recomendequeseusamigosfaamodownloadatravsdenossowebsite!

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    Nossos canais

    Possumosalgunscanaisnainternetondepublicamosdicasdeaprendizadodejapons,vdeo-aula e outros contedos para ajuda-lo nesta jornada. Acompanhe todos parareceberasnovidadeseficarsabendosobrenossosprogramas.

    PortalAulasdeJapones.com.brwww.aulasdejapones.com.br

    CanalnoYouTubewww.youtube.com/user/aulasjapones

    PginanoFacebookwww.facebook.com/aulasdejapones

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    Introduo

    Quando o meu interesse pela lngua japonesa comeou, eu era um adolescenteempolgadocomaculturaPOPdoJapoetudooqueeuqueriaera,almdesercapazde me comunicar com os japoneses, poder assistir coisas sem a necessidade delegendasetambmaproveitarasmsicasquegostava.

    Eu no sou descendente de japoneses e tudo comeou por influncia dos famososanimes emangs. Atravs deles, comecei a ficar curioso em conhecermais sobre oJapoeaospoucosfuivendooquointeressanteestepas.Conforme aprendiamais japons, conheciamelhor o Japo emeu interesse cresceucadavezmais,chegandoassimacompreenderosverdadeirosbenefciosdemergulharem uma cultura quase que completamente diferente do que estamos acostumadosaquinoBrasil.Mergulhar no universo japons como construir uma vida nova. Voc tem aoportunidade de mais do que duplicar as suas fontes de informao e deentretenimento. Tudo isso contribui para a formao do carter e para o seudesenvolvimentocomopessoa.Semcontaros inmerosbenefciosprofissionaisque,se bem aproveitados, podem leva-lo a um patamar extraordinrio, possibilitando arealizaodeviagensetrabalhosprazerososdese fazer.Hojepossousufruirdetudoisso,almdeviajarconstantementeaoJapotantoatrabalho,quantoapasseio(ouasduascoisasaomesmotempo). Nem tudo foram flores em minha jornada para aprender japons. A carncia de

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    materiaisbemformatadosecompletospublicadosnoBrasilaindagrande.Mesmonainternet,quandocomecei,praticamentenohavianenhumwebsitecominformaesrelevantes,sendoquemesmohojeestesaindasoraros.Estecenriojamaisiriamudarsemaprofissionalizaodoensinodejaponsnopas.por issoquehojeeuempreendonestemercado,produzindocontedoeoferecendocursoscompletosdeaprendizadodejapons. com muito orgulho que publico este material como forma de deixar a minhacontribuiopara os brasileiros futuros fluentes em lngua japonesa. Para os futurostradutores, futuros intrpretes, futuros professores e executivos de empresasjaponesas. Paravoc,queumdiapoderconheceroJapoeaprendermuitosecomunicandoemjapons com os japoneses, podendo tambm usufruir das centenas de milhares delivrosquesopublicadosporl.Ou para voc que j vive no Japo e deseja ter uma melhor qualidade de vida,interagindomaiscomopas,fazendopartedasociedadejaponesaepodendousufruirdeoportunidadesmelhoresemaisqualificadasdetrabalho.Ofatoqueaprender japonsfazdaspessoasmaisfelizes.Eunoconheonenhumbrasileiro que depois de aprender japons, no tenha usufrudo de inmerosbenefcios.Aprenderjaponstemopoderdetransformarasuavida,paraumpatamarmelhoreagoravocpodecontarcomaminhaajuda.Investir no aprendizado de japons definitivamente vale a pena. O Japo um dospasesmaisrelevanteseinfluentesdomundo,sendoquesuaeconomiaesuaproduoacadmicaimpactamtodososdemaispases.NoBrasil,notemosmuitasinformaessobreo verdadeiro Japo, sendoque asmatrias quepassamna TV sempre tentamabordar algum lado caricato ou curioso do pas, enquanto as pessoas em geral selimitamafazerpiadinhasoufazerafirmaesexageradassobreopas,masnoexterior(eeurealmenteviajomuito!),oJapomuitorespeitado.O Japo umpas altamentedesenvolvido. Limpo, seguro, compessoas educadas equerespeitamoespaoindividualdoprximo.Aqualidadedevidaaltaeaeconomia

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    estsempreaquecida.Vocdefinitivamenteterinmerosbenefcios,tantodembitopessoalquantoprofissional,seinvestirnoaprendizadodejapons.Estelivrofoiescritodeformaqueumapessoaquenosabeabsolutamentenadasobreoidiomapossaentendercomoqueelefunciona.Vocpoderaprenderrapidamenteoquedemorariaumbomtempopulandodegalhoemgalhopordiferenteswebsitesnainternetouatravsdospoucoslivrosdisponveisnomercado. Frequentocomunidadesdelnguajaponesanainternethumbomtempoejtiveaoportunidadede interagircommilharesde iniciantesquegostariamdecompreenderosaspectosbsicosdojapons.Busqueiresolveraquitodasasdvidasmaiscomunsetambmensinardeumaformaprticaedireta.Olivroestdivididoemduaspartes,sendoquenaprimeiraabordareitodosospontosrelacionadosaescritadojapons,paradepoisdisso,entendermoscomofuncionamasfraseseumpoucodagramtica.Espero que voc faa bom proveito e que em breve possa me enviar o seu relato,contandosobreoseuavanonalnguajaponesa!Umgrandeabrao,LuizRafael

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    Como utilizar este livro

    Vocpodeutilizar este livrodeduas formas.Aprimeira ir comcalma, absorvendoprofundamentecadaumdostpicosabordados,buscandoentendertodasaspossveisdvidas.Naprimeiraparte,apresentamosaescritado japons,e fundamentalquevoc aprenda como ela funciona para seguir para a parte 2. Na parte 2, seromostradosdiversosexemplosdefrases.Sevocdominarbemocontedodaparte1,poderseguirporestesexemplossemproblemas.A segunda maneira seria prosseguir mesmo que ainda no tenha dominado porcompletoumassunto. Istoemumprimeiromomento,podeparecerestranho,masofatoqueonossoconhecimentonoconstrudodeformalinear.Sevoclerolivrointeiro mesmo sem absorver 100% do contedo, ao comear de novo e voltar naspartes anteriores, voc ter uma viso completamente diferente do contedo,compreendendofacilmentecoisasqueantesnohaviacompreendidoetambmtendonovaspercepes.Voctambmpodeutilizarestelivrocomoumguia,casoestejaestudandojaponsequeirarealizarconsultas.Algunscaptulosdolivro,comoosobreverbos,possuemummaterial de consulta que pode ser muito til, podendo inclusive ser impressoseparadamente.Lembre-sequeparaaprenderjapons,todocontedonovovlido.Notenhapressa,leiacomcalmae fiquevontadeparautilizaroutrosmateriaiseoutras fontescomocomplemento.

    OfocodeseusestudosSouumentusiastadoprocessodeaprendizadodelnguaseestousempreembuscasdeformadeaproveitarmelhoronossotempoenossaenergia.Vocmeverfalandomuitosobremtodosdeaprendizadoedicasdeestudo,poisistoquerealmentefaradiferenaemseuaprendizado.Ocomovoc fazalgo to importantequantooquevocde fato faz.ComodisseAlbert Einstein, Insanidade continuar fazendo sempre a mesma coisa e esperarresultadosdiferentes.

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    Repare que poucos brasileiros realmente aprenderam a falar japons do zero. Osprofessoresdejaponsnormalmentesonativosdalngua,mesmonascidosnoBrasil,masdescendentesqueaprenderamafalarjaponsemcasa,comospais.Istosignificaquealgoesterradonosmtodosdeensinopraticadosatomomento.Para aprender japons, voc terqueaprender a aprender, e por issoqueeu ireifalarmuitosobreesteassunto.Voucomeardeixandoumvdeo,publicadoemnossocanaldoYouTube,ondeexplicoemquehabilidadevocdevese focaraoestudar japons.Cliqueno linkabaixoparaassistir:

    https://www.youtube.com/watch?v=2RXV_pCJ2Ag

    NossocanalnoYouTuberepletodeoutrasdicasdeaprendizadocomoesta.Assineocanalparaacompanha-laseaprenderaestudardeformamaiseficiente!J

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    PARTE 1: A Escrita Japonesa

    Aescritajaponesafascinanteedespertaacuriosidadeatmesmodaquelesquenoso entusiastas do Japo. Voc j deve ter reparado na quantidade de pessoas quebuscamescreversmbolosjaponesesemtatuagenseadesivosparacarro.Nestaprimeiraparte,estudaremosemdetalheossistemasdeescritadojapons.Vocentenderqualafunodecadaumdossilabriosecomofuncionamosideogramas.Os silabrios fonticos so relativamente fceisdeaprendereo ideal que vocosdominedevezduranteoestudodestaparte.Aescritajaponesapossuitrssistemasdiferentes:oHIRAGANA,oKATAKANAeoKANJI.Os trs so sempre usados ao mesmo tempo e voc entender melhor como elesfuncionamconformesegueporestaparte.DefendoquenonecessriomaisdoqueumasemanaparaaprenderoHIRAGANA,emais uma semana para aprender o KATAKANA. Em meu cronograma de estudos,dentrodemeuprogramacompletodeaprendizado,buscofazercomquemeusalunosno demorem muito tempo com isto, pois considero que a escrita , alm defundamental,fcildeseraprendida.BusqueatravsdestaparteaprenderareconhecertodooHIRAGANAeoKATAKANA,etambmentender como que funciona o KANJI.No necessrio aprender todo oKANJI para seguir aprendendo japons. Ao chegarmos na parte sobre ele, vocentenderistomelhor.Vamoscomear!

