Diurno/Noturno...Ex. Dó e Ré, Mi e Fá#, Sol e Lá. Alterações ou Acidentes: mudam a altura das notas. EXERCÍCIO DE PERCEPÇÃO 8º ANO – 5ª AULA 1- Como podemos conceituar

Plano de Estudo Tutorado- 2

Percepção - 8º ano

Diurno/Noturno

C O N S E R V A T Ó R I O E S T A D U A L D E M Ú S I C A H A I D È E F R A N Ç A A M E R I C A N O

2020

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

ORIENTAÇÕES AOS PAIS E RESPONSÁVEIS

DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?

Diante da situação atual mundial

causado pelo COVID – 19 as aulas

presenciais foram suspensas em

nosso país. Por isso preparamos uma

nova modalidade de ensino

implementando em um período

emergencial, acreditamos que a

participação dos pais é fundamental

nesse processo.

Prezados Alunos (as),

Para ajuda – ló (a) neste período

conturbardo,em que as aulas foram

suspenasa a fim de envitar a

propagação da COVID - 19,

preparei algumas aulas com

conteúdos e atividades para que

você possa dar continuidade ao seu

aprendizado.

Apostila de Teoria Musical

Básica

Criação e Edição: MIGUEL

URTADO

Distribuição: CÂNONE

MUSICAL

SEMANA 5

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: PERCEPÇÃO

OBJETO DE CONHECIMENTO: REVISÃO DOS CONCEITOS BASICOS

HABILIDADE(S): REVER O CONCEITO DE TOM E SEMITOM

CONTEÚDOS RELACIONADOS: EXERCÍCIOS DE TONS E SEMITONS

INTERDISCIPLINARIDADE: INSTRUMENTO,PRÁTICA DE CONJUNTO CANTO CORAL E ETC.

ATIVIDADES 5

Semitom e tom

Semitom - É o menor intervalo da música ocidental, equivale a uma distância entre duas teclas brancas do piano (ou teclado) sem que haja uma tecla preta no meio delas ou pode ser também a distância entre uma tecla branca e a próxima preta sem que haja uma tecla branca no meio delas. Ou então a distância entre

uma casa e a próxima no violão.

Ex. Si e Dó, Mi e Fá, Sol e Sol #

7, Réb

8 e Ré.

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: PERCEPÇÃO PROFESSORA: ANNA ROSA VIEIRA CALIL ELIAS

NOME DA ESCOLA: CEM HAIDEE FRANÇA AMERICANO

ALUNO:

TURMA: 8º ANO TURNO:

MÊS: JUNHO/JULHO TOTAL DE SEMANAS: 4

NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 1 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4

Tom - É a soma de dois semitons

Ex. Dó e Ré, Mi e Fá#, Sol e Lá.

Alterações ou Acidentes: mudam a altura das notas.

EXERCÍCIO DE PERCEPÇÃO 8º ANO – 5ª AULA

1- Como podemos conceituar o TOM?

a) Soma de 3 semitons

b) Soma de 1semitom

c) Soma de 4 semitons

d) Soma de 2 semitons

2- Marque a opção correta:

a) O sustenido eleva a nota 1 tom

b) O dobrado bemol abaixa a nota 1 semitom

c) O dobrado sustenido eleva a nota 1 semitom

d) O bequadro anula o efeito das demais alterações

e) O bemol abaixa a nota 1 tom

3- Qual a menor distância entre duas notas?

a) Um tom

b) Três semitons

c) Cinco tons

d) Um semitom

4- Nas opções abaixo, quais são semitons naturais:

a) Ré – Mi, Sol – Lá

b) Fá – Sol, Si – Dó

c) Si – Dó, Mi – Fá

d) Sol – Lá, Ré – Fá

SEMANA 6



HABILIDADE(S): REVER O CONCEITO E ANÁLISE DE INTERVALOS

CONTEÚDOS RELACIONADOS: EXERCÍCIOS CONCEITO E ANÁLISE DE INTERVALOS


ATIVIDADES 6

Conceito e Análise de Intervalos

INTERVALO É A DISTÃNCIA ENTRE DUAS NOTAS.

