EDUARDO PAES - rio.rj.gov.brrio.rj.gov.br/dlstatic/10112/4244905/4104895/2ANO_3BIM_ALUNO_2013… · 2. º. Ano 3. º. BIMESTRE ... ATIVIDADE 8 . Rodrigo participou de uma pesquisa

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EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES MARIA DE FÁTIMA CUNHA COORDENADORIA TÉCNICA IZA LOCATELLI CONSULTORIA MARCO AURÉLIO PEREIRA VASCONCELOS ELABORAÇÃO ANA CRISTIAN THOMÉ VENENO CARLA DA ROCHA FARIA LEILA CUNHA DE OLIVEIRA REVISÃO DALVA MARIA MOREIRA PINTO FÁBIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR DESIGN GRÁFICO EDIOURO GRÁFICA E EDITORA LTDA. EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO

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1.ª SEMANA

Você sabe o que é folclore?

Vamos descobrir? Veja na canção da

próxima página!

Lendas e convites

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Você sabe o que é folclore? Vou lhe dar a explicação...

Folclore é tudo que vem do povo E nasce livre do coração.

Tem a lenda da Mãe d‘água,

Tem a história do Saci, Do Curupira, Vitória-Régia,

Do Caipora e Jurupari.

Tem cantigas de criança, Tem modinha, tem lundu,

Tem muito frevo, baião e samba, Cateretê e maracatu.

plan

etan

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com

Vamos cantar?

Música: Folclore (Paródia da música Asa Branca - Luiz Gonzaga)

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lore

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ATIVIDADE 1

LEITURA COLETIVA

Os ditados populares Mostram o que o povo sente:

Quem não tem cão, caça com gato. Olho por olho, dente por dente.

Minha terra tem de tudo... Tem angu, tem mungunzá,

Tem carne seca, tem rapadura, Tem caruru e tem vatapá.

Isso tudo pode crer... Foi do povo que saiu.

É o folclore da minha gente, Da gente boa do meu Brasil.

ATENÇÃO!

Avise a todos! Fumar faz mal à saúde!

1.ª SEMANA

http://www.recreio.com.br/blogs/wp-content/blogs.dir/1/files/2011/08/folclore.jpg

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1 - O texto é uma

receita de bolo. letra de música. história em quadrinhos.

2 - Procure, na letra da música, o nome de

uma lenda - ________________________________________________

um personagem - ___________________________________________

uma dança - _______________________________________________

uma comida - ______________________________________________

4

3 - Ligue os nomes dos personagens abaixo, de acordo com o número de sílabas.

Saci

Curupira Jurupari

Iara

3

2

4

ATIVIDADE 2 1.ª SEMANA

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ATIVIDADE 3

Tem a lenda da Mãe d‘água, Tem a história do Saci,

Do Curupira, Vitória-Régia, Do Caipora e Jurupari.

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

Vá à Sala de Leitura de sua escola e pesquise sobre um dos personagens da estrofe. Registre suas descobertas e ilustre.

Leia a estrofe abaixo

Que tal visitar a Sala de Leitura de sua escola? 1.ª SEMANA

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A lenda do saci-pererê

Segundo a lenda, o Saci é um menino de uma perna só. Ele fuma

cachimbo e usa uma carapuça vermelha que lhe confere poderes

mágicos. Para avisar que está chegando, dá um assobio demorado e

misterioso.

Ele não é mau, apenas gosta de fazer travessuras, como dar nó

no rabo do cavalo, assustar cachorros e pregar peças nos viajantes. O

Saci aparece e desaparece rapidamente. Por isso, não pode ser visto

com facilidade.

Depois de fazer tantas traquinagens, cai em gostosas

gargalhadas com o resultado das molecagens.

Procure no dicionário o significado das palavras abaixo.

ATIVIDADE 4 ATENÇÃO!

Avise a todos! Fumar faz mal à saúde!

carapuça - _____________________________

traquinagens - __________________________

molecagens - ___________________________

1.ª SEMANA

brasilescola.com

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4 - Encontre, no texto, informações sobre o assobio do Saci e escreva abaixo.

_______________________________

_______________________________

5 - O texto diz que o Saci “aparece e desaparece rapidamente”.