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    1. Romaji A escrita SevocfdecoisasprovenientesdoJapo,comomsicas,animes,filmeseculturatradicional, provavelmente j se deparou com diversas palavras em japons escritascomonossoalfabeto.Exemplos:l taikol sushil itadakimasul aishiteruOsjaponesesdoonomede (roomaji,ouromaji,erroneamentechamadopormuitosbrasileirosderomanji)aosistemaocidentaldeescrita.Naverdade,romajinada mais e nada menos do que a palavra em japons utilizada para se referir aoalfabetoocidental.Porm, os no-japoneses, principalmente fs do Japo, adotaram o termo para sereferirapalavrasemjaponsescritascomoalfabetoromano.Ouseja,podemosdizerqueaspalavrasutilizadasanteriormentecomoexemploestoescritasemromaji.Talvez isto no seja novidade para voc, mas este esclarecimento importante,principalmentepelofatodasinformaescontidasnainternetsobreistoseremmuitodispersas.Agora, uma coisa que amaioria no sabe, que no existem regras absolutas paraescrever em romaji. No existe correto ou incorreto, existem apenas convenes ecostumes,todoscriadosporno-japoneses.Vejo muitas pessoas preocupadas em como escrever em romaji corretamente, ouentoreprimindoumapessoaqueescreveudiferentedaformamaisutilizada.Istonofaz muito sentido, uma vez que romaji apenas uma transcrio do verdadeirojapons.Paraexemplificaroqueestoudizendo, vamos tomar comoexemploa letra japonesa

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    (estudaremosdepois,emmaisdetalhes,comoasletrasjaponesasfuncionam).Estaletrarepresentaumsom,eamaneiramaisprximaderepresentarmosestesomutilizandoonossoalfabeto,escrevendoka.

    ka

    Porm, antes de qualquer coisa, a letra representa um som, no umaequivalncia com a slaba ka do portugus. O que quero dizer com isso que eupoderiarepresentarestesomdaformaqueeuquiser,comoporexemplo,comcaouc. Noexistecertoouerrado!Conforme veremos a seguir, cada letra japonesa representa um som, e no umconjuntodeletrasdoportugusououtroidioma.Noexistecertoouerradonoromaji,vocnodevesepreocuparcomisso.Agora o ponto mais importante: Se voc deseja aprender japons, voc deveabandonarousodoromajioquantoantes.Escreverjaponsemromajiserveapenaspara demonstrar palavras japonesas a pessoas que no sabem japons e no estointeressadas em aprender. Voc, que deseja aprender japons, deve comearimediatamente aestudaraescrita japonesa,queao contrriodoquemuitosdizem,nodifcilevocpodeficarfamiliarizadocomelarapidamente.Na prtica, ou seja, no Japo, o alfabeto romano utilizado para siglas, nomesestilizados (tais como de lojas ou de produtos), paramarcao etc. Os japonesessabem ler o alfabeto romano, mas utilizam ou para estes casos citados ou paraescreveremoutroidioma(normalmenteingls)

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    2. Os sistemas de escrita do japons Voc provavelmente j viu coisas escritas em japons e se deparou com diversossmbolose letras legais.Defato,aescrita japonesamuitobonita!Almdeserumaferramentaparacomunicao,tambmumaarte.Vocjviusmbolosjaponesessendoescritoscomopincel,utilizandoumatintapretaemfolhas finasqueaabsorvemmuitobem? Istoumaartechamadashodou ().Seestaprocuradeumnovohobby,pesquisemaissobredepois!Entre os leigos, muitos boatos correm soltos sobre a escrita japonesa. Lembro quequandoeuestavanosegundoanodoensinomdio,umprofessordesociologiadisseque cada nica letra do japons significa uma palavra inteira, sendo que para umapessoa saber 5.000 palavras, ela deve ter memorizado 5.000 smbolos. Comoestudantedejapons,eusabiaqueaquiloeraumabsurdo,mastodoorestodaclasseacabouabsorvendoumainformaoerradaearepassariapora,eopior,justificandocomoargumentodequeFoiomeuprofessordesociologiaquemdisse!.Defatoexistemalgumaspalavrascompostasporumnicosmbolo,massopoucas.Assim como praticamente nenhum nativo japons sabe 5.000 smbolos, masprovavelmentetodossabemmaisdoque5.000palavras.O ideal que voc ignore tudo o que j ouviu por parte de leigos sobre o japons.Guarde suasdvidase continue lendoesta sessodo livro,poisosprincipaispontosseroesclarecidosdeformaclaraeconcisa.A lngua japonesa possui trs sistemas de escrita, e antes que voc pergunte: Sim,todossousadosaomesmotempo.Na verdade, os trs sistemas so complementares, cadaum tema sua funoe seumomentoparaserusado.Umapessoaquedesejaaprenderjapons,precisaaprenderostrs.Estes trs sistemas no tm relao com as letras maisculas ou minsculas doalfabeto romano, ou da letra de forma e letra cursiva. uma coisa completamentediferente. Veremosmais detalhes daqui a pouco (reservamos um captulo para cada

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    umdossistemas).Ostrssistemasdeescritaso:l HIRAGANA ()l KATAKANA ()l KANJI ()Alm disso, como j falado no captulo anterior, os japoneses sabem ler o alfabetoromano.Osnmerostambmsoosmesmosutilizadosnoocidente.Vejamoscomoostrssistemassoutilizadosaomesmotempo:Exemplo:

    l (IstoumpneudocarrodoSr.Yamada)

    Emroxo,temosoHIRAGANA!Emazul,temosoKANJI!Emlaranja,temosoKATAKANA!Oimportanteaquivocentenderquetodossousadosaomesmotempo,cadaumcomasuadevidafuno.Estasfunesveremosemmaisdetalhesnosprximoscaptulos.Outropontoimportante,quedestestrssistemas,doisdelessofonticos.Fonticosignificaqueasletrasrepresentamsons,exatamenteigualaoalfabetoromano.Naverdade,nsestamosacostumadosapenascomsistemasdeescritafonticos.OssistemasfonticosdojaponssooHIRAGANAeoKATAKANA,ondecadaletrarepresentaumsom.Istosignificaque,umaletradeformaisolada,nopossuinenhumsignificadoanoserosomqueelarepresenta.TantooHIRAGANAquantooKATAKANApossuem46letrascadaum,ondecadaletra

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    representaoequivalenteaumaslabadoportugus.Htambmalgunssonsformadosatravsdacomposiodeletras.UmatabelacomoHIRAGANAeoKATAKANAestanexadaaestelivro.Vocpodeimprimi-laeconsultarsemprequenecessrio.JoKANJI,umsistemadeescritaideogrfico.Istosignificaquecadaletrarepresentaumaideia,umsignificado.Basicamente,KANJIsignificado.CadaKANJIpossuiumsignificado,umaideiaagregada.OKANJIprovenientedaChinaeexistemmilhares,masnemtodossoutilizadosnojapons.Seistonofizermuitosentidoemumprimeiromomento,fiquetranquilo.NsrealmentenoestamosacostumadoscomoKANJIpoisnenhumalnguaocidentalutilizaalgodotipo.Deixacomigoqueeufareivocentende-lo!Vejamosagoraemmaisdetalhescadaumdossistemas.

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    3. HIRAGANA OHIRAGANA()osistemamaisbsicodeescritado japons.oprimeiroqueascrianasaprendemnaescolaecomelepossvelescrevertodasaspalavrasdojapons.Para uma breve introduo ao HIRAGANA, voc pode assistir a uma vdeo-aulaproduzidapormimsobreesteassunto,bastaclicarabaixoparaacessar:

    https://www.youtube.com/watch?v=A0AodhG0a7A

    Apesar de ser possvel escrever todas as palavras do japons com ele, isto no exatamente o que ocorre na prtica. Os outros dois sistemas so amplamenteutilizados. Muitos alunos j me perguntaram: Mas por que no utilizam apenas oHIRAGANA,jqueseriamaisfcilaprender?.A resposta :Porque no. Simples assim, o que . A escrita japonesa como edificilmente irmudar no curto emdio prazo. Para aprender japons, necessrioaceitarcomoascoisasso.AprenderoHIRAGANAfundamentalparainiciarmos.Semprecomeoosmeuscursosatravsdele,antesdequalquerpalavra,antesdequalquercoisa.OHIRAGANAabaseparatodooresto.Osistemacompostopor46letras,ondecadaletrarepresentaumsom,umaslaba.Noexistemvogaisouconsoantes,comonoportugus.Cadaletraporsisjequivaleaumaslaba.

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    AKASATANAHAMAYARAWA

    IKISHICHINIHIMI

    RI

    UKUSUTSUNUFUMUYURUWO

    EKESETENEHEME

    RE

    OKOSOTONOHOMOYORON

    Algumasobservaesemrelaoaperguntasfrequentes:l Aletra temosomdexi;l Aletra,apesardenormalmenteserromanizadacomochi,temosomdeti;l Aletra,apesarderomanizadacomowo,temsomdeo,igualao;l Asletras,, e temsonsder,ri,rer;l Aletra temumsomintermedirioentrefueru;l Osomdenenhumaletramudanocasodelaestarnocomeoounomeioda

    palavra;l Nenhumapalavracomeacomaletra.OHIRAGANAutilizadopararepresentarfoneticamentetodasaspalavras.QuandovocbuscaremumdicionriocomoumapalavraemKANJIdeveserlida,estarepresentaoestaremHIRAGANA.DiversaspalavrastambmsoescritasapenasemHIRAGANA.

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    Exemplo:

    l

    A palavra est emKANJI,mas em cima delas, temos sua representao fontica emHIRAGANA. Esta prtica (de colocar a leitura em cima dos KANJIS) chamada deFURIGANA.Dica:PraticamentetodososmangspossuemFURIGANAemtodososKANJIS.Destaforma, fica fcil lermesmo sabendopoucosKANJIS, umatimaoportunidadeparamelhoraroseujapons!Leiamangs!QuandovocnosouberescreverumdeterminadoKANJI,umamaneirademanteracomunicaoescreveremHIRAGANAmesmo.istoqueascrianasfazem.OsprpriosadultosdeixaramdeusaralgunsKANJISporseremdifceisoudemoradosdemaisparaescrever.OHIRAGANAtambmutilizadoparaaspartculas.Partculassoletrasutilizadasdentrodasfrasesparaindicarqualarelaoentreaspalavras,normalmenteentreapalavraeoverbo(explicaomaisdetalhadasobrepartculasemseurespectivocaptulo).Exemplo:l

    (FuideavioparaNovaIorque.)

    Os HIRAGANAS destacados so partculas. A partcula representa com o que ouondeumaaoocorre, enquantoapartcula indicaadireo,paraumverbodemovimento.Tambmutilizadoparaflexionarosverbos.AmaioriadosverbospossuiumradicalemKANJI,masapartequeindicasuaflexovememHIRAGANA:

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    Exemplo:l

    (Comisushiontem.)

    l (Comosushihoje.)

    A parte destacada em cada frase so HIRAGANAS indicando o tempo do verbo. Noprimeiro, temos o verbo comer no passado, enquanto na segunda, ele est nopresente.

    Dakuten()eHandakuten()

    dakuten

    handakutenExistemdois sinais no japons que servemparamodificar o somde algumas letras.EstessinaisservemtantoparaoHIRAGANAquantoparaoKATAKANAefuncionamparaasmesmasletras.O dakuten popularmente chamado de tenten (), se refere ao sinal, quemodificaasletrasdaseguintemaneira:

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    Johandakuten,popularmenteconhecidocomomaru(),serefereaosinal e utilizado apenas nas letras,,,,, modificando os sons da seguintemaneira:

    Comestessinais,aumentamosagamasdefonemaspossveisdesefazernojapons,mantendoomesmonmerodeletras.

