EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

José Armando ValenteDepto de Multimeios e Nied - Unicamp

Ced - PucSP

Construção de uma teoria com base na prática realizada

Historicamente EAD foi um tópico da área de

Comunicação e não de Educação

Uma Comunicação que se preocupava em como a

informação era transmitida de um ponto a outro

Com o advento da internet a EAD adquire

novas possibilidades

O que é EAD?

E = Educação ?

E = Ensino ?

Ou o mais adequado é usar “Aprendizagem a

distância” ?

Diferentes definições de acordo com diferentes aspectos:

• Como é feita a transmissão da informação

• O espaço e o tempo do professor e do aluno

• Interação professor - aluno - aluno

Interação

X

Interatividade

Interatividade:

• Termo novo, criado para caracterizar a relação homem-máquina ou máquina-máquina

• Inter-atividade = atividade “inter” máquina

• Usado basicamente na área da Comunicação

Interação:• Termo usado por Kant para

explicar a formação das idéias na relação com o mundo

• Inter-ação = ação que o sujeito realiza na relação com o mundo

• Explorado por Piaget para explicar a construção de conhecimento

Usos da EAD :

• Realização de cursos totalmente a distância

• Complementar cursos presenciais

• Criação de redes de cooperação entre indivíduos (entre instituições)

Preocupações atuais

e

Perspectivas futuras

Preocupações atuais

Herança adquirida

Herança adquirida em termos de concepções sobre:

• Educação a distância

• Educação

• Aprender

Educação distância

• Confundida com educação por correspondência

• Auto-conhecimento

• Solução em massa

• Baixo custo

• Pode resolver as deficiências oriundas da educação tradicional

• Ideal para o treinamento

Educação• Transmissão de informação

• Ação individualizada do aprendiz

• Acontece somente na escola, por intermédio de cursos

• Centrada no professor (predisposição do aluno querer aula)

• Defasada com relação às necessidades atuais da sociedade

• Tecnologia de ponta é giz colorido

Aprender

• Memorizar informação

• Todos aprendem da mesma maneira e com o mesmo material

• Aprendizagem fortemente centrada na escrita (informação seqüencial)

• Valoração dos aspectos cognitivos em detrimento do social e afetivo

• Avaliação baseada em provas

Preocupações atuais

Menosprezo da Educação

Menosprezo da Educação

• Foco ainda na comunicação

• Aspectos técnicos ainda são mais relevantes

• Pouca compreensão dos aspectos psico-pedagógicos envolvidos na EAD

• Falta de preparo de educadores para atuarem na EAD

• Pouco envolvimento de educadores

Preocupações atuais

Visão mercantilista

Mercantilismo

• EAD como negócio (corrida do ouro)

• Grande número de aventureiros (instituições)

• Pouca preocupação com qualidade

• Tecnologia é sinônimo de $$$$

• Associada à conceitos que assustam (universidade corporativa ou eficiência empresarial)

Quando se pensa em EAD geralmente se pensa em :• Modelo ainda é a educação tradicional

• Educação em massa

• Educação de segunda classe

• Solução para todos os males da educação

• Coisa de aventureiros educacionais, de pouca seriedade

• Algo frio sem troca afetivo/social

No entanto, EAD utilizando recursos computacionais

� Tem um potencial enorme para uma educação baseada:� Na construção de conhecimento� No interesse e nas necessidades

do aprendiz� Nas ações que o aprendiz realiza

Novas perspectivas

Fazer uma EAD que

estimule o aprender

Metodologia• Resgatar o histórico de vida do ponto

de vista de aprendiz

• Elaborar um projeto sobre um tema de interesse integrando as mídias

• Implementar o projeto

• Usar o projeto para discutir conteúdos e o processo de aprendizagem

• Usar os recursos de EAD e as noções sobre aprendizagem como meio para continuar a aprender

A EAD tem um grande potencial para incrementar as atuais

oportunidades de aprendizagem

Que papel nos educadores queremos

assumir na construção desta

EAD ?

Obrigado !