Documento de Propostas para osGrupos de Trabalho da Etapa Final

FÓRUM TÉCNICO SEMEANDO LETRASPLANO ESTADUAL DO LIVRO, LEITURA, LITERATURA E BIBLIOTECAS

DOCUMENTO DE PROPOSTAS PARA OS GRUPOS DE TRABALHO DA ETAPA FINAL

Apresentação:

Este Documento de Propostas para os Grupos de Trabalho da Etapa Final foi sistematizado com aintenção de contemplar todas as alterações aprovadas sobre o Documento de Propostas para os EncontrosRegionais nas sete cidades onde houve o processo de interiorização, as novas propostas ali priorizadas e,também, as contribuições recebidas pela Consulta Pública.

As propostas que foram debatidas nos Encontros Regionais são apresentadas inicialmente em suaforma original, seguidas de uma lista, entre parêntesis, das cidades que aprovaram os textos semalterações. Em seguida vêm as versões aprovadas nos Encontros Regionais, sistematizadas, quandopossível, numa versão de consenso destacada com um fundo cinza. Cabe aos grupos de trabalho escolhera versão sobre a qual serão trabalhados os destaques, e aprovar uma versão final de cada uma delas.Conforme decisão da Comissão Organizadora, constante no §3º do art. 6º do Regulamento, aquelaspropostas que não foram modificadas ou suprimidas em nenhum dos Encontros Regionais nem viaConsulta Pública estão automaticamente aprovadas em sua forma original; este foi o caso de nove ações:1.9, 1.17, 1.24, 1.32, 1.37, 3.2, 3.12, 3.17 e 3.19.

Além disso, cabe aos grupos de trabalho debater e aprovar as novas propostas priorizadas nosencontros regionais e recebidas pela consulta pública de cada tema, que também foram sistematizadas eaglutinadas quando possível, e aprovar e priorizar novas propostas de conteúdo inovador, conformeRegulamento.

Bom trabalho a todos!

TEMÁRIO

EIXO 1 – Democratização do acesso (pág. 2) Bibliotecas públicas Bibliotecas escolares Bibliotecas comunitárias Acervo e acessibilidade Incorporação e uso de tecnologias de informação e comunicação na prática de leitura

EIXO 2 – Fomento à leitura e à formação de mediadores (pág. 7) Formação de mediadores de leitura Incentivo à leitura

EIXO 3 – Valorização institucional da leitura e de seu valor simbólico (pág. 10) Articulação e fortalecimento institucional Valorização simbólica Comunicação e conteúdo

EIXO 4 – Desenvolvimento da economia do livro (pág. 14) Eventos literários Produção autoral Produção editorial e distribuição Mercado livreiro Linhas de fomento Compras públicas

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EIXO 1 – DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO

Tema: Bibliotecas públicas

Problemas e oportunidades: Existência de municípios de Minas Gerais que não possuem bibliotecaspúblicas. Objetivo: Criação de bibliotecas públicas municipais.

Ação 1.1: Manter edital de criação de bibliotecas públicas municipais do Sistema Estadual de BibliotecasPúblicas Municipais – SEBPM –, criando bibliotecas preferencialmente em municípios que ainda nãopossuem este equipamento.

Meta 1.1a: Edital divulgado anualmente, a partir do primeiro ano de vigência deste plano.(Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Teófilo Otoni)

Ação 1.1A: Manter edital de criação, implantação e implementação de bibliotecas públicas municipaisdo Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas Municipais – SEBPM –, criando bibliotecaspreferencialmente em municípios que ainda não possuem este equipamento.

Meta 1.1a: Edital divulgado anualmente, a partir do primeiro ano de vigência deste plano.(Uberlândia)

Ação 1.2: Fortalecer o edital de criação de bibliotecas públicas municipais com aumento do recursoorçamentário, contemplando acervo, equipamentos, acessórios e mobiliário, compatível com o número demunicípios sem biblioteca.

Meta 1.2a: Doze bibliotecas públicas criadas por ano com estrutura mínima, em conformidadecom as diretrizes da International Federation of Library Associations and Institutions – IFLA – parabibliotecas públicas, ao longo de 10 anos. (Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.2A: Fortalecer o edital de criação de bibliotecas públicas municipais com aumento do recursoorçamentário, em 10% suplementares ao orçamento anual, contemplando edificação, ampliação,reforma, acervo, equipamentos, acessórios e mobiliário, compatível com o número de municípios sembiblioteca.

Meta 1.2a: [Doze bibliotecas públicas criadas por ano ou Bibliotecas públicas criadas em100% dos municípios, respeitado o mínimo de doze por ano,] com estrutura mínima, em conformidadecom as diretrizes da International Federation of Library Associations and Institutions – IFLA – parabibliotecas públicas, ao longo de [cinco ou dez] anos. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros,Governador Valadares)

Ação 1.3: Adotar, sempre que possível, as diretrizes da IFLA na criação e adequação de bibliotecaspúblicas.

Meta 1.3a: Estabelecimento de diretrizes mínimas para criação e adequação das bibliotecaspúblicas, até o terceiro ano de vigência deste plano. (Montes Claros, Governador Valadares, BeloHorizonte, Teófilo Otoni)

Ação 1.3A: [Adotar ou Adotar, sempre que possível,] as diretrizes da IFLA na criação e adequação debibliotecas públicas.

Meta 1.3a: Estabelecimento de diretrizes mínimas para criação e adequação das bibliotecaspúblicas, até o [fim do primeiro ano ou terceiro ano] de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora,Uberlândia)

Ação 1.4: Ofertar curso de capacitação, presencial e/ou a distância, em elaboração de projeto para o editalde criação de bibliotecas, com recursos governamentais ou parcerias, nos diversos territórios de Minas

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Gerais. Meta 1.4a: Curso de capacitação presencial e/ou a distância realizado em cada edital de criação de

bibliotecas públicas, a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, MontesClaros, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.4A: Ofertar curso de capacitação e especialização lato sensu, presencial, semipresencial e/ou adistância, em elaboração de projetos para o edital de criação de bibliotecas, com recursos governamentaisou parcerias, nos diversos territórios de Minas Gerais.

Meta 1.4a: Curso de capacitação e especialização lato sensu presencial, semipresencial e/ou adistância realizado em cada edital de criação de bibliotecas públicas, a partir do primeiro ano de vigênciadeste plano. (Governador Valadares)

Problemas e oportunidades: Existência de bibliotecas públicas com estruturas física e funcionalprecárias ou inadequadas, dificuldade de renovação dos acervos e orçamento insuficiente para amanutenção das bibliotecas públicas. Objetivo: Garantia de espaço físico adequado e de manutenção da estrutura das bibliotecas públicas, deacordo com os parâmetros da IFLA, incluindo renovação do acervo e presença de profissionaisqualificados.

Ação 1.5: Criar edital específico para adequação das bibliotecas públicas já existentes. Meta 1.5a: Um edital específico para adequação de bibliotecas públicas realizado por ano, a partir

do quinto ano de vigência deste plano. (Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte)

Ação 1.5A: Criar edital específico para adequação das bibliotecas públicas já existentes. Meta 1.5a: Um edital específico para adequação de bibliotecas públicas realizado por ano, a partir

do [segundo ou terceiro] ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.6: Garantir destinação regular e crescente de recursos orçamentários para o SEBPM, incluindocontratação de profissionais.

Meta 1.6a: 100% de aumento dos recursos orçamentários e da contratação de profissionais para oSEBPM em 10 anos, com incremento gradual a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha,Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.6A: Garantir destinação regular e crescente de recursos orçamentários para o SEBPM, incluindocontratação de profissionais, de modo que as bibliotecas contem com bibliotecários em seus quadros,e estabelecer ações de divulgação sobre a importância da contratação de bibliotecários paraatuarem nas bibliotecas públicas.

Meta 1.6a: 100% de aumento dos recursos orçamentários e da contratação de profissionais para oSEBPM em [cinco ou dez] anos, com incremento gradual, respeitando o mínimo de 10% por ano, apartir do primeiro ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, Montes Claros, Consulta Pública)

Ação 1.7: Oferecer regularmente oportunidades de capacitação para todos os agentes que integram asbibliotecas públicas (com relação a acervo, espaço, acessibilidade, organização, serviços, preservação,atividades, uso de Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs –, etc.).

Meta 1.7a: Dois cursos de capacitação realizados anualmente, a partir do primeiro ano de vigênciadeste plano. (Juiz de Fora, Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.7A: Oferecer regularmente oportunidades de capacitação para todos os agentes que integram asbibliotecas públicas (com relação a acervo, espaço, acessibilidade, organização, serviços, preservação,atividades, uso de Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs –, etc.).

Meta 1.7a: No mínimo dois cursos de capacitação, presenciais, semipresenciais ou a distância,realizados regionalmente e anualmente, a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha,

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Governador Valadares)

Problemas e oportunidades: Ausência de núcleos de referência do SEBPM em cidades do interior. Objetivo: Criação da rede de bibliotecas públicas no Estado.

Ação 1.8: Selecionar os municípios onde serão localizados os núcleos de referência do SEBPM, iniciandopelos que estão localizados em regiões de baixo Produto Interno Bruto – PIB – e Índice deDesenvolvimento Humano – IDH – municipais.

Meta 1.8a: Dez municípios selecionados para instalação dos núcleos de referência do SEBPM, noprimeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.8A: Selecionar os municípios onde serão localizados os núcleos de referência do SEBPM,iniciando pelos que estão localizados em regiões de baixo Produto Interno Bruto – PIB – e Índice deDesenvolvimento Humano – IDH – municipais.

Meta 1.8a: [Dez ou Quarenta e sete] municípios selecionados para instalação dos núcleos dereferência do SEBPM, visando melhor assistência técnica aos municípios, em decorrência dadimensão do Estado de Minas Gerais, no primeiro ano de vigência deste plano.

Meta 1.8b: Destacar a cidade de Montes Claros como polo para a instalação de um dosnúcleos de referência do SEBPM.

Meta 1.8c: Na criação de rede de bibliotecas públicas no Estado, os núcleos de referênciadeveriam ser localizados na cidade polo, iniciando por aquelas regiões de baixo PIB e IDHmunicipais. (Montes Claros, Governador Valadares, Consulta Pública)

Ação 1.9: Estabelecer a criação dos núcleos de referência em ato normativo. Meta 1.9a: Ato normativo que inclua os núcleos de referência do SEBPM na estrutura orgânica da

Secretaria de Estado da Cultura aprovado até o terceiro ano de vigência deste plano. (Aprovada em todosos encontros regionais: Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte,Uberlândia, Teófilo Otoni) – PROPOSTA APROVADA AUTOMATICAMENTE (ConformeRegulamento)

Ação 1.10: Destinar recursos para a instalação e manutenção dos núcleos de referência do SEBPM nascidades selecionadas.

Meta 1.10a: Cessão de espaço físico para instalação dos núcleos de referência do SEBPMnegociada com as prefeituras municipais dos municípios selecionados, até o quinto ano de vigência desteplano.

Meta 1.10b: Concurso público para contratação de pelo menos 10 bibliotecários realizado, até oquinto ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Belo Horizonte, Uberlândia)

Ação 1.10A: Destinar recursos para a instalação e manutenção dos núcleos de referência do SEBPM nascidades selecionadas.

Meta 1.10a: Cessão de espaço físico para instalação dos núcleos de referência do SEBPMnegociada com as prefeituras municipais dos municípios selecionados, até o quinto ano de vigência desteplano.

Meta 1.10b: Concurso público para contratação de pelo menos [dez, vinte ou quarenta e sete]bibliotecários realizado, até o [terceiro ou quinto] ano de vigência deste plano.

Meta 1.10c: Sensibilizar os municípios para nomeação e posse dos bibliotecários que jáforam aprovados em concurso público vigente. (Montes Claros, Governador Valadares, Teófilo Otoni)

Ação 1.11: Definir as competências dos núcleos de referência do SEBPM. Meta 1.11a: Documento normativo com as atribuições e plano de trabalho dos núcleos de

referência do SEBPM elaborado, até o quinto ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora,Montes Claros, Governador Valadares, Uberlândia, Teófilo Otoni)

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Ação 1.11A: Definir as competências dos núcleos de referência do SEBPM. Meta 1.11a: Documento normativo com as atribuições e plano de trabalho dos núcleos de

referência do SEBPM elaborado, até o segundo ano de vigência deste plano. (Belo Horizonte)

Tema: Bibliotecas escolares

Problemas e oportunidades: Existência de escolas públicas estaduais sem biblioteca escolar. Objetivo: Universalização das bibliotecas escolares, em cumprimento à Lei Federal nº 12.244, de 2010.

Ação 1.12: Criar bibliotecas escolares nas escolas da rede estadual de ensino que ainda não as possuem,com estrutura completa, segundo os parâmetros indicados pelo documento “Biblioteca Escolar comoEspaço de Produção do Conhecimento: Parâmetros para Bibliotecas Escolares”, do Grupo de Estudos emBibliotecas Escolares da Universidade Federal de Minas Gerais – Gebe-UFMG –, via recursosorçamentários da Secretaria de Estado de Educação – SEE.

Meta 1.12a: Duzentas e setenta bibliotecas escolares criadas em escolas da rede estadual, até oterceiro ano de vigência deste plano. (Montes Claros, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.12A: Criar bibliotecas escolares nas escolas da rede estadual de ensino e em unidades prisionaise centros socioeducativos que ainda não as possuem, com estrutura completa e acessibilidade, incluindoprofissionais habilitados, segundo os parâmetros indicados pelo documento “Biblioteca Escolar comoEspaço de Produção do Conhecimento: Parâmetros para Bibliotecas Escolares”, do Grupo de Estudos emBibliotecas Escolares da Universidade Federal de Minas Gerais – Gebe-UFMG –, via recursosorçamentários da Secretaria de Estado de Educação – SEE.

Meta 1.12a: [Bibliotecas escolares criadas em 100% das escolas da rede estadual OU Duzentase setenta bibliotecas escolares criadas em escolas da rede estadual], até o terceiro ano de vigência desteplano. (Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares, Belo Horizonte, Consulta Pública)

Problemas e oportunidades: Falta de estrutura e qualificação das bibliotecas escolares existentes. Objetivo: Provimento de espaço físico adequado às bibliotecas escolares, de acordo com os parâmetrosdefinidos pelo documento “Biblioteca Escolar como Espaço de Produção do Conhecimento: Parâmetrospara Bibliotecas Escolares” (Gebe-UFMG), assegurada a manutenção da estrutura e renovação dosacervos.

Ação 1.13: Diagnosticar e adequar a estrutura das bibliotecas escolares existentes, via recursosorçamentários da SEE.

Meta 1.13a: Diagnóstico das bibliotecas escolares realizado até o terceiro ano de vigência desteplano.

Meta 1.13b: 10% das bibliotecas escolares com estrutura adequada, segundo os parâmetrosdefinidos pela UFMG, até o quinto ano de vigência deste plano.

Meta 1.13c: 50% das bibliotecas escolares com estrutura adequada, segundo os parâmetrosdefinidos pela UFMG, até o décimo ano de vigência deste plano. (Governador Valadares, Teófilo Otoni)

Ação 1.13A: Diagnosticar, adequar e manter a estrutura das bibliotecas escolares existentes, via recursosorçamentários da SEE, provendo-lhes espaço para pesquisa, leitura e contação de histórias, bemcomo computadores que funcionem, acesso à internet, impressora, kit multimídia, software paragestão do acervo e equipamentos direcionados a alunos com deficiência.

Meta 1.13a: Diagnóstico das bibliotecas escolares realizado até o [segundo ou terceiro] ano devigência deste plano.

Meta 1.13b: [10% ou 30%] das bibliotecas escolares com estrutura adequada, segundo osparâmetros definidos pela UFMG, até o quinto ano de vigência deste plano.

Meta 1.13c: [50% ou 100%] das bibliotecas escolares com estrutura adequada, segundo osparâmetros definidos pela UFMG, até o décimo ano de vigência deste plano.

Meta 1.13d: Adequar as bibliotecas já existentes de acordo com a lei federal deacessibilidade. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia, Consulta Pública)

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Ação 1.14: Adotar os parâmetros definidos pelo documento “Biblioteca Escolar como Espaço deProdução do Conhecimento: Parâmetros para Bibliotecas Escolares” (Gebe-UFMG) na criação eadequação de bibliotecas escolares.