    JunodeletrasPodemosjuntaralgumasletrasparaformarnovossons,comoporexemplo:

    k i

    +y a

    k y a

    Naverdade,existeumnmerolimitadodeletrasondeistoocorre,almdeasjunessempresercomasletras,,e.

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    kya

    kyu

    kyo

    sha

    shu

    sho

    tcha

    tchu

    tcho

    nya

    nyu

    nyo

    hya

    hyu

    hyo

    bya

    byu

    byo

    pya

    pyu

    pyo

    rya

    ryu

    ryo

    Percebaqueasegundaletrasemprepequena.Defato,quandovocforescrever,estadiferenadeveservisvel.Oidealquealetrapequenatenhaaproximadamente1/4dotamanhodasletrasconvencionais(apesardeistonemsempreacontecerem

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    diversasfontesjaponesasdocomputador).

    O pequeno

    Aoinserirmosaletra,emtamanhopequeno,entreduasoutrasletras,comoseabocacortasseoaredesseumapausaantesdecontinuarapronunciarapalavra.Amelhorformadecompreenderestesomouvindo.Algumaspalavrasqueutilizamo pequeno:

    zasshi

    Revista

    gakkou

    Escola

    bikkuri

    Surpreso/assustado

    Perceba que ao romanizar, e apenas ao romanizar, a consoante da letra posterior duplicada.Averdadeiradiferenanosomqueistocausaumcortenoarentreumaslabaeoutra.Aprenderquena romanizaoa consoanteduplicada temcomoutilidadeescreveremjaponsnotecladodocomputador.

    LetrascomsonssemelhantesObservando a lista de letras que compe o HIRAGANA, podemos observar algumasletrasqueaparentementepossuemomesmosom,sendoelas:l el el eVamosresolverlogoaquestodoprimeiropar( e):Ambasasletrassolidasda

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    mesmaforma,equivalenteaosomdeo,sendoqueasegunda()usadaapenascomopartcula. Explicamos sobre aspartculasna sesso apropriada, inclusiveousodesta.Oimportanteaquientenderqueexisteumapartculacomosomdeoqueescritacomaletra.Apenasporcuriosidade,hocostumederomanizarestaletracomowo(sevocacompanhaletrasdemsicasemjaponsromanizadasjdevetervisto).Quanto aos outros dois casos, realmente o som o mesmo. No h uma maneiralgicadesaberseumapalavrautilizaumaououtra,vocprecisarealmenteaprendercomoescreverapalavra.omesmocasodoportugus,ondetemosesspararepresentaromesmosom.Sevocouvirumanovapalavracomestesom,evocnuncaaviuescrita,provvelquevocfiquenadvidasecomoucomss.Atexisteumaregranoportugusparadefinirisso,maspraticamenteningumsabeouningumselembradela.Por isso a importncia da leitura: Voc deve ler muito para aprender a escrever aspalavrascorretamente.Anotciaboaque,paraopar e,podemosdizerque95%daspalavrasutilizam,eparaopar e,95%daspalavrasutilizamo.

    AprendendoHIRAGANAcommsicasUma forma muito divertida de fixar o HIRAGANA escutar msicas em japons etentar acompanhar a letra. Originalmente, as msicas so escritas usando todos ossistemasdeescritadojapons,maspossumosemnossoportalumasriedemsicasconvertidas para o HIRAGANA prontas para voc utilizar neste estgio de seuaprendizado.Vocpodeestar lendofluentementetodooHIRAGANAemumasemanaseguindoospassosexplicadosnosvdeosaseguir.

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    Ovdeoabaixoexplicacomoacessareutilizaresterecurso.

    https://www.youtube.com/watch?v=VoXy29V44nYEestevdeomostracomoaprenderHIRAGANAemumasemanautilizandoasmsicas:

    https://www.youtube.com/watch?v=DnmayTs3VJo

    ConclusoSe algum me perguntar: Qual a PRIMEIRA coisa que devo fazer para aprenderjapons?.Aminharespostaser:AprendaoHIRAGANA.SaberoHIRAGANAimportanteparaquevocpesquiseemdicionrios,tantofsicosquantoonline,aspalavrasquevocouvir.OHIRAGANAabaseparatodooresto,nohcomoaprenderjaponsemumnvelfuncionalsemaomenossaberoHIRAGANA.Nodifcil!Apesardeserquaseodobrodeletrasqueusamosnoportugus,onossocrebroplenamentecapazdeaprend-lorapidamente.Comeceicopiandoasletrasementalizando o som de cada uma, ou at mesmo repetindo em voz alta. ProcurepalavrasemHIRAGANAeasescrevavriasvezes.Pratiquetambmaleitura.EntreemwebsitesjaponeseseprocurepelosHIRAGANAS.Ao encontra-los, tente ler. Sempre que no souber algum, consulte uma tabela. Em

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    poucotempovocverquenoprecisamaisconsultartabelaalguma!

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    4. KATAKANA () O KATAKANA o outro sistema bsico de escrita, que como j vimos, utilizadoparalelamente aos outros dois. Tambm composto por 46 letras e incluem asmesmas combinaes do HIRAGANA. Todos os sons que existem no HIRAGANA,existem no KATAKANA. A diferena entre ambos est nas situaes em que soutilizados.Avdeo-aulaabaixolheajudaraentenderdeformamaisdiretaascaractersticasdoKATAKANA.Cliquenolinkparaassistir:

    https://www.youtube.com/watch?v=vjitE1d6oHs

    AKASATANAHAMAYARAWA

    IKISHICHINIHIMI

    RI

    UKUSUTSUNUFUMUYURUWO

    EKESETENEHEME

    RE

    OKOSOTONOHOMOYORON

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 30

    OcasomaisvisveldeusoparaoKATAKANAsoaspalavrascomorigemestrangeira,principalmenteprovenientesdoocidenteedalnguainglesa.Reparequenosonecessariamentepalavrasemoutroidioma,esimpalavrasqueforamimportadasdeoutrosidiomasehojefazempartedalnguajaponesa.Algunsexemplos:

    l t e

    r e

    b i

    televiso

    l s u

    k a

    t o

    saia

    l p a

    s o

    k o

    n

    computador

    l p e

    n

    caneta

    Observandoafonticadestaspalavras,percebemosaclarasemelhanacomafonticadapalavraoriginal,porm,estaspalavrasjforamdevidamenteincorporadaslnguajaponesaepodemosseguramentedizerquesopalavrasemjapons.Issotambmacontecenoportugus!Amaioriadasnossaspalavrastemorigemnolatim,masvriasvieramdeoutrosidiomastambm,adiferneaquenotemosumalfabetoexclusivopararepresentarestaspalavras,por issopoucasvezespensamosnoassunto.

    SinaldeprolongamentoNoKATAKANA,muitoutilizadoumsinaldeprolongamento,representadopor.Eleserveparaprolongarosomdaslabaanterior.Exemplos:

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 31

    l a

    p a

    t o

    apartamento

    l k o

    h i

    caf

    l h a

    n

    b a

    g u

    hamburguer

    l s u

    k a

    t o

    saia

    l h o

    m u

    p e

    j i

    homepage

    NomedepasesecidadesNomedepasesecidadesdeforadoJapoquasesempreseencaixamnogrupodaspalavrasdeorigemestrangeira.OnomedepraticamentetodosospasessoescritoshojeemKATAKANA(asexceesficamporcontadepasesqueutilizamoujutilizaramKANJI,comoChina,CoriaeTaiwan).Exemplos:

    l a

    m e

    r i

    k a

    EstadosUnidos(Amrica)

    l b u

    r a

    j i

    r u

    Brasil

    l i

    t a

    r i

    a

    Itlia

    l f u

    r a

    n

    s u

    Frana

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 32

    Omesmovaleparaonomedascidadesestrangeiras.Paraosnomesmaispopulares,jexisteumaconvenodecomoelassoescritasemjapons.Exemplos:

    l n

    y u

    y o

    k u

    NovaIorque

    l r o

    n

    d o

    n

    Londres

    l s a

    n

    p a

    u

    r o

    SoPaulo

    l p a

    r i

    Paris

    UmadicaparavocaprendercomoosjaponesesescrevemonomedeumacidadeentrarnoartigoreferenteaelanaWikipedia(www.wikipedia.org)emseuidiomanativoedepoismudarparaalnguajaponesa,clicandoem nomenudoladoesquerdo.Observao: significalnguajaponesa,lido (nihongo).

    Nomes OKATAKANAtambmutilizadoparaescrevernomesdepessoasquenopossuemonomeemKANJI(japonesespossuemseusnomesemKANJI,chinesestambm).importanteentenderquenohumaregraabsolutadecomocadanomeocidental(atporqueexistemmilhes)devemserescritosemKATAKANA.Normalmente,evejabem,normalmente,tenta-seimitarapronnciadonomeemseuidiomaoriginal.Umexemplo de como comum tentar expressar a pronncia, o nome comumnalnguainglesaAdrian.Quasesempre,eeudigoquasesemprepoissemprehexcees,

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    escritocomo (E/I/DO/RI/A/N),poisnalnguainglesaaletraAtemsomdeEI.AlgunsnomescomunsnalnguainglesaescritosemKATAKANA:

    Nome Katakana

    Angel

    Anthony

    Brian

    Dennis

    Hector

    Joseph

    Patrick

    Wesley

    Paraexemplificaraquestodequenohuma regraabsoluta,onomeLucas,porexemplo, j vi escrito por a tanto como quanto como. Ambosestocorretos,noexistecertoouerrado.OnomeRobertotambmmuitoescritotantocomo (preservandoa fonticadoRo,doportugus)quantocomo (preservando a escrita Ro, do portugus). Omesmo vale para Rafael,escritotantocomo quanto.

    OnomatopeiasOnomatopeiassomuitousadasno japons,muitomaisdoquenoportugusounoingls.Elasnoservemapenaspararepresentarpelaescritasonsdanatureza,elassoutilizadasnaprpriafala,dentrodefrases.

