Edital de processo seletivo professor 2013

PREFEITURA MUNICIPAL DE COLÔMBIA ESTADO DE SÃO PAULO CNPJ 52.381.720/0001-48

RUA ANTÔNIO PRADO, Nº 1.161 – CENTRO – COLÔMBIA/SP

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EDITAL DE ABERTURA DE INSCRIÇÕES

PROCESSO SELETIVO Nº. 001/2013

A Prefeitura do Município de Colômbia, Estado de São Paulo, através do Chefe do Poder Executivo, nos termos da legislação vigente, torna pública a ABERTURA DE INSCRIÇÕES do Processo Seletivo nº.001/13 para constituição de cadastro reserva de PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I (ATUAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 1º AO 5º ANO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EJA e como Professor de educação Básica Auxiliar); EDUCAÇÃO BÁSICA I - SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL - AEE, quando possuidor de Curso específico na área; PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II (Atuação na EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º AO 5º ANO e nos ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - 6º AO 9º ANO) objetivando a contratação por tempo determinado na ocorrência de afastamentos, substituições ou cargos que vierem a vagar, exclusivamente, no ano letivo de 2013.

INSTRUÇÕES ESPECIAIS

CAPÍTULO I

1 – DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1) Estas Instruções Especiais regem o Processo Seletivo nº.001/13 para as funções de: a) Professor de Educação Básica I, com atuação nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos – Suplência I, Professor de Educação Básica I Auxiliar, b) Professor de Educação Básica I - Sala de Recurso Multifuncional – AEE, quando possuidor de Curso de Especialização na área de Educação Especial. c) Professor de Educação Básica II, com atuação na Educação Infantil, anos iniciais do Ensino Fundamental, nas disciplinas de Inglês/ e ou Arte e Educação Física, e anos finais do Ensino Fundamental – 6º ao 9º ano, para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Físicas e Biológicas, Geografia, História, Arte, Educação Física, Inglês, Espanhol. 1.1. O candidato classificado e aprovado, quando contratado, não terá assegurado estabilidade no serviço público. 1.2. A inscrição para o Processo Seletivo Público Externo será realizada conforme especificações do CAPÍTULO II deste Edital



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1.3. NOTA: Conforme § 4º do artigo 11 da Lei Municipal nº. 1.158, o Professor de Educação Básica I e o Professor de Educação Básica II poderão atuar em classes de Atendimento Educacional Especializado, desde que seja possuidor Certificado Conclusão de Pós-Graduação em Educação Especial de no mínimo 360 (trezentos e sessenta) horas e, na falta deste, Curso de Especialização em Educação Especial de no mínimo 180 (cento e oitenta) horas. 1.4. NOTA: Conforme dispostos nos artigos 62, 63, 64, 65 e 66 da Lei Municipal nº. 1.158/2010, as Unidades Escolares poderão contar com Professor de Educação Básica I Auxiliar, sendo a carga horária do docente que atuar nesta função de 27 (vinte e sete) horas semanais e o valor da hora/aula e ou carga horária correspondente a 50% do valor fixado para o nível em que estiver enquadrado o Professor de Educação Básica I. 2. A contratação para as funções será regida pela CLT - Consolidação das Leis do Trabalho, obedecida a ordem de Classificação Final. 3. Será assegurado ao candidato com deficiência, a quem se refere o CAPÍTULO II, ITEM 8.2, para as funções “a”, 10% do total de contratações e para a função “b” a quantidade de aulas de uma jornada inicial do Professor de Educação Básica I, e falta desta, 10% das aulas disponíveis por disciplina em cada atribuição, sendo ambas as contratações por tempo determinado na ocorrência de aulas livres ou em substituição. 3.1. Os candidatos com deficiência participarão do Processo em igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere à inscrição, ao concurso de títulos e ao tempo de serviço, quando houver. 3.2. O candidato com deficiência, quando da inscrição, deverá observar os procedimentos a serem cumpridos conforme descrito no CAPÍTULO II deste Edital. 4. O salário mensal, o valor da hora aula e a jornada de trabalho semanal para as funções que regem esta seletiva têm como referência o mês de dezembro de 2012, estabelecidos no ANEXO I deste Edital.

CAPÍTULO II

1 – DAS INSCRIÇÕES 1. As inscrições serão realizadas na Secretaria das Escolas Municipais, sito a Rua Bahia, s/n – prédio anexo à Divisão Municipal de Educação nas seguintes datas e horários: Data: de 14/01/2013 a 18/01/2013. Horário: das 8:00 às 11:00 e das 13:00 às 16:00 – horário oficial de Brasília/DF.



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1.1. Não serão permitidas inscrições fora do prazo e horário estabelecidos no item acima. 1.2. O candidato poderá se inscrever para uma ou mais funções, desde que atenda aos requisitos básicos e específicos do CAPÍTULO III deste Edital. 1.3. A inscrição poderá ser realizada por procuração com firma devidamente reconhecida em Cartório, sendo de responsabilidade exclusiva do outorgante. 2. A inscrição implicará na completa ciência e tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste Edital, sobre as quais o candidato não poderá alegar desconhecimento. 3.Para inscrever-se, o candidato deverá: a-) Ler o Edital na íntegra, devendo enquadrar-se nos requisitos básicos e específicos contidos no CAPÍTULO III deste Edital, sobre os quais não poderá alegar desconhecimento; b-) Preencher a ficha de inscrição na íntegra, com letra legível; c-) Recolher a taxa de inscrição no valor de R$ 30,00 (trinta reais), cuja guia para pagamento deverá ser retirada no Setor de Tributos, no Paço Municipal, situado a Rua Antonio Prado, nº.1161, nesta cidade; d-) Apresentar cópias reprográficas acompanhadas das originais:

d1. Dos TÍTULOS acadêmicos e não acadêmicos constantes no ANEXO II deste Edital;

d2. Do DOCUMENTO DE IDENTIDADE com foto; d3. Do CPF; d4.Da DECLARAÇÃO DE TEMPO DE SERVIÇO COMO DOCENTE

CONTRATADO TEMPORARIAMENTE OU COMO EVENTUAL, prestado à Prefeitura do Município de Colômbia – SP, do tempo de serviço prestado à Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, na qual deverá constar a especificação da área de atuação no magistério Público da rede estadual de ensino do estado de São Paulo , quando houver e do Tempo de serviço docente prestado na esfera federal de ensino, constando a especificação da área de atuação no magistério público federal , quando houver.