Meta 1.14a: Resolução da Secretaria de Estado de Educação para normatização dos parâmetrospara criação de bibliotecas publicada no primeiro ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, MontesClaros, Governador Valadares, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.14A: Adotar os parâmetros definidos pelo documento “Biblioteca Escolar como Espaço deProdução do Conhecimento: Parâmetros para Bibliotecas Escolares” (Gebe-UFMG), por suasatualizações e por outros documentos apresentados por pesquisadores e universidades competentesna criação e adequação de bibliotecas escolares.

Meta 1.14a: Resolução da Secretaria de Estado de Educação para normatização dos parâmetrospara criação e adequação de bibliotecas publicada no primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha,Belo Horizonte)

Ação 1.15: Incrementar a destinação de recursos orçamentários às caixas escolares para aplicaçãoespecífica na estruturação e manutenção das bibliotecas escolares, com aportes regulares de recursos.

Meta 1.15a: 8% de aumento dos recursos orçamentários destinados às caixas escolares a cada doisanos, a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares,Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.15A: Incrementar a destinação de recursos orçamentários às caixas escolares para aplicaçãoespecífica na estruturação e manutenção das bibliotecas escolares, com aportes regulares de recursos.

Meta 1.15a: 10% de aumento dos recursos orçamentários destinados às caixas escolares a cadadois anos, a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Montes Claros)

Problemas e oportunidades: Ausência de um sistema institucionalizado de bibliotecas escolares. Objetivo: Criação do Sistema Estadual de Bibliotecas Escolares de Minas Gerais.

Ação 1.16: Estruturar um núcleo de planejamento e coordenação das bibliotecas escolares na SEE e nasSuperintendências Regionais de Ensino – SREs.

Meta 1.16a: Núcleo de planejamento e coordenação das bibliotecas escolares na SEE e nas SREsestruturado com funções, dotação de pessoal e espaço físico definidos, no primeiro ano de vigência desteplano. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.16A: Estruturar um núcleo de planejamento e coordenação das bibliotecas escolares na SEE e nasSuperintendências Regionais de Ensino – SREs.

Meta 1.16a: Núcleo de planejamento e coordenação das bibliotecas escolares na SEE e nas SREsestruturado com funções, dotação de pessoal e espaço físico definidos, até o segundo ano de vigênciadeste plano. (Belo Horizonte)

Ação 1.17: Incluir o Sistema Estadual de Bibliotecas Escolares na estrutura administrativa da SEE. Meta 1.17a: Ato normativo para inserção do Sistema Estadual de Bibliotecas Escolares na

estrutura administrativa da SEE aprovado no primeiro ano de vigência deste plano. (Aprovada em todosos encontros regionais: Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte,Uberlândia, Teófilo Otoni) – PROPOSTA APROVADA AUTOMATICAMENTE (ConformeRegulamento)

Ação 1.18: Estruturar equipe de bibliotecários e pedagogos para comporem a coordenação do SistemaEstadual de Bibliotecas Escolares, na SEE e nas SREs.

Meta 1.18a: Concurso para analista-bibliotecário realizado, até o terceiro ano de vigência desteplano. (Montes Claros, Uberlândia, Teófilo Otoni)

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Ação 1.18A: Estruturar equipe de bibliotecários e pedagogos para comporem a coordenação do SistemaEstadual de Bibliotecas Escolares, na SEE e nas SREs.

Meta 1.18a: Concurso para [analista-bibliotecário ou bibliotecário] com formação embiblioteconomia, ou pedagogia ou letras com pós-graduação em biblioteconomia e/ou professores deuso de biblioteca e/ou técnico em biblioteconomia realizado, em número que atenda o quantitativode municípios do Estado, até o terceiro ano de vigência deste plano.

Meta 1.18b: Oferecer curso profissionalizante, em caso de ajustamento funcional, para oserviço de exercido por analista bibliotecário, professor do uso de biblioteca e/ou técnico embiblioteconomia. (Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares, Belo Horizonte)

Problemas e oportunidades: Carência de profissional bibliotecário nas bibliotecas escolares. Objetivo: Manutenção de profissional qualificado nas bibliotecas escolares.

Ação 1.19: Ofertar regularmente oportunidades de capacitação para todos os agentes que integram asbibliotecas escolares (com relação a acervo, espaço, acessibilidade, organização, serviços, preservação,atividades, uso de TICs, etc.).

Meta 1.19a: Curso semestral de capacitação realizado nas SREs, a partir do primeiro ano devigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.19A: Ofertar regularmente oportunidades de capacitação para todos os agentes que integram asbibliotecas escolares (com relação a acervo, espaço, acessibilidade, organização, serviços, preservação,atividades, uso de TICs, etc.).

Meta 1.19a: Curso semestral de capacitação realizado nas SREs, em colaboração com aSecretaria de Estado da Cultura e municípios a partir do primeiro ano de vigência deste plano.

Meta 1.19b: Valorização e contratação do profissional bibliotecário para todas as escolas darede estadual de ensino público até o final do primeiro ano de vigência desse plano.

Meta 1.19c: Criação do cargo de bibliotecário no organograma das escolas estaduais até oprimeiro ano de vigência desse plano.

Meta 1.19d: Concurso [para bibliotecário ou para 50 bibliotecários] para atuação nasbibliotecas escolares [realizado ou realizado a cada dois anos] a partir do [segundo, terceiro ouquinto] ano de vigência deste plano.

Meta 1.19e: Abertura de programa de pós-graduação em biblioteconomia para profissionaisda Secretaria de Estado de Educação. (Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, TeófiloOtoni, Consulta Pública)

Tema: Bibliotecas comunitárias

Problemas e oportunidades: Falta de informação sobre as bibliotecas comunitárias. Objetivos: Realização de levantamento de dados sobre as bibliotecas comunitárias e integração entre asbibliotecas comunitárias e o Estado.

Ação 1.20: Realizar cadastramento das bibliotecas comunitárias. Meta 1.20a: Relatório quadrienal das informações sobre as bibliotecas comunitárias apresentado, a

partir do quinto ano de vigência deste plano. (Montes Claros, Governador Valadares, Uberlândia, TeófiloOtoni)

Ação 1.20A: Identificar, cadastrar e diagnosticar as bibliotecas comunitárias. Meta 1.20a: Relatório [bienal ou quadrienal]das informações sobre as bibliotecas comunitárias

apresentado, a partir do [segundo ou quinto] ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, BeloHorizonte)

Ação 1.21: Ofertar vagas para os agentes das bibliotecas comunitárias nos cursos oferecidos peloSEBPM.

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Meta 1.21a: Vagas para os agentes das bibliotecas comunitárias disponibilizadas em 100% doscursos oferecidos pelo SEBPM, a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora,Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.21A: Ofertar vagas para os agentes das bibliotecas comunitárias, inclusive daquelas existentesno sistema prisional e centros socioeducativos, nos cursos oferecidos pelo SEBPM, pelas SREs e pelosmunicípios.

Meta 1.21a: Vagas para os agentes das bibliotecas comunitárias inclusive aquelas existentes nosistema prisional e centros socioeducativos disponibilizadas em 100% dos cursos oferecidos peloSEBPM, pelas SREs e pelos municípios, a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (GovernadorValadares)

Ação 1.22: Sensibilizar as prefeituras para a importância da institucionalização e apoio às bibliotecascomunitárias.

Meta 1.22a: Ofício para sensibilização enviado a 100% dos municípios que possuem bibliotecascomunitárias cadastradas, até o quinto ano de vigência deste plano. (Varginha, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.22A: Sensibilizar as prefeituras, a iniciativa privada e os gestores das bibliotecas comunitáriaspara a importância da institucionalização e apoio às bibliotecas comunitárias.

Meta 1.22a: Ofício para sensibilização enviado a 100% dos municípios que possuem bibliotecascomunitárias cadastradas* até o [segundo ou quinto] ano de vigência deste plano.

Meta 1.22b: Produção de material instrutivo para os municípios que possuam bibliotecascomunitárias cadastradas, até o quinto ano de vigência deste plano.

Meta 1.22c: Divulgação para a sociedade civil sobre a existência e particularidades dasbibliotecas comunitárias. (Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte)(*Aprovada a supressão do trecho em Governador Valadares)

Tema: Acervo e acessibilidade

Problemas e oportunidades: Falta de acervo adequado às demandas dos usuários das bibliotecas. Objetivos: Aquisição de acervo adequado ao público das bibliotecas públicas e escolares, com base nascaracterísticas da comunidade em seu entorno, e aprimoramento das normas dos editais para compra delivros, a partir do diálogo com a sociedade civil.

Ação 1.23: Selecionar e adquirir acervos compatíveis com o nível de competência de leitura, faixa etáriae interesses dos grupos de usuários das comunidades atendidas pelas bibliotecas públicas e escolares,tendo como um dos princípios a bibliodiversidade.

Meta 1.23a: Critérios de seleção para as compras públicas de acervos estabelecidos, a partir doprimeiro ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, BeloHorizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.23A: Selecionar e adquirir acervos compatíveis com o nível de competência de leitura, faixaetária e interesses dos grupos de usuários das comunidades atendidas pelas bibliotecas públicas, escolarese comunitárias, tendo como um dos princípios a bibliodiversidade.

Meta 1.23a: Critérios de seleção para as compras públicas de acervos estabelecidos, a partir doprimeiro ano de vigência deste plano. (Varginha)

Ação 1.24: Promover a participação das entidades civis representativas do segmento de Livro, Leitura,Literatura e Bibliotecas – LLLB – na elaboração de editais de compras de acervos.

Meta 1.24a: Normas para editais futuros aprimoradas, com a participação de representantes dasociedade civil, a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Aprovada em todos os encontrosregionais: Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia,

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Teófilo Otoni) – PROPOSTA APROVADA AUTOMATICAMENTE (Conforme Regulamento)

Problemas e oportunidades: Falta de tecnologias assistivas nas bibliotecas públicas e escolares. Objetivo: Garantia de acesso aos bens de leitura para as pessoas com deficiência, por meio de materiaisacessíveis e de tecnologias assistivas disponíveis em bibliotecas públicas e escolares.

Ação 1.25: Criar edital para a distribuição de materiais acessíveis e equipamentos de tecnologia assistivaàs bibliotecas públicas e bibliotecas escolares.

Meta 1.25a: Edital de acessibilidade anual realizado, a partir do terceiro ano de vigência desteplano. (Governador Valadares, Belo Horizonte, Teófilo Otoni)

Ação 1.25A: Criar edital para aquisição e distribuição de materiais acessíveis e equipamentos detecnologia assistiva às bibliotecas públicas, escolares e comunitárias.

Meta 1.25a: Edital de acessibilidade anual realizado, a partir do terceiro ano de vigência desteplano.

Meta 1.25b: Contratação de profissionais com deficiência. Meta 1.25c: Curso de capacitação, presencial ou a distância, voltado para tecnologias

assistivas oferecido a partir do segundo ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, MontesClaros, Uberlândia)

Problemas e oportunidades: Ausência de biblioteca em presídios e centros socioeducativos do Estado. Objetivo: Criação de bibliotecas em presídios e centros socioeducativos do Estado.

Ação 1.26: Institucionalizar parcerias entre as Secretarias de Estado de Administração Prisional – SEAP–, de Cultura – SEC – e de Educação – SEE – para a criação de bibliotecas nos presídios e centrossocioeducativos que ainda não as possuem.

Meta 1.26a: Instrumento jurídico de parceria formalizado no primeiro ano de vigência deste plano.(Varginha, Teófilo Otoni)

Ação 1.26A: Institucionalizar parcerias entre as Secretarias de Estado de Administração Prisional – SEAP–, de Cultura – SEC –, de Educação – SEE –, prefeituras e entidades da sociedade civil e iniciativaprivada para a criação, em 10% suplementares, de bibliotecas nos presídios e centros socioeducativosque ainda não as possuem.

Meta 1.26a: Instrumento jurídico de parceria formalizado no primeiro ano de vigência deste plano.Meta 1.26b: Diagnóstico da demanda de criação de bibliotecas em até 6 meses após a

assinatura do termo. Meta 1.26c: Criação de bibliotecas em presídios e centros socioeducativos até o terceiro ano

de vigência desse plano. (Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte,Uberlândia)

Ação 1.27: Fortalecer e ampliar o acesso às bibliotecas existentes nas unidades prisionais. Meta 1.27a: Bibliotecas de estabelecimento prisional e de centro socioeducativo estruturadas com

equipamento e mobiliário adequados, até o terceiro ano de vigência deste plano. Meta 1.27b: Acesso a acervo e serviços das bibliotecas ampliado para a comunidade carcerária, a

partir do terceiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia,Teófilo Otoni)

Ação 1.27A: Fortalecer e ampliar o acervo e o acesso às bibliotecas existentes nas unidades prisionais ecentros socioeducativos.

Meta 1.27a: Bibliotecas de estabelecimento prisional e de centro socioeducativo estruturadas comequipamento e mobiliário adequados, até o terceiro ano de vigência deste plano.

Meta 1.27b: Acesso a acervo e serviços das bibliotecas ampliado para a comunidade carcerária, apartir do terceiro ano de vigência deste plano.

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Meta 1.27c: Fornecimento e disponibilidade do serviço de caixa estante em todo sistemaprisional até o quinto ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, Governador Valadares)

Tema: Incorporação e uso de tecnologias de informação e comunicação na prática de leitura

Problemas e oportunidades: Carência de tecnologias de acesso à informação. Objetivo: Aprimoramento da infraestrutura tecnológica disponível nas bibliotecas escolares, asseguradoo atendimento de profissionais qualificados em Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs –para suporte à biblioteca pública estadual e às bibliotecas escolares.

Ação 1.28: Instalar e manter em funcionamento infraestrutura de acesso a internet e telefonia nasbibliotecas.

Meta 1.28a: Serviços de internet e telefonia disponibilizados em todas as bibliotecas escolares, atéo décimo ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Belo Horizonte, Uberlândia, TeófiloOtoni)

Ação 1.28A: Instalar e manter em funcionamento infraestrutura de acesso a internet e telefonia e demaisequipamentos e tecnologias de informação e comunicação nas bibliotecas, inclusive naquelasinseridas nos centros socioeducativos e unidades prisionais.

Meta 1.28a: Serviços de internet e telefonia disponibilizados em todas as bibliotecas escolares,inclusive naquelas inseridas nos centros socioeducativos e unidades prisionais, até o [quarto oudécimo] ano de vigência deste plano. (Montes Claros, Governador Valadares)

Ação 1.29: Estruturar bibliotecas com equipamentos e tecnologias de informação (telefones, reprodutoresde vídeo, computadores, software, etc.).

Meta 1.29a: Levantamento dos equipamentos tecnológicos disponíveis nas bibliotecas realizadono primeiro ano de vigência deste plano.

Meta 1.29b: Infraestrutura tecnológica instalada, de acordo com demanda verificada, até o terceiroano de vigência deste plano.

Meta 1.29c: Acesso à internet para todos os estudantes da rede estadual disponibilizado até odécimo ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.29A: Estruturar bibliotecas com equipamentos e tecnologias de informação (telefones,reprodutores de vídeo, computadores, software, etc.).

Meta 1.29a: Levantamento dos equipamentos tecnológicos disponíveis nas bibliotecas realizadono primeiro ano de vigência deste plano.

Meta 1.29b: Infraestrutura tecnológica instalada, de acordo com demanda verificada, até o terceiroano de vigência deste plano.

Meta 1.29c: Acesso à internet para todos os estudantes da rede estadual, e escolas inseridas nosistema prisional e centros socioeducativos, disponibilizado até o [quinto, oitavo ou décimo] ano devigência deste plano. (Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte)

Ação 1.30: Contratar profissionais capacitados em TICs para prestar suporte ao uso e manutenção dosequipamentos da Biblioteca Pública Estadual Luiz de Bessa e compor o quadro permanente de pessoal dainstituição.

Meta 1.30a: Profissionais contratados no primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, MontesClaros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.30A: Contratar profissionais capacitados em TICs para prestar suporte ao uso e manutenção dosequipamentos da Biblioteca Pública Estadual Luiz de Bessa e bibliotecas escolares e compor o quadropermanente de pessoal da instituição.

Meta 1.30a: Profissionais contratados no primeiro ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora)

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Ação 1.31: Fortalecer os Núcleos de Tecnologias Educacionais – NTEs – das SREs para atendimento àsbibliotecas escolares, aumentando o quadro permanente de pessoal para atender as bibliotecas escolares.

Meta 1.31a: Profissionais contratados para atuação nos NTEs até o terceiro ano de vigência desteplano. (Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.31A: Fortalecer os Núcleos de Tecnologias Educacionais – NTEs – das SREs para atendimento àsbibliotecas escolares, aumentando o quadro permanente de pessoal para atender as bibliotecas escolares.