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    AmaioriadelassoescritasemKATAKANA(algumasaindasoescritasemHIRAGANA).Esteja preparado pois voc encontrar sim a mesma onomatopia sendo usada emKATAKANAporumapessoaeemHIRAGANAporoutrapessoa.Nohregrasabsolutasparatudo,apenassigaatendnciaemantenhaacabeaaberta.Existemtrstiposdeonomatopeias,eeugostariadejdeixarclaroqueaprenderestestiposapenasumacuriosidade.Naprtica,aprenderapenasaspalavrasosuficiente.Ostrsprincipaistiposdeonomatopeiasso:GISEIGO()Estassoasonomatopeiassoasquerepresentamossonsdepessoas (choro,grito,reaoumador)eossonsdosanimais(latido,miado,mugido).Exemplos:

    l Somdogato

    l Somdavaca

    l Somdoleo

    l Somdocachorro

    GIONGO()Onomatopeiasquerepresentamsonsnogeradosporpessoasouanimais,esimsonsdanatureza,comotroves,exploses,vento,gua.Exemplos:

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    l Onomatopeiaparasilncio

    l Onomatopeiaparabatidaemporta

    l Onomatopeiaparachuvatorrencial

    l Onomatopeiapararaios

    GITAIGO()Talvez estes sejam osmais difceis de entender para um brasileiro, pois no tentamimitarumsom.Mascomoassim?Comoumaonomatopeiapodenoimitarumsom?Isso mesmo, o GITAIGO faz o contrrio: Ele tenta atravs do som imitar aes ouqualidades,umaespciedemmicacompalavras.Exemplos:

    l Zangado

    l Paralisado

    l Sorridente

    ConclusoOKATAKANAsempreutilizadoquandoqueremosdarmaisnfaseaosomdealgumacoisa.comum,porexemplo,emummang,casooautorqueiraexpressarosomqueestsaindodeumrdio,colocaratranscrioemKATAKANA(maslembre-sequeisto

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    noumaregra).AprendaoKATAKANAapsaprenderoHIRAGANA.ProcurepalavrasdiversasescritasemKATAKANAecopie-asmentalizandoosom,ouatmesmofalandoemvozalta.absolutamentenormalquedemoreumpoucomaisparadominaroKATAKANAdoqueoHIRAGANA,pelosimplesfatodeleserutilizadoumpoucomenos.

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    KANJI ()

    OKANJIsemdvidaoquegeramaiscuriosidade,admirao,entusiasmoedvidasentre as pessoas que desejam aprender japons, ou que ao menos pesquisam umpoucosobrealnguaparaentendercomoqueelafunciona.O KANJI a caractersticamaismarcante do japons, pois ao observarmosqualquercontedoescrito,oquemais vemos soKANJIS. Eles somais complexosdoqueosoutrossistemasdeescrita,almdeseremmuitobonitos.Mas como eles funcionam? Para que servem? Como aprender KANJI? Tentaremosnestecaptuloresponderasdvidasmaiscomunsfeitaspelosestudantesemrelaoaele!Oconceitomais importantequevocdeveentenderemrelaoaKANJIquecadasmbolo representa um significado. Um KANJI , acima de tudo, um significadorepresentadoemformadedesenho,porissocomumentechamadodeideograma.importantefrisarquecadaKANJIpossuiapenasumsignificado,umanicaideia.Aoconsultarmos dicionrios, comum vermos vrias palavras em portugusdescrevendo-o,masistoporquemuitasvezesosignificadoabrangentedemaisparaserrepresentadoporumanicapalavraemoutroidioma.

    OKANJIteveorigemnaChina(sendohanzioseunomeoriginal)porvoltadosculoXIIIa.C.,ondehregistrodesmbolosescritosemossosdeanimais.Osideogramasforamevoluindocomopassardossculos,paralelamenteemdiversasregies,atchegarmosaoquetemoshoje.Onmerototaldeideogramasexistentes,principalmenteseincluirmosaChina,absolutamenteincerto.NoJapo,hcercade6.000ideogramasespalhadosportodaaliteratura,sendo2.136delesconsideradospeloMinistriodaEducaoeCulturacomoKANJISdeusodirio.Antesquevocseassustecomestesnmeros,voulhecontarumsegredoquepoucoslivrosepoucosprofessoressabem:

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    Aproximadamente20%dos2.136kanjiscompe80%docontedoescritoemjapons.

    Ouseja,conhecendoumbomnmerodepalavrasquesoescritascomaproximadamente450KANJIS,vocjadquireumnveldefamiliaridadecomalnguaquelhepermitetentarlerrevistas,livroseoutrosmateriaisescritos.Nestenvel,oquevocjconseguelersuficienteparaqueonmerodecoisasapesquisarsejamenor,tornandooprocessomaisprazeroso.Apartirdisto,oaprendizadodenovosKANJISsetornaumprocessoautomticoproporcionalaoquantovocseexpeaeles.

    KANJISdeUsoDirio()

    EmmeioaimensidodeKANJISexistenteseespalhadosportodomaterialescritodoJapo,nadcadade40dosculoXX,oMinistriodaEducaoeCultura()do Japo selecionouos ideogramasmaisutilizadoseosdenominoucomoKANJISdeUsoDirio().Isto foi uma tentativa de organiz-los e tornar o ensino mais sistematizado.Praticamente99%docontedoescritodojaponsutilizamapenasestesKANJIS,sendoquenas rarasvezesondeumoutrocaractereaparece,colocadoo furigana (auxlioemHIRAGANAdecomoapalavradeveserlida).Inicialmente, foram selecionados 1945 KANJIS, a serem ensinados parte no ensinofundamental( -6anos)epartenoensinosecundrio( -3anos).Noanode2010,houveumareforma,deformaqueestenmeroaumentoupara2136ideogramas.Paraestes,humtotalde4388leituras,sendo2352leituras-ONe2036leituras-KUN.Muitos estrangeiros se assustam ao ver estes nmeros. No de se espantar, eumesmo acabei apresentando grandes nmeros de uma s vez e voc deve estarpensandoquevocssaberjaponsapsaprendermaisde2000letras.Nobemassim.Primeiramente,entendaquenofazsentidomediraquantidadedejapons que voc sabe pelo nmero de KANJIS. Conheo pessoas que estudaram

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    muitosKANJISmasnemporissofalamjaponsbem,assimcomoconheopessoasquefalam japons muito bem mas conhecem poucos KANJIS. Eu mesmo no sou umgrande f deles, concentrandomeus estudos apenas na leitura e no aprendizadodepalavras,nonaescritamo.ConhecerumKANJIumconceitorelativo. OquesaberumKANJI? Vocpodesaberescrev-loesabersuasprincipais leituras,massedepararcomumapalavraqueoutilizaeaindaporcimacomumaleituranoconvencional.Eento?Assim como voc pode saber ler e saber o significado das principais palavras queutilizamumdeterminadoKANJI,masnosabeescrev-lomoetambmnosabedizeroqueelesignificaisoladamente.Eento?Alis, este ltimo caso muito comumentre os prprios japoneses. Ao perguntar osignificadodedeterminadoKANJI,elesselembramde3ou4palavrasqueoutilizame,atravsdasemelhanaentreelas,tentamchutarumsignificadoparaoKANJI.Lembre-sequens,estrangeiros,costumamosdarsignificadosemportugus(ououtralngua) para os KANJIS. Mas os japoneses no fazem isso. Eles utilizam o prpriojaponsepalavrasqueoutilizamparadescrev-lo.NoJapo,soensinadosduranteoensinofundamental1006KANJIS,divididospelas6sries,maslembre-sequeosjaponesesestoimersosotempointeiro.Entreainfnciae a pr-adolescncia, um japons no se limita apenas aos caracteres que soensinadosnaescola.Atravsdavivncia,ele japrendea lermuitosoutrossmbolosque aparecem em nomes de pessoas, nomes de cidades, palavras na televiso etambmdentrodocontedoescritoqueeleconsome,comorevistas, livros,mangs,catlogos,propagandaetc.Estenmerode1006KANJIS refere-se apenas aoensinode formal, aquele atodeoprofessor desenh-lo na lousa, ensinar algumas palavras que o utilizam, mandar oalunopraticaredepoiscobrarnaprova.

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    Anoescolar NmerodeKANJIS

    Primeiroano 80KANJIS

    Segundoano 160KANJIS

    Terceiroano 200KANJIS

    Quartoano 200KANJIS

    Quintoano 185KANJIS

    Sextoano 181KANJIS

    Ensinosecundrio 1130KANJIS

    OquefazojaponsrealmenteaprenderKANJInooensinodelesnaescola,esimaconvivnciaemtempointegral,ousomassivoempraticamentetodasassituaesdodia-a-dia.Naescola,ojaponsaprendeosKANJISmaispelanecessidadedelertextos,copiarcontedoda lousareferenteatodasasmatrias,escreverredaeseresolverexerccios,doquepeloensinoformaldoKANJI.Estes1006KANJIsosuficientesparadeixarumapessoacomumgrausatisfatriodefamiliaridade com a lngua japonesa escrita, permitindo que ela se localize e extraiainformaesdepraticamentequalquercontedoescrito.Oprprioatodeleroquepossvel ler com este nmero de KANJI, faz com que novos sejam aprendidosautomaticamente.Mas at agora estamos falando como se os KANJIS de forma isolada significassemalgumacoisa.Lembre-sequeosKANJISsousadosparaescreverpalavras,esaberlerecompreenderosignificadodepalavrasquetornarumapessoaalfabetizada.muitocomumconhecerosignificadodetodososKANJISquecompeumapalavramasnoconhecer a palavra. Em alguns casos, possvel deduzi-lo atravs do significado decadaideograma,masnemsempreissopossvel.

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 41

    Conhecer e estar familiarizado com KANJI apenas o primeiro passo para aprendermaisemaispalavras.por issoqueeudissequenosemensuraonvelde japonspelonmerodeKANJI.VocpodemuitobemestudarosignificadodetodososKANJImasconhecerpoucaspalavras.Claroque,nestasituao,sermaisfcilaprend-lasdoquesenoconhecesseosKANJI,masmesmoassim,nofimoqueimportaonmerodepalavrasquevoccompreendeesabeusarcorretamenteatravsdefrases.OsdemaisKANJISsoestudadosduranteoensinosecundrio,compostopor3anosechamadoemjaponsde (nohumequivalentenoBrasil.NoBrasil,oensinofundamentalcompostopor9anosseguidos,enquantonoJapoeleestdivididoemduaspartes:6anosdeshougakkoue3anosdechuugakkou).Antes de prosseguir, recomendo que assista a um vdeo onde dou trs dicasimportantesparaummelhoraprendizadodeKANJI.Cliquenolinkabaixoparaassistir:

    https://www.youtube.com/watch?v=YanGjgCL-_w

    LeituraONeleituraKUNSendoosKANJIS ideogrficos,entoelesno so fonticos.VocnoagrupaKANJIScomoobjetivode formarumsomquerepresentaumapalavra.PalavrassoescritasemKANJIe,dentrodecadapalavra,oKANJItemumaformadeserlido.Vejaosseguintesexemplos:

    Palavra Emjapons

    Amanh

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 42

    Hoje

    Domingo

    Dirio

    Japo

    Em todas elas temos o KANJI, que significa Sol (e dia,mas Sol representa o dia,lembre-se do que falamos sobre significados abrangentes), mas a leitura sofrevariaesdepalavraparapalavra.ConsiderandotodasaspalavrasqueutilizamumKANJIetodasasmaneirasqueelelido,chegamosaumnmerodeentre2a5maneirasdeselerummesmoKANJI.EstasmaneirasdeselerumKANJIestocategorizadasemdoisgrupos:Leitura-ON()eleitura-KUN().Aleitura-ONsoasmaneirascomooKANJIerapronunciadonochinsquandoforamincorporadosaojapons.IstonosignificaqueestasleiturassoexatamentecomoosKANJISsolidosnochinshoje.OsKANJISno foram importadosparao Japo todosdeuma s vez. Lembre-sequeestamosfalandodevriossculosatrs,semtodaessatecnologiadainformaoquepossumoshoje.Comisso,ummesmoKANJIchegouaserimportadorepetidasvezes,para diferentes regies e em diferentes pocas, por isso quase todos acabarampossuindomaisdeumaleitura-ON.SemprequefalamosemoJapoimportouosKANJISdaChinaaspessoastendemaacharque istofoiumprocessosistmicoondepegou-seas letraschinesaseadaptouao japons. No bem isso, os KANJIS vieram atrelados s palavras. Milhares depalavrasdochins foramincorporadasao japons,eamaneiracomocadaKANJIeralidodentrodestaspalavrasquechamamosdeleitura-ON.Oatodesepararasleiturase classific-las foi algo feito muito posteriormente, para facilitar o estudo e acompreensodalngua.

