MODELO DE PROJETO AURI VERDE – 2019INFORMAÇÕES BÁSICAS

Unidade:CCA Auri VerdeAgrupamento: Faixa etária:

Professor: Weslley Silva de Jesus E-mail:Weslleysilvaj@hotmail.comProfessor:

E-mail:

Coordenador:

E-mail:

O PROJETO

1. TÍTULO DO PROJETO “O título do projeto deve dar uma ideia clara sobre o que pretende fazer. “Deve ser informativo e criativo. Pode informar sobre o que faz o projeto e onde. Por exemplo: ‘Projeto de ampliação do atendimento psicossocial’. Ou utilizar uma palavra ou imagem que traduza o espírito do trabalho. Por exemplo: ‘Projeto Eco-Ar’, sobre educação ambiental para jovens”

Nome do projeto

“Realidade das nossas perspectivas“

DIAGNÓSTICO Qual o perfil da turma? Informe de modo mais amplo alguns dados da faixa etária do público a ser beneficiado pelo projeto, quais suas necessidades, suas maiores capacidades, levantando pontos que a turma tem a se desenvolver. Procure nesse momento observar seus alunos, e registre aqui as principais impressões que teve nesses dois primeiros meses do ano.

Em momentos de rodas de conversa e discussão pude perceber o quão engajada a turma seis é, nos nossos momentos de roda de conversa notei que uma das maiores características dessa turma é o questionamento.Levando isso em consideração, o projeto “Realidade das nossas perspectivas” tem como principal objetivo retratar o dia a dia, convívio e história das pessoas que vivem no Chácara Santo Amaro, registrando por meio do áudio visual, a turma pretende perguntar para os moradores, comerciantes e órgãos públicos atuante, questões politicas e socias como por exemplo; como é o atendimento da unidade básica de saúde, das escolas, transporte e estradas.

Além disso, é muito importante perceber como a autonomia e engajamento da turma, quando bem orientada pode transformar o espaço.

JUSTIFICATIVA Diante do diagnóstico acima identificado, apontar as possibilidades que este projeto irá contribuir para o desenvolvimento dos atendidos, argumentando porque este projeto deve ser trabalhado.

Este projeto por dialogar diretamente com a historia do bairro e dos indivíduos que moram ou moraram no território, traz uma grande importância no crescimento político, social e históricos desses educandos, os fazendo pesquisar de maneira natural e autônoma a história do território onde vivem, a historia das pessoas que vivem nesse território e a escrever a própria história, valorizando e dando continuidade no ciclo das conquistas políticas, socio históricas e educacionais atuais.

Principalmente quando se trata de questões de reinvindicação, pois todos os atendidos terão que ter embasamentos para levantar as perguntas que farão nos vídeos.

OBJETIVO GERAL DO PROJETO Descreva brevemente o que se quer atingir com a realização do projeto. Qual o impacto que este projeto visa a alcançar?

O objetivo geral desse projeto é contar e mostrar o “Perspectivas das nossas realidades” através da visão dos educandos, dialogando diretamente com a garantia de direitos, a construção do bairro e a história das pessoas que moram no território.O objetivo também conta com o engajamento dos educandos e a formação de pensamento crítico para com as vias públicas, a identidade coletiva da turma e senso de comunidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO.Estão relacionados com as ações que serão desenvolvidas. É preciso descrever de forma clara e resumida quais as principais etapas que serão necessárias para atingir o Objetivo Geral.

Lembrando que para Cada Objetivo especifico devera levantar uma ou mais atividades no quadro seguinte “Atividades”.

Nº Objetivos Específicos01 Criar três episódios pilotos da web serie “Perspectivas das nossas realidades”02 Interagir com as expertises individuais e coletivas do grupo03 Disponibilizar nas mídias socias os conteúdos criadosOBSERVAÇÃO: Acrescente mais linhas, se necessário.

ATIVIDADES.Aqui você pode escrever ações e práticas que realizará com os seus atendidos, vinculados a seus Objetivos Específicos.

Nº Atividades Descrição01 Três episódios da web série “Nosso

Mundo” Iremos produzir coletivamente e com divisões de tarefas, três episódios da web série “Nosso Mundo” onde o primeiro falará sobre o passado, o segundo sobre o presente e o terceiro sobre o futuro.

