Projeto Valores 2017olerância é a disposição de Tadmitir, nos outros, modos de pensar, de agir e de sentir

diferentes dos nossos. Por um mundo com mais união, inclusão e igualdade, em 2017, a Tolerância será a temática do Projeto Valores.

Darwin Lab

Aprovação emMedicina

Nossa Biblioteca

6º Ano

8º Ano

7º Ano

9º Ano

Direitos e deveres do cidadão brasileiro

Saúde e os diferentes tipos de epidemias - Febre Amarela

A importância da Matemática no cotidiano e na formação do aluno

Os impactos dos problemas causados ao Meio Ambiente - Mobilidade Urbana

GOD

Pág. 03 Pág. 02

Pág. 04

Iniciamos, no mês de março, os l abor atór ios das d i sc ip l inas Português e Matemática para os alunos do 6º ao 9º ano. O objetivo dessa atividade pedagógica é r e f o r ç a r a a p r e n d i z a g e m , eliminando as dificuldades e para um melhor acompanhamento das aulas regulares.

Em 2017, inovamos nossa dinâmica pedagógica com novas tecnologias para melhorar ainda mais os resultados dos nossos alunos.

Jovem do Darwin Linhares conta sua rotina de estudo e diz: ‘Não deixei nenhuma matéria de lado’.

Aumentamos nosso acervo de livros. Faça-nos uma visita!

O Grupo de Oração Darwin se reúne semanalmente com o objetivo de proporcionar um momento de espiritualidade, de acolhimento e de reflexão. O encontro é conduzido p o r a l u n o s , p r o f e s s o r e s e funcionários e tem recebido a presença de vários religiosos da comunidade. Confira a agenda do GOD e participe.

Edição Fev-Mar - 2017 | Conteúdo DigitalEdição Fev-Mar - 2017 | Conteúdo Digital

IPC - Iniciação à Pesquisa Científica

Darwin apresenta um novo Oprojeto: a IPC - Iniciação à Pesquisa Científica – com o

objetivo de desenvolver a pesquisa no ambiente escolar e, dessa forma, contribuir com o processo de ensino e aprendizagem do aluno.

D i f e r e n t e s t e m á t i c a s s e r ã o trabalhadas com as turmas do Ensino Fundamental, a fim de que eles discutam e busquem referências, ampliando o conhecimento para e n t e n d e r o s p r o b l e m a s e a importância de cada tema em questão.

Confira a temática de cada turma:

Série Tema

C O L A T I N A

Tecnologia Adaptativa Individualizada

Aberta a temporada de Concursos!

niciamos as primeiras fases dos Iconcursos internos e externos. Acompanhem o calendário por

me io do s i t e ou do f a cebook (unidadesdarwin).

Abramundo agora é Experimenta

programa Abramundo agora Oé o Experimenta. A mudança de nome não interfere no

principal objetivo do programa que continua sendo o de formar cidadãos que entendam o mundo em que vivem por meio da descoberta da ciência. Ao longo do ano, os alunos do Ensino Fundamental terão oficinas, na disciplina de Ciências, em que colocarão as "mãos na massa".Um exemplo será a Oficina sobre Tratamento de Água que será realizada com os alunos do 6º ano, que simularão as etapas do tratamento da água (captação, g radeamento, flocução e f i l tração) . Após os experimentos, os estudantes poderão identificar a diferença entre água pura, água potável e a água de represa. Para finalizar o processo, levarão o material de suporte para casa e, com o conhecimento adquirido, testarão a água utilizada em suas casas.

Ainda com o 6º ano, também serão realizadas as oficinas sobre Solo e suas propriedades e Microrganismos e saúde. Já o 7º ano estudará sobre a "Geração e o consumo de Energia Elétrica", a "Introdução ao Eletromagnetismo" e "Bicos e Dentes". Os estudantes do 8º ano terão oficinas sobre "Introdução à Termometria", "Introdução às Reações Químicas" e "Dentes e Saúde Bucal".