d5. Do LAUDO MÉDICO detalhado, explicitando qual a deficiência o candidato é portador, acompanhado do respectivo CID, que justifique a inscrição como pessoa com deficiência, se for o caso;

4. O não atendimento aos procedimentos estabelecidos neste capítulo implicará no CANCELAMENTO AUTOMÁTICO DA INSCRIÇÃO do candidato, verificada a irregularidade a qualquer tempo. 5. As informações prestadas na ficha de inscrição são de inteira responsabilidade do candidato, cabendo a Comissão Examinadora do Processo Seletivo, o direito de excluir da seleção, aquele que preenchê-la com dados incorretos, bem como aquele que prestar informações inverídicas, ainda que o fato seja constatado posteriormente.



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6. Efetivada a inscrição, não serão aceitos pedidos para alteração ou inclusão de documentos, em hipótese alguma. 7. Caberá à Divisão Municipal de Educação junto à Comissão Examinadora do Processo Seletivo decidir sobre a regularidade e deferimento das inscrições. 7.1. O candidato que tiver sua inscrição indeferida terá prazo para interposição de recurso dentro dos prazos fixados no CAPÍTULO VIII. 8. Fica estabelecido o percentual de 10% do total de contratações, para as funções descritas no item “a” e “b”do CAPÍTULO I, ITEM 1 e 10% das aulas disponíveis por disciplina em cada atribuição, para as Funções descritas no item “b” do CAPÍTULO I, ITEM 1, aos candidatos com deficiência na presente seleção para funções cujas atribuições sejam compatíveis com a sua deficiência. 8.1. O candidato deficiente declarará o tipo e o grau de incapacidade que apresenta na ficha de inscrição, bem como entregará cópia reprográfica, acompanhada da original do laudo médico, no ato da inscrição, que comprove sua deficiência, de acordo com o Decreto nº.5.296, de 02/12/2004 em seu Art.5º, § 1º, I a, b, c e d. 8.2. Serão considerados candidatos com deficiência, os deficientes físicos, conceituados pela Medicina especializada, de acordo com os padrões mundialmente estabelecidos e legislação aplicável à espécie, e que constituam comprometimento que implique em grau acentuado de dificuldade para integração social.

CAPÍTULO III

1 – DOS REQUISITOS NOMENCLATURA REQUISITOS

PEB I - Professor de Educação Básica I

Nível Superior em Cursos de Licenciatura, de graduação Plena, em Pedagogia, admitida como formação mínima para o exercício do magistério na Educação infantil e nos cinco primeiros anos do Ensino Fundamental, a oferecida em Nível Médio, na modalidade Normal

PEB I - Professor de Educação Básica I- AEE

Nível Superior em Cursos de Licenciatura, de graduação Plena, em Pedagogia, admitida como formação mínima para o exercício do magistério na Educação infantil e nos cinco primeiros anos do Ensino Fundamental, a oferecida em Nível Médio, na modalidade Normal e ter Curso de Especialização na Área de



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Educação Especial de no mínimo 360 (trezentos e sessenta) horas.

PEB I - Professor de Educação Básica I Língua Portuguesa

Licenciatura Plena em Letras com habilitação específica em Língua Portuguesa

PEB I - Professor de Educação Básica II

Matemática

Licenciatura Plena em Matemática, ou Licenciatura em Ciências com habilitação em Matemática


História

Licenciatura Plena em História, ou Licenciatura plena em Estudos Sociais com habilitação em História


Geografia

Licenciatura plena em Geografia, ou Licenciatura Plena em Estudos Sociais com habilitação em

Geografia PEB I - Professor de Educação Básica II Ciências Físicas e

Biológicas

Licenciatura Plena em Ciências Biológicas ou História Natural, ou Licenciatura em Ciências, com habilitação em Física, ou em

Química, ou em Biologia, ou em Matemática

PEB I - Professor de Educação Básica II Educação Física

Licenciatura Plena em Educação Física

PEB I - Professor de Educação Básica II Educação Artística/

Artes

Licenciatura plena em Educação Artística/ Artes


Inglês

Licenciatura Plena em Letras com habilitação em Inglês


Espanhol Licenciatura plena em Letras com habilitação em Espanhol

CAPÍTULO IV

1 – DOS TÍTULOS 1. Serão considerados títulos a conclusão de cursos acadêmicos e não acadêmicos, diretamente relacionados com as atribuições da função-atividade do magistério, assim especificados:

a) Título de Doutor: 10 (dez) pontos por título, até o limite de 01 (um ) título; b) Título de Mestre: 05 (cinco) pontos por título, até o limite de 01 (um ) título;



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c) Certificado de conclusão de curso de Especialização Latu Sensu com duração mínima de 360 (trezentos e sessenta ) horas: 03 pontos por certificado, até o limite de 06 pontos;

d) Certificado de aprovação em concursos públicos de provas e títulos no mesmo campo de atuação da inscrição: 1 ponto por certificado, até o limite de 05 (cinco) pontos;

e) Certificado de conclusão de curso de aperfeiçoamento, atualização extensão com a duração mínima de:

- de 80 (oitenta) a 120 (cento e vinte) horas: 1 (um) ponto por certificado, até o limite de 6 (seis) pontos; - de 121 (cento e vinte e um) a 180 (cento e oitenta): 1,5 ponto por certificado, até o limite de 6 pontos; - de 181 (cento e oitenta e um) a 240 (duzentos e quarenta) horas: 2,0 pontos por certificado, até o limite de 6 pontos; - de 241 (duzentos e quarenta e um) a 359 (trezentos e cinqüenta e nove) horas: 2,5 pontos por certificado, até o limite de 5,0 pontos. g) Certificado de Participação em Palestras, Conferências, Fóruns e Seminários inerentes e correlatos à área de educação com carga horária de até 79 (setenta e nove) horas: 0,001 (um milésimo) por hora, até o limite de 1,0 ponto. h) Certificado de participação em cursos de informática emitido por escolas credenciadas e ou autorizadas: de 80 (oitenta) a 359 (trezentos e cinqüenta e nove ) horas, 1,0 ponto por certificado, até o limite de 01 (um ) ponto. i) Certificado de participação no Programa Caravanas do Conhecimento, com carga horária mínima de 120 (cento e vinte) horas: 1,0 (um) ponto por certificado, até o limite de 4(dois) pontos.