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 43

    Geralmente,equandoeudigogeralmenteparaquevocrealmenteentendaquenoumaregraabsoluta,havendomuitasexcees,a leitura-ONutilizadaempalavrascompostas por mais de um KANJI, sem que haja nenhum HIRAGANA acoplado.Geralmente (mais uma vez), estas palavras tiveram origem no chins, e foi atravsdelasqueoKANJIfoiimportado.AlgumaspalavrasondeosKANJISsolidoscomleitura-ON:

    Palavra Significado

    Aeroporto

    Telefone

    Lnguame

    Gentil

    Viagem

    Estas palavras compostas so chamadas de jukugo (). Falamos sobre eles aindanestecaptulo.J a leitura-KUN a leitura japonesa do KANJI. Bom, entenda o seguinte: Antes dosjaponesesdesenvolveremumaformadeescrita,elesjfalavam,jhaviapalavraspararepresentarascoisas.Quandoosistemadeescritachinscomeouaaparecernopas(quenopodiaserchamadodepas,ainda,napoca),aospoucososjaponesesforamassociandopalavrasdojaponsaosKANJISchinesesdesignificadosemelhante.Assim,formasdeleituraoriginaisdaprprialnguajaponesaforamatreladasaoKANJI.AlgumaspalavrasondeosKANJISsolidoscomleitura-KUN:

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 44

    Palavra Significado

    Vermelho

    Leste

    rvore

    Cu

    Pessoa

    Jukugo()

    Um jukugo , basicamente, uma palavra composta por mais de um KANJI. MuitosestudantesutilizamerroneamenteotermoKANJIcomposto,masnoexistemKANJIScompostos. KANJI KANJI, cada KANJI uma letra. O que existe so palavrascompostaspormaisdeumnicoideograma.Exemplos:

    Palavra Significado

    Japo

    Banco(InstituioFinanceira)

    Parque

    Ueno(umparteemTquio)

    Beisebol

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 45

    Normalmentefcildecifrarosignificadodeumjukugoumavezquevocconheaosignificado de cada KANJI, mas os japoneses s param para fazer isso quandorealmente no conhecem a palavra. Na vida prtica, ou voc conhece, ou voc noconheceapalavra.Quandovocconheceumapalavra,voc ldamesmaformaqueno portugus: Passa o olho e automaticamente vem em sua mente o som e osignificado (ouvocanalisa letrapor letrasempre?).Quandovocnoconheceumapalavra, voc para, l com calma e, caso no a aprenda automaticamente pelocontextodasentena,podeprocuraremumdicionrioouperguntarparaalgum.Aproximadamente50%daspalavrasdalnguajaponesasocompostasporjukugo.Emalguns casos, h tanto um jukugo quanto uma palavra convencional para o mesmotermo,casoemquepodemosdizerquesosinnimos.Aprender palavras em jukugo uma das formas mais eficientes de se aprender aleitura dos KANJIS. Aprendendo e estudando jukugos (que nada so mais do quepalavras), voc aprende palavras que podem imediatamente ser utilizadas oucompreendidas, na lngua japonesa, e tambmaprendeautomaticamenteas leiturasdosKANJISqueoscompe.

    ElementoseRadicais()

    SevocjobservouosKANJISdetalhadamente,deveterpercebidoquevriaspartesse repetem em vrios ideogramas diferentes. Caso no tenha percebido, falaremossobreissoagora.Paracomearmos,vejaosexemplosabaixo:

    Reparequeoscincoideogramasacimapossuemumelementoemcomum.Nocaso,osmbolo, que de forma isolada tambm um kanji, aparece como elemento emcomumnosdemais.Oprprio tambmcompostoporelementosaindamaissimples,veja:

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 46

    Ou seja, o kanji formado pelo kanji (na parte de cima) e pelo kanji napartedebaixo.Comisso,vocpodeverqueoskanjisnosoapenastraosaleatrios,elessoformadosporumnmerolimitadodeelementosqueserepetemvriasvezes.Oselementospodemfacilitaroseuaprendizado!Conforme voc ficar mais familiarizado com os ideogramas, voc passar a prestarateno nos elementos que os formam, e no mais em traos isolados. Oconhecimento desses elementos lhe ajuda a lembrar do kanji, assim como permitefazerassociaesparalembrardeseusignificado.Abaixo,temosumdosexemplosmaisclssicos:

    Repare que o kanji aparece como um elemento dos kanjis e. Voc podeusarasuaimaginaoparacriarassociaesquelheajudemalembrardosignificado,porexemplo:

    Umbosqueformadoporalgumasrvores: Umaflorestaformadapormuitasrvores:

    Praticamentetodososideogramasseguemestaideia.Vejamaisalgunsexemplosqueutilizamoelemento:

    Comoamisturadervorecommesapoderesultaremumaescrivaninha?Usea suaimaginao!Maisumexemplo:

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    O que acha da seguinte histria: Aplicando o talento humano, podemos extrairmadeira das rvores? Se isto no fizer sentido para voc, voc pode criar as suasprpriasassociaes,noexistecertoouerrado.Vamosaprenderagorasobreosradicais.VejaosKANJIsabaixo:

    Reparequeestesquatro ideogramaspossuemumelementoemcomum,que soostrstracinhosqueaparecemnoladoesquerdo.Istoumradical,quesechama (sanzui) e tem o significado de gua. Agora, voc consegue perceber que osignificadodetodosestesKANJIs,deumaformaoudeoutratemalgumarelaocomgua?Ouseja,conheceroradicaleoselementosteajudatantoaenxergarosideogramasdeforma mais estruturada, quanto permite que voc utilize o significado de cadaelementopara,unidocomasuaimaginao,lembrarmaisfacilmentedosignificadodokanji.OsradicaissoelementosdeumKANJISqueindicamasuanaturezageral.TodoKANJISpossuiradicais,quepodemdardicasdequalosignificadodoKANJIouatmesmodapronncia (muitos KANJIS com omesmo radical possuem amesma leitura-ON,masmaisumavez,istonoumaregraabsoluta).Muitosdicionrios,inclusive,organizamosKANJISpeloseuradical.Algunsdicionrioseletrnicostambmlhedoaopodeselecionaroradicaleosoutroselementosqueaparecemnoideogramaparaqueabuscasejarealizada.Existe um total de 214 radicais. Todos os KANJIS so formados pela uniode alguns

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    destesradicais,sendoquealgunsdelesporsissotambmumKANJI. Cadaradicalpossuiumnomeeumsignificado,masnemsemprevocencontrarumaexplicao lgicapara a uniodestes radicais. Tambmnonecessrio aprenderonomedetodos,nemosjaponesescostumamsaber.Os radicais sempre aparecem dentro de uma das sete posies abaixo. Voc noprecisa memorizar o nome em japons de cada posio, estamos colocando aquiapenascomoformadecuriosidade.

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    O conhecimento dos radicais pode sermuito til para estudantes estrangeiros, poisvocpodeusarumaprticademnemnicaparamemorizarosKANJIS.Vocpodecriarrelaes entre o significado dos radicais e histrias que as levem ao significado doKANJI.

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    Parte 2 A lngua japonesa

    Agora que j estamos um poucomais familiarizados com a escrita, vamos aprendercomofuncionaaestruturabsicadasfrasesemjapons.claroquenoserpossvelabordar tudo aqui, mas tentarei explicar o mais importante para um iniciante. Oconhecimentoaquiadquiridodeveajud-lonahoraquefornecessriointerpretarumafrase, realizarpesquisasouganhar tempoquandovocestiverestudandoatravsdeumcursoouummaterialdidticocomexerccios.Para seguir por esta parte, no necessrio que voc tenha decorado todo oHIRAGANA,KATAKANAemuitomenosoKANJI.Lembre-sequeesteumlivrotericoede referncia, no de prtica. Se voc estiver um pouco familiarizado com a escritajaponesa,poderatmesmoaprendermaisatravsdasfrasesdeexemploqueseroapresentadas,masmesmoassim,opteiporcolocaraformaromanizadaemcadaletra.Porm,oHIRAGANAeoKATAKANAserousadosmassivamentenasfrasesdeexemplo.Podeserquevocaindanoosdomineporcompleto,masutilizeastabelasanexadaspara pesquisar a leitura de cada letra. Considere aprender ambos e utilize estaoportunidadeparafinalizaroaprendizado.Primeiro, importante entender que o japons completamente diferente doportugus em relao construo de frases. Muitos alunos, ao iniciar os estudosdentro do Programa Japons Online, j me perguntaram se o japons realmentetodo ao contrrio. Bom, podemosdizer basicamente que sim.A ordemdas palavrasdentrodeumafrasemuitodiferentedoportugus,sendoqueemcertosmomentosmaisfcilanalisarafrasedetrsparafrente(seestivermostraduzindo,porexemplo).Uma caracterstica marcante do japons o verbo estar sempre no final. O verbosempreestnofinaldafrase.Hfrasescommaisdeumverbo,masmesmonestecaso,sefizermosumaanlisesintticadafrase,veremosquetemossempreumasentenadentrodaoutra,queaosepararmos,overboestsemprenofinaldecadauma.Outras caractersticas quediferembastanteo japonsdoportugus a ausncia deartigos, plural e gnero (objetos no tem sexo!). A conjugao dos verbos consideravelmentemaissimplesenovariadeacordocomapessoa.