PÁGINA 02

DIREÇÃO

EXPEDIENTE

DIAGRAMAÇÃO

FOTOS

EDITORIA

Silvio Panteleão

Jarlos Junior

Unidades Darwin

Viviane FioreseCristina SoeiroVânia da Cunha Mastela

Nossa Biblioteca

Certas Palavras

Novos Simulados do EF

umentamos nosso acervo de Alivros. E, só pra lembrar, os alunos e seus familiares

podem pegar os livros emprestados em nossa biblioteca. Faça-nos uma visita!Dica de leitura: As Aventuras do Caça-feitiço: uma série de livros in fanto- juvenis de aventura , suspense e fantasia escrita pelo britânico Joseph Delaney.

partir de 2017, os alunos do AE n s i n o F u n d a m e n t a l passarão a fazer simulados

com questões objetivas identificadas conforme as áreas de conhecimento: Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemáticas. O objetivo será facilitar o processo de adaptação à metodologia e à linguagem adotada no Ensino Médio. As turmas de 6º e 7º anos farão um simulado em novembro, com 55 questões. O 8º e 9º ano farão duas edições: uma em agosto, com 55 e 60 questões respectivamente para cada série, e outra, em novembro, com 60 e 80 questões também de modo respectivo.

Fórum do Conhecimento

OBB

PÁGINA 03

Aprovação em Medicina: dedicação, esforço e fé concentrados

em muitas horas de estudoJovem do Darwin Linhares conta sua rotina de estudo e diz: ‘Não deixei nenhuma matéria de lado,

fazia isso com todas elas, por dia dava uma média de 5 horas de estudos fora da escola’.

Heloiza Castilhoni Belique, 17 anos, aprovada em Medicina pela UFRB, UFJF e UVV é aluna do Darwin Linhares e conta como foi a sua dedicação aos estudos e a sua rotina na 3ª série do Ensino Médio. Mesmo surpresa com todas as aprovações, afinal passar em Medicina não é tarefa fácil, a jovem conta em entrevista ao Darwin qual foi o seu diferencial e diz ainda que sempre recebeu o apoio da família para a conquista da vaga na universidade, como também relatam seus pais.

Como foi receber os resultados de suas aprovações? Fiquei muito feliz em saber que todo o esforço valeu a pena. Dá um sentimento de satisfação p o r a l c a n ç a r o s o b j e t i vo s, é inexplicável.Eu pensava que não ia passar (rsrsrs). E n t ã o o s r e s u l t a d o s f o r a m surpreendentes. Quando o aluno acha que vai passar com certeza, que já é uma coisa certa, acaba se acomodando e não se prepara para a realidade difícil das provas.

Quando decidiu fazer Medicina? Decidi no Ensino Médio, no último ano.

Como foi sua rotina de estudo? Sempre levei os estudos a sério desde o fundamental, por incentivo dos meus pais. No Fundamental, era menos intenso, não eram todos os dias, fazia o que era necessário como dever de casa e estudava para as provas uns dois dias antes delas. No Ensino Médio, tive que me esforçar mais porque as provas eram semanais, mas como aprendia a matéria em sala e tirava todas as dúvidas, não precisava quebrar a cabeça um dia antes da prova. Já na 3ª série, o ritmo é diferente. Eu tinha uma rotina: o professor passava a matéria na sala, eu chegava em casa, lia o caderno e as anotações que eu mesma fazia. Lia também a apostila referente ao conteúdo estudado e fazia os exercícios. Não deixei nenhuma matéria de lado, fazia isso com todas elas. Por dia, dava uma média de 5 horas de estudos fora da escola, mas, além disso, não deixava de fazer

exercícios físicos, correr (não dá tempo de fazer academia), ir à igreja e sair com os amigos, às vezes, no final de semana.

Qual o fator, você acredita, que foi o principal para contribuir na sua aprovação? Dedicação desde sempre e não somente na 3ª série, mas, acima de tudo, eu sei que foi o Senhor Jesus que me capacitou, sem ele não teria conseguido. A bíblia diz em Salmos 71:7: “Sou como um prodígio para muitos, mas Tu és o meu refúgio forte”.

Sua irmã, Helena, também passou em Medicina. Ela deu dicas sobre os estudos, provas ou outras informações sobre o vestibular de Medicina? Sim, logo quando comecei a 3ª série, ela me orientou como estudar. Ela foi um exemplo para mim.