2. O comprovante referente ao curso deverá ser expedido por Instituição Educacional Oficial ou oficializada, devendo constar explicitamente sua respectiva carga horária. 2.1. Os casos omissos serão analisados pela Comissão Examinadora do Processo Seletivo. 3. A comprovação de conclusão do curso será através de cópia do respectivo documento mediante apresentação dos originais. 3.1. A data base para contagem do período de validade dos títulos apresentados será a de conclusão do curso, não a data de expedição do certificado. 4. A entrega dos títulos deverá ser efetuada por ocasião, exclusiva, da inscrição na Secretaria das Escolas Municipais. 4.2. Não serão avaliados títulos que não estejam classificados e especificados no item 1 do presente capítulo.



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4.3. Os títulos deverão ser apresentados em cópias reprográficas acompanhados dos originais, para serem conferidos no ato da inscrição. 5. Os cursos realizados no exterior deverão ser revalidados por Universidades oficiais que mantenham cursos congêneres credenciados junto aos órgãos competentes. 6. Os certificados com carga horária igual ou superior a 80 (oitenta) horas terão validade permanente. 7. Os certificados com carga horária igual ou inferior a 79 (setenta e nove) horas, terão validade somente os realizados nos últimos 03 (três) anos, sendo aceitos os certificados de cursos concluídos a contar de 01/12/2.009.

CAPÍTULO V

1 – DAS PROVAS OBJETIVAS

1. A prova objetiva é de caráter classificatório com número de questões e duração conforme

especificados no CAPÍTULO V deste Edital.

1.1. O tempo mínimo de permanência na sala é de 60 (sessenta) minutos para todas as provas objetivas.

2. Todas as provas objetivas acontecerão no mesmo dia , e em horários diferentes, conforme tabela abaixo:

FUNÇÃO DIA HORÁRIO LOCAL

Professor de Educação Básica I

27/01/2013 9 horas Emef “Professora Neuza Marçal Vieira / Santa do Prado

Maximiano (mesmo prédio)

Professor de Educação

Básica II – Arte



Professor de Educação Básica II – Língua

Portuguesa



Professor de Educação Básica II – Matemática





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Professor de Educação Básica II – História



Professor de Educação Básica II – Geografia



Professor de Educação Básica II – Ciências Físicas e Biológicas



Professor de Educação Básica II – Inglês



Professor de Educação Básica II – Espanhol



Professor de Educação Básica II – Educação Física



Professor de Educação

Básica I – AEE



2.1. No período da manhã, o portão das Unidades escolares onde se realizarão as provas objetivas será aberto às 08h e 30min e fechado às 09h; quando será dado o início da aplicação das provas.

2.2. No período da tarde, o portão das Unidades escolares onde se realizarão as provas objetivas será aberto às 13h e 30 min e fechado às 14h quando será dado o início da aplicação das provas.



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2.3. O candidato deverá comparecer no local designado para a realização da prova objetiva munido de comprovante de inscrição, caneta azul ou preta, lápis preto nº2, borracha macia e documento original de identidade com foto.

2.4. Não será permitida a entrada no local da prova ao candidato inscrito que chegar atrasado.

2.4. O candidato que não comparecer à prova objetiva terá atribuída nota 0 (zero) no quesito “NOTA DA PROVA OBJETIVA” na somatória de sua pontuação.

2.5. A prova objetiva versará sobre os conteúdos elencados no ANEXO III deste Edital.

2.6.A duração da prova será de 2h (duas horas), já incluído o tempo para preenchimento da folha de respostas.

2.7.As provas objetivas (escritas) desenvolver-se-ão em forma de testes, através de questões de múltipla escolha.

2.8.Em caso de anulação de questões, por duplicidade de respostas, falta de alternativa correta ou qualquer outro motivo, estas serão consideradas corretas para todos os candidatos e, os pontos correspondentes serão atribuídos a todos os candidatos, incluídos os que não os obtiveram, independente de recurso.

2.9. Durante as provas não serão permitidas: consultas bibliográficas de qualquer espécie; utilização de máquina calculadora, agendas eletrônicas ou similares, telefone celular, tablets, BIP, “WALKMAN”, fone de ouvido ou qualquer material que não seja o estritamente necessário para a realização das provas. Os aparelhos “celulares” deverão ser desligados e deixados sobre a mesa do fiscal de sala até o término da prova.

2.10. Após adentrar a sala de provas e assinar a lista de presença, o candidato não poderá, sob qualquer pretexto, ausentar-se sem autorização do Fiscal de Sala, podendo sair somente acompanhado do Volante designado pela DIME.

2.11. O candidato só poderá retirar-se do local de aplicação das provas, após 1 hora do horário previsto para o início das mesmas e constante do presente Edital, devendo entregar ao Fiscal da Sala o caderno de questões e respectiva folha de respostas. Não serão computadas questões não respondidas, que contenham rasuras que tenham sido respondidas a lápis, ou que contenham mais de uma alternativa assinalada.

2.12. A Prova objetiva será composta de 20 ( vinte ) questões de múltipla escolha , sendo a ela atribuída no total 40 (quarenta) pontos, valendo cada questão 02 ( dois ) pontos .