A palavra desaparece indica que o Saci

se esconde, não pode ser visto.

pode ser encontrado com facilidade.

1 - Como é o Saci-Pererê?

________________________________________________________________________________

2 - O que ele gosta de fazer?

________________________________________________________________________________

3 - Se encontrasse o Saci, você teria medo? Por quê?

________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 5

ATENÇÃO! Avise a todos!

Fumar faz mal à saúde!

1.ª SEMANA

brasilescola.com

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8

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blog

spot

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CACHIMBO

REDEMOINHO

CARAPUÇA

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS

GARRAFA

PÉ

NÓ

ATIVIDADE 6

Observe as imagens e preencha a CRUZADINHA com as palavras dos retângulos abaixo

ww

w.p

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com

.br

1.ª SEMANA

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Observe a capa do livro abaixo e complete a ficha.

Título do livro

______________________________________

Nome da autora

_______________________________________

Nome do ilustrador

_______________________________________

Nome da editora

_______________________________________

livra

ndan

te.b

logs

pot.c

om

DEZ SACIZINHOS TATIANA BELINKY

Ilustrações de Roberto Weigand

Peça a seu Professor para ler o livro Dez sacizinhos para a turma

e descubra o que eles aprontam.

esco

laae

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ba.b

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om

ATIVIDADE 7 Que tal visitar a Sala de Leitura de sua escola?



1.ª SEMANA

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pot.c

om

ATIVIDADE 8

Rodrigo participou de uma pesquisa sobre os personagens do folclore brasileiro e anotou a quantidade de votos de cada personagem na tabela abaixo.

PERSONAGENS SACI-PERERÊ CURUPIRA IARA MULA-SEM-CABEÇA

QUANTIDADE 20 12 6 8

Com base na quantidade de votos da tabela, pinte as colunas do gráfico.



1.ª SEMANA w

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ATIVIDADE 9

Que personagem recebeu mais votos?__________________

Que personagem recebeu menos votos?__________________

Quantos votos o Curupira recebeu a mais que a Iara?_________________

Quantos votos o Curupira recebeu a menos que o Saci-pererê?__________________

Quantos votos a Mula-sem-cabeça e o Curupira receberam juntos?________________

Quantas crianças participaram dessa pesquisa?__________________

1

2

3

4

5

6

m

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dane

t.com

ESPAÇO PARA CÁLCULOS

Responda, de acordo com as informações da ATIVIDADE 8.



1.ª SEMANA

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ATIVIDADE 10

Quem são os personagens que aparecem na história?

___________________________________________________________________________

Qual o assunto da história em quadrinhos?

___________________________________________________________________________

O que aconteceu quando a Mula-sem-cabeça espirrou?

___________________________________________________________________________

HISTÓRIA EM QUADRINHOS

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1.ª SEMANA

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ATIVIDADE 11

abck

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com

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Pergunte a uma pessoa mais velha o que ela

sabe sobre esse personagem e leve para sala

de aula as seguintes informações:

Quem é essa personagem?

Como ela é?

Onde vive?

O que ela faz?

Quando aparece?

Copie ao lado o texto produzido junto com

seus colegas, e com seu Professor.

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

ESPAÇO PES UISA

1.ª SEMANA

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Complete com CE ou SE e CI ou SI, marcando com um X a resposta correta.

Depois, copie, ao lado, a palavra.

Nº PALAVRA CE SE CI SI PALAVRA

01 ___ nema

02 ___ nal

03 va ___ na

04 ___ no

05 ____ noura

06 ____ bola

07 ____ dade

08 melan ____ a

09 ____ lo

10 ____ ringa

11 ____ ri

12 ____ reia

13 Mar ____ lo

ATIVIDADE 12 m

undo

dast

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CE ou SE?

CI ou SI?

esco

laae

ciod

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om

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...



1.ª SEMANA

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Roda de Leitura diferente! tu

lipab

aby.

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dpre

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om

Seu Professor vai sortear um colega para contar uma história para a turma. O aluno que for sorteado irá à Sala de Leitura e escolherá um livro.

2 - Responda, de acordo com a sua opinião.

a) O que você achou do livro que o seu colega leu para a turma?

b) O que você achou de ouvir a história contada por um colega da turma?