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    Tambmnohfuturo.Paradizerfrasesnofuturo,simplesmenteconjugamosoverbonopresenteedentrodafraseinformamosquandoqueiracontecer.Nojapons,ocontextomuitoimportante.Quandodoisjaponesesestoconversando,elescostumamnorepetirpalavraseideiasquejestosubentendidaspelocontexto,deixandoassim,algumasfrasesbemcurtas.Nistoinclui-sepalavrascomoospronomeseu,voc,eleetc.Osjaponesesnorepetemestespronomestodahora,umavezque, na maioria das vezes o conceito j deixa subentendido sobre quem estamosfalando.

    1. As frases mais bsicas No seria possvel, e nem o objetivo deste livro, tratar todos os tipos de frasesexistentesnojapons.Amelhorformadefazerissoatravsdoestudodetextoscomudio,deprefernciacontendoexplicaesdetalhadassecadafrasedotexto.Apresentarei alguns formatos bsicos de frases e estudaremos seus elementos, paraque desta forma voc possa entender melhor como ela funciona. Estudaremosprincipalmente os verbos e as partculas.O objetivo j deixar claromuitos pontospassveisdedvida,parafacilitarduranteoseuestudodejapons.Avdeo-aulaabaixolhedarumavisomaisprticadoqueserabordadoapartirdeagora.Cliquenolinkparaassistir:

    https://www.youtube.com/watch?v=Q73SUg8MCPA

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    FrasesafirmativasQuandoestudamosingls,asfrasesmaisbsicasquenossoapresentadassoasqueutilizamoverbotobe,quesignificaserouestar.Nojapons,asfrasesmaissimplessereferemaoestadodeser,masnodeestar.Exemplos:

    l

    Aquiloumcarro.

    Analisandoafrase:l :Aquilo/Aquelel :Partculaqueindicadequemestamosfalando.l :CarroNonecessrioumverboquesignifiqueser,comootobedoinglsouoprprioserdoportugus.Apenasofatodenohavernenhumoutroverbo,jdeixasubentendidoqueestsereferindoaoestadodeser.Apropsito,acostume-secomofatodequenojaponsmuitascoisassosubentendidasouimplcitaspeloprpriocontextodasituao.Outrosexemplos:

    l Istoumlpis.

    l Issoumcomputador.

    l Istoumtaxi.

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    Isto/Este

    Pertodequemfala

    Isso/Esse

    Pertodequemouve

    Aquilo/Aquele

    Longedosdois

    No japons,a linguagemformale informalsobemdistintas.Aformalidadevariadeacordo com o nvel de intimidade e hierarquia entre os interlocutores, sendo estasdiferenasvisveisprincipalmentenosverbos.Para deixarmos as frases anteriores demodo formal,modo que devemos utilizar aofalar com pessoas que no temos intimidade, desconhecidos e hierarquicamentesuperiores,inclumosotermo :

    l Aquiloumlpis.

    l Aquiloumcomputador.

    l Aquiloumtaxi.

    O noumverboesimumtermoquepodemosdaronomedecpula(verbodeligao).Naverdade,apalavra derivadade ,queaindahojeusadaparasituaesaindamaisformais.Nosso objetivo aqui prtico, portanto, entender que [palavra] significa [palavra]osuficiente.Estasfrasesbsicaspodemserutilizadasparaqualquersituaoondeestamosdizendoquealgooualgumalgumacoisa.Maisexemplos:

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    l EusouoMarcos.

    l

    Aquiumaescola.

    l

    OSr.Tanakajogadordefutebol.

    l

    Omeupasgrande.

    l

    Aquelecarrovermelho.Nopodemosnosesquecerdo ,comumenteutilizadonolugardo deformainformal.Apenasnopodemosutiliz-lodepoisdeadjetivos.l

    Istoummicrofone.

    l

    Issoomeucelular.

    l

    Estecaminhoazul.Asfrasesacimaestotodasinformais,damesmaformacomoasprimeirasquevimos

    nestecaptulo.Reparequealtimanopossuio,poisapalavra

    (azul)um

    adjetivo.

    FrasesinterrogativasBaseadonesteformatosimplesdefrasesquejaprendemos,podemoscriaralgumasperguntas, que tenham como resposta uma afirmao (ou uma negao, comoveremosaseguir).

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    Paraexemplificar:

    l

    Oqueisto?l

    Issoummicrofone.

    Aexpresso

    significaOque?,sendoqueapalavra

    significaoque.

    Reparequecolocamosum nofinal,almdequeafrasedeveserditaemtomdepergunta. Esse no final representa dvida e sempre colocado aps os verbosquandosetratadeumafraseinterrogativa.Sevocprestouatenonofuriganadokanji ,deveterpercebidoqueem elefoi lidocomo ,equandoeucoloqueiapalavrasozinha,elafoi lidacomo. Isso est correto. Voc deve aprender que a palavra se l ,mas quandoestacompanhadado edeoutros termosquevocaprender futuramente,lidacomo .Apesardena linguagemformalecorreta,noseutilizaropontode interrogao(?),ele existe sim na lngua japonesa e tem exatamente a mesma funo que estamosacostumados.Nem sempre as perguntas so feitas demodo formal e como nofinal,sendoquenestescasos,opontodeinterrogaoutilizadoparaindicarquesetratadeumapergunta:Omesmoexemploanterior,masdemodoinformal:

    l

    ?

    Oqueisso?l

    Issoummicrofone.O significado das frases exatamente o mesmo, mas estas ltimas esto no modo

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    informaldefalar.Tomemuitocuidadoaocolocaro aofinaldeumafraseinformal,pois isso pode soar rude ou agressivo. Ao fazer uma pergunta nomodo informal, oidealquevocapenascoloqueo tomdeperguntana falae,aoescrever,utilizaropontodeinterrogao.Ouabastantecomoos japonesesfazemperguntasparapegaro feelinge faz-lasdamesmaforma.

    FrasesnegativasParafazerfrasesdenegao,nojapons,noutilizamosapalavrano.Naverdade,no existe uma palavra equivalente ao nosso no que funcione nas mesmassituaes.Oquefazemosdeixarasfrasesemformanegativa,modificandooverbo.Nestasesso,ensinareicomonegativarasfrasesafirmativasqueestudamosatagora.Quandochegarmosaosverbos,ensinareiaformanegativadeles.Vejaosseguintesparesdeafirmaesenegaes:l

    Aquiloumpssaro.l

    Aquilonoumpssaro.

    l

    Istoumtelefone.

    l

    Istonoumtelefone.Reparequenoprimeiro caso trocamoso por , e no segundotrocamos por . Ambas as formas esto corretas, so duas formas denegativarumafraseafirmativa.Casofosseumafraseinformal,poderamosutilizarsimplesmente .Atabelaabaixomostratodasasformaspossveisdesenegativar:

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    Maisutilizadonaescrita

    (noumaregraabsoluta)

    Maisutilizadonafala

    (noumaregraabsoluta)

    FrasesnopassadoDa mesma forma que passamos frases para o negativo apenas trocando o final,podemosfazeromesmoparapassarfrasesparaopassado.Otermoqueutilizamoso (passado do ) para frases formais, e (passado do ) parafrasesinformais.Exemplos:

    l

    Naquelapoca,eueracriana.

    l

    Oestdioestavaemsilncio.

    Tambm podemos passar frases no negativo para o passado, para dar o sentido denoeraounofoi.Atabelaabaixofacilitaacompreensoeconsulta:

    Presente Passado

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    2. Partculas () Apresenadepartculasumacaractersticaquechamaaatenopelo fatodenohaveroequivalenteemlnguasocidentais,deixandoassimojaponsumidiomabemdiferentedoqueestamosacostumados.Nopossvel lhedizerquepartculassooequivalentespreposiesoualgodotipodoportugus,porquenoso.Emalgunscasos,elasatpodemdesempenharessepapel,masofatoquenohumelementoequivalente s partculas na lngua portuguesa, portanto, estamos lidando com algonovo.Aspartculasso,basicamente,elementosquedemonstramarelaoentreaspalavrase frases. As partculasmais bsicas ditama relao entre cadapalavra e o verbodafrase.Htambmpartculasparadizerarelaoentreumapalavraeoutra.Neste captulo, explicarei as funes das principais partculas e utilizarei frases deexemploparademonstrarafunodecadauma.Antesdecomearmos,recomendoumvdeoondepassoalgunsconselhossobrecomoaprenderaspartculasdemodomaiseficiente.Cliquenolinkabaixoparaassistir:

    https://www.youtube.com/watch?v=QSPr0W4-WCg

    Partcula

    Apartcula temumafunobemsimplesefcildesercompreendida,exatamenteporissovamosestuda-laprimeiro.Basicamente,elaindicaqueumacoisapertenceaoutra,maisespecificamente,oquevemdepoispertenceaoquevemantes.Vejaoexemplo:

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    l

    MeulpisAexpressoacimasignificameulpis,sendoqueapalavra significaeueapalavra significalpis.Apartcula ligaasduaspalavras,sendoqueapalavraquevemdepois()pertencepalavraquevemantes().importantevocfixarestaideiadequeoquevemdepoispertenceaoquevemantes,muitos estudantes iniciantes confundem. Outra maneira de pensar que primeirocitamosodono,edepois,apsapartculacitamosoquepertenceaele.Paraficarmelhorestaideia,temosumavdeo-aulasobreestapartcula:

    https://www.youtube.com/watch?v=NVNrTIjShVs

    Vejaoutroexemplo:

    l

    ColeiradocachorroA palavra significa cachorro e a palavra significa coleira. Com isto, jconseguecompreenderosignificadodaexpresso?Bastaolharoquevemanteseoquevemdepoisdapartcula.Oquevemdepoissemprepertenceaoquevemantes.Outrosexemplos:

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    l

    Coraodapessoa

    l

    Pneudocarro

    l

    Microfonedocantor

    l

    LivrodoHiroshi

    l

    culosdoprofessor

    l

    Vestidodamel

    Mesadoescritrio

    l

    Atendentedalojadeconvenincia

    l

    CulturadoJapo

    l

    Nmerodetelefonedobanco

    Partcula

    Esta partcula tambmmuito simples e demuito fcil compreenso. Basicamente,temamesmafunodoedoportugus,paradizerporexemplocarroecaminho,meninoemenina,paieme,cachorroegato,sushiesashimietc.