CAPÍTULO VI

1. DA CLASSIFICAÇÃO



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1.1. Os professores inscritos serão classificados observados os seguintes critérios:

I- Quanto a habilitação:

a) específica da licenciatura

II- Quanto ao tempo de serviço, no respectivo campo de atuação da inscrição docente, com a seguinte pontuação e limites: a)- Tempo de Exercício no Magistério Público Municipal de Colômbia: 0,001( um milésimo ) por dia até o limite de 20 (vinte ) pontos ; b)- Tempo de exercício no Magistério Publico do Estado de São Paulo: 0,001(um milésimo) por dia até o limite de 20 vinte) pontos ; c)- Tempo de exercício como docente e como Coordenador (a) em Projetos de Alfabetização de Jovens e Adultos, em Projetos de Ação Sócio-Educativas, realizados no município de Colômbia em parceria com órgãos governamentais, Ongs, Sindicatos, associações Beneficentes: 0,001 ( um milésimo ) por dia até o limite de 10 pontos . d)- Tempo de exercício na função, se Ocupante de Função - Atividade: 0,005 ( cinco milésimos) por dia até o limite de 50 ( cinqüenta ) pontos. III- quanto aos títulos, no campo de atuação relativos as aulas ou classes a serem atribuídas; a) Título de Doutor: 10 (dez) pontos por título, até o limite de 01 (um ) título; b) Título de Mestre: 05 (cinco) pontos por título, até o limite de 01 (um ) título; c) Certificado de conclusão de curso de Especialização Latu Sensu com duração mínima de 360 (trezentos e sessenta ) horas: 03 pontos por certificado, até o limite de 06 pontos; d) Certificado de aprovação em outros concursos públicos de provas e títulos no mesmo campo de atuação da inscrição: 1 ponto por certificado, até o limite de 05 (cinco) pontos; f) Certificado de conclusão de curso de aperfeiçoamento, atualização extensão com a duração mínima de: - de 80 (oitenta) a 120 (cento e vinte) horas: 1 (um) ponto por certificado, até o limite de 6 (seis) pontos; - de 121 (cento e vinte e um) a 180 (cento e oitenta): 1,5 ponto por certificado, até o limite de 6 pontos; - de 181 (cento e oitenta e um) a 240 (duzentos e quarenta) horas : 2,0 pontos por certificado , até o limite de 6 pontos; - de 241(duzentos e quarenta e um) a 359 (trezentos e cinqüenta e nove) horas: 2,5 pontos por certificado ,até o limite de 5,0 pontos. g)- Certificado de Participação em Palestras, Conferências, Fóruns e Seminários inerentes e correlatos à área de educação com carga horária de até 79 (setenta e nove) horas: 0,001 (um milésimo) por hora, até o limite de 1,0 ponto. h)- Certificado de participação em cursos de informática emitido por escolas credenciadas e ou autorizadas: de 80 (oitenta) a 359 (trezentos e cinqüenta e nove ) horas, 1,0 ponto por certificado, até o limite de 01 (um ) ponto.



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i) Certificado de participação no Programa Caravanas do Conhecimento, com carga horária mínima de 120 (cento e vinte) horas: 1,0 (um) ponto por certificado, até o limite de 4(quatro) pontos. 1.2. O tempo de serviço de docentes afastados para o exercício de funções de suporte pedagógico e funções previstas na Lei Municipal nº 1.158/2010 será computado regularmente para fins de inscrição e classificação de docentes conforme o previsto no presente edital. 1.3. Na contagem de tempo a que se refere o inciso I deste capítulo, não será considerado o tempo de serviço computado pelo docente para aposentadoria. 1.4. Os diplomas, certificados e atestados de conclusão de curso ou disciplinas, e participação em eventos culturais ou científicos, só terão validade se expedidos por órgãos oficiais ou particulares credenciados, de acordo com a legislação em vigor ou se forem objeto de Convênio firmado com a e pela Prefeitura Municipal de Colômbia. 1.5. A apuração de tempo de serviço será feita em dias e serão computados os dias de efetivo exercício do docente.

1.6. Na ausência do Certificado de aprovação em concursos públicos referente ao campo de atuação específica do docente, será aceita cópia xerográfica da imprensa local onde esteja a classificação final dos aprovados, incluindo o cabeçalho.

1.7. Os professores inscritos na modalidade de Educação Especial – AEE, exclusivamente, a ordem de classificação obedecerá, respectivamente, a carga horária do curso de Especialização em Educação Especial, em ordem decrescente, devendo a carga horária constar no diploma apresentado ou no Histórico do referido curso.

CAPÍTULO VII 1 - DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE E DA CLASSIFICAÇÃO FINAL 1. Os candidatos serão classificados em ordem decrescente da pontuação final. 1.1. A Classificação para atuação na função de PEB I – Sala de Recurso Multifuncional AEE, exclusivamente, contemplará o número de horas do curso de Especialização em Educação Especial em ordem decrescente e depois normalmente como especifica. 1.2. Conforme o disposto no artigo 56 da Lei Municipal nº. 1.158/2010, em caso de empate de pontuação na classificação dos inscritos, o desempate obedecerá aos seguintes critérios:



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a) maior tempo de serviço no magistério público municipal de Colômbia e maior tempo de serviço no magistério público da rede estadual de ensino do estado de São Paulo; b) maior idade; c) maior número de filhos. 1.3. Os candidatos classificados serão enumerados em duas listas, sendo uma geral (todos os candidatos classificados) e outra especial (candidatos com deficiência). 1.4. Não ocorrendo inscrição de candidatos com deficiência, será elaborada somente a lista de Classificação Final Geral. 1.5. Não será permitida interposição de recurso fora do prazo estipulado no CAPÍTULO VIII deste Edital. 3. A Classificação Final será Publicada na imprensa oficial do município, em ordem decrescente, após o encerramento de análise dos recursos interpostos.

CAPÍTULO VIII 1 – DOS RECURSOS 1. Caberá recurso: 1.1. Do indeferimento das inscrições, dos pontos atribuídos aos títulos e tempo de serviço, dentro de 02 (dois) dias úteis, a contar da data de publicação da Classificação Geral. 1.2. Da prova objetiva, dentro de 02 (dois) dias úteis, a contar da data de publicação do Gabarito. 2. Os recursos serão interpostos na Divisão Municipal de Educação, no Setor de Planejamento Educacional em horário comercial, mediante preenchimento e entrega do formulário constante do ANEXO IV deste Edital. 3. O recurso interposto fora dos respectivos prazos que rege este capítulo, não será conhecido.