Meta 1.31a: Profissionais contratados para atuação nos NTEs até o terceiro ano de vigência desteplano.

Meta 1.31b: Instituição de parcerias entre os NTEs das SREs e universidades e instituiçõesde ensino superior. (Montes Claros)

Ação 1.32: Ampliar o acesso às TICs para a comunidade escolar. Meta 1.32a: Documento orientador sobre o acesso da comunidade escolar ao espaço da escola para

usufruto das TICs elaborado até o terceiro ano de vigência deste plano. Meta 1.32b: Acesso às TIC ampliado até o terceiro ano de vigência deste plano.

(Aprovada em todos os encontros regionais: Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, GovernadorValadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni) – PROPOSTA APROVADAAUTOMATICAMENTE (Conforme Regulamento)

Problemas e oportunidades: Falta de acervo em suportes digitais para leitura nas bibliotecas. Objetivos: Oferta de acervo em suporte digital nas bibliotecas escolares e incentivo à sua utilização nasações de mediação de leitura.

Ação 1.33: Adquirir e disponibilizar acervo em formato digital nas bibliotecas. Meta 1.33a: Títulos para composição de acervo em suporte digital incluídos no catálogo de

aquisição de obras para biblioteca escolar até o quinto ano de vigência deste plano. Meta 1.33b: Mínimo de 5% dos recursos destinados à compra de acervo alocados para a aquisição

de títulos em formato digital, a partir do quinto ano de vigência deste plano. (Varginha, GovernadorValadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.33A: Adquirir e disponibilizar acervo em formato digital e equipamentos para as bibliotecas. Meta 1.33a: Títulos para composição de acervo em suporte digital incluídos no catálogo de

aquisição de obras para biblioteca escolar até o quinto ano de vigência deste plano. Meta 1.33b: Mínimo de [5% ou 10%] dos recursos destinados à compra de acervo alocados para

a aquisição de títulos em formato digital, a partir do [terceiro ou quinto] ano de vigência deste plano.(Juiz de Fora, Montes Claros)

Ação 1.34: Capacitar os profissionais das bibliotecas para o uso qualificado de tecnologias para acessar emediar o acesso a conteúdos literários em formatos digitais.

Meta 1.34a: Curso semestral de formação em uso de tecnologias para leitura e mediação de leiturarealizado, a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Montes Claros, GovernadorValadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.34A: Capacitar os profissionais das bibliotecas para o uso qualificado de tecnologias para acessare mediar o acesso a conteúdos literários em formatos digitais, na perspectiva de formação crítica doestudante.

Meta 1.34a: Curso semestral de formação em uso de tecnologias para leitura e mediação de leiturarealizado, a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora)

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Problemas e oportunidades: Falta de reconhecimento dos autores de obras literárias unicamentepublicadas em plataformas digitais. Objetivo: Valorização do autor de obras literárias unicamente publicadas em plataformas digitais.

Ação 1.35*: Criar categoria, no Prêmio Governo Minas Gerais de Literatura, para premiação de obrasliterárias publicadas exclusivamente em suporte digital, não necessariamente inéditas.* (Varginha, Juiz deFora, Montes Claros, Governador Valadares, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 1.36*: Incrementar os recursos para o Prêmio Governo Minas Gerais de Literatura. Meta 1.36a: Pelo menos, uma obra literária publicada exclusivamente em suporte digital premiada

anualmente, a partir do primeiro ano de vigência deste plano.* (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros,Governador Valadares, Uberlândia, Teófilo Otoni)

*Obs.: O encontro de Belo Horizonte aprovou a transferência das ações 1.35 e 1.36 para o eixo 4; aEtapa final pode aprovar ou não a transposição das ações, mas apenas como indicativo para asinstâncias que trabalharão o Documento Final do Fórum Técnico.

Ação 1.37: Capacitar mediadores de leitura para que façam uso de TICs em suas atividades. Meta 1.37a: Parceria com instituição competente para a realização dos cursos formalizada até o

terceiro ano de vigência deste plano. (Aprovada em todos os encontros regionais: Varginha, Juiz de Fora,Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni) – PROPOSTAAPROVADA AUTOMATICAMENTE (Conforme Regulamento)

Novas propostas priorizadas nos encontros regionais e recebidas pela consulta pública:

1.38: Fortalecer e destinar a competência do profissional da biblioteca para uso exclusivo da biblioteca.(Varginha)

1.39: Lançar editais específicos para o financiamento de ações, aquisição de acervo e contratação deserviços e outras ações para bibliotecas comunitárias devidamente institucionalizadas e cadastradas noSEBPM, de forma a garantir a institucionalização, gestão e manutenção dessas bibliotecas. (Varginha,Juiz de Fora)

1.40: Criar intercâmbios intermunicipais entre bibliotecas públicas, escolares e comunitárias, de formaque boas ações de mediação e democratização do acesso ao livro, leitura, literatura e bibliotecas possamser replicadas entre os municípios.

Meta: Elaboração e execução de cronograma anual, elegendo anualmente duas bibliotecas paracoordenar, divulgar e sediar os encontros, a partir do segundo ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora,Belo Horizonte)

1.41: Adoção de livros de autores vivos de Minas Gerais que possam ser adquiridos, divulgados eutilizados em todas as escolas do Estado, proporcionando uma melhor aproximação dos autores,professores, bibliotecários e estudantes para que todos possam ter acesso à produção literária de MinasGerais. (Montes Claros)

1.42: Ação: Diagnosticar e adequar a estrutura de bibliotecas não vinculadas à rede estadual de educaçãoexistentes no sistema prisional e centros socioeducativos.

Meta a: Diagnóstico das bibliotecas prisionais existentes até o primeiro ano de vigência desteplano.

Meta b: Dotar 50% das bibliotecas com estrutura adequada, segundo os parâmetros definidos pelaUFMG, até o décimo ano de vigência deste plano.

Meta c: Assegurar a manutenção e renovação do acervo a cada dois anos. Meta d: Dotar 25% das bibliotecas existentes com estrutura adequada até o quinto ano de vigência

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deste plano. Meta e: Garantir que 100% das unidades prisionais e centros socioeducativos tenham bibliotecas

instaladas até o décimo ano de vigência deste plano. (Governador Valadares)

1.43: Ação: Ofertar curso de capacitação na área de biblioteconomia aos pedagogos analistas dos centrossocioeducativos e sistema prisional.

Meta a: Disponibilizar, em 100% dos cursos ofertados pela SEBPM, pela SEE, pela SEC ou pelosmunicípios, vagas para analistas e pedagogos responsáveis por tais bibliotecas, a partir do primeiro ano devigência deste plano. (Governador Valadares)

1.44: Garantir o horário da biblioteca (tal qual o das outras disciplinas que compõem o currículo) naeducação básica, dentro da rotina escolar enquanto direito do aluno, instituindo o horário de biblioteca.(Juiz de Fora)

1.45: Oferta da biblioteca móvel aos municípios, de modo a oferecer aos leitores e ainda não leitoresoportunidade de acesso ao livro no seu território. (Tema: Incentivo à leitura) (Montes Claros)

1.46: Criar programa de referência estadual que possibilite uma integração de todas as bibliotecasmineiras, permitindo pesquisas de modo geral e regional (ainda que não se crie o programa, que sepromova uma facilitação dos já existentes, com a finalidade de informatizar os acervos e facilitar oacesso). (Governador Valadares)

1.47: Implantar e disponibilizar software/sistema de gestão de acervo de biblioteca escolar. (ConsultaPública)

1.48: Garantir que o professor de ensino do uso da biblioteca desenvolva seu trabalho sem ser deslocadopara outras funções. (Consulta Pública)

1.49: Garantir que os espaços das bibliotecas escolares sejam utilizados exclusivamente para finspedagógicos. (Consulta Pública)

1.50: Prover meios para que os professores das bibliotecas escolares possam trabalhar de formainterdisciplinar e contextualizada, a fim de enriquecer o conteúdo trabalhado em sala de aula e incentivaro uso das bibliotecas escolares. (Consulta Pública)

1.51: Ampliação do horário de funcionamento das bibliotecas públicas e realização de eventos culturaisnos períodos de férias escolares. (Consulta Pública)

1.52: Apoio a grupos de amigos da biblioteca, municipais ou regionais, independente de seremconstituídos juridicamente, desde que comprovada sua atuação junto à biblioteca, poder público ecomunidade. (Consulta Pública)

EIXO 2 – FOMENTO À LEITURA E À FORMAÇÃO DE MEDIADORES

Tema: Formação de mediadores de leitura

Problemas e oportunidades: Pouca oferta de disciplinas referentes à formação do leitor e à mediaçãode leitura nos cursos de ensino superior correlatos ao tema. Objetivo: Interdisciplinaridade entre as áreas de interesse acadêmico da área de Livro, Leitura,Literatura e Bibliotecas – LLLB.

Ação 2.1: Incentivar a inclusão de disciplinas voltadas à mediação de leitura na matriz curricular doscursos de biblioteconomia, pedagogia, letras e outros cursos de licenciatura, prevendo-se encontros entre

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representantes do poder público estadual, do Conselho Nacional de Educação – CNE – e dos colegiadosdos cursos de graduação das instituições de ensino superior.

Meta 2.1a: Reunião anual para discutir a inclusão de disciplinas de mediação de leitura realizada apartir do primeiro ano de vigência deste plano. (Montes Claros, Teófilo Otoni)

Ação 2.1A: [Incluir disciplinas ou Propor a inclusão de disciplinas] voltadas à mediação de leitura econtação de histórias na matriz curricular dos cursos de graduação em biblioteconomia, pedagogia,letras, normal superior e cursos correlatos de licenciatura, prevendo-se encontros entre representantesdo [poder público ou poder público estadual e/ou municipal], do Conselho Nacional de Educação –CNE – e dos colegiados dos cursos de graduação das instituições de ensino superior.

Meta 2.1a: Reunião anual para discutir a inclusão de disciplinas de mediação de leitura realizada apartir do primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Governador Valadares, Juiz de Fora,Uberlândia e Belo Horizonte)

Ação 2.2: Apoiar a oferta de projetos de extensão voltados à formação do leitor e à mediação de leituranos cursos de graduação em biblioteconomia, letras, pedagogia e demais licenciaturas correlatas,prevendo-se encontros entre representantes do poder público estadual e dos colegiados dos cursos degraduação das instituições de ensino superior.

Meta 2.2a: Reuniões para indicação de projetos de extensão realizadas no primeiro ano devigência deste plano. (Governador Valadares)

Ação 2.2A: Apoiar a oferta de projetos de extensão voltados à formação do leitor, à mediação de leitura eà contação de histórias nos cursos de graduação em biblioteconomia, letras, pedagogia e demaislicenciaturas correlatas, prevendo-se encontros entre representantes do [poder público ou poder públicoestadual e municipal] e dos colegiados dos cursos de graduação das instituições de ensino superior.

Meta 2.2a: Reuniões para indicação de projetos de extensão realizadas desde o primeiro ano devigência deste plano. (Uberlândia, Varginha, Juiz de Fora e Belo Horizonte)

Ação 2.2B: Apoiar a oferta e implantar projetos de extensão voltados à formação do leitor e à mediaçãode leitura nos cursos de graduação em biblioteconomia, letras, pedagogia e demais licenciaturascorrelatas, prevendo-se encontros entre representantes do poder público estadual e dos colegiados doscursos de graduação das instituições de ensino superior.

Meta 2.2a: Reuniões para indicação de projetos de extensão realizadas no primeiro ano devigência deste plano. (Teófilo Otoni)

Ação 2.2C: Ofertar projetos de extensão voltados à formação do leitor e à mediação de leitura nos cursosde graduação em biblioteconomia, letras, pedagogia e demais licenciaturas*, prevendo-se encontros entrerepresentantes do poder público estadual e dos colegiados dos cursos de graduação das instituições deensino superior.

Meta 2.2a: Reuniões para indicação de projetos de extensão realizadas no primeiro ano devigência deste plano. (*Suprimido o termo “correlatas”) (Montes Claros)

Problemas e oportunidades: Desconhecimento sobre as práticas de mediação de leitura. Objetivo: Reconhecimento e valorização da prática de mediação de leitura e compartilhamento de boaspráticas de mediação de leitura desenvolvidas nas escolas públicas pelos professores e nas bibliotecaspúblicas.

Ação 2.3: Realizar seminários, debates e oficinas interdisciplinares sobre a formação de mediadores emediação de leitura, com participação das instituições de ensino superior que ofertam os cursos debiblioteconomia, pedagogia, letras, e outros, e da sociedade em geral, em espaços abertos ao público.

Meta 2.3a: Eventos anuais regionalizados sobre formação de mediadores e mediação de leiturarealizados nos 17 territórios de desenvolvimento até o décimo ano de vigência deste plano. (Varginha,Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares)

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Ação 2.3A: Realizar seminários, debates e oficinas interdisciplinares sobre a formação de mediadores emediação de leitura, com participação das instituições de ensino superior que ofertam os cursos debiblioteconomia, pedagogia, letras, e correlatos, e da sociedade em geral, em espaços abertos ao público,e incentivar, apoiar e garantir a inclusão por meio de diferentes mídias.

Meta 2.3a: Realizar um evento anual regionalizado sobre formação de mediadores e mediaçãode leitura nos 17 territórios de desenvolvimento até o terceiro ano de vigência deste plano. (BeloHorizonte, Uberlândia e Teófilo Otoni)

Ação 2.4: Instituir um prêmio para mediadores de leitura inovadores ou inspiradores. Meta 2.4a: Prêmio anual para mediadores de leitura instituído até o quinto ano de vigência deste

plano. (Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 2.4A: Instituir um prêmio para projetos e/ou práticas de mediação de leitura inovadores ouinspiradores.

Meta 2.4a: Premio anual para mediadores de leitura instituído até o primeiro ano de vigênciadeste plano. (Montes Claros)

Problemas e oportunidades: Carência de bibliotecários e profissionais das áreas de LLLB comqualificação para a mediação de leitura e falta de projeto de formação continuada para mediação econtação de histórias para professores. Objetivos: Capacitação de educadores, bibliotecários, professores e auxiliares de biblioteca emmediação de leitura, e criação de mecanismos de incentivo para a capacitação e prática de mediação deleitura.

Ação 2.5: Oferecer capacitação em mediação de leitura para profissionais que atuam em bibliotecas. Meta 2.5a: Oficina de capacitação para mediadores de leitura realizada anualmente, a partir do

primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Montes Claros, Teófilo Otoni)

Ação 2.5A: Oferecer, por meio de cursos presenciais e a distância, capacitação continuada emmediação de leitura e contação de histórias para educadores, bibliotecários, professores e auxiliaresde bibliotecas com exigência de um plano de trabalho.

Meta 2.5a: Oficina de capacitação para mediadores de leitura e contadores de história realizadaanualmente, na capital e no interior do Estado, a partir do primeiro ano de vigência deste plano.

Meta 2.5b: Incentivo a parcerias com Universidades públicas e privadas para a capacitaçãode mediadores de leitura. (Belo Horizonte, Juiz de Fora, Governador Valadares e Consulta Pública)

Ação 2.5B: Oferecer formação continuada em mediação de leitura para profissionais que atuam embibliotecas e para contadores de história.

Meta 2.5a: Formação para mediadores de leitura e contadores de história realizada* a partir doprimeiro ano de vigência deste plano. (*Suprimido o termo “anualmente”.) (Uberlândia)

Ação 2.6: Instituir, no plano de carreira dos servidores que trabalham em bibliotecas e escolas, modelo debenefício salarial para aqueles que se capacitarem em mediação de leitura, conforme o nível dequalificação: profissionalizante, graduação ou pós-graduação.

Meta 2.6a: Benefício salarial de 3 a 5% sobre o vencimento básico dos servidores instituído até oquinto ano de vigência deste plano. (Varginha, Belo Horizonte, Teófilo Otoni)

Ação 2.6A: Instituir, no plano de carreira dos servidores que trabalham em bibliotecas e escolas, modelode benefício salarial para aqueles que se capacitarem em mediação de leitura, conforme o nível dequalificação: profissionalizante, graduação ou pós-graduação.

Meta 2.6a: Benefício salarial de 3 a 5% sobre o vencimento básico dos servidores queapresentarem resultados com projetos exitosos anualmente, instituído até o quinto ano de vigência

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deste plano. (Juiz de Fora)

Ação 2.6B: Instituir, no plano de carreira dos servidores que trabalham em bibliotecas e escolas, modelode benefício salarial para aqueles que se capacitarem em mediação de leitura, conforme o nível dequalificação: profissionalizante, graduação ou pós-graduação.

