Gestión en el Aula y La

Formación del Programa

Semanal y Cotidiano.

La formación del programa

semanal y cotidiano.

Dentro de las tareas del profesor esta la de planear,

evaluar, revisar tareas y una muy importante y que casi

siempre se olvida es la de crear un programa semanal y

cotidiano, donde se establezcan tiempos y espacios

dedicados para cada tema, cada semana o cada mes y que

de está forma tengas éxito en tus clases.

Primero debes elegir los temas que tratarás en la

semana.

Las sesiones que durarán y como los llevarás a cabo, es

decir debes determinar los puntos importantes de los

distintos ámbitos y tratar de encontrar una relación para

que al realizarlos se haga más rápido y preciso, así como

que la información se organice para el mejor aprendizaje

del niño.

La información que vayas a tratar debe tener significación

general, que los niños puedan aplicar y que los conduzca a

ideas básicas y comprensiones esenciales, todo ello debe ir

acorde a la edad de los alumnos, de su nivel evolutivo, su

sexo, el contexto y el tiempo y espacio en que se

encuentra.

Debemos tomar en cuenta los interés de los niños para

que puedan trabajar con autonomía y motivación, también

es necesario comunicarles a los niños la relevancia del

tema que se estudia ya que ello los lleva a la curiosidad.

Para formar el programa se debe tomar en cuenta el

método que se va a utilizar y el tiempo aunque se debe

reconocer que todo es flexible y funcional y que se puede

ajustar de acuerdo a los ritmos de aprendizaje y a lo que se

esta viviendo durante el trabajo, también debe pensarse en

problemas que puedan surgir.

Los temas se debe hacer de lo simple a lo complejo y

tratar de iniciar tema nuevo al inicio de la semana y

concluirlo al final de ésta ya que de otra forma se perderá el

interés y el ordenamiento que se llevaba, se debe

identificar que va antes y que va después para tener ilación

de ideas y poder ajustar y adecuar las planeaciones.

Una sugerencia que se da es que se trabaje en el día con

un tema en común que se relacione con las diversas

asignaturas y exista entre ellas una correlación para un fácil

y claro aprendizaje ya que se asimilarán mejor los

contenidos tratados.

El ritmo diario y semanal se caracteriza por ocho fases

que son: abordar, preparar, elaborar, profundizar,

consolidar, formalizar, desprender y relajar y con ellas se

busca que la enseñanza esté mejor elaborada y por lo tanto

exista mayor aprendizaje.

Seamos capaces de llevar a cabo innovaciones y tratar de

organizarnos para que se cumplan los propósitos y

contenidos de cada tema y establecidos para la semana.

Trabajemos por temas que se relaciones y

principalmente recordemos que el ritmo de

aprendizaje es diferente en todos los niños y

por ello debemos ajustarnos a su tiempo.

Es indispensable para el maestro preparar un programa

donde se tomen en cuenta horarios y sesiones de cada

materia para que se facilite la correlación y el cumplimiento

de los propósitos así como para el avance y progreso de

los niños.

Formato de programación

semanal

“Recordemos que lo planeado sale mejor

ya que se conoce lo que se va hacer y en

que momento se hará”.