CAPÍTULO IX

1 – DA CONTRATAÇÃO 1. A contratação será feita mediante atribuição de aulas nas conformidades do CAPÍTULO X, regido pelo regime CLT.



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1.1. Por ocasião da contratação será exigida dos candidatos a seguinte documentação pelo Departamento de Pessoal: - 1 foto 3x4 - Xérox do CPF, RG, Título Eleitor - Reservista (Para homens) - Número do PIS / PASEP - Diploma - Certidão de casamento - Certidão de nascimento de filhos menores de 18 anos - Antecedente criminal - Comprovante de residência - Declaração de bens (próprio punho) - Declaração de dependentes - Laudo médico. 2.Em caso de acúmulo, a contratação somente se efetivará após publicação do parecer de acúmulo.

CAPÍTULO X

1 – DAS ATRIBUIÇÕES DE AULAS E SALAS 1. As atribuições de aulas e salas serão realizadas, conforme legislação vigente (Lei Municipal nº. 1.158/2.010), na necessidade da Administração e disponibilidade de saldo de aulas. 1.1. As atribuições de aulas acontecerão a critério da administração, conforme o disposto na Lei Municipal nº.1.158/2.010 e poderão participar, exclusivamente, os candidatos classificados e constantes da Classificação Final. 2. Para concorrer à(s) vaga(s) o candidato classificado deverá comparecer ou ser representado, por procurador devidamente documentado e com firma reconhecida em cartório, nos locais divulgados no Edital de Atribuição de classes e ou aulas. 2.1. Será permitida a escolha, somente ao candidato presente ou representado por seu procurador. 2.2. As escolhas feitas por procuração, serão de exclusiva responsabilidade do candidato e de seu procurador. 2.3. O candidato que teve aulas ou sala atribuída e registrada na Ata de Atribuição – Documento de Atribuição, exceto o Professor de Educação Básica Auxiliar, que desistir, total ou parcialmente de classe e ou aulas atribuídas, ficará IMPEDIDO de concorrer à nova



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atribuição, isto é, não poderá em hipótese alguma, durante o ano letivo de 2012, participar novamente da atribuição PARA AS FUNÇÕES QUE REGEM O EDITAI 002/11. 2.4. As aulas das disciplinas específicas do Professor de Educação Básica II serão atribuídas em blocos indivisíveis, exceto quando não houver saldo de aulas, a critério da Comissão permanente de Atribuição de Classes e ou Aulas. 2.5. O candidato que tiver aulas atribuídas em bloco , quando desistir, deverá fazê-lo em sua totalidade. 2.6. Não será permitido, de forma alguma, que o candidato TROQUE OU PERMUTE aulas ou salas, exceto quando ocorrer atribuição de classes e ou aulas livres ou em substituição por tempo indeterminado, com aumento ou manutenção da carga horária em uma das unidades em que se encontre em exercício, a fim de reduzir o número de escolas, desde que os blocos de aula sejam mantidos de acordo com o estabelecido. 2.7. O candidato que estiver presente na atribuição e não apresentar interesse pelas vagas oferecidas poderá DECLINAR assinando o termo de declínio junto à mesa da Comissão de Atribuição de Aulas, não ficando impedido de participar das próximas atribuições para o ano letivo de 2012. 2.8. Aos candidatos ausentes, será dada a situação de DECLÍNIO por não manifestação de interesse, não ficando impedido de participar das próximas atribuições para o ano letivo de 2012. 3. Para participar das atribuições das aulas que estiver devidamente aprovado durante o ano letivo de 2012, o candidato deverá comparecer munido do modelo DRHU, quando ministrar aulas no Estado; e horário único, atualizado, das aulas que já ministra, expedido pela sede de freqüência. 3.1. O candidato que possuir aulas atribuídas na rede Municipal/Estadual e não observar o constante no ITEM 3 do CAPÍTULO X não poderá participar da corrente atribuição. 4. Para os candidatos inscritos como deficiente, a atribuição de classes/aulas, no processo inicial, far-se-á com observância a habilitação e a qualificação docente, por campo de atuação e/ ou por disciplina, na seguinte conformidade: a) a cada 10 (dez) candidatos com classe atribuída, pela listagem geral de classificação, será acionada a listagem especial de deficientes, para atribuir classe ao melhor classificado. b) o candidato deficiente, de acordo com a sua pontuação, poderá ser atendido antes, pela listagem geral dos inscritos, quando estiver melhor classificado.



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c) em qualquer caso, o candidato com deficiência somente poderá participar da atribuição uma única vez, desde que atendido; por campo de atuação, por disciplina e por faixa de habilitação/qualificação, quando classificado em lista especial. d) para atribuição de aulas para Professor II, o primeiro candidato que concorre pela lista especial, será atendido após a chamada do primeiro candidato da lista geral, considerando o total de 10% das aulas oferecidas para a referida atribuição ou bloco que mais se aproximar do percentual.

CAPÍTULO XI 1 – DAS DISPOSIÇÕES FINAIS 1. A inscrição do candidato importará no conhecimento das presentes instruções e na aceitação tácita das condições do Processo Seletivo Externo, tais como se acham estabelecidas neste edital e nas normas legais pertinentes. 2. A inexatidão das afirmativas e/ou irregularidades nos documentos, mesmo que verificadas a qualquer tempo, acarretarão a nulidade da inscrição e contratação com todas as suas decorrências, sem prejuízo das demais medidas de ordem administrativa, civil ou criminal. 3. Os casos omissos serão resolvidos pelo Prefeito Municipal em conjunto com a Divisão Municipal de Educação e a Comissão Examinadora do Processo Seletivo. 4. COMPORTAMENTO - As provas serão individuais, não sendo tolerada a comunicação com outro candidato, nem utilização de livros, notas, impressos, celulares, calculadoras e similares. Reserva-se à Comissão Examinadora do Processo Seletivo e aos Fiscais, o direito de excluir da prova e eliminar do restante das provas o candidato cujo comportamento for considerado inadequado, bem como, tomar medidas saneadoras e restabelecer critérios outros para resguardar a execução individual e correta da provas. 5. É de inteira responsabilidade do candidato acompanhar a publicação de todos os atos, editais e comunicados referentes a este Processo Seletivo, os quais serão publicados em jornal de circulação local e afixados também nos quadros de aviso da Prefeitura e das Escolas Municipais, devendo ainda manter atualizado seu endereço. 6. A validade do presente Processo será para o ano letivo de 2.013, a partir da homologação final dos resultados, podendo haver prorrogação para o ano letivo de 2.014, a critério da Administração.