Meta 2.6a: Benefício salarial de 3 a 5% sobre o vencimento básico dos servidores instituído até oprimeiro ano de vigência deste plano. (Montes Claros)

Ação 2.6C: Instituir, no plano de carreira dos servidores que trabalham em bibliotecas e escolas, modelode benefício salarial para aqueles que se capacitarem em mediação de leitura, conforme o nível dequalificação: profissionalizante, graduação ou pós-graduação.

Meta 2.6a: Benefício salarial de incentivo sobre o vencimento básico dos servidores instituído atéo segundo ano de vigência deste plano. (Governador Valadares)

Ação 2.6D: Instituir, no plano de carreira dos servidores que trabalham em bibliotecas e escolas, modelode benefício salarial para aqueles que se formarem em mediação de leitura, conforme o nível dequalificação:* graduação ou pós-graduação.

Meta 2.6a: Benefício salarial de 3 a 5% sobre o vencimento básico dos servidores instituído até oquinto ano de vigência deste plano. (*Suprimido o termo “profissionalizante”.) (Uberlândia)

Ação 2.7: Implementar programa de formação de jovens mediadores nas escolas, no turno ampliado, comvisitas semanais a asilos, creches e hospitais para a prática do conteúdo, com pagamento de bolsa emvalor equivalente ao Programa Menor Aprendiz.

Meta 2.7a: Programa de formação de jovens mediadores implementado até o quinto ano devigência deste plano. (Varginha, Governador Valadares, Teófilo Otoni)

Ação 2.7A: Implantar programa de formação de jovens mediadores e contadores de história nasescolas, no turno ampliado, com visitas semanais a asilos, creches, sistema prisional hospitais, escolas,praças, orfanatos, associações de cegos e deficientes visuais, Apaes e demais instituições para aprática dessa formação, com pagamento de bolsa em valor equivalente aos programas Menor e JovemAprendiz.

Meta 2.7a: Programa de formação de jovens mediadores implementado até o segundo ano devigência deste plano. (Juiz de Fora, Belo Horizonte, Uberlândia e Montes Claros)

Problemas e oportunidades: Falta de consenso sobre o que é um mediador de leitura, contador dehistórias, ou leitor, considerando aspectos subjetivos (sociais, culturais e políticos de cada público-alvo). Objetivos: Discussão sobre os conceitos de leitor, mediador de leitura e contador de histórias, edesenvolvimento de uma rede de troca de experiências e formação de mediadores de leitura.

Ação 2.8: Elaborar e publicar cartilha de boas práticas em mediação de leitura, contendo sugestões deatividades a serem realizadas e exemplos de projetos de sucesso no incentivo à leitura, com distribuiçãopara as bibliotecas e escolas.

Meta 2.8a: Cartilha de boas práticas publicada em até um ano após a divulgação do resultado doprêmio para mediadores de leitura. (Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares)

Ação 2.8A: Elaborar e publicar cartilha de boas práticas em mediação de leitura e contação de história,contendo sugestões de atividades a serem realizadas e exemplos de projetos de sucesso no incentivo àleitura, com distribuição para as bibliotecas, escolas e iniciativas independentes de promoção à leitura.

Meta 2.8a: Cartilha de boas práticas publicada a cada divulgação de resultado do prêmio paramediadores de leitura. (Teófilo Otoni, Belo Horizonte e Montes Claros)

Ação 2.8B: Elaborar, publicar e divulgar manuais de boas práticas em mediação de leitura, contendosugestões de atividades a serem realizadas e exemplos de projetos de sucesso no incentivo à leitura, com

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distribuição para as bibliotecas e escolas.Meta 2.8a: Manuais de boas práticas publicados em até um ano após a divulgação do resultado

do prêmio para mediadores de leitura. (Uberlândia)

Ação 2.9: Criar grupo de discussão em ambientes virtuais para troca de experiências e registro de boaspráticas em mediação de leitura.

Meta 2.9a: Grupo de discussão virtual criado no primeiro ano de vigência deste plano. Meta 2.9b: Convite físico e virtual para integrar o grupo de discussão enviado aos mediadores de

leitura no primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Montes Claros, Governador Valadares, BeloHorizonte, Teófilo Otoni)

Ação 2.9A: Criar grupo de discussão em ambientes virtuais para troca de experiências e registro de boaspráticas em mediação de leitura e contação de história, bem como do uso de tecnologias deinformação e comunicação voltadas para uma gestão eficaz.

Meta 2.9a: Grupo de discussão virtual criado no primeiro ano de vigência deste plano. Meta 2.9b: Convite físico e virtual para integrar o grupo de discussão enviado aos mediadores de

leitura e contadores de história no primeiro ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, Uberlândia)

Problemas e oportunidades: Carência de cursos ou projetos de formação de mediadores de leitura econtadores de histórias para as famílias. Objetivo: Incentivo à prática de mediação de leitura em família.

Ação 2.10: Implementar curso profissionalizante de mediação de leitura para estudantes do ensino médiodas escolas públicas estaduais, mediante a formação de uma comissão responsável pela elaboração damatriz curricular do curso e posterior submissão da proposta à Secretaria de Estado de Educação – SEE –e ao Conselho Estadual de Educação – CEE-MG – para aprovação.

Meta 2.10a: Comissão para elaboração da matriz curricular formada no primeiro ano de vigênciadeste plano.

Meta 2.10b: Mil vagas ofertadas até o quinto ano de vigência deste plano. Meta 2.10c: Curso profissionalizante aprovado até o terceiro ano de vigência deste plano. (Juiz de

Fora)

Ação 2.10A: [Implementar ou Implantar] curso profissionalizante* de mediador de leitura e [contadorde histórias ou contação de histórias] para estudantes do ensino médio das escolas públicas estaduais*,mediante a formação de uma comissão responsável pela elaboração da matriz curricular do curso eposterior submissão da proposta à Secretaria de Estado de Educação – SEE – e ao Conselho Estadual deEducação – CEE-MG – para aprovação.

Meta 2.10a: Comissão para elaboração da matriz curricular formada no primeiro ano de vigênciadeste plano.

Meta 2.10b: [Cinco mil vagas ofertadas até o quinto ano de vigência deste plano] ou [Ofertar, nomínimo, mil vagas até o terceiro ano de vigência deste plano e ampliação das vagas de acordo com ademanda do território]. **

Meta 2.10c: Curso profissionalizante* aprovado até o terceiro ano de vigência deste plano. *** sugestão de supressão dos termos “profissionalizante” e “estaduais”** sugestão de inversão da ordem das metas 2.10b e 2.10c(Governador Valadares, Belo Horizonte, Montes Claros, Varginha, Teófilo Otoni)

Ação 2.11: Promover clubes de leitura em escolas e espaços culturais públicos ou privados nosmunicípios.

Meta 2.11a: No mínimo um clube de leitura criado em cada município até o décimo ano devigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Uberlândia)

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Ação 2.11A: Promover clubes de leitura, saraus, piqueniques literários, festivais de canção em escolase espaços culturais públicos ou privados nos municípios, com previsão orçamentária garantindo aação.

Meta 2.11a: No mínimo um clube de leitura criado em cada município até o quinto ano devigência deste plano. (Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Teófilo Otoni, ConsultaPública)

Tema: Incentivo à leitura

Problemas e oportunidades: Carência de recursos financeiros permanentes para as ações de incentivo àleitura e irregularidade na realização de ações de incentivo à leitura. Objetivo: Fomento e financiamento contínuo para ações de incentivo à leitura.

Ação 2.12: Prever, nos editais do Fundo Estadual de Cultura – FEC – e da Lei Estadual de Incentivo àCultura – LEIC –, pontuação específica para financiar projetos de incentivo à leitura.

Meta 2.12a: Editais com pontuação para projetos de incentivo à leitura publicados até o terceiroano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, BeloHorizonte, Uberlândia)

Ação 2.12A: Contemplar porcentagem de recurso por território e prever, nos editais do FundoEstadual de Cultura – FEC e da Lei Estadual de Incentivo à Cultura – LEIC –, incluindo pessoas físicas emicroempreendedores individuais – MEIs – com atividades culturais, pontuação específica parafinanciar projetos de incentivo à leitura.

Meta 2.12a: Editais com pontuação para projetos de incentivo à leitura publicados até o terceiroano de vigência deste plano. (Teófilo Otoni)

Ação 2.13: Capacitar proponentes de projetos de incentivo à leitura, segundo as normas e os critériosadotados nos mecanismos de incentivo à cultura em vigor no Estado, por meio da realização de oficinas acada edital da LEIC e do FEC.

Meta 2.13a: No mínimo uma oficina de capacitação realizada a partir do primeiro ano de vigênciadeste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia)

Ação 2.13A: Capacitar proponentes de projetos de incentivo à leitura, segundo as normas e os critériosadotados nos mecanismos de incentivo à cultura em vigor no Estado, por meio da realização de cursos decapacitação técnica a cada edital da LEIC e do FEC.

Meta 2.13a: No mínimo um curso de capacitação realizada anualmente a partir do primeiro anode vigência deste plano. (Montes Claros e Teófilo Otoni)

Problemas e oportunidades: Falta de articulação entre os agentes do setor e entre os projetosrealizados. Objetivo: Troca de experiências e compartilhamento de recursos entre pessoas e entidades que atuamem projetos de incentivo à leitura.

Ação 2.14: Realizar encontros e seminários para a interação e integração entre pessoas e entidades queatuam em ações de incentivo à leitura.

Meta 2.14a: Um encontro anual para troca de experiências realizado, a partir do terceiro ano devigência deste plano. (Juiz de Fora, Belo Horizonte)

Ação 2.14A: Realizar encontros, fóruns, feiras literárias, congressos, simpósios e seminários para ainteração e integração entre pessoas e entidades que atuam em ações de incentivo à leitura.

Meta 2.14a: Um encontro anual para troca de experiências realizado, a partir do [primeiro ousegundo] ano de vigência deste plano. (Varginha, Montes Claros, Governador Valadares, Uberlândia eTeófilo Otoni)

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Problemas e oportunidades: Baixa frequência a espaços públicos de leitura. Objetivo: Incentivo à prática de leitura em espaços alternativos.

Ação 2.15: Promover contações de histórias, rodas de leitura, piqueniques literários e feiras de livros emespaços públicos de convívio, como bibliotecas, praças e parques, por meio de parcerias com projetos jáexistentes, como Ação Global, Bienal do Livro MG, Virada Cultural, etc.

Meta 2.15a: Parcerias celebradas a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juizde Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia)

Ação 2.15A: Promover contações de histórias, rodas de leitura, piqueniques literários e feiras de livrosem espaços públicos de convívio, como bibliotecas, praças e parques, por meio de parcerias com projetosjá existentes em cada território de desenvolvimento do Estado.

Meta 2.15a: Parcerias celebradas a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Teófilo Otoni)

Ação 2.16: Incentivar a criação de bibliotecas e momento de leitura em empresas, mediante a realizaçãode campanha junto às empresas mineiras.

Meta 2.16a: Campanha de incentivo realizada a partir do primeiro ano de vigência deste plano.(Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Teófilo Otoni)

Ação 2.16A: Incentivar a criação de bibliotecas e momento de leitura e de contação de história emempresas, hospitais, asilos, sistema prisional, sistemas e centros socioeducativos, creches, orfanatos ecasas de acolhimento, mediante a realização de campanha junto às iniciativas pública e privada.

Meta 2.16a: Campanha de incentivo realizada a partir do primeiro ano de vigência deste plano.(Belo Horizonte e Uberlândia)

Problemas e oportunidades: Falta de motivação para a leitura literária. Objetivos: Incentivo à prática de leitura literária, promoção da sociabilidade e da conectividade naprática de leitura, e incentivo à prática de leitura nas famílias.

Ação 2.17: Incentivar e realizar encontros intergeracionais de leitura nas escolas públicas estaduais, demodo que idosos leiam para jovens e crianças e vice-versa.

Meta 2.17a: No mínimo dois encontros realizados por ano, a partir do terceiro ano de vigênciadeste plano. (Juiz de Fora)

Ação 2.17A: Realizar encontros intergeracionais de leitura nas escolas [públicas ou públicas estaduaise municipais] e bibliotecas, de modo que idosos leiam para jovens e crianças e vice-versa.

Meta 2.17a: No mínimo dois encontros realizados por ano, a partir do terceiro ano de vigênciadeste plano. (Varginha, Montes Claros, Governador Valadares, Uberlândia, Teófilo Otoni e BeloHorizonte)

Ação 2.18: Estimular e realizar atividades de incentivo à leitura em instituições de longa permanênciacomo asilos, orfanatos e penitenciárias, mediante o incremento das ações do Programa de ExtensãoBibliotecária da Superintendência de Bibliotecas Públicas e Suplemento Literário – SUBSL.

Meta 2.18a: Ações do programa de extensão bibliotecária da SUBSL incrementadas a partir doprimeiro ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, BeloHorizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 2.18A: Estimular e realizar atividades de incentivo à leitura em instituições de longa permanênciacomo asilos, orfanatos, hospitais e penitenciárias, mediante o incremento das ações do Programa deExtensão Bibliotecária da Superintendência de Bibliotecas Públicas e Suplemento Literário – SUBSL.

Meta 2.18a: Ações do programa de extensão bibliotecária da SUBSL incrementadas a partir doprimeiro ano de vigência deste plano. (Varginha)

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Ação 2.19: Incentivar e realizar encontros para troca de experiências leitoras e contação de histórias pelasfamílias em espaços públicos de acesso fácil e gratuito.

Meta 2.19a: No mínimo dois encontros realizados nas escolas públicas estaduais, a partir doterceiro ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, Governador Valadares)

Ação 2.19A: Incentivar e realizar encontros para troca de experiências leitoras e contação de históriaspelas famílias em espaços públicos de acesso fácil e gratuito.

Meta 2.19a: No mínimo dois encontros realizados nas escolas [públicas ou públicas estaduais emunicipais] e/ou outros espaços culturais, a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha,Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia e Teófilo Otoni)

Problemas e oportunidades: Pouco aproveitamento do espaço e ambiente da escola fora do período deaulas para estimular o comportamento leitor e ausência de projeto institucional de referência paraincentivar o comportamento leitor. Objetivo: Potencialização do aproveitamento do espaço físico, dos recursos digitais e das bibliotecasdas escolas, para o incentivo à leitura e ao comportamento leitor.

Ação 2.20: Instituir projetos de incentivo à leitura nas escolas públicas estaduais com diretrizes, normastécnicas, objetivos e ações pré-definidas.

Meta 2.20a: Documento normativo de projetos de incentivo para as bibliotecas escolareselaborado no primeiro ano de vigência deste plano.

Meta 2.20b: Projetos e ações acompanhados pelo Sistema Estadual de Bibliotecas Escolares deMinas Gerais, a partir do terceiro ano de vigência deste plano.

Meta 2.20c: Grupo de discussão para debate sobre a abertura das bibliotecas escolares para acomunidade formado no primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Governador Valadares, TeófiloOtoni)

Ação 2.20A: Instituir projetos de incentivo à leitura nas escolas [públicas ou públicas estaduais emunicipais] com diretrizes, normas técnicas, objetivos e ações pré-definidas.

Meta 2.20a: Documento orientador de projetos de incentivo para as bibliotecas escolareselaborado no primeiro ano de vigência deste plano.

Meta 2.20b: Projetos e ações acompanhados pelo Sistema Estadual de Bibliotecas Escolares deMinas Gerais, a partir do segundo ano de vigência deste plano.

Meta 2.20c: *Abertura das bibliotecas escolares para a comunidade* no primeiro ano devigência deste plano. (*Suprimidas a passagem “Grupo de discussão para debate sobre a” e o termo“formado”.) (Juiz de Fora, Montes Claros, Belo Horizonte e Uberlândia)

Ação 2.21: Desenvolver cronograma de referência junto às escolas que participam do Programa Escolanas Férias e do Programa Escola Aberta para visita dos estudantes a espaços de bibliotecas.

Meta 2.21a: Cronograma apresentado às escolas participantes dos programas até o primeiro ano devigência deste plano. (Juiz de Fora, Governador Valadares, Belo Horizonte, Teófilo Otoni)

Ação 2.21A: Desenvolver cronograma de referência junto às escolas que participam do Programa Escolanas Férias, do Programa Escola Aberta e da educação integral e integrada para visita dos estudantes aespaços de bibliotecas.