1 - Informe:

Título do livro: ______________________________________________________________

Autor (a): __________________________________________________________________

Editora: ___________________________________________________________________

Nome completo do colega que contou a história: ___________________________________

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w.c

olor

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tis.c

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http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=crian%C3%A7a+lendo+hist%C3%B3ria&source=images&cd=&cad=rja&docid=MEPf0BBy08QtJM&tbnid=mIncRwNatbTzIM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Ftulipababy.wordpress.com%2F2012%2F11%2F09%2F&ei=P24rUbeZMYL89gSNpYCIDg&psig=AFQjCNE-dt8iCqucVmooquPycybpfWE4zQ&ust=1361887130720053

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3 - Desenhe a parte da história de que você mais gostou. Em seguida, explique por que você gostou

dessa parte.

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________


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2.ª SEMANA

Pombinha branca, que está fazendo?

Lavando a louça pro casamento!

Passou um homem De terno branco Chapéu de lado Meu namorado!

Lendas e outras histórias

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ATIVIDADE 1

Festa do Folclore 22 de agosto

às 19h.

Apresentação especial dos 20 anos do Boi da Cara Preta.

Barracas com comidas típicas e muita animação.

Entrada franca

Local: Rua do Fuá, 32.

a) De acordo com o convite, quando será a

Festa do Folclore?

____________________________________

b) Onde será a festa?

____________________________________

c) O que acontecerá na festa?

____________________________________

d) O que quer dizer entrada franca?

____________________________________

____________________________________

e) Marque, no relógio, a hora em que a festa

vai começar.

colo

rirde

senh

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cana

lkid

s.co

m.b

r

2.ª SEMANA

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Desembaralhe as sílabas e forme palavras com CH.

BRO

CHE

CHA

VE

TA

PE

CHU CHI

LO

NE VA

CHU

CA

CHIM

BO

FLE

CHA

CHÃO

COL TE

CO LA

CHO

QUE

CHE 1 - _________________________________

2 - _________________________________

3 - _________________________________

4 - _________________________________

5 - _________________________________

6 - _________________________________

7 - _________________________________

8 - _________________________________

9 - _________________________________

10 - _________________________________

1

5

2 4

3

6

7 9

8 10

cana

lkid

s.co

m.b

r

ATIVIDADE 2

____________________________________________________________________________

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

Escolha uma dessas palavras e elabore uma frase bem bonita.

2.ª SEMANA

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Utilize as palavras dos retângulos para completar as frases, e depois encontre-as no caça-palavras.

D V B U U T A F N T I R G X B U Z I N A Z X O V W K L O Ç X A S B S I Q B E S O U R O V A S C W T U K M Z C V Q I P C A S A X S W J A T V W J K E Q N Z K S A B A Z E I T O N A

a) O Saci tocou a ________________________ do carro de Suzana.

b) A Cuca pegou o ___________________________ .

c) A Iara colocou a __________________ no cabelo.

d) O Jurupari pintou a __________________ de azul.

e) A princesa recebeu a ___________________ do príncipe.

f) O Curupira comeu a ____________________ da empada.

cana

lkid

s.co

m.b

r ATIVIDADE 3

buzina rosa visita casa besouro azeitona

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS... 2.ª SEMANA

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ATIVIDADE 4

a) O 3.° Ano de nossa escola, foi a uma exposição sobre o folclore. Da turma 1301, compareceram ao

passeio 24 alunos e, da turma 1302, compareceram 28 alunos. Quantos alunos da nossa escola

visitaram a exposição?

Total de alunos da turma 1301 - ___________

Total de alunos da turma 1302 - ____________

Total de alunos das duas turmas - ___________

Visitaram a exposição ______________ alunos.

b) Na Festa do Folclore, Breno vendeu 24 picolés de uva e 27 de limão. Quantos picolés ele vendeu

ao todo?

Picolés de uva - ___________

Picolés de limão - _________

Vendeu ao todo -: ___________

Breno vendeu ________ picolés.

glob

omid

ia.c

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r 2.ª SEMANA

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c) Nas danças folclóricas, a turma de Daniele levou 25 minutos