INTERVALOS ASCENDENTES E DESCENDENTES

Quando a segunda nota de um intervalo é mais aguda do que a primeira nota, dizemos que é um intervalo ascendente. Em caso contrário, dizemos que é um intervalo descende.

INTERVALOS SIMPLES E COMPOSTOS

Intervalos Simples são aqueles que não são maiores do que uma oitava.

Intervalos Compostos são aqueles maiores do que uma oitava.

Nonas, décimas, décimas primeiras e décimas terceiras,são exemplos de intervalos compostos.

Às vezes, simplificamos os intervalos compostos, e nos referimos a eles usando o intervalo

simples correspondente.

INTERVALOS HARMÔNICOS E MELÓDICOS

Intervalo Melódico: As notas são tocadas sucessivamente.

Intervalo Harmônico: É aquele no qual as notas são tocadas simultaneamente.

EXERCÍCIOS DE PERCEPÇÃO 8º ANO – 6ª AULA

NOME DO ALUNO(A):

1- Quais são os tipos de intervalos que existem?

2- Qual é o conceito de intervalo?

3- Defina intervalo melódico e harmônico.

SEMANA 7



HABILIDADE(S): REVER O CONCEITO E FORMAÇÃO DE INTERVALOS

CONTEÚDOS RELACIONADOS: EXERCÍCIOS CONCEITO E FORMAÇÃO DE INTERVALOS


ATIVIDADES 7

INTERVALOS Cada intervalo possui um nome que é dado por um número ordinal ( 2ª, 3ª...) e pela contagem

dos tons e semitons existentes entre as notas. Para obter este número conta-se quantas notas

estão incluídas no intervalo (inclusive a primeira e a ultima nota). Já vimos na 6ª aula o conceito de intervalo,reelembramos abaixo:

Obs: Nos intervalos de 1ª quando as duas notas são iguais sem alteração no meio

chamamos de intervalo UNÍSSONO, e com alteração entre as duas notas

iguais chamamos de intervalo CROMÁTICO.


NOME DO ALUNO(A):

1- Assinale a resposta correta:

1.1- À medida que as notas se distanciam o tipo de intervalo:

a) Diminui

b) Torna-se cromático

c) Aumenta

2- Cada intervalo possui um nome,para encontrá-lo:

a) Não conta todas as notas incluidas no intervalo

b) Conta –se todas as notas incuídas no intervalo

c) Conta –se quantas notas estão incuídas no intervalo

d) Nenhuma das opções à cima

3- O intervalo formado por duas notas iguais sem alteração chama-se:

a) Intervalo de 4ª

b) Intervalo de 7ª

c) Uníssono

d)Intervalo de 5ª

SEMANA 8



HABILIDADE(S): REVER O CONCEITO DE INTERVALOS,ANÁLISE E FORMAÇÃO

CONTEÚDOS RELACIONADOS: : EXERCÍCIOS DE REVISÃO

INTERDISCIPLINARIDADE: : INSTRUMENTO,PRÁTICA DE CONJUNTO CANTO CORAL E ETC.

ATIVIDADE 8


NOME DO ALUNO(A):

1- Sendo a nota SI 3 ao FÁ 4 temos um intervalo de:

a) 2ª

b) 7ª

c) 3ª

d) 5ª

2- Intervalos Compostos são:

a) Iguais a uma oitava

b) Maiores do que uma oitava

c) Menores do que uma oitava

3- Marque a opção ERRADA:

a) Melódico ou Harmônico

b) Simples ou Composto

c) Ascendente ou Descendente

d) Intervalo é a distância entre nenhuma nota

4- Resolva:

a) 5ª de RÈ – Ascendente:

b) 8ª de SI – Descendente:

c) 3ª de DÓ - Ascendente:

d) 7ª MI – Ascendente:

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