Meta 2.21a: Cronograma apresentado às escolas participantes dos programas até o primeiro ano devigência deste plano. (Montes Claros, Uberlândia)

Ação 2.21B: Desenvolver cronograma de referência junto às escolas que participam do Programa Escolanas Férias e do Programa Escola Aberta para visita dos estudantes a espaços de bibliotecas, comdisponibilização de recursos humanos para atender às escolas que participam dos programas.

Meta 2.21a: Cronograma apresentado às escolas participantes dos programas até o primeiro ano devigência deste plano. (Varginha)

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Novas propostas priorizadas nos encontros regionais e recebidas pela consulta pública:

2.22: Realizar workshops de contação de histórias e mediação de leitura que tragam luz à Lei nº10.639/03, que trata de releitura da história e cultura africana afro-brasileira na formação do educador ede áreas afins. (Belo Horizonte)

2.23: Implementar programa de formação de adultos mediadores nas escolas, bibliotecas, no turnoampliado, com visitas semanais a asilos, creches, hospitais para a prática de conteúdo, com pagamento,valorizando assim os membros atuantes. (Belo Horizonte)

2.24: Apoiar e ofertar projetos voltados à mediação de leitura na educação infantil e no ensinofundamental I, com pagamento de bolsa ou pagamento tratado com a instituição contratante. (BeloHorizonte)

2.25: Garantir que nenhum profissional da LLLB tenha vencimento básico inferior aos demaisprofessores da educação básica, ao contrário do que ocorre atualmente na rede estadual, em que oprofessor que atua na biblioteca tem o salário inferior ao regente de turma. (Uberlândia)

2.26: Garantir formação continuada em serviço aos profissionais que atuam na área do LLLB em cursosde pós-graduação lato sensu, financiado pela entidade mantenedora da instituição de ensino a que oreferido profissional esteja vinculado. (Uberlândia)

2.27: Disponibilizar mais cursos de graduação em biblioteconomia na região para atender à demanda dasescolas estaduais e municipais, fazendo cumprir a lei do Estado. (Varginha)

2.28: Estimular e incentivar a criação, a manutenção e o aprimoramento de projetos de leitura focados noatendimento a toda a população, com especial atenção a crianças, adolescentes e jovens em bairros ecomunidades com grande concentração de população de baixa renda e alto grau de risco e vulnerabilidadesocial, em todos os municípios mineiros, a partir de ações pactuadas entre os poderes executivos estaduale municipais. (Juiz de Fora)

2.29: Investir na capacitação de professores para a contação de histórias na educação inclusiva.(Governador Valadares)

2.30: Instituir a Semana Estadual do Livro, Leitura e Biblioteca com uma agenda na qual projetos epráticas de contação de histórias, roda de leitura, etc., desenvolvidas por diversas instituições, possam sercompartilhadas em espaços públicos.

Meta 2.30a: Premiação de projetos em encontros microrregionais, regionais e estaduais, até oquinto ano de vigência deste plano. (Consulta Pública)

2.31: Substituir o tempo destinado às atividades extraclasse para os professores de língua portuguesa porhoras de leitura em casa. (Consulta Pública)

2.32: Promover encontros de formação de mediadores de leitura nos eventos culturais realizados noEstado. (Consulta Pública)

EIXO 3 – VALORIZAÇÃO INSTITUCIONAL DA LEITURA E DE SEU VALOR SIMBÓLICO

Tema: Articulação e fortalecimento institucional

Problemas e oportunidades: Pouca divulgação das pesquisas e ações de leitura. Objetivo: Divulgação e integração e dos grupos responsáveis por pesquisas e ações na área do Livro,Leitura, Literatura e Bibliotecas – LLLB.

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Ação 3.1: Realizar seminário com pesquisadores para apresentação de estudos e pesquisas desenvolvidasna área do LLLB.

Meta 3.1a: Seminário de LLLB realizado anualmente, a partir do terceiro ano de vigência desteplano. (Governador Valadares, Uberlândia)

Ação 3.1A: Realizar anualmente seminário com pesquisadores para apresentação de estudos e pesquisasdesenvolvidas na área do LLLB.

Meta 3.1a: Seminário de LLLB realizado anualmente, com publicação de anais e transmissão einteração ao vivo pela internet, a partir do [segundo ou terceiro] ano de vigência deste plano.

Meta 3.1b: Divulgação na mídia local (TV, rádio, redes sociais, jornais, etc.) e nas instituiçõesde ensino, realizada com frequência mínima de duas vezes ao ano. (Varginha, Juiz de Fora, MontesClaros, Teófilo Otoni, Belo Horizonte)

Problemas e oportunidades: Pouco diálogo e integração entre o governo e entidades civis. Objetivos: Criação de instância de governança setorial integrada entre o poder público e a sociedadecivil, fortalecimento do Conselho Estadual de Política Cultural – Consec – e incentivo à criação deAssociações de Amigos da Biblioteca nos municípios.

Ação 3.2: Realizar conferências regionais sobre o LLLB em parceria com os municípios. Meta 3.2a: Conferência trienal realizada a partir do primeiro ano de vigência deste plano,

contemplando os 17 territórios de desenvolvimento de Minas Gerais. (Aprovada em todos os encontrosregionais: Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia,Teófilo Otoni) – PROPOSTA APROVADA AUTOMATICAMENTE (Conforme Regulamento)

Ação 3.3: Alterar a denominação do segmento “Literatura, Livro e Leitura” do Consec para “Livro,Leitura, Literatura e Bibliotecas”, e atribuir a ele a nova responsabilidade de acompanhar as ações doPlano Estadual do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas – PELLLB.

Meta 3.3a: Nova denominação do segmento “Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas” no Consecaprovada nos decretos de regulamentação do conselho até o primeiro ano de vigência deste plano.(Varginha, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 3.3A: Alterar a denominação do segmento “Literatura, Livro e Leitura” do Consec para “Leitor,Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas”, e atribuir a ele a nova responsabilidade de acompanhar as açõesdo Plano Estadual do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas – PELLLB.

Meta 3.3a: Nova denominação do segmento “Leitor, Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas” noConsec aprovada nos decretos de regulamentação do conselho até o primeiro ano de vigência deste plano.(Juiz de Fora)

Ação 3.4: Realizar campanhas para sensibilização da comunidade e dos gestores públicos sobre a criaçãode Associações de Amigos de Bibliotecas nos municípios mineiros, por meio da produção edisponibilização de material de orientação sobre criação, divulgação, manutenção e uso da entidade paraas prefeituras e bibliotecas.

Meta 3.4a: Material de orientação produzido e disponibilizado a partir do terceiro ano de vigênciadeste plano. (Varginha, Belo Horizonte)

Ação 3.4A: Realizar campanhas para sensibilização da comunidade e dos gestores públicos sobre acriação de Associações de Amigos de Bibliotecas nos municípios mineiros, por meio da produção edisponibilização de material de orientação sobre criação, divulgação, manutenção e uso da entidade paraas prefeituras e bibliotecas.

Meta 3.4a: Material de orientação produzido e disponibilizado [a partir do primeiro ou segundoou até o terceiro] ano de vigência deste plano.

Meta 3.4b: Cursos de capacitação oferecidos anualmente, a partir do primeiro ano devigência deste plano. (Juiz de Fora, Uberlândia, Teófilo Otoni, Montes Claros, Governador Valadares)

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Problemas e oportunidades: Dificuldade para a sustentabilidade financeira das entidades civis na áreado LLLB. Objetivos: Destinação de recursos públicos para as entidades civis na área do LLLB, incentivo a outrosórgãos e entes federados para concederem incentivos fiscais a entidades relacionadas ao LLLB eintegração entre as entidades civis do setor de LLLB para o compartilhamento de recursos entre elas.

Ação 3.5: Reformular os editais de incentivo, de modo que possam atender à necessidade de manutençãodas entidades representativas do LLLB, sem fins lucrativos, com comprovada atuação na área.

Meta 3.5a: Edital anual de incentivo destinado às entidades representativas do LLLB publicado apartir do terceiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Uberlândia)

Ação 3.5A: Reformular os editais de incentivo, garantindo a regionalização dos recursos, de modo quepossam atender à necessidade de manutenção das entidades representativas do LLLB, sem fins lucrativos,com comprovada atuação na área.

Meta 3.5a: Edital anual de incentivo destinado às entidades representativas do LLLB publicado [apartir do primeiro ou até o terceiro] ano de vigência deste plano. (Governador Valadares, BeloHorizonte, Teófilo Otoni)

Ação 3.6: Fomentar a oferta de subsídios e isenções fiscais às entidades representativas do LLLB, pormeio da articulação com as prefeituras municipais, prevendo-se a realização de reuniões para discussãodo tema.

Meta 3.6a: Reuniões com prefeituras municipais realizadas no primeiro ano de vigência de plano.(Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 3.6A: [Fomentar ou Estimular] a oferta de subsídios e isenções fiscais às entidadesrepresentativas do LLLB, por meio da articulação com as prefeituras municipais, prevendo-se a realizaçãode reuniões para discussão do tema.

Meta 3.6a: Reuniões com representantes dos poderes Executivo e Legislativo municipaisrealizadas no primeiro ano de vigência de plano. (Montes Claros, Belo Horizonte)

Ação 3.7: Desenvolver espaço virtual público em rede para a publicação de necessidades não financeirase promoção de permutas entre as entidades do setor de LLLB.

Meta 3.7a: Plataforma virtual de classificados não financeiros do setor do LLLB instalada efuncionando até o quinto ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, Governador Valadares, BeloHorizonte, Uberlândia)

Ação 3.7A: Desenvolver e divulgar espaço virtual público em rede para a publicação de necessidadesnão financeiras e promoção de permutas entre as entidades do setor de LLLB.

Meta 3.7a: Plataforma virtual de classificados não financeiros do setor do LLLB instalada efuncionando até o [terceiro ou quinto] ano de vigência deste plano. (Varginha, Montes Claros, TeófiloOtoni)

Problemas e oportunidades: Número reduzido de municípios que possuam ou estejam elaborando o Plano Municipal do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas – PMLLLB. Objetivos: Articulação com as prefeituras e entidades civis para subsidiar a elaboração dos PMLLLBs, efortalecimento, divulgação e promoção das ações do PELLLB.

Ação 3.8: Realizar oficinas de capacitação de gestores e cidadãos para a elaboração do PMLLLB. Meta 3.8a: No mínimo uma oficina de capacitação para a elaboração do PMLLLB realizada em

cada um dos 17 territórios de desenvolvimento, até o terceiro ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora,Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

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Ação 3.8A: Realizar oficinas de capacitação de gestores e cidadãos para a elaboração do PMLLLB. Meta 3.8a: No mínimo uma oficina de capacitação para a elaboração do PMLLLB realizada em

cada um dos 17 territórios de desenvolvimento, até o terceiro ano de vigência deste plano, com opção deformação a distância.

Meta 3.8b: Comissão de acompanhamento regional para auxiliar na elaboração dosPMLLLB criada até o terceiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Montes Claros)

Ação 3.9: Estabelecer parcerias com as instituições civis do setor de LLLB que possuam canais dedivulgação estabelecidos para fortalecimento da pauta e da divulgação das ações do PELLLB, por meiodo desenvolvimento de uma agenda compartilhada ou noticiário online específico para divulgação dasações do setor em todo o Estado.

Meta 3.9a: Agenda para divulgação das ações do setor de LLLB desenvolvida até o terceiro ano devigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Uberlândia, TeófiloOtoni)

Ação 3.9A: Estabelecer parcerias com as instituições civis do setor de LLLB que possuam canais dedivulgação estabelecidos para fortalecimento da pauta e da divulgação das ações do PELLLB, por meiodo desenvolvimento de uma agenda compartilhada ou noticiário online específico para divulgação dasações do setor em todo o Estado.

Meta 3.9a: Agenda para divulgação das ações do setor de LLLB desenvolvida até o primeiro anode vigência deste plano. (Belo Horizonte)

Tema: Valorização simbólica

Problemas e oportunidades: Pouco reconhecimento da diversidade simbólica da leitura e do valor daliteratura como expressão artística. Objetivos: Divulgação da diversidade simbólica da leitura e da literatura, e conscientização do públicode bibliotecas, instituições de ensino e livrarias.

Ação 3.10: Promover a conscientização sobre a diversidade simbólica da leitura e da literatura emcampanhas institucionais que alcancem o público das bibliotecas, instituições de ensino e livrarias.

Meta 3.10a: Campanha anual realizada a partir do primeiro ano de vigência deste plano.(Governador Valadares, Uberlândia, Teófilo Otoni, Montes Claros)

Ação 3.10A: Promover atividades sobre a diversidade simbólica da leitura e da literatura em campanhasinstitucionais que alcancem o público das bibliotecas, instituições de ensino públicas e privadas,livrarias, pais e professores, bem como espaços alternativos de leitura e o público em geral, de modoa propiciar o acesso ao livro e à prática da leitura como atividades de ampliação de direitosculturais e vivência da cidadania.

Meta 3.10a: Campanha anual realizada a partir do primeiro ano de vigência deste plano.(Varginha, Juiz de Fora, Belo Horizonte)

Problemas e oportunidades: Pouco reconhecimento da acessibilidade para o direito à leitura. Objetivo: Promoção do diálogo sobre a acessibilidade entre instituições e órgãos do poder público e asociedade civil.

Ação 3.11: Instituir comissão composta de representantes dos Poderes Legislativo, Executivo eJudiciário, membros da sociedade civil e da indústria editorial para discutir e fortalecer o tema daacessibilidade e da lei de inclusão.

Meta 3.11a: Membros da comissão designados e respectivo regulamento publicado até o terceiroano de vigência deste plano. (Montes Claros, Governador Valadares, Uberlândia)

Ação 3.11A: Instituir comissão composta de representantes dos Poderes Legislativo, Executivo e

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Judiciário, de membros da indústria editorial e da sociedade civil, garantindo a participação dasminorias, e de livreiros para discutir e fortalecer o tema da acessibilidade e da lei de inclusão (Estatutoda Pessoa com Deficiência).

Meta 3.11a: Membros da comissão designados e respectivo regulamento publicado [no primeiroou até o terceiro] ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Belo Horizonte, Teófilo Otoni)

Problemas e oportunidades: Pouco reconhecimento da leitura e literatura como forma de promoção dacidadania entre pessoas com maior vulnerabilidade social. Objetivo: Promoção da leitura como instrumento de ressocialização de detentos e menores infratores, efortalecimento do projeto Caixa-Estante.

Ação 3.12: Propor a inclusão de projetos de leitura em programas de medidas socioeducativas, por meioda criação de uma comissão intragovernamental com representantes das Secretarias de Estado deAdministração Prisional – SEAP –, de Cultura – SEC – e de Educação – SEE.

Meta 3.12a: Comissão instituída no primeiro ano de vigência deste plano. (Aprovada em todos osencontros regionais: Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte,Uberlândia, Teófilo Otoni) – PROPOSTA APROVADA AUTOMATICAMENTE (ConformeRegulamento)

Ação 3.13: Formalizar parcerias entre a SEC, responsável pelo projeto Caixa-Estante, e outros órgãoscorrelatos aos objetivos do projeto, para a ampliação dos recursos e do alcance dessa ação.

Meta 3.13a: No mínimo uma parceria formalizada até o quinto ano de vigência deste plano. (Juizde Fora)

Ação 3.13A: Formalizar parcerias entre a SEC, responsável pelo projeto Caixa-Estante, e outros órgãoscorrelatos aos objetivos do projeto, incluindo órgãos municipais e instituições não governamentais,para a ampliação dos recursos e do alcance dessa ação, abrangendo os 17 territórios dedesenvolvimento, com atendimento a crianças, adolescentes, idosos e demais públicos em situaçãode vulnerabilidade social.

Meta 3.13a: No mínimo uma parceria formalizada até o [segundo, terceiro ou quinto] ano devigência deste plano. (Varginha, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia,Teófilo Otoni)

Problemas e oportunidades: Desvalorização dos profissionais das áreas do LLLB e desvalorização doprofissional bibliotecário e falta de reconhecimento no âmbito do Estado. Objetivo: Incentivo à qualificação e valorização dos profissionais do setor de LLLB.

Ação 3.14: Formalizar parcerias com o Sistema S (Sebrae, Senac, Sesi, Sesc, Sescoop, Senai, Fiemg eIEL) para consultorias e cursos de capacitação para os profissionais do LLLB.

Meta 3.14a: No mínimo uma parceria para a capacitação dos profissionais do LLLB,contemplando os 17 territórios de desenvolvimento, formalizada a partir do primeiro ano de vigênciadeste plano. (Varginha, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 3.14A: Formalizar parcerias com universidades públicas, o Sistema S (Sebrae, Senac, Sesi, Sesc,Sescoop, Senai, Fiemg e IEL) e outras instituições interessadas para consultorias e cursos decapacitação para os profissionais do LLLB e gestores públicos.