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    Assistaavdeo-aulaantesdeprosseguir:

    https://www.youtube.com/watch?v=YV0NLYd9cMg

    Vejaoexemplo:

    l

    LivroecadernoA palavra significa livro e a palavra significa caderno, logo, aexpressosignificalivroecaderno.Porm, diferente do portugus, no h problemas em repeti-la mais de uma vez.Lembre-se,quandodizemosquesemelhanteaoedoportugus,estamosfalandodesignificado,nodeuso,mantenhaacabeaabertaparaasdiferenasenoqueirausaro exatamentecomoseusaoedoportugusemtodasassituaes!

    l

    Boi,cavaloecarneiroNa expresso acima, temos vaca e cavalo e ovelha. No h problema algum emrepetirapartculadestaforma,noesterrado.Umoutroponto importantequeapartcula temesta funoapenaspara ligardois substantivos! Prestemuita ateno neste ponto, pois outra coisa quemuitosestudantes erram.Vocnopodeus-la desta formapara ligar dois adjetivos, comoem Aquela menina bonita e inteligente e nem para ligar duas frases, como em

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    Amanheu vouestudar e jogar futebol. Limite-se a ligar apenasdois substantivos,paraosoutroscasosexistemgramticasespecficasumpoucomaisavanadas.Outrosexemplos:l

    Lpisecaneta

    l

    Computadoretelefonecelular

    l

    Paieme

    l

    BrasileJapo

    l

    TquioeKyoto

    l

    Terraegua

    l

    SoleLua

    l

    Cachorroegatol

    Televisoerdio

    l

    Sr.TanakaeSr.Fukuda

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    Partcula

    A partcula muito parecida com a partcula , com exceo de que norestringeapenasaositensespecificados.Vejaoexemplo:

    l

    Carroecaminho(entreoutros)

    Apalavra significacarro,apalavra significacaminho.Aexpressosignifica carros, caminhes e outros.... Ou seja, a partcula deixa aberto apossibilidade de existirem outros substantivos do mesmo universo. como se ointerlocutorestivessedandoexemplosdeitensdedeterminadogrupoedeixandoclaroquenoespecificoutodos.Umexemplodeusoparaaexpressoacimaseria:

    l

    Narodovia,hcarros,caminheseoutros.Noexisteumequivalenteaestapartculanoportugus,omaisprximoseriaotermoetc,masnooscompare,ousodiferente.Assimcomonapartcula,utilize-adestaformaapenasparaligarsubstantivos,noadjetivosoufrases.

    Partcula

    Estasemdvidasapartculamaisutilizadaequemaistemosaoportunidadedeouvir.Ela indicaqual oassuntoprincipal da frase, sobrequemouoque estamos falando,qualotpicodasentena.Reparequeelaescritacoma letra mas lidacomosomde.Quandovoc

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    est familiarizado coma lngua japonesa, fcil reconhece-la emuma frase e sabercomodeveserlida,portanto,noprecisasepreocuparcomisso.Paraentendermosmelhor,vejaoexemplo.Parafacilitar,coloqueiatraduodecadapalavraimediatamenteabaixodamesma.

    l

    Aminhabicicletaazul.Aexpressoqueestatrsdapartcula oassuntoprincipaldafrase.Significaquetudooquevierdepois,soinformaessobreoqueveioantes.

    Assuntoprincipal Tudoquevemaquiemrelaoaoassuntoprincipal.

    Ao traduzirmos a frase, para que fique compreensvel em portugus, falaramos Aminhabicicleta azul,mas para estudantes de japons, esta traduo fica confusa,poispassaa ideiaqueapartcula se refereao sujeitoda frase, sendoquenoassimquefunciona.Umatraduomaisapropriadaparacompreenderofuncionamentodapartculaseriaalgocomo:l Sobreaminhabicicleta,azul.l Quantoaminhabicicleta,azul.l Falandosobreaminhabicicleta,azul.Claro que, se estivssemos traduzindo algo profissionalmente, no ficaria bonitoescrever desta forma. Estas tradues so apenas para voc compreender ofuncionamentodapartcula.Entendaque,aocontrriodoquemuitosmateriaisdizem,apartcula noindicaosujeito, no indica necessariamente quem faz a ao. A partcula indica qual o

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    assuntoprincipaldafrase,sobrequemouoqueestamosfalando.Outrosexemplos:Observao:Nestesexemplos,aparecemoutraspartculasetambmverbos,quesoassuntos para os prximos captulos. No se preocupe com isto agora, apenas vejacomo a partcula utilizada. Aps terminar seus estudos, voc pode estudarnovamenteestasfrasesumavezqueterumacompreensomaisprofundadalngua.

    l

    Aquiminhacasa.

    l

    OMarcossabejapons.

    l

    Meupaifuncionriodeumaempresa.

    l

    AirmmaisvelhavaiaoJapo.

    l

    OBrasilmuitoextenso.

    l

    OnmerodetelefonedaSra.Miyuki555-9812.

    l

    Eutenho25anos.

    l

    Agoraso4:00datarde.

    l

    Aaulacomeaas8:00damanh.

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    l

    Jcomioalmoo.

    Partcula

    Apartcula sim,podemosdizerqueindicaosujeitodeumafrase,aquelequemfazaaoouaquematribudoumacaracterstica.Vejaoexemplo:

    l

    Oirmomaisvelhodorme.Apalavra significairmomaisvelhoe overbodormir,sendoassim,afrasesignificaOirmomaisvelhodorme. (irmomais velho) est comapartcula simplesmenteporque elequemrealizaaao (dormir).Eleosujeitodoverbo.Ao memorizar a funo desta partcula atravs da ideia de quem faz a ao,lembre-se que ser alguma coisa tambm uma ao, portanto, quando estamosatribuindoadjetivosumsubstantivo,tambmpodemosutiliz-la.Exemplo:

    l

    Opssaropequeno.No exemplo acima, estamos atribuindo a caracterstica (pequeno) aosubstantivo (pssaro).Percebaqueadiferenaparaapartcula clara:

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    l Apartcula indicadequemestamosfalando,otpicodasentena.l Apartcula indicaquemfazaao,o sujeito,ouaquemestamosatribuindo

    umacaracterstica.muitocomumestudantesteremdvidasemrelaosduas,nocompreendendoadiferena.Masadiferenamuitoclara:umaparaoassuntoprincipal,outraparaquemfazaao.Aconfusoocorrepordoismotivos.Primeiro,podeserqueosujeitocoincidacomoassuntoprincipaldafraseeassimapartcula acabaindicandoumapalavraqueporcoincidncia tambm o sujeito. O segundo por causa da traduo adaptada aoportugus, citado anteriormente. Se pegarmos duas frases completamente semcontexto, uma com a partcula e outra com a partcula, e traduzirmos aoportuguscorreto(ouseja,noumatraduoliteral,masumatraduoadaptada),asfrasesficaroiguais.Paraentendermelhoresteponto,vamosfazeroquejamaisdevemosfazer:Apresentarduasfrasessemcontextoedestaformatentarexplicarasdiferenas.

    l

    l

    Adaptandoestas frasesaoportugus, equandoeudigo adaptandoeume refiroanotraduzirliteralmente,ambasficariam:OSr.Yamadavai.aque surgea confuso:Ondeestadiferena?Bom,a traduonoesterrada,massefeitadestaforma,estadvidaacabasurgindo.Lembre-se,japonseportugussolnguasdiferentes!Seriamuitomaisfcilcompreenderseinterpretarmosdaseguinteforma:

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    OSr.Yamadavai.

    QuantoaoSr.Yamada,elevai.

    Pronto,noprimeirocaso,estamossimplesmentenarrandoqueumtaldeSr.Yamadavai para algum lugar. No segundo caso, estamos falando que o Sr. Yamada, queprovavelmenteapessoaqueestlheouvindodevesaberquem,vaiparaalgumlugar.Encontrar explicaes lgicas para esta diferena muito difcil, pois os japonesesaprendem isto instintivamente, atravs da convivncia, por isso, mesmo em sites efrunsjaponesesexisteestadvida.Eutambmtiveesteproblema,mascomotempofuivendoqueeuconseguiasentirqualamaneiramaisapropriadadefalaremcadasituao,atquepudecompreenderestadiferena.Outrosexemplosdapartcula :

    l

    Acrianachora.

    l

    Ocavalocorre.

    l

    OSr.Hondaestemcasa.

    l

    Eugostodelnguajaponesa.

    l

    inteligente(literalmente:Acabeaboa).

    l

    ASayuriesperaaSayaka.

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    l

    Aluasaiu(nasceu).

    l

    Odentedi.

    l

    Chove.

    l

    AluzdoSolforte.

    Partcula

    Compreendendotantoapartcula quantoapartcula,ficamuitofcilentenderapartcula.Elasimplesmenteutilizadano lugardo ou paradar ideiadetambm.Exemplo:

    l

    Omeucarrovermelho.

    l

    OcarrodoSr.Tanakatambmvermelho.Na primeira frase, dissemos Quanto ao meu carro, vermelho (estou usando atraduoliteralqueaprendemos).Jnasegundafrase,umavezqueocontextojfoiapresentado,estamosdizendoTambmocarrodoSr.Yamada,vermelho.Para utilizar a partcula, importante que um contexto prvio j tenha sidoapresentado. A ideia de tambm deve ser relacionada a alguma informao (ounegao)jconhecida,exatamentecomonoportugus.

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    Importante!Apartcula noumapalavraenodeveserutilizadaexatamentenasmesmas situaes que se usa a palavra tambm no portugus. J vi muitosestudantes simplesmente falando achando que desta forma est falandotambm.No funciona desta forma! Lembre-se que a partcula deve sempre estaracompanhadadeumapalavra.Exemplo:

    l A:

    GostomuitodeK-Pop(msicaPOPcoreana)

    l B:

    Eutambm!

    Oexemplodedilogoacimaestcorreto,emumaconversao,apartcula podeserusadadesta forma, semcompletara frase,umavezquea ideia jestexplicadapelocontexto.No relacionadomuito a este assunto,mas importante, na fala deA no houve anecessidadedousodo, istoocorreporquejestimplcitonocontextoqueapessoaestfalandoumainformaosobreelamesma.Outrosexemplos

    l

    OSr.MaedafoiparaaAustrlia.

    l

    OSr.Tanakatambmfoi.

    l

    Oaviovoa.

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    l

    Ohelicpterotambmvoa.

    l

    Euadorocoisasdoces!

    l

    Eutambmadoro!

    Partcula

    Comestapartcula,conseguimosdarmaisdetalhessnossasfrases,poispassamosaacrescentaroobjetodoverbo.No portugus, possumos o objeto direto e o objeto indireto. Muitos materiais dejaponsparabrasileirosdizemqueapartcula indicaoobjetodiretodeumafrase.Esteconceitonoesterrado,maseuprefirousarotermoobjeto,semespecificarofato de ser direto, por dois motivos. O primeiro, que muitos alunos nem serecordamdoqueumobjetodireto,eistonemmuitoimportanteparaquemnolinguista.Ooutro,queexistemexcees,tantocasosondeo utilizadoparaumapalavraqueoobjetoindireto,quantocasosondeoobjetodiretorepresentadoporoutrapartcula.Parano fazermosconfuso,guardequeapartcula indicaoobjetodoverbo.Oidealmesmoquevocsaibaqualafunodelaparacadaverbo,assimnotemerro.Se voc parar para pensar, no nosso cotidiano ns usamos pouqussimos verbos.Aproximadamente20%dosverbosexistentessosuficientespara80%dascoisasquefalamos.Antesdeprosseguir,vocpodeassistiraumaaulaemvdeosobreestapartcula:

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    https://www.youtube.com/watch?v=F7Lm1aM-1gE

    Sejamosmaisprticos,vejaoexemplo:

    l

    Ogatocomecarne.

