“As universidades não irão sobreviver. O futuro está do lado de fora do campus tradicional, fora das salas de aula tradicionais. A educação a distância está chegando rápido.” - Peter Drucker, 1997

O e-Learning está passando por transformações rápidas e sem precedentes, seguindo os imensos avanços tecnológicos e digitais das últimas décadas. A antiga educação a distância hoje é on-line, acessível e cada vez mais próxima do dia a dia das pessoas por todo o mundo.

Neste estudo, encomendado pela Ciatech – uma empresa UOL Educação, estão compilados ideias, conceitos e dados coletados e selecionados em publicações nacionais e internacionais sobre o futuro da educação. Essas ideias estão organizadas em 10 tendências de Educação On-line, descritas, detalhadas e sobre as quais fazemos uma reflexão sobre seus impactos no mercado de Educação Corporativa no Brasil.

Método Imersivo

Ferramentas interativas, como jogos e vídeos, serão cada vez mais adotadas em soluções de aprendizagem. Isso porque, ao produzir maior nível de retenção do conhecimento, elas aumentam o engajamento das pessoas em aprender, especialmente em pessoas das gerações “digitais”. Além disso, podem ser integradas à aprendizagem móvel. Além do impacto em custo, pode ser ajustado para se adequar ao tipo de aluno e à formação necessária que precisa ser implementada pela solução de Educação On-line.

A interatividade de jogos digitais e vídeos será cada vez mais aproveitada para engajar alunos e aumentar a absorção de conteúdos

Fonte: “e-Learning Trends for 2014”, Kirsty Chadwick, Bizcommunity, Jan/2014.

Gamification, Video learning

Opinião sobre o papel e a efetividade da Educação On-line:

concordam que o e-Learning é essencial

Fonte: “Learning and talent development annual report 2013”, Dr John McGurk. CIPD, 2013.

Hoje, o principal fator de crescimento do consumo de dados é o conteúdo de vídeo

O volume de tráfego de banda larga móvel (MBB) vem dobrando a cada ano, chegando a 1.577 petabytes por mês em 2013 (o equivalente a 500 bilhões de arquivos MP3 ou 800 milhões de horas de streaming de vídeo HD) e tem previsão de chegar a 11.156 petabytes em 2017.

Fonte: http://www.elearningbrasil.com.br/pesquisa/resultados/pesq_result_20.asp

Tráfego de dados portáteis por tipo de aplicação/por mês

Utilização de vídeo como conteúdo para o e-Learning no BrasilSua organização utiliza o vídeo em aulas tradicionais (salas de aula) como complemento ao material normalmente utilizado?

Na sua opinião, o vídeo é um recurso essencial num programa de aprendizagem?

Fonte: http://www.elearningbrasil.com.br/pesquisa/resultados/pesq_result_20.asp

A ponte: GameficaçãoAperfeiçoamentos educacionais obtidos pela gameficação

Fonte: “Video Games vs. School Infographic”, 2013. Link: http://mrwoodnz.blogspot.com.br/2013/05/game-based-learning-vs-gamification.html

Nível de retenção do aprendizado que os jogos possibilitam no Brasil:Fonte: “Games aplicados ao e-Learning”. Portal Learning & Performance Brasil, Julho 2013.

Fonte: “Gamification - gamers no Brasil”. Sioux, 2013.

O potencial de utilizar ferramentas interativas para disponibilizar o conteúdo é cada vez mais reconhecido.

Jogos, por exemplo, têm demonstrado que ajudam a desenvolver novas habilidades cognitivas e dão a liberdade de experimentar em ambientes “protegidos”, eliminando o medo de errar tão prejudicial à criatividade. Além disso, estimulam o engajamento dos alunos, evitando o ressentimento de se sentirem forçados a aprender.

Quanto aos vídeos, em uma pesquisa da Forbes, 60% dos entrevistados disseram que escolheriam assistir ao vídeo antes de ler o texto na mesma página web.

A evolução e o aperfeiçoamento dessas estratégias de aprendizagem vão ganhar cada vez mais espaço no mercado de Educação On-line.

Reflexão final

Fonte: “Moving learning games forward”, Eric Klopfer, Scot Osterweil & Katie Salen. Education Arcade/ MIT, 2009.