Meta 3.14a: No mínimo uma parceria para a capacitação dos profissionais do LLLB e gestorespúblicos, contemplando os 17 territórios de desenvolvimento, formalizada a partir do primeiro ano devigência deste plano.

Meta 3.14b: Parcerias com os municípios para criação de equipes multiplicadoras paragarantir maior alcance das capacitações estabelecidas a partir do primeiro ano de vigência desteplano. (Juiz de Fora, Governador Valadares, Montes Claros)

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Problemas e oportunidades: Desconhecimento dos gestores sobre a importância, tipologia e funçõesdas bibliotecas. Objetivos: Conscientização dos gestores públicos e demais atores sociais para a importância dosdiferentes tipos de bibliotecas, e valorização de bibliotecas que mantenham estrutura e oferta de serviçosde excelência.

Ação 3.15: Produzir material informativo sobre os diferentes tipos de biblioteca e suas funções. Meta 3.15a: Cartilha produzida para distribuição em municípios de todos os 17 territórios de

desenvolvimento até o terceiro ano de vigência deste plano. Meta 3.15b: Chamadas em rádio e TV sobre o tema veiculadas a partir do primeiro ano de

vigência deste plano. (Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia)

Ação 3.15A: Produzir material informativo sobre os diferentes tipos de biblioteca e suas funções. Meta 3.15a: Cartilha produzida para distribuição em municípios de todos os 17 territórios de

desenvolvimento até o terceiro ano de vigência deste plano. Meta 3.15b: Chamadas em rádio, TV, internet e mídias sociais sobre o tema veiculadas a partir

do primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Teófilo Otoni)

Ação 3.15B: Conscientizar os gestores e demais atores sociais sobre os diferentes tipos de biblioteca esuas funções.*

Meta 3.15c: Fóruns, encontros e seminários realizados a partir do primeiro ano de vigênciadeste plano. (*Metas originais 3.15a e 3.15b suprimidas.) (Juiz de Fora)

Ação 3.16: Instituir um prêmio direcionado às prefeituras municipais que vise à promoção e aoreconhecimento de bibliotecas que atendam a requisitos de qualidade como: mediação de leitura;renovação de acervo; capacitação de profissionais; qualidade das instalações; informatização e automaçãodo acervo; etc.

Meta 3.16a: Prêmio Prefeitura Amiga das Bibliotecas instituído até o quinto ano de vigência desteplano. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 3.16A: Instituir um prêmio direcionado às prefeituras municipais que vise à promoção e aoreconhecimento de bibliotecas que atendam a requisitos de qualidade como: mediação de leitura;renovação de acervo; capacitação de profissionais; qualidade das instalações; informatização e automaçãodo acervo; etc.

Meta 3.16a: Prêmio Prefeitura Amiga das Bibliotecas instituído até o segundo ano de vigênciadeste plano. (Governador Valadares)

Tema: Comunicação e conteúdo

Problemas e oportunidades: Pouca divulgação das ações pró-livro e leitura já realizadas pelo governo,pouca divulgação das bibliotecas públicas e escolares, seus serviços, projetos e atividades, e falta deespaço do setor na mídia tradicional. Objetivos: Desenvolvimento de estratégia e de metodologia para a ampliação, manutenção ediversificação da divulgação de ações do LLLB, e envolvimento do público jovem de modo que tenhaconhecimento e se interesse sobre as ações pró livro e leitura planejadas e realizadas.

Ação 3.17: Elaborar e executar plano de comunicação para organizar e programar a divulgação das açõesdo LLLB.

Meta 3.17a: Plano de comunicação elaborado e executado a partir do primeiro ano de vigênciadeste plano. (Aprovada em todos os encontros regionais: Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros,Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni) – PROPOSTA APROVADAAUTOMATICAMENTE (Conforme Regulamento)

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Ação 3.18: Desenvolver aplicativo para centralização e divulgação de informações sobre as ações deincentivo à leitura realizadas no Estado, com seleção por meio de edital específico.

Meta 3.18a: Edital publicado até o quinto ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora,Montes Claros, Governador Valadares, Uberlândia)

Ação 3.18A: Desenvolver aplicativo para centralização e divulgação de informações sobre as ações deincentivo à leitura realizadas no Estado, com seleção por meio de edital específico.

Meta 3.18a: Edital publicado até o [segundo ou terceiro] ano de vigência deste plano. (BeloHorizonte, Teófilo Otoni)

Ação 3.19: Constituir grupo de trabalho integrado por diversos setores da cultura no Estado paraidentificar e formalizar demandas ao Sistema Nacional de Informações e Indicadores Culturais – SNIIC –,visando contribuir para o seu aprimoramento e efetividade, em articulação com o Ministério da Cultura.

Meta 3.19a: Grupo de trabalho constituído até o terceiro ano de vigência deste plano. (Aprovadaem todos os encontros regionais: Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, BeloHorizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni) – PROPOSTA APROVADA AUTOMATICAMENTE(Conforme Regulamento)

Ação 3.20: Incentivar a criação de sites e o uso de redes sociais nas instituições de ensino e bibliotecasescolares, municipais e comunitárias, por meio da implementação de projeto de capacitação para a criaçãoe manutenção de páginas sobre as instituições em redes sociais.

Meta 3.20a: Projeto de capacitação implementado até o quinto ano de vigência deste plano.(Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares)

Ação 3.20A: Incentivar a criação de sites e o uso de redes sociais nas instituições de ensino e bibliotecasescolares, municipais e comunitárias, por meio da implementação de projeto de capacitação, realizadopor meio de parcerias com instituições governamentais e não governamentais, para a criação emanutenção de páginas sobre as instituições em redes sociais.

Meta 3.20a: Projeto de capacitação implementado até o [segundo ou quarto] ano de vigênciadeste plano. (Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 3.21: Instituir Comissão Mista de Acompanhamento do Plano Estadual do Livro, Leitura, Literaturae Bibliotecas – PELLLB – vinculada às Assessorias de Comunicação da Secretaria de Estado deEducação – SEE – e da Secretaria Estadual de Cultura – SEC.

Meta 3.21a: Comissão Mista de Acompanhamento do PELLLB instituída no primeiro ano devigência deste plano.

Meta 3.21b: Profissional de comunicação do poder público designado para coordenar o contatocom a Comissão Mista de Acompanhamento do PELLLB no primeiro ano de vigência deste plano.(Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 3.21A: Instituir Comissão Mista de Acompanhamento do Plano Estadual do Livro, Leitura,Literatura e Bibliotecas – PELLLB – formada por representantes regionais do poder público esociedade civil e vinculada às Assessorias de Comunicação da Secretaria de Estado de Educação – SEE –e da Secretaria de Estado Cultura – SEC.

Meta 3.21a: Comissão Mista de Acompanhamento do PELLLB instituída no primeiro ano devigência deste plano.

Meta 3.21b: Profissional de comunicação do poder público designado para coordenar o contatocom a Comissão Mista de Acompanhamento do PELLLB no primeiro ano de vigência deste plano.(Montes Claros, Belo Horizonte)

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Ação 3.22: Formalizar parcerias com veículos de mídia para divulgação das ações do PELLLB. Meta 3.22a: No mínimo quatro parcerias anuais efetivadas a partir do terceiro ano de vigência

deste plano. (Varginha, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 3.22A: Promover a divulgação do PELLLB e suas ações por meio de iniciativasgovernamentais e/ou parcerias com veículos de mídia.

Meta 3.22a: No mínimo quatro parcerias anuais e/ou divulgações anuais efetivadas a partir doprimeiro ano de vigência deste plano.

Meta 3.22b: Cartilha produzida para distribuição em municípios de todos os 17 territórios dedesenvolvimento até o terceiro ano de vigência deste plano.

Meta 3.22c: Chamadas em rádio e TV sobre o tema veiculadas a partir do primeiro ano devigência deste plano. (Juiz de Fora)

Problemas e oportunidades: Pouco estudo e pesquisa sobre literatura e o hábito de leitura; carência depolíticas integradas entre Estado e universidades para pesquisa, elaboração e avaliação de estratégias queestimulem o comportamento leitor; e poucas pesquisas de campo sobre o comportamento leitor nasescolas públicas, títulos de interesse dos estudantes, bem como sobre os índices de satisfação,preferências e aceitação em relação aos acervos. Objetivos: Destinação de recursos públicos para bolsas de pesquisa no setor de LLLB e captação deapoio de instituições de pesquisa e de entidades representativas do LLLB para agregar informações dosetor.

Ação 3.23: Instituir mecanismos de incentivo para projetos de pesquisa sobre temas pertinentes ao LLLB.Meta 3.23a: Edital conjunto da SEE e da SEC para seleção de, no mínimo, três bolsistas de

pesquisa da sociedade civil publicado a partir do terceiro ano de vigência deste plano. Meta 3.23b: No mínimo três vagas para servidores públicos da SEE ou da SEC, com dispensa de

ponto, disponibilizadas para realização de pesquisas no setor do LLLB, a partir do terceiro ano devigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte)

Ação 3.23A: Instituir mecanismos de incentivo para projetos de pesquisa sobre temas pertinentes aoLLLB.

Meta 3.23a: Edital conjunto da SEE e da SEC para seleção de, no mínimo, [três ou quatro]bolsistas de pesquisa da sociedade civil publicado a partir do terceiro ano de vigência deste plano.

Meta 3.23b: [No mínimo cinco vagas para servidores públicos da SEE ou da SEC ou nomínimo duas vagas para servidores públicos da SEE e no mínimo duas vagas para servidorespúblicos da SEC], com dispensa de ponto, disponibilizadas para realização de pesquisas no setor doLLLB, a partir do terceiro ano de vigência deste plano. (Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 3.24: Formalizar parcerias com instituições de pesquisa e entidades representativas do setor doLLLB, públicas e privadas, para coleta e análise de dados setoriais e mapeamento de pesquisas járealizadas.

Meta 3.24a: Parceria constituída até o terceiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz deFora, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 3.24A: Formalizar parcerias com instituições de pesquisa, de ensino e entidades representativas dosetor do LLLB, públicas e privadas, para coleta e análise de dados setoriais e mapeamento de pesquisas járealizadas.

Meta 3.24a: Parceria constituída até o terceiro ano de vigência deste plano. (Montes Claros)

Ação 3.25: Realizar pesquisas de público periódicas nas bibliotecas escolares para aprimorar o acervo. Meta 3.25a: Pesquisas bienais realizadas a partir do terceiro ano de vigência deste plano.

(Varginha, Juiz de Fora)

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Ação 3.25A: Realizar pesquisas de público periódicas nas bibliotecas escolares estaduais, incluindo asdo sistema prisional, para aprimorar o acervo, sob responsabilidade da Secretaria de Educação, eincentivar os municípios a realizarem pesquisas similares.

Meta 3.25a: Pesquisas [anuais ou bienais] realizadas a partir do [segundo ou terceiro] ano devigência deste plano.

Meta 3.25b: Campanha de incentivo à realização de pesquisas pelos municípios a partir doterceiro ano de vigência deste plano. (Governador Valadares, Belo Horizonte, Montes Claros,Uberlândia, Teófilo Otoni)

Novas propostas priorizadas nos encontros regionais e recebidas pela consulta pública:

3.26: Promover campanhas de esclarecimento acerca da função do bibliotecário e sua importância para asociedade, informando sobre as peculiaridades da formação profissional exigida e ressaltando não setratar de atribuição que se possa delegar a pessoas sem formação adequada que estejam em desvio defunção. (Varginha)

3.27: Realizar pesquisa seriada, de três em três anos, com objetivo de acompanhar, monitorar, avaliar eobter novas informações da implementação e execução do PELLLB, em parceria com instituições depesquisa. (Juiz de Fora)

3.28: Ampliar diálogo entre capital e interior e entre as regiões de Minas Gerais no setor de LLLB emapear, por meio de georreferenciamento, as redes, coletivos, programas e ações da sociedade civil, demodo a que se somem os esforços para a construção de territórios leitores em todo o Estado. (ConsultaPública)

3.29: Criar revista digital ou portal para mapeamento do universo do LLLB em Minas Gerais, de modo aconferir visibilidade ao setor. (Consulta Pública)

3.30: Viabilizar a construção coletiva de “Glossário mineiro do setor LLLB” para melhor conhecimentosobre a área e sua importância para a sociedade. (Consulta Pública)

3.31: Estabelecer o mês de outubro como o mês do LLLB em Minas Gerais, reunindo e ampliando ascomemorações da Semana Nacional da Biblioteca e do Livro (conforme o Decreto 84.631, de 9/4/1980,que estabelece tal comemoração para o período de 23 a 29 de outubro) e da Semana Nacional da Leitura eda Literatura (conforme a Lei 11.899 de 8/1/2009, que estabelece essa comemoração para a semana do dia12 de outubro), propiciando a reflexão acerca da valorização simbólica do livro e da leitura, envolvendoleitores, produtores e mediadores de leitura. (Consulta Pública)

EIXO 4 – DESENVOLVIMENTO DA ECONOMIA DO LIVRO

Tema: Eventos literários

Problemas e oportunidades: Ausência de eventos literários em várias regiões do Estado, eventos comperiodicidade irregular e falta de apoio do governo para feiras. Objetivos: Estimulo à criação e realização de eventos literários e ampliação da incidência e do alcancedos eventos literários no território mineiro.

Ação 4.1: Apoiar a realização de eventos literários nas várias regiões do Estado, disponibilizando espaçofísico, logística, divulgação, etc.

Meta 4.1a: No mínimo dois eventos literários apoiados por ano em cada um dos 17 territórios dedesenvolvimento, a partir do terceiro ano de vigência deste plano. (Belo Horizonte, Uberlândia)

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Ação 4.1A: Estimular e apoiar, por meio de edital público, a realização de eventos literários nas váriasregiões do Estado, fortalecendo os já existentes e disponibilizando espaço físico, logística, divulgação,suporte multimídia com profissional especializado, apoio financeiro e assessoria à produção.

Meta 4.1a: No mínimo [dois, três ou dez] eventos literários apoiados por ano em cada um dos 17territórios de desenvolvimento, garantido o rodízio entre os municípios, com o envolvimento deagentes públicos e privados da educação e da cultura, a partir do [primeiro, segundo ou terceiro] anode vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Governador Valadares, Teófilo Otoni)

Ação 4.2: Criar a Agenda do Circuito de Eventos Literários de Minas Gerais. Meta 4.2a: Primeira edição da Agenda do Circuito de Eventos Literários de Minas Gerais

publicada até o terceiro ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, Governador Valadares, Uberlândia,Teófilo Otoni)

Ação 4.2A: Criar a Agenda do Circuito de Eventos Literários de Minas Gerais. Meta 4.2a: Primeira edição da Agenda do Circuito de Eventos Literários de Minas Gerais

publicada até o [primeiro, segundo ou terceiro] ano de vigência deste plano, contemplando os 17territórios de desenvolvimento. (Varginha, Montes Claros, Belo Horizonte)

Ação 4.3: Realizar periodicamente o Circuito das Letras, destinando-se ao evento os recursosorçamentários necessários.

Meta 4.3a: Circuito das Letras realizado a cada biênio, a partir do primeiro ano de vigência desteplano. (Juiz de Fora, Montes Claros)

Ação 4.3A: Realizar periodicamente o Circuito das Letras, destinando-se ao evento os recursosorçamentários necessários.

Meta 4.3a: Circuito das Letras realizado a cada biênio em edições itinerantes, contemplando [os17 ou pelo menos 5] territórios de desenvolvimento, [a partir do primeiro, a partir do terceiro, até oterceiro ou até o sétimo] ano de vigência deste plano. (Governador Valadares, Belo Horizonte,Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 4.3B: Realizar periodicamente o Circuito das Letras, destinando-se ao evento os recursosorçamentários necessários.

Meta 4.3a: Circuito das Letras realizado a cada biênio, na capital e em edições itinerantes emcidades polo regionais do Estado, a partir do primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha)

Ação 4.4: Incentivar a realização de feiras literárias locais, por meio da articulação com outros setoresculturais, como gastronomia, música e artesanato, com compartilhamento da agenda de eventos entreesses setores, por intermédio do Conselho Estadual de Política Cultural – Consec.