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Colômbia, 14 de Janeiro de 2013.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE COLÔMBIA

Publicado no Quadro de Avisos da Prefeitura Municipal de Colômbia em:

14/01/2013 ANEXO I VENCIMENTOS / CARGA HORÁRIA / Nº DE VAGAS NOMENCLATURA VAGAS CARGA

HORÁRIA VENCIMENTO HORA / AULA

Professor de Educação Básica I

Cadastro reserva / Substituição

30 h/ a semanais

R$ 8,71 H/A

*Professor de Educação Básica I – AEE


30 h/ semanais

R$ 8,71H/A

Professor de Educação Básica II – Disciplinas específicas


A depender do saldo existente de aulas

R$ 9,51 H/A

*Carga Horária sujeita a alteração ANEXO II BIBLIOGRAFIA



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CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PREFEITURA MUNICIPAL DE COLÔMBIA – SP CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PARTE COMUM PARA TODOS OS CARGOS LEGISLAÇÃO BRASIL. Lei Federal nº 9.394/96. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 23 dez. 1996. ______. Lei Federal nº 8.069/90 (arts 1º ao 140). Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 16 jul. 1990. ______. Constituição da República Federativa do Brasil (art. 205 a 217). Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 05 out. 1988. CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS COMUM PARA TODOS OS CARGOS DELORS, Jacques et al. Educação: um tesouro a descobrir – relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. São Paulo: Cortez, 1998. MACEDO, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?. Porto Alegre: Artmed, 2005. RAMOS, Marise Nogueira. A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação?. São Paulo: Cortez, 2001. RIOS, Terezinha Azerêdo. Compreender e ensinar por uma docência de melhor qualidade. 5 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2001. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Professor de Educação Básica I AZENHA, Maria da Graça. Construtivismo: De Piaget a Emilia Ferreiro. 7 ed. São Paulo: Editora Ática, 2000. BUSQUETS, Maria Dolors et al.Temas Transversais e Educação. 4 ed. São Paulo: Editora Ática, 1993. DAVIS, Claudia; OLIVEIRA, Ana. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez, 1991. FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortez, 1995. FREIRE, Paulo. A importância do ato de Ler. 42 ed. São Paulo: Cortez, 1992.



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FREIRE, Paulo. Educação como prática da Liberdade. São Paulo: Paz e Terra, 2002. GADOTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. São Paulo: Ática, 2004. HERNANDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A Organização do Currículo por projetos de trabalho. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 1998. HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora. Porto Alegre: Editora Mediação, 1995. KAUFMAN, Ana Maria; RODRÍGUEZ, Maria Elena. Escola: leitura e produção de textos. Porto Alegre: Artmed, 1995. LANDSMANN, Liliana Tolchinsky. Aprendizagem da Linguagem Escrita. São Paulo: Ática, 1998. LERNER, Delia. Ler e Escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. LOPES, Antonia Osina et al. Repensando a Didática. 19 ed. Campinas: Papirus, 1991. LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. 21 ed. São Paulo: Cortez, 2010. MIZUKAMI, Maria da Graça N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986. MORAIS, Regis. Violência e Educação. Campinas: Papirus, 1995. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à Educação do Futuro. São Paulo, Cortez, 2002. NIDELCOFF, Maria Tereza. Uma Escola para o povo. 19 ed. São Paulo: Brasiliense, 1984. PAÍN, Sara. Diagnóstico e tratamento dos Problemas de Aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 1992. SALVADOR, César Coll. Aprendizagem Escolar e Construção do Conhecimento. Porto Alegre: Artmed, 1994. SEBER, Maria da Glória. Piaget: O diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio. São Paulo: Scipione, 1997. SMOLKA, Ana Luiza Bustamante. A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo. 11 ed. São Paulo: Cortez, 2003. VIGOSTKI, Luria, A.R. et al. Linguagem, Desenvolvimento e Aprendizagem. 11 ed. São Paulo: Ícone, 2010. VINHA. Telma Pileggi. O educador e a moralidade infantil: uma visão construtivista. Campinas: Mercado de Letras, 2003. VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1991. VYGOTSKY, L.S. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1989. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. vol. 1 a 10. Brasília: MEC/SEF, 1998. Professor de Educação Básica II – Arte A História da Arte Geral; A História da Arte no Brasil; A História da Arte Arquitetônica; A Educação Musical na Escola; O Teatro; O Jogo dramático teatral na escola; Harmonia de cores; Geometria; Projeções Geométricas; Elementos básicos das composições artísticas (coreografias, teatrais, musicais, visuais, audiovisuais) e suas gramáticas articuladoras; O Ensino da Educação Artística no Ensino Fundamental: a metodologia do ensino da arte; o desenvolvimento expressivo nas diferentes áreas artísticas e suas relações com o



