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Educadores Neuropsiquiatra Fonoaudiólogo Fátima Pinto Neide Correia Vanda Oliveira Elaborado por: Neurologistas Neuropsicólogo Psicólogo Família. D is le x ia
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Tratamento
A maioria dos tratamentos para
dislexia enfatiza a assimilação de fone-
mas, o desenvolvimento do vocabulário,
a melhoria da compreensão e a fluência
na leitura. Esses métodos ajudam o dis-
léxico a reconhecer sons, sílabas, pala-
vras e frases – pois, para eles, cada ter-
mo lido acaba por se parecer com uma
"nova palavra".
É aconselhável que a criança dis-
léxica leia bastante em voz alta para que
possa ser corrigida no acto. Como os
disléxicos costumam ser muito inteli-
gentes, tendem a activar outras áreas do
cérebro para compensar as suas perdas
de memória e concentração.
Psicólogo Fonoaudiólogo Educadores Neurologistas Neuropsicólogo Neuropsiquiatra Família.
Informe-se sobre
sintomas, causas e
tratamentos da
Dislexia
Elaborado por:
Fátima Pinto
Neide Correia
Vanda Oliveira
Dislexia
Equipa Multidisciplinar de
Tratamento Utilizando métodos adequados de trata-
mento e com muita atenção e carinho, a
dislexia pode ser derrotada. Nunca é tar-
de demais. Crianças disléxicas que recebe-
ram tratamento desde cedo superam o
problema e passam a se assemelhar àque-
las que nunca tiveram qualquer dificulda-
de de aprendizado.
O que pode ser feito em relação à Dislexia?
“O desempenho académico da criança depende
de uma boa saúde mental e da sua atenção.”
Sinais de atenção • Confusão entre letras que possuem um ponto de
articulação comum, e, cujos sons são acustica-
mente próximos: d-t; j-x; c-g;m-b-p; v-f
• Inversões parciais ou totais de sílabas ou pala-
vras: me-em; sol-los; som-mos; sal-las; pal-pla.
• A acumulação e persistência dos seus erros de
soletração ao ler e de ortografia ao escrever.
• Confusão entre letras, sílabas ou palavras com
diferenças subtis de grafia: a-o; c-o; e-c; f-t; h-n;
i-j; m-n; v-u etc.
• Confusão entre letras, síla-
bas ou palavras com grafia
similar, mas com diferente
orientação no espaço: b-d; b-
p; d-b; d-p; d-q; n-u; w-m; a-
e.
Sintomas - Sensibilidade à luz
-Stress e Esforço
(actividades visuais, audição,
TV, cores)
- Dores de cabeça
- Cansaço /Fadiga geral
- Audição “retardada”
- Baixa concentração no estudo e Testes
- Percepção de profundidade
- Dores de estômago
- Explosões de comportamento
- Náuseas/Tontura
- Seguir com os olhos
- Ansiedade
- Nervosismo
Definição A Dislexia é uma perturbação da aprendizagem da
leitura apesar de uma inteligência normal e ausên-
cia de perturbações sensoriais ou neurológicas.
Esta perturbação ou dificuldade na aprendizagem
afecta directamente a leitura e a escrita.
Causas As causas da dislexia são neurobioló-
gicas e genéticas. A dislexia é herda-
da e, portanto, uma criança disléxica
tem algum pai, avô, tio ou primo que
também é disléxico.
Para melhor entender a causa da dis-
lexia, é necessário conhecer, de forma geral, como
funciona o cérebro. Os disléxicos processam infor-
mações numa área diferente de seu cérebro; não
obstante, os cérebros de disléxicos são perfeita-
mente normais. A dislexia parece resultar de falhas
nas conexões cerebrais.
Dislexia
Entre 3 a 6 anos (Na pré-escola)
1. Ele persiste em falar como um bebé?
2. Frequentemente pronuncia palavras de for-
ma errada?
3. Não consegue reconhecer as letras que sole-
tram seu nome?
4. Tem dificuldade em lembrar o nome de
letras, números e dias da semana?
5. Leva muito tempo para aprender novas pala-
vras?
6. Tem dificuldade em aprender rimas infantis?
O seu filho é disléxico?