Meta 4.4a: Agenda de eventos compartilhada até o terceiro ano de vigência deste plano.(Governador Valadares, Teófilo Otoni)

Ação 4.4A: Incentivar a realização de feiras literárias locais, promovendo a articulação com escolaspúblicas e setores culturais da região, como gastronomia, teatro, dança, música – inclusive osconservatórios estaduais –, artesanato, etc., com compartilhamento da agenda de eventos entre essessetores, por intermédio do Conselho Estadual de Política Cultural – Consec.

Meta 4.4a: Agenda de eventos compartilhada até o terceiro ano de vigência deste plano. (Varginha,Montes Claros, Belo Horizonte)

Ação 4.4B: Incentivar a realização de feiras literárias locais, por meio da articulação com outros setoresculturais, como música e teatro*, com compartilhamento da agenda de eventos entre esses setores, porintermédio do Conselho Estadual de Política Cultural – Consec.

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Meta 4.4a: Agenda de eventos compartilhada até o terceiro ano de vigência deste plano.(*Suprimidos os termos “gastronomia” e “artesanato”.) (Juiz de Fora)

Ação 4.4C: Incentivar a realização de feiras literárias locais, por meio da articulação com outros setoresculturais, como gastronomia, música e artesanato, com compartilhamento da agenda de eventos entreesses setores, por intermédio do Conselho Estadual de Política Cultural – Consec.

Meta 4.4a: Agenda definida com a participação do setor privado até o terceiro ano de vigênciadeste plano. (Uberlândia)

Ação 4.5: Instituir a distribuição de vale-livros nos eventos literários como política pública da Secretariade Estado de Educação – SEE.

Meta 4.5a: Consulta junto às entidades representativas do setor a fim de mapear as especificidadesdos eventos literários realizada até o primeiro ano de vigência deste plano.

Meta 4.5b: Política pública de distribuição de vale-livros regulamentada no primeiro ano devigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares)

Ação 4.5A: Instituir a distribuição de vale-livros de autores ou editoras mineiros nos eventos literárioscomo política pública da Secretaria de Estado de Educação – SEE, vinculando-se a participação deautores, editoras, distribuidoras e livrarias nos eventos literários contemplados e a aceitação devale-livros nos respectivos estandes.

Meta 4.5a: Consulta, levantamento e catalogação junto às entidades representativas do setor, aosautores independentes e aos agentes públicos e privados da educação e da cultura, a fim de mapearas especificidades dos eventos literários, realizada até o primeiro ano de vigência deste plano.

Meta 4.5b: Política pública de distribuição de vale-livros regulamentada no primeiro ano devigência deste plano, incluindo a rede municipal de ensino entre os beneficiários. (Montes Claros,Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni, Uberlândia, Belo Horizonte, Consulta Pública)

Objetivos: Sensibilização de instituições patrocinadoras para o financiamento de eventos literários efortalecimento das parcerias com entidades do setor de Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas – LLLB –para a captação de recursos via Lei de Incentivo, buscando interiorizar as ações voltadas à área.

Ação 4.6: Promover a aproximação e o diálogo entre empresas patrocinadoras e empreendedores deprojetos relativos a LLLB aprovados na Lei Estadual de Incentivo à Cultura – LEIC –, prevendo-se arealização de eventos para essa finalidade.

Meta 4.6a: No mínimo um evento anual realizado a partir do terceiro ano de vigência deste plano.(Juiz de Fora, Teófilo Otoni)

Ação 4.6A: Promover a aproximação e o diálogo entre entidades patrocinadoras e [empreendedores ouproponentes] de projetos relativos a LLLB [aprovados ou pré-aprovados] na Lei Estadual de Incentivoà Cultura – LEIC –, prevendo-se a realização de eventos para essa finalidade.

Meta 4.6a: No mínimo um evento anual itinerante realizado a partir do [primeiro, segundo outerceiro] ano de vigência deste plano, nos 17 territórios de desenvolvimento. (Varginha, Montes Claros,Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia)

Ação 4.7: Desenvolver programa itinerante de rodadas de negócio entre entidades do setor de LLLB,produtores culturais e empresas patrocinadoras para a captação de recursos na área.

Meta 4.7a: No mínimo uma rodada de negócio realizada em cada um dos 17 territórios dedesenvolvimento até o quinto ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, Belo Horizonte, Teófilo Otoni)

Ação 4.7A: Desenvolver programa itinerante de rodadas de negócio entre entidades do setor de LLLB,produtores culturais, universidades públicas, entidades do Sistema S e empresas patrocinadoras para acaptação de recursos na área.

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Meta 4.7a: No mínimo uma rodada de negócio realizada em cada um dos 17 territórios dedesenvolvimento [a partir do primeiro, até o segundo, até o terceiro ou até o quinto] ano de vigênciadeste plano. (Varginha, Montes Claros, Governador Valadares, Uberlândia)

Objetivo: Qualificação de profissionais ligados às áreas do LLLB para a participação em editais.

Ação 4.8: Ofertar capacitação em elaboração de projetos para profissionais ligados às áreas do LLLB. Meta 4.8a: Capacitação em elaboração de projetos ofertada nos 17 territórios de desenvolvimento

até o quinto ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora)

Ação 4.8A: Ofertar capacitação em elaboração de projetos para profissionais ligados às áreas do LLLB. Meta 4.8a: Capacitação continuada de profissionais multiplicadores em elaboração de projetos

ofertada presencialmente ou a distância nos 17 territórios de desenvolvimento [até o primeiro, até oterceiro, a partir do primeiro ou até o quinto] ano de vigência deste plano. (Varginha, Montes Claros,Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Tema: Produção autoral

Problemas e oportunidades: Pouca valorização do autor mineiro e do ofício de escritor. Objetivo: Reconhecimento e valorização do trabalho do autor mineiro.

Ação 4.9: Apoiar o lançamento de livros por meio de cessão de espaço nos equipamentos públicosestaduais e divulgação em sites e redes sociais, serviço de mailing e assessoria de imprensa.

Meta 4.9a: Edital para apoiar 50 lançamentos de livros por semestre, elaborado e publicado apartir do terceiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares, Uberlândia)

Ação 4.9A: Apoiar o lançamento de livros literários por meio de cessão de espaço nos equipamentospúblicos estaduais e divulgação em sites e redes sociais, serviço de mailing e assessoria de imprensa.

Meta 4.9a: Edital para apoiar 50 lançamentos de livros literários de variados gêneros porsemestre, elaborado e publicado a partir do terceiro ano de vigência deste plano, com abrangência nos17 territórios de desenvolvimento, observada a condição socioeconômica dos autores participantes.(Montes Claros, Belo Horizonte, Teófilo Otoni)

Ação 4.10: Promover turnês com autores mineiros de livros adquiridos pelas escolas estaduais para bate-papo com os estudantes.

Meta 4.10a: Turnê anual de 80 autores mineiros a 200 municípios realizada a partir do terceiro anode vigência deste plano, prevendo-se 40 roteiros com cinco cidades cada e a visitação de dois autores porroteiro, sob responsabilidade da SEE. (Varginha, Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia)

Ação 4.10A: Promover turnês com autores mineiros de livros adquiridos pelas escolas estaduais parabate-papo com os estudantes, priorizando as escolas em que haja mediador de leitura ou professoresatuantes em literatura.

Meta 4.10a: Turnê anual de [80 ou 200] autores mineiros [a 200 ou 500 municípios ou em todosos municípios], contemplando os 17 territórios de desenvolvimento, realizada a partir do [segundo outerceiro] ano de vigência deste plano, prevendo-se [40, 100 ou 160] roteiros com cinco cidades cada e avisitação de dois autores por roteiro, sob responsabilidade da SEE, buscando integrar a agenda daturnê ao calendário de eventos literários de cada localidade. (Juiz de Fora, Governador Valadares,Teófilo Otoni, Consulta Pública)

Problemas e oportunidades: Pouco estímulo ao desenvolvimento da escrita literária. Objetivo: Difusão da prática da escrita literária.

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Ação 4.11: Promover oficinas de criação literária nas bibliotecas públicas, abertas à comunidade,incluindo-se estudantes da rede estadual de ensino.

Meta 4.11a: Oficina anual de criação literária realizada a partir do quinto ano de vigência desteplano, em cada um dos 17 territórios de desenvolvimento. (Teófilo Otoni)

Ação 4.11A: Promover oficinas de criação literária nas bibliotecas públicas, em escolas polo e em outrosespaços públicos, abertas à comunidade, [incluindo-se estudantes ou incentivando a participação dosestudantes] da rede [estadual ou pública] de ensino, prevendo-se a apresentação de um produto final(livreto, revista, etc.).

Meta 4.11a: Oficina [anual ou semestral] de criação literária realizada a partir do [primeiro,segundo, terceiro ou quinto] ano de vigência deste plano, em cada um dos 17 territórios dedesenvolvimento, viabilizando, sempre que possível, a publicação de livros dos alunos, mesmo empequenas tiragens.

Meta 4.11b: Gravar e disponibilizar online as oficinas de criação literária realizadas pelaBiblioteca Pública Estadual de Minas Gerais. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, GovernadorValadares, Belo Horizonte, Uberlândia)

Problemas e oportunidades: Dificuldade para a difusão das obras e autores mineiros. Objetivo: Difusão das obras de autores mineiros em âmbito nacional e internacional.

Ação 4.12: Promover turnês de bate-papo com autores mineiros nas bibliotecas públicas. Meta 4.12a: Turnê anual de bate-papo com autores mineiros realizada em cada um dos 17

territórios de desenvolvimento, a partir do quinto ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, MontesClaros, Belo Horizonte, Uberlândia)

Ação 4.12A: Promover turnês de bate-papo com autores mineiros [priorizando as bibliotecas públicasou nas bibliotecas públicas], por meio de edital específico.

Meta 4.12a: Turnê anual de bate-papo com autores mineiros realizada em cada um dos 17territórios de desenvolvimento, a partir do [terceiro ou quinto] ano de vigência deste plano. (Varginha,Governador Valadares, Teófilo Otoni)

Ação 4.13: Desenvolver programa de apoio financeiro à tradução e publicação de obras de autoresmineiros em outros países, por meio de edital direcionado a editoras estrangeiras ou mineiras com atuaçãointernacional.

Meta 4.13a: Edital anual para tradução de 5 obras literárias mineiras publicado a partir do terceiroano de vigência deste plano. (Juiz de Fora, Governador Valadares, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 4.13A: Desenvolver programa de apoio financeiro à tradução e publicação, em outros países, deobras de autores mineiros, por meio de edital direcionado a autores e editoras estrangeiras ou [mineirasou nacionais] com atuação internacional.

Meta 4.13a: Edital anual para tradução de [cinco ou dez] obras literárias mineiras publicado apartir do [terceiro ou quarto] ano de vigência deste plano. (Varginha, Montes Claros, Belo Horizonte)

Tema: Produção editorial e distribuição

Problemas e oportunidades: Alto custo da produção; logística; difícil acesso ao interior do Estado;limitados canais de distribuição; e alto custo do frete pelos correios. Objetivo: Redução do valor do frete dos Correios para remessa de livros.

Ação 4.14: Propor a celebração de convênio com os Correios visando à redução do valor do frete naspostagens de livros por editoras, livrarias e lojas virtuais dentro do Estado.

Meta 4.14a: Proposta de convênio com os Correios para redução de 50% no valor do freteelaborada no primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Uberlândia,

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Teófilo Otoni)

Ação 4.14A: Propor a celebração de convênio com os Correios e transportadoras visando à redução dovalor do frete nas postagens de livros por autores, editoras, livrarias e lojas virtuais dentro do Estado.

Meta 4.14a: Proposta de convênio com os Correios e transportadoras para redução de 50% novalor do frete elaborada no primeiro ano de vigência deste plano. (Governador Valadares, Belo Horizonte)

Problemas e oportunidades: Poucos pontos de venda, e ausência de bibliodiversidade nas livrarias. Objetivo: Ampliação dos pontos de venda de livros em Minas Gerais.

Ação 4.15: Implementar modelo de banca de livros similar ao de banca de revistas, mediante abertura delinha de crédito específica para apoio ao empreendimento, fazendo com que parte do acervo das bancasde livros sejam oriundos de editoras e distribuidoras sediadas em Minas Gerais.

Meta 4.15a: Cinquenta bancas de livros implementadas por ano a partir do terceiro ano devigência deste plano, garantido o subsídio de R$ 5 mil para cada uma e que 25% de seu acervo tenhaorigem nas editoras e distribuidoras sediadas em Minas Gerais. (Juiz de Fora, Uberlândia)

Ação 4.15A: Implementar modelo de banca de livros similar ao de banca de revistas, com propostaconceitual própria, mediante abertura de linha de crédito específica para apoio ao empreendimento,fazendo com que parte do acervo das bancas de livros sejam oriundos de autores, editoras edistribuidoras sediadas em Minas Gerais.

Meta 4.15a: [Vinte e cinco, cinquenta ou duzentas] bancas de livros integradas a comércioslocais [implementadas ou criadas] por ano a partir do terceiro ano de vigência deste plano, garantido osubsídio de [R$ 5 mil, R$ 7 mil ou R$ 10 mil] para cada uma e que 25% de seu acervo tenha origem naseditoras e distribuidoras sediadas em Minas Gerais. (Varginha, Montes Claros, Governador Valadares,Belo Horizonte, Teófilo Otoni)

Ação 4.16: Sensibilizar as prefeituras para a isenção do IPTU e ISS às livrarias e editoras, por meio dearticulação conjunta com as entidades representativas do setor.

Meta 4.16a: Campanha para sensibilização das prefeituras realizada até o terceiro ano de vigênciadeste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia)

Ação 4.16A: Promover a isenção estadual das taxas de incêndio e sensibilizar as prefeituras para aisenção do IPTU e ISS às livrarias e editoras, por meio de articulação conjunta com as entidadesrepresentativas do setor.

Meta 4.16a: Campanha para sensibilização das prefeituras realizada [a partir do primeiro ou atéo terceiro] ano de vigência deste plano.

Meta 4.16b: Isenção da taxa de incêndio para as livrarias a partir do primeiro ano devigência deste plano. (Governador Valadares, Teófilo Otoni)

Tema: Mercado livreiro

Problemas e oportunidades: Falta de estímulo e valorização do profissional livreiro. Objetivo: Capacitação dos profissionais livreiros.

Ação 4.17: Ofertar curso de extensão para capacitação/atualização do profissional livreiro, por meio deparcerias com instituições de ensino.

Meta 4.17a: No mínimo uma turma de capacitação/atualização ofertada por ano, até o terceiro anode vigência deste plano.

Ação 4.17A: Indicação de supressão. (Varginha)

Ação 4.17B: Ofertar curso de extensão presencial ou a distância para capacitação/atualização do

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profissional livreiro, por meio de parcerias com instituições de ensino, Sistema S, Associação Nacionalde Livrarias – ANL –, Câmara Mineira do Livro – CML –, Câmara Brasileira do Livro – CBL, eSindicato Nacional dos Editores de Livros – SNEEL.

Meta 4.17a: No mínimo [uma ou duas] turma(s) de capacitação/atualização ofertada por ano, [atéo terceiro ano de vigência deste plano ou ao longo de todo o período de vigência deste plano],destinando, no mínimo, 50% das vagas para residentes do interior do Estado e priorizando aformação descentralizada ou o ensino a distância. (Belo Horizonte, Juiz de Fora, Montes Claros,Governador Valadares, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Problemas e oportunidades: Baixo número de livrarias no interior do Estado, fechamento de livrariasde rua, concorrência com o comércio eletrônico e especulação do mercado no preço final dos livros. Objetivo: Discussão do Projeto de Lei do Preço Fixo.

Ação 4.18: Promover debates entre órgãos e agentes do poder público e da sociedade civil sobre o Projetode Lei do Preço Fixo e acompanhar a sua tramitação.

Meta 4.18a: No mínimo quatro encontros para discussão do Projeto de Lei do Preço Fixorealizados até o primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares,Belo Horizonte, Teófilo Otoni)

Ação 4.18A: Promover debates entre órgãos e agentes do poder público e da sociedade civil sobre oProjeto de Lei do Preço Fixo e acompanhar a sua tramitação, com encontros regionais itinerantescontemplando os 17 territórios de desenvolvimento.

Meta 4.18a: No mínimo quatro encontros para discussão do Projeto de Lei do Preço Fixorealizados até o primeiro ano de vigência deste plano.

Meta 4.18b: Campanha direcionada ao público em geral sobre o funcionamento do mercadolivreiro em relação à lei do preço fixo. (Montes Claros, Uberlândia)

Tema: Linhas de fomento

Problemas e oportunidades: Carência de mecanismos específicos de fomento à economia do livro. Objetivo: Estímulo ao desenvolvimento da economia do livro e captação de parceiros para a criação delinhas de crédito para as livrarias de pequeno e médio porte.