Pais revelam a felicidade em ter as filhas aprovadas em Medicina“O mais significativo foi proporcionar os estudos numa escola estruturada e preparada para isso, e elas souberam usufruir”

Como foi receber a notícia de a p rova ç ã o d e H e l o i z a e m Medicina? Acho que ficamos mais felizes do que ela (rsrsrs), nos sentimos orgulhosos, é como se tivéssemos cumprido o nosso dever de pais em dar um bom ensino e oportunidades.

Como foi a escolha pelo Darwin, foi feita por vocês ou pelas filhas? Nós que escolhemos, notamos que era a melhor instituição de nossa cidade, e corremos atrás, mesmo sabendo que os custos seriam maiores do que o planejado.

C o m o v o c ê s a c h a m q u e contribuíram para ajudar as filhas a alcançarem as aprovações? Desde sempre as preparamos para isso, dando suporte: acordando cedo e dando café da manhã, incentivando a dormir cedo, proporcionando espaço adequado para estudo, não ocupando o tempo de estudo com outras atividades da família, curso de inglês e etc. Mas o mais significativo foi proporcionar os estudos numa escola estruturada e preparada para isso, e elas souberam usufruir.

ENTREVISTA

Simone (mãe), Heloiza, Helena e Sérgio (pai)

Heloiza e Helena

Tecnologia Adaptativado Portal Eleva

Bernoulli: diversos recursos

Tecnologia Adaptativa AI n d i v i d u a l i z a d a disponibilizada pelo Sistema

Eleva oferece o serviço de monitoria on-line, em tempo real, para atender os alunos e ajudá-los a esclarecer as suas dúvidas. Para isso, eles podem enviar as dúvidas que tiverem do material didático e acessar as soluções comentadas dos exercícios. Ao realizar as atividades individuais disponibilizadas pela Plataforma, o

m 2017, inovamos nossa Edinâmica pedagógica com novas t ecno log ias par a

melhorar ainda mais os resultados dos nossos alunos, sempre aliando as práticas pedagógicas já adotadas às mudanças nos processos seletivos para ingresso ao ensino superior. Dentre as mudanças, está a parceria com o Bernoulli Sistema de Ensino. Além da adoção de um material didático composto por: apostilas, simulados modelo Enem e Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), várias soluções e ferramentas pedagógicas são disponibilizadas para atender e impulsionar os estudos de nossos alunos. Conheça um pouco das ferramentas:

Ÿ “Meu Ber noull i ” (Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA): ferramenta de acesso a diferentes

PÁGINA 04

aluno é direcionado para videoaulas e para questões de embasamento. Ao todo, são 2194 videoaulas teóricas e 1800 videoaulas de exercícios resolvidos. Uma excelente ferramenta para estudo e aprofundamento de conteúdos.

ProjetoProfissõesinicia asatividades

Galeraaprovadano Vest2017

niciamos o Projeto Profissões Icom os jovens da 1ª série. Ao longo dos meses de abril e maio,

o s a l u n o s f a r ã o p e s q u i s a s , apresentações de trabalhos e participarão de palestras com especialistas atuantes em diversas áreas. Tudo isso com o intuito de aprofundar os conhecimentos sobre o dia a dia dos profissionais e sobre os desafios de cada profissão, assim, poderão direcionar melhor suas próprias escolhas.materiais didáticos digitais, aos

resultados de avaliações e aos simulados, dentre outros.

Ÿ “BernoulliTV”: ferramenta de acesso à resolução de questões, tanto dos simulados como de grande parte das apostilas de uso diário. Em caso de dificuldade na resolução de uma questão, o estudante acessa o “BernoulliTV”, insere o código da questão e v isual iza a resolução. Essa ferramenta está disponível para ce lu lares ( s i s temas IOS ou Android) e computadores.

Ÿ “Bernoulli Digital”: ferramenta q u e p r o m ove e e s t i m u l a o aprendizado de forma divertida e leve para as disciplinas de Biologia, de Química e de Física. O acesso só é possível via “tablets” (sistemas IOS ou Android).

Calendário de Simulados ENEM1ª e 2ª Séries

3ª Série ePré-Vestibular

24 e 25 de Novembro

29 de Abril e 06 de Maio20 de Maio e 27 de Maio03 de Junho e 10 de Junho05 de Agosto e 12 de Agosto30 de Setembro e 07 de Outubro