02 Interação com as expertises A turma será dividida em quatro grupos, Roteiro, Entrevistadores, Produção e Pós-Produção.Onde cada um dos educandos irá escolher onde tem mais intimidade e vontade de conhecer e exercer.

03 Disponível nas mídias sociais O resultado do projeto, o vídeo final, será postado nas mídias sociais, entre elas o mais falado e escolhido entre os educandos, é o Youtube, onde criaremos um canal da Auri Verde Chácara Santo Amaro que se chamará “Auri Verde e o Nosso Mundo”

OBSERVAÇÃO: Acrescente mais linhas, se necessário

RECURSOS NECESSÁRIOS PARA O PROJETO.Coloque aqui itens que você utilizará para executar o projeto, pode ser materiais pedagógicos, livros etc.

ATIVIDADES Itens Web série 1. Câmera, computador, microfones lapela e tripé

Autorização de imagem para moradores 2. Um documento de autorização de imagem para os familiares e moradores do bairro

3.

4.

5.OBSERVAÇÃO: Acrescente mais linhas, se necessário.

CRONOGRAMA Planejar as atividades a partir de abril/2018. Marque com um X os meses que cada atividade acontecerá.

ATIVIDADES / ETAPAS Mês

Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez1. x x x

2. x x x

3. x x x

4. OBSERVAÇÃO: Acrescente mais linhas ou colunas, se necessário.

ACOMPANHAMENTO DOS RESULTADOS.

Nesse momento você fara uma breve descrição do acompanhamento dos resultados do seu projeto, descrevendo as metas, fazendo um paralelo de como os atendidos estão hoje em relação ao tema sugerido e onde pretende chegar.

As metas estão diretamente relacionadas com os propósitos quantitativos e qualitativos, mensurando as possíveis evoluções dos atendidos.

Estabeleça algumas atitudes que possam indicar (no indicador) a evolução dos atendidos, essa informação está na observação do comportamento dos mesmos durante as atividades do projeto, exemplo: Em uma atividade sobre os animais, percebo os resultados quando os atendidos começarem a reconhecer o som dos animais, ou que os mesmos também comessem a identificar os bichos por meio de imagens, isso pode indicar o desenvolvimento, ou não, dos resultados.

Coloque também quais meios você vai verificar isso, exemplo; lista de chamada, registro fotográfico ou de vídeo, registros, depoimento dos pais ou crianças, etc.

Como a turma está hoje? (Situação)

Com poucas referencias de conquistas locais, bairristas e regionais.

Como pretendo que esteja ao final do projeto? (Metas)

Com maior repertorio quando se referir a poder popular, maior conhecimento das associações de moradores, grêmios estudantis, coletivos e outros exemplos

de união popular em prol do território.Como percebo os resultados? (Indicador)

Com maior interação e acessibilidade com os movimentos políticos do território

Meios de verificação Aumento da taxa de participação dos moradores, família e rede.

PRODUTO FINAL Descrever de forma breve o que se pretende ser exposto no encontro de integração de 2019, eventos realizados pela unidade ou algo que resuma como foi desenvolvido o projeto durante o ano.

Uma exibição do episodio que os educandos acharem que dialogam com o evento, sendo escolhido pela turma.

REFERÊNCIAS

Apontar referências de pesquisas realizadas na escrita do projeto, respeitando autoria e reflexões bibliográficas.

Referencias para o grupo de roteiro “http://www.casadosfocas.com.br/como-fazer-perguntas-em-uma-entrevista-jornalistica/” e “https://briohunter.org/blog/dominar-arte-entrevista/”

Referencias para o grupo de Pós edição “https://www.youtube.com/watch?v=xrMwr7v4MCY”

OBS: Esse modelo foi baseado em uma proposta da Fundação Salvador Arena e todos os textos “entre aspas” foram extraídos ou adaptados do livro “Elaboração de Projetos e Propostas Para Organização Social Civil”. Kisil, Rosana – Editora Global. ISBN: 8526006754/ ISBN13: 978852600675.