Ação 4.19: Criar uma linha de crédito específica do Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais –BDMG – para os diversos segmentos da cadeia da economia do livro, com fixação da taxa de juros abaixoda praticada atualmente, bem como o “Cartão BDMG”, nos moldes do BNDES, para financiar osinvestimentos e os custos de produção.

Meta 4.19a: Linha de crédito criada até o terceiro ano de vigência deste plano. Meta 4.19b: “Cartão BDMG” criado até o terceiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de

Fora, Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 4.19A: Criar uma linha de crédito específica do Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais –BDMG – para os diversos segmentos da cadeia da economia do livro, com fixação da taxa de juros abaixoda praticada atualmente, bem como o “Cartão BDMG”, nos moldes do BNDES, para financiar osinvestimentos e os custos de produção.

Meta 4.19a: Linha de crédito criada até o segundo ano de vigência deste plano. Meta 4.19b: “Cartão BDMG” criado até o segundo ano de vigência deste plano. (Governador

Valadares)

Ação 4.20: Requerer à Companhia de Desenvolvimento Econômico de Minas Gerais – Codemig – ainclusão dos setores do LLLB como componentes da lista credenciada pelo edital de economia criativa,promovendo-se reuniões entre autoridades da empresa e representantes do setor para sensibilização dosgestores.

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Meta 4.20a: Reunião realizada no primeiro ano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora,Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 4.20A: Requerer à Companhia de Desenvolvimento Econômico de Minas Gerais – Codemig – ainclusão dos setores do LLLB como componentes da lista credenciada pelo edital de economia criativa,promovendo-se reuniões técnicas, feiras ou workshops entre autoridades da empresa e representantes dosetor para sensibilização dos gestores, visando à celebração de parcerias.

Meta 4.20a: Reunião técnica, feira ou workshop realizados no primeiro ano de vigência desteplano. (Montes Claros)

Ação 4.21: Requerer ao Instituto Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais – Iepha-MG – a inclusão dos equipamentos culturais públicos municipais correlatos às áreas de LLLB entre oscritérios de pontuação na regulamentação do ICMS Patrimônio Cultural.

Meta 4.21a: Demanda apresentada ao Iepha até o terceiro ano de vigência deste plano. (Juiz deFora, Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia)

Ação 4.21A: Requerer ao Instituto Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais – Iepha-MG – a inclusão dos equipamentos culturais públicos municipais correlatos às áreas de LLLB entre oscritérios de pontuação na regulamentação do ICMS Patrimônio Cultural.

Meta 4.21a: Demanda apresentada ao Iepha [a partir do primeiro, até o primeiro, até o segundoou até o terceiro] ano de vigência deste plano. (Varginha, Governador Valadares, Teófilo Otoni)

Tema: Compras públicas

Problemas e oportunidades: Periodicidade irregular das compras para bibliotecas escolares e catálogoslimitados em relação a quantidade de títulos. Objetivos: Renovação contínua do acervo das bibliotecas escolares.

Ação 4.22: Aprovar edital periódico e continuado para a compra de livros para as bibliotecas escolares,prevendo-se: consulta prévia às entidades representativas do setor LLLB, a fim de mapear as demandasde aquisição de livros pela SEE; regulamentação, por parte desta secretaria, da política pública deaquisição de livros; e desoneração dos custos de frete para as editoras contempladas no edital.

Meta 4.22a: Consulta às entidades representativas do setor de LLLB formalizada no primeiro anode vigência deste plano.

Meta 4.22b: Política pública para aquisição de livros regulamentada no primeiro ano de vigênciadeste plano.

Meta 4.22c: Desoneração dos custos de frete concedida a partir do primeiro ano de vigência desteplano. (Varginha, Montes Claros, Governador Valadares, Belo Horizonte, Teófilo Otoni)

Ação 4.22A: Aprovar edital periódico e continuado para a compra de livros, inclusive em formatodigital de acesso aberto, para as bibliotecas escolares, prioritariamente de livrarias sediadas nomesmo território de desenvolvimento das escolas, prevendo-se: consulta prévia às entidadesrepresentativas do setor LLLB, a fim de mapear as demandas de aquisição de livros pela SEE, bem comoà população em geral, por meio de canais abertos de interlocução para recebimento de sugestões ;regulamentação, por parte dessa secretaria, da política pública de aquisição de livros; e desoneração doscustos de frete para [as editoras contempladas ou os contemplados] no edital.

Meta 4.22a: Consulta às entidades representativas do setor de LLLB formalizada no primeiro anode vigência deste plano.

Meta 4.22b: Política pública para aquisição de livros regulamentada no primeiro ano de vigênciadeste plano.

Meta 4.22c: Desoneração dos custos de frete concedida a partir do primeiro ano de vigência desteplano. (Juiz de Fora, Uberlândia, Consulta Pública)

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Ação 4.23: Incrementar o número de títulos e exemplares selecionados para o Catálogo Literário da SEE. Meta 4.23a: Número de obras literárias incrementado em 50% até o terceiro ano de vigência deste

plano. (Varginha, Juiz de Fora, Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia)

Ação 4.23A: Incrementar o número de títulos e exemplares selecionados para o Catálogo Literário daSEE e diversificá-los, com preferência para os autores mineiros, incluindo temas da educaçãoprofissional.

Meta 4.23a: Número de obras literárias incrementado em 50% até o [segundo ou terceiro] ano devigência deste plano. (Governador Valadares, Teófilo Otoni)

Problemas e oportunidades: Carência de recursos financeiros para renovação de acervos dasbibliotecas públicas. Objetivo: Garantir a renovação contínua do acervo das bibliotecas públicas.

Ação 4.24: Destinar recursos orçamentários para compra de livros para compor o acervo de novasbibliotecas públicas (e prisionais) e para atualização do acervo das já existentes, por meio de edital.

Meta 4.24a: Edital anual publicado a partir do primeiro ano de vigência deste plano. Meta 4.24b: Comitê intersetorial instituído para avaliar, recomendar e monitorar a atualização do

acervo das bibliotecas prisionais existentes, até o terceiro ano de vigência deste plano. (Juiz de Fora,Montes Claros, Belo Horizonte, Uberlândia, Teófilo Otoni)

Ação 4.24A: Destinar recursos orçamentários para compra de livros para compor o acervo de novasbibliotecas – públicas, prisionais e comunitárias – e para atualização e renovação do acervo das jáexistentes, por meio de edital.

Meta 4.24a: Edital anual publicado a partir do primeiro ano de vigência deste plano. Meta 4.24b: Comitê intersetorial instituído para avaliar, recomendar e monitorar a atualização do

acervo das bibliotecas prisionais existentes, até o terceiro ano de vigência deste plano. (Varginha,Governador Valadares)

Ação 4.25: Sensibilizar a Comissão de Orçamento e Finanças – COF – do Poder Executivo estadual eoutras instâncias deliberativas para garantir a execução orçamentária destinada à aquisição de livros paraas bibliotecas públicas, apresentando-se à referida comissão plano de trabalho para aquisição de livros eanálise de impacto.

Meta 4.25a: Plano de trabalho e relatório de análise de impacto apresentados à COF, no primeiroano de vigência deste plano. (Varginha, Juiz de Fora, Governador Valadares, Belo Horizonte, Uberlândia,Teófilo Otoni)

Ação 4.25A: Articular com a Comissão de Orçamento e Finanças – COF – do Poder Executivo estaduale com outras instâncias deliberativas para garantir a execução orçamentária destinada à aquisição delivros para as bibliotecas públicas, apresentando-se à referida comissão plano de trabalho para aquisiçãode livros e análise de impacto.

Meta 4.25a: Plano de trabalho e relatório de análise de impacto apresentados à COF, no primeiroano de vigência deste plano. (Montes Claros)

Novas propostas priorizadas nos encontros regionais e recebidas pela consulta pública:

4.26: Incentivar jovens autores para publicação de livros, principalmente aqueles participantes deacademias de letras infantojuvenis e estudantis, e estabelecer o percentual de 20% dos livros adquiridospelas escolas estaduais para jovens autores mineiros com lançamentos nos últimos três anos. (Varginha)

4.27: Destinar recursos orçamentários para criação de bibliotecas e espaços de leitura em unidadespúblicas de atendimento à saúde e em núcleos de assistência social (Centros de Atenção Psicossocial –

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Caps –, Centros de Referência de Assistência Social – Cras – e Centros de Referência Especializados deAssistência Social – Creas). (Varginha)

4.28: Instituir o vale-livro mensal para bibliotecários, mediadores de leitura, e contadores de histórias,desvinculado de eventos literários, mediante cadastro no governo do Estado. (Varginha)

4.29: Divulgar o Catálogo Literário da SEE entre editores, distribuidores e livreiros, por meio virtual e/ouimpresso.

Meta 4.26a: Publicar anualmente o Catálogo Literário, a partir do primeiro ano de vigência desteplano. (Juiz de Fora)

4.30: Instituir o programa “Literatura Minas” (nos mesmos moldes do programa Circula Minas) junto àSEC, viabilizando, com editais públicos para agentes do livro, leitura, literatura e bibliotecas, a circulaçãoe/ou produção de eventos literários nacionais e internacionais por meio de apoio financeiro, condicionadoà submissão e à aprovação do projeto e ao compromisso do proponente em dar retorno do resultado paraseu município (por meio de palestras, cursos e relatos de experiências). (Montes Claros)

4.31: Expandir o cartão cultural para a área da literatura. (Montes Claros)

4.32: Promover a distribuição de vale-livros para professores e alunos da rede pública. (Montes Claros)

4.33: Realizar pesquisa prévia de temas de interesse para ações do PLLLB nos municípios, por exemplo:turnê dos autores, escolha dos livros para compras públicas e outras. (Governador Valadares)

4.34: Criar uma sala virtual de bate-papo para encontros com autores mineiros. (Governador Valadares)

4.35: Implementar projeto que incentive a produção literária dos alunos das escolas públicas, compremiação, publicação e divulgação das obras, e, havendo interesse, curso técnico e oficinas para jovensalunos escritores, preparando-os para o mercado de trabalho em editoras, livrarias e lojas afins.(Governador Valadares)

4.36: Garantir, em todos os eventos literários apoiados, financiados e/ou subsidiados pelo Estado deMinas Gerais e/ou pelas instituições a ele vinculadas, a cessão de 5% (cinco por cento) dos espaços paraexposição, venda e participação garantida dos autores independentes, inclusive nas apresentaçõesprincipais: palestras, mesas redondas, lançamentos, workshops, etc. (Belo Horizonte, Consulta Pública)

4.37: Propor a celebração de convênio com cooperativas de transporte e/ou logística para a entrega delivros comercializados em Minas Gerais. (Tema: Produção editorial e distribuição) (Belo Horizonte)

4.38: Promover a divulgação, entre os profissionais mineiros do LLLB, de editais de fomento paratradução lançados por instituições como Biblioteca Nacional – BN – e Ministério das Relações Exteriores– MRE. (Uberlândia)

4.39: Elaborar editais específicos para editoras, estimulando projetos na área de literatura e leitura.(Uberlândia)

4.40: Incentivar e instituir a distribuição de livros para alunos com deficiência e promover eventosliterários acessíveis. (Governador Valadares)

4.41: Organizar, temporal e territorialmente, uma ampla distribuição dos eventos literários (nos formatosde Feira, Festa, Festival, Fórum do Livro, Leitura, Literatura) em todo o Estado por meio de Calendário eCircuito de Feiras Literárias, prevendo-se valores mais baixos por evento para permitir o financiamentode um maior número de eventos. (Consulta Pública)

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4.42: Garantir, por lei e mediante a liberação de recursos financeiros, que todas as escolas públicasmineiras realizem um evento cultural literário anual, a ser incluído no Calendário Escolar e organizadopor bibliotecários e professores com o apoio dos gestores. (Consulta Pública)

4.43: Apoiar o jovem escritor para publicação do seu livro no que concerne à diagramação, capa, revisãoe publicação. (Consulta Pública)

4.44: Apoiar a realização de eventos literários de autores independentes, disponibilizando espaço físico epromovendo a divulgação dos eventos, assegurada a sua inclusão no calendário cultural oficial do Estado.

Meta: No mínimo dois eventos literários de autores independentes realizados por semestre emcada um dos 17 territórios de desenvolvimento, a partir do primeiro ano de vigência deste plano (ConsultaPública)

4.45: Fornecer vale-cultura para os professores poderem adquirir livros, ir a teatros e cinemas, comoforma de investimento na formação do mediador. (Consulta Pública)

4.46: Criar o “Edital Biblioteca Viva” voltado à construção de um calendário de atividades, ações,projetos e programas desenvolvidos por pessoas e entidades da comunidade para fomentar o incentivo àleitura na biblioteca pública municipal e atender às especificidades e aos interesses de cada localidade.(Consulta Pública)

4.47: Estabelecer cota mínima para livros de autores independentes em escolas de educação infantil erealizar evento com a presença dos autores nas escolas, preferencialmente daqueles que residam namesma localidade. (Consulta Pública)

4.48: Apoiar financeiramente escolas públicas no desenvolvimento de feiras literárias, saraus, festivais decanção, concursos e publicações das produções literárias dos alunos e incrementar o acervo literário dabiblioteca com obras sugeridas pelos alunos e professores. (Consulta Pública)

4.49: Apoiar financeiramente os municípios para que realizem ações de incentivo, popularização edivulgação da literatura, com programação aprovada pela sociedade civil e relatórios de gestão do recursodisponibilizado. (Consulta Pública)

4.50: Realizar anualmente evento cultural literário nas escolas, sob a coordenação dos responsáveis pelabiblioteca escolar. (Consulta Pública)

4.51: Contemplar, na lista credenciada pelo edital de economia criativa da Codemig, eventos realizadosem parceria entre o segmento LLLB e as áreas de artesanato e gastronomia. (Consulta Pública)

4.52: Criar cartão BDMG para pessoa física, com créditos de 1 mil, 3 mil, 5 mil e 10 mil reais, comcarência de 12 meses e prazo de pagamento de até 60 meses sem juros, mediante contrapartida cultural,para cobrir os custos de pesquisa, escrita, edição e publicação de livros no Estado de Minas Gerais.(Consulta Pública)

4.53: Limitar o número de projetos aprovados nas leis de incentivo do Estado ao valor disponibilizadonos respectivos editais, de forma a garantir que todos os projetos aprovados estejam aptos a captarem osrecursos. (Consulta Pública)

4.54: Incentivar, em todas as regiões do Estado, a promoção de ações destinadas ao apoio a novosautores, bem como as voltadas à divulgação, à fruição e ao conhecimento da bibliografia dos autoreslocais já falecidos, como as semanas literárias, já realizadas em diversas cidades mineiras. (ConsultaPública)

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4.55: Apoiar as academias de letras, principalmente as estudantis, infantis e infantojuvenis do Estado.(Consulta Pública)

4.56: Estender aos ilustradores, tradutores, capistas, diagramadores e a outros profissionais que atuam naprodução do livro os benefícios destinados aos autores no plano estadual do livro. (Consulta Pública)

4.57: Divulgar, via site público e de entidades privadas parceiras, informações que envolvam o incentivoestadual aos autores independentes. (Consulta Pública)

4.58: Impedir que os concursos literários estabeleçam a exigência que os textos sejam inéditos em blogs,redes sociais ou páginas na internet. (Consulta Pública)

4.59: Promover rodas de conversas entre autores ainda não consagrados pela mídia e alunos e professoressobre o processo criativo, e realizar nas escolas oficinas de criação de histórias. (Consulta Pública)

4.60: Articular com as prefeituras para garantir pelo menos uma livraria por bairro em cada município doEstado, até o sétimo ano de vigência deste plano, sendo 50% do catálogo dessas livrarias composto deobras de autores independentes ou autores mineiros cuja temática da obra seja Minas Gerais. (ConsultaPública)

4.61: Incluir, no Catálogo Literário da SEE, os livros de jovens autores mineiros e estabelecer que 20%das aquisições das bibliotecas escolares sejam de obras desses autores. (Consulta Pública)

4.62: Estabelecer cota mínima de 10% de livros de autores independentes e de 40% de autores mineiroscuja temática da obra seja Minas Gerais, no Catálogo Literário da SEE e nas aquisições das bibliotecasescolares e das bibliotecas públicas e prisionais. (Consulta Pública)

4.63: Possibilitar a inscrição de obras de autores e editoras independentes nos editais de compra de livrospara as escolas, privilegiando a temática etnorracial. (Consulta Pública)

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