    A palavra significa gato, que est acompanhada pela partcula. Como jestudamos, a partcula indica quem que faz a ao, o sujeito. Desta forma, jsabemosqueogatoquemfazoufaralgumacoisa.Depois, temos a palavra, que significa carne, acompanhada da partcula.Antesdeexplicarapartcula,vamosaoverbo,,quesignificacomer.Jsabemosquequemrealizaaaocomerogato,poiseleestcomapartcula.Agorapense:Quemcome,comealgumacoisa.Comeoqu?paraissoqueserveapartcula!Apartcula ooqu?deumverbo,ouseja,oobjeto.Comeoqu?Bebeoqu?Escreveoqu?Compraoqu?Vendeoqu?Ensinaoqu?Estudaoqu?Aprendeoqu?Usaoqu?Jogaoqu?Quebraoqu?Desenhaoqu?Asrespostasparatodasestasperguntasserorespondidasutilizandoapartcula!Outrosexemplos

    l

    Estudarjapons.

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    l

    Verteleviso.

    l

    Comerpizza.

    l

    Utilizaratesoura.

    l

    Comprarumsuco.

    l

    Venderroupas.

    l

    Aprendermatemtica.

    l

    Beberleite.l

    Jogarumjogo.

    l

    Cantarumacano.

    Partcula

    Acompreensodestapartcularelativamentefcil,umavezqueelaindicacomoquea ao feita ouo local onde a ao ocorre. Podemos diferenciar facilmente pelocontexto,maspensandodeformamaisprofunda,osdoiscasoscitadossoamesmacoisa:omeiopeloqualaaorealizada.Antes de continuar, voc pode assistir rapidamente nossa vdeo-aula sobre estapartcula.

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    https://www.youtube.com/watch?v=ocDz0CDHtlU

    Vejaoexemplo:

    l

    Comersushicomohashi.Paraquemnosabe, soospauzinhostradicionalmenteutilizadoscomotalherno Japo,emseguidatemosapalavra,acompanhadapelapartcula,que jsabemosquerepresentaoobjetodoverbo.Porfim,overbo,quesignificacomer. Est claro que, acompanhado da partcula, omeio pelo qual aaorealizada,aferramentautilizadapararealizaraao.Bastavocperguntar:Comoqueaaofeita?Paraooutrocaso,vejaoexemplo:

    l

    Esperaroamigonaestao.Overbo significaesperar.Quemespera,esperaalgumacoisa(oualgum),e este indicamos coma particular, que no caso , que significa amigo. Apalavra significaestaoeporestaracompanhadadapartcula,significaquenela que ocorre a ao esperar. Perceba que pormero contexto ns conseguimosdiferenciarseaferramentapelaqualaaofeitaouseolocalondeelaocorre.Aperguntaaserfeita:Ondeaaoocorre?

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    Agorapresteateno,existemcasosemqueumlugarprecisaserexpressadomaselenonecessariamente omeio ondeocorre a ao, comopor exemplo na frase Euescrevonocaderno.Ocadernonoolocalondeaaoocorre,emondeaaofeita (o que em portugus chamamos de objeto indireto). Para estes casos, noutilizamosapartcula,esimapartcula,queestudaremosdaquiapouco.Outrosexemplos

    l

    Comercomidaitaliananorestaurante.l

    Fazerbiconalojadeconvenincia.

    l

    Comercarnedeporcocomogarfo.

    l

    Tomarcafcomaxcara.

    l

    Pagarcomocartodecrdito.

    l

    Viajardenavio.

    l

    IrdeavioparaaEuropa.

    l

    Trabalharnohospital.

    l

    Aprenderjaponscomainternet.

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 77

    l

    Ouvirmsicacomoheadphone.

    Partcula

    Aquitemosmaisumcasoondeapartculaescritacomumaletramaslidacomoutrosom. Apesar de escrevermos com a letra, ao ler esta partcula, devemos fazer osom da letra . Mais uma vez: Conforme voc fica familiarizado com a lnguajaponesa,nosernenhumproblemanomeiodeumafraseverquesetratadeumapartculaeassimpronunciarcorretamente.A funo desta partcula muito simples: Ela indica a direo/sentido para verbosrelacionadosamovimento.Paraexemplificar,quandovocpraticaoverboir,vocestindo para uma direo, essa direo pode ser indicada com a partcula. Quandovoc envia uma carta, essa carta vai a direo de algum, esse algum pode serindicadocomapartcula,eporavai.Exemplo

    l

    Enviarume-mailaopresidentedaempresa.Overbo significaenviar.Quemenvia,enviaalgumacoisa,nocaso,,quesignificae-maileporissoestacompanhadodaparticular.Esteenvioprecisaterumdestino,paraistoutilizamosapartcula,queestacompanhandoapalavra quesignificapresidentedaempresa.Maisumexemplo

    l

    IraoJapo.Overbo significaire significaJapo,comisto,temosafraseIr

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    aoJapo.Estamesmafrasepoderiatersidoescritacomaparticular.Naverdade,em praticamente todas as situaes em que utilizamos a particular, poderamosutilizar,dependendoapenasdaprefernciadofalante.Esta partcula tambm utilizada por exemplo para enderear cartas ecorrespondncia,porexemplo:l

    AoSr.John.Aocoloc-laapsonome,queemnossoexemploutilizamos John, temosa ideiadeAoSr.John.Outrosexemplos

    l

    (Emjapons,istonoumpleonasmo)

    Sairlfora.

    l

    Ondevocvai?

    l

    Entrarnabanheira.

    l

    Algumavezvocjfoiaoexterior?

    l

    Ocaminhoatavitria.

    Partcula

    Chegamospartculaquecausamaisdvidasentreosestudanteseporissoqueeudeixeielapropositalmenteentreasltimas.Masnosepreocupe,tentareiensinarnoscomoelausada,mascomovocdeveaprend-ladeformaquenofaaconfuso.

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    Muitaspublicaessobreojaponsdizemqueapartcula indicaoobjetoindiretoda frase. Isto no est errado e uma maneira muito vlida de compreend-la, oproblemanascequandoelanoindicaoobjetoindireto,ouseja,asexcees,quesomuitas!Nocomeo,eu tambmtivedificuldadesemutiliz-lacorretamente,epercebiqueamesma dificuldade presente em outros estudantes. Mas depois, encontrei umamaneiradeverascoisasqueresolveutodososproblemas.Esta maneira est relacionada ao como os prprios japoneses aprendem a falar, econsequentementeautilizarestapartcula corretamente.Os japonesesnoestudamuma explicao para a partcula para depois utiliz-la, eles as utilizam naturalmenteapsmuitoouvirdeterminadosblocosdepalavrasefrases.Os brasileiros que aprenderam japons tambm usam esta partcula (e as outras)corretamente no porque sempre que vo criar uma frase, pensam na funo dapartculaeescolhemamaisadequada,massimporquej internalizaramquetipodeideiacadapartculaacrescentaparacadatipodefraseouparacadaverbo.Istosechamaaprenderalnguapelouso.Falamosmaissobreistonaparte3dolivro,masdareialgunsexemplosaquiparaaplicarmosapartcula.Assistaaovdeoabaixoparavernaprticacomoencararestaeoutraspartculas,deformaqueseuaprendizadosetornemaissimples.

    https://www.youtube.com/watch?v=7KMh-3vbNqQ

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 80

    Partcula paraosverbosemgeralAprendendopelousoVouensin-loexatamentecomoqueascrianasjaponesasaprendemafalar,atravsdealgunsexemplos.Apsisso,vocpoderaplicaresteconceitoparaabsolutamentetodooseuestudo.Aindanestaparte,sobreapartcula,abordareivriassituaesemqueelautilizada.Vejaoseguinteexemplo:

    l

    Entrarnalojadeconvenincia.Nafraseacima,podemosaprenderque overboentrarequesignificalojadeconvenincia.ApenascomestasinformaespodemossubentenderqueafrasesignificaEntrarnalojadeconvenincia,correto?aquenasceoproblema:Oestrangeiroadultocomeaaprocuraruma lgicaparaissoeatirarconclusessobreousodapartcula,tentandoconcluirqueelaserveparaindicaroobjetoindireto,ouqueelasignificaem,ouqueelaindicaparaondealgofeitoeporavai. Issofuncionaemalgunscasos,masnocasodestapartcula,apenasdificultamaisacompreenso.Podemosrestringirmaisonossouniversoeapenasconcluirque:

    Paraoverbo,quesignificaentrar,elaindicaondequeseentra.

    Pronto,estecasoestencerrado.Semprequevocdesejarfalaralgocomoentraremalgumlugar,bastaseguiromodelo:

    l [algumlugar]

    Conhecendopalavrasdiversas,vocjpodecriarinfinitasfrasescomestemodelo.istoqueeuchamodeaprenderalnguapelouso,termoqueeuviseradotadopeloautorDenilsondeLimanolivroGramticadeUsodaLnguaInglesa.Vocnoprecisadeumaexplicaouniversalqueenglobetodososcasosdeusodapartcula,vocs

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 81

    precisaentenderque,paraesteverbo,elasignificaolocalondeseentra.Outrosexemplos:

    l

    Entrarnalojadedepartamento.

    l

    Entraremcasa.

    l

    Entrarnohospital.

    l

    Entrarnaescola.

    l

    Entrarnasaladopresidentedaempresa.Duranteoseucotidianodeestudos,vocaprendervriosverbosevriasfrases.Tudooquevocprecisafazerperguntar:Paraeste,esomenteparaesteverbo,qualafunodapartcula?.Apscompreend-la,semprequeforutilizaroverbo,vocsabercomoutilizarapartculacorretamente,bastandotrocarapalavraporoutrasemelhante(nosexemplosanteriores,sempreutilizeipalavrasquesolugaresondesepodeentrar).Noprocureumaexplicaouniversalegenrica.Restrinjasuasperguntasparacadacaso!Vamosparamaisumexemploemaisumverbo:

    l

    Pegaronibus

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    Desvendando a Lngua Japonesa Pgina 82

    Overbo significapegarummeiodetransporte.Noexisteumatraduoespecficaparaoportugusemumanicapalavra,compreendaaideia.Pegarumtxi,Montarnabicicleta,Tomarotremsotodoscasosondeseusaesteverbo. si