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desenvolvimento biológico, afetivo, cognitivo e sócio cultural do ser humano; as diferentes linguagens artísticas e a educação; Parâmetros Curriculares Nacionais - Vol. Arte. Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa Fonética e Fonologia: Fonema e Sílaba; Encontro Vocálicos e Consonantais e Dígrafo; Ortografia; Acentuação. Morfologia: Estrutura das Palavras; Formação das Palavras; Classificação e Flexão das Palavras; Classe de Palavras. Sintaxe: Frase, Oração, Período; Termos Essenciais da Oração; Termos Integrantes da Oração; Termos Acessórios da Oração; Período; Sinais de Pontuação; As Palavras “Que” e “Se”; Uso dos porquês; Sintaxe de Concordância; Sintaxe de Regência; Sintaxe de Colocação; Crase; Uso do hífen; Problemas Gerais da Língua Culta; Significação das Palavras. Estilística: Figuras de Linguagem; Vícios de linguagem. Redação: Tipos de Composição: Descrição, Narração, Dissertação; Tipos de Discurso; Análise e Interpretação de Textos; As qualidades e defeitos de um texto. Literatura: Literatura Brasileira. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Língua Portuguesa). Professor de Educação Básica II – Matemática 1. Aritmética e Conjuntos: Os conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais); operações básicas, propriedades, divisibilidade, contagem e princípio multiplicativo. Proporcionalidade. 2. Álgebra: Equações de 1º e 2º graus; funções elementares, suas representações gráficas e aplicações: lineares, quadráticas, exponenciais, logarítmicas e trigonométricas; progressões aritméticas e geométricas; polinômios; números complexos; matrizes, sistemas lineares e aplicações na informática; fundamentos de matemática financeira. 3. Espaço e Forma: Geometria plana, plantas e mapas; geometria espacial; geometria métrica; geometria analítica. 4. Tratamento de Dados: Fundamentos de estatística; análise combinatória e probabilidade; análise e interpretação de informações expressas em gráficos e tabelas; Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Matemática). Professor de Educação Básica II – História Brasil Colonial: Pacto Colonial: Empresa açucareira, Mineração; Brasil Independente: 1º Reinado, 2º Reinado, Regência; Brasil Republicano: Queda do Império – República da Espada - Encilhamento (Rui Barbosa) - Revolução de 30 Estado Novo – Governos Militares; Oriente Antigo: Egito - Mesopotâmia - Palestina - Pérsia; Antiguidade Clássica: Grécia e Roma; Feudalismo; Renascimento Cultural; Reformas religiosas; Revolução Industrial; Revolução Francesa; Independência dos Estados Unidos e América Latina; Fazer e construir a História; A América encontrada pelos europeus; Colonização: Dominação, submissão e resistência; A crise do Sistema Colonial; O Brasil constituindo-se em Estado; O Brasil parece ser o café e o café não é o Brasil; Anos 20 / As tensões sociais



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transformadas em conflitos; O Brasil contemporâneo: O movimento da História – permanência e mudanças; Estados Nacionais, Imperialismo e Revoluções; Industrialização e urbanização; A cidade e o campo; Parâmetros Curriculares Nacionais para Educação Fundamental (História). Professor de Educação Básica II – Geografia I – Noções básicas de Geografia: Noções de Espaço: Conceitos e espaço em transformação; Orientação: Rosa dos Ventos e Coordenadas geográficas; Fusos horários: Fusos do Brasil, Horários de verão; Cartografia: Projeções, Escalas, Legendas, Sensoriamento remoto; Noções de Astronomia, Origem do Universo; O Sistema Solar; Movimentos da Terra; Estações do ano; Fases da Lua; II – Geografia do Brasil e Regional: A organização do espaço geográfico brasileiro; Posição geográfica do Brasil: localização e limites; Regionalização; O Brasil no contexto Mundial; Aspectos físicos: relevo, clima, vegetação e hidrografia; Aspectos humanos: formação e cultura da população, crescimento, distribuição, estrutura (etária, sexual, atividades setoriais e indicadores socioeconômicos), urbanização e suas consequências; Aspectos econômicos: atividade agropecuária (evolução, sistemas e áreas de produção, mão de obra e questão agrária), extrativismo vegetal e mineral, as fontes de energia, as atividades industriais, os meios de transportes e circulação de mercadorias; Os principais problemas ambientais rurais e urbanos. III – Geografia Geral e Geopolítica: Organização do espaço mundial; Divisão geográfica dos continentes; A produção do espaço nos países desenvolvidos e subdesenvolvidos; Aspectos físicos dos continentes: relevo, clima, vegetação, hidrografia e dinâmica interna e externa da Terra; Aspectos humanos mundiais: teorias demográficas e crescimento, distribuição, estrutura, indicadores socioeconômicos. Aspectos econômicos: atividade agropecuária (modos, sistemas e áreas de produção) extrativismo vegetal e mineral, as fontes de energia, as atividades industriais (tipos de indústrias, áreas industriais e sistemas de produção); A Geopolítica Mundial: da Guerra Fria e a Nova Ordem Mundial; O processo de globalização e suas implicações; Os blocos econômicos e suas áreas de influências: (MERCOSUL, União Européia, NAFTA, APEC e outros); Os fluxos comerciais, de transportes e comunicações; A economia mundial: G-8, G-20, Rodada Doha, China, Tigres Asiáticos, transformações do leste europeu, nacionalismo e áreas de conflitos e guerrilhas; A questão ambiental; Os desafios da conservação ambiental: As interações entre sociedade e natureza; Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação; O ensino da Geografia no Ensino Fundamental I e II e Médio. Professor de Educação Básica II – Ciências Físicas e Biológicas Ecologia: populações comunidades e ecossistemas; energia nos ecossistemas; cadeias e teias alimentares; pirâmides ecológicas; relações ecológicas, ciclos dos nutrientes; formações fitogeográficas do Brasil. Seres vivos: classificação dos seres vivos; evolução; principais



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grupos de animais e plantas, sua classificação, morfologia e fisiologia; características gerais dos reinos fungi; protista e monera; Citologia e genética: Tipos de células; estrutura da célula; membrana plasmática; citoplasma e organelas celulares; o núcleo celular e o material genético; herança mendeliana; grupos sanguíneos; Mecânica: grandezas físicas, MRU (movimento retilíneo uniforme) e MRUV (movimento retilíneo uniformemente variado); forças; peso, massa e gravidade; pressão; astronomia. Óptica, ondulatória e termologia: a luz; lentes e espelhos; refração e reflexão; o som, propagação do som; características das ondas sonoras; calor e temperatura; transferência de calor; isolantes térmicos; dilatação dos corpos; Eletricidade e magnetismo: cargas elétricas; eletrização dos corpos; tensão, corrente, potencia e resistividade elétrica; circuitos elétricos; associação de resistores; imãs e bobinas. Química: matéria; conservação da matéria; fenômenos físicos e fenômenos químicos; substância pura e mistura; substâncias simples e compostas; teorias atômicas; tabela periódica; elementos químicos; isótopos, isóbaros e isótonos; reações químicas; funções inorgânicas; Ensino de ciências: porque ensinar ciências?; construtivismo e ensino de ciências; modelo de mudança conceitual; historia e filosofia da ciência; temas transversais; relações ciência-tecnologia-sociedade-ambiente (CTSA). Parâmetros curriculares Nacionais: Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Temas Transversais. Professor de Educação Básica II – Inglês Texto - Reading and Comprehension; General Vocabulary; Grammar; Greetings; Wh – questions (What?, Who?, Where?, etc.); How much / many?; Possessive Adjectives and Pronouns; Personal Pronouns; Objective Pronouns; Reflexive Pronouns; Demonstrative Pronouns; Indefinite / Definite Pronouns; Interrogative Pronouns; Relative Pronouns; Verb Tenses; Regular and Irregular Verbs; Affirmative / Negative / Interrogative Forms; Simple Present Tense; Simple Past Tense; Simple Future; Present / Past Continuous; Present / Past Perfect Tenses; Conditional; going to – Future; Modal Auxiliary Verbs; Genitive Case; Degree of Adjectives; Saying Time; Prepositions; Plural of nouns; Adverbs; Numerals; Quantitatives; Verb to be – Present tense; Articles; Colors; Fruit; Vegetables; Family relationship; Animals; Party; Occupations; Transportation Means; Toys; School Materials; Same & Different; Parts of the body; Parts of the house; Meals; If Clauses (1st Conditional – 2nd Conditional – 3rd Conditional); Passive and Active Voice; Used To x Be Used To; Reported Speech (direct and indirect speech); Opposites; Synonyms. Professor de Educação Básica II – Espanhol Pronome, Artigo, Plural, Conjugação de verbo, interpretação de texto. Professor de Educação Básica II – Educação Física



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Corpo, sociedade e a construção da cultura corporal de movimento; Nutrição e atividade física; Socorros de urgência aplicados à Educação Física; Educação Física no currículo da Educação Básica: significados e possibilidades; As diferentes tendências pedagógicas da Educação Física na escola; Educação Física escolar e cidadania; Os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação na Educação Física Escolar; Esporte e jogos na escola: competição, cooperação e transformação didático-pedagógica; Crescimento e desenvolvimento motor; Concepções de Educação e Escola; Ética no trabalho docente; Organização da escola centrada no processo de desenvolvimento do educando; Desenvolvimento das capacidades inerentes ao rendimento esportivo; Abordagens da educação física escolar; Motricidade humana; Biodinâmica da atividade humana; Atividade física e qualidade de vida; Histórico da educação física no Brasil; Condicionamento físico e performance humana; Esportes, lutas e danças – histórico e regras; Anatomia Humana; Parâmetros Curriculares Nacionais - Vol. Educação Física. Professor de Educação Básica II – AEE AZENHA, Maria da Graça. Construtivismo – De Piaget a Emilia Ferreiro. 7 ed. São Paulo: Editora Ática, 2000. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os pingos nos “is”. Porto Alegre: Editora Mediação, 2004. CARVALHO, Rosita Edler. A nova LDB e a Educação Especial. 4 ed – revisada e atualizada. Rio de Janeiro: WVA, 2007. FÁVERO, Eugênia Augusta Gonzaga, PANTOJA, Luísa de Marillac P., MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Atendimento Educacional Especializado – Aspectos Legais e Orientação Pedagógica. São Paulo: MEC/SEESP, 2007. FERREIRA, Maria Elisa Caputo, GUIMARÃES, Marly. Educação Inclusiva. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. MANTOAN, Maria Teresa Eglér, PRIETO, Rosângela Gavioli. Inclusão Escolar. Valéria Amorim Arantes (org.), São Paulo: Summus Editorial, 2006. MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Ser ou estar: eis a questão – explicando o déficit intelectual. Rio de Janeiro: WVA, 2004. ______. A integração de pessoas com deficiência: contribuições para uma reflexão sobre o tema. São Paulo, Memnon: editora SENAC, 1997. ______. Compreendendo a deficiência mental – novos caminhos educacionais. São Paulo: Editora Scipione. MAZZOTTA, Marcos. Educação Escolar – comum ou especial? São Paulo: Pioneira, 1987. ______. Educação Especial no Brasil – História e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 1996. PAULA, Ana Rita de. A hora e a vez da família em uma sociedade inclusiva. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2007. BRASIL, Ministério da Educação. Diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica. MEC/SEESP, 2001.



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Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: Capítulo V (Da Educação Especial). - Parâmetros Curriculares Nacionais: Adaptações Curriculares. - Lei 8069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente. ANEXO III RECURSO À Comissão Examinadora do Processo Seletivo Prefeitura do Município de Colômbia Divisão Municipal de Educação O prazo de interposição deste recurso deverá atender as exigências do Capítulo VIII do Edital 001/2013 RECURSO PARA A FUNÇÃO DE: ____________________________________ EDITAL: 001/2013.

CANDIDATO: ____________________________________________ N.º INSCRIÇÃO: _________ ENDEREÇO: ______________________________________________________________________

CPF: ____________________ FONE: __________________________ DATA: _____/_____/_____ E- MAIL: ________________________________________________________________________ Interposição de recurso referente a: Dados da Inscrição (dados pessoais incorretos, nome não consta em uma das

listas, etc.).

Títulos (pontuação não confere, etc.).

Tempo de Serviço (pontuação não confere, etc.).

Prova objetiva (nota atribuída, gabarito, questões da prova, etc.).

Outros:



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Considerações do candidato: Sendo o que se apresenta no momento, P. Deferimento.

_________________________________________ Assinatura do candidato

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Edital de processo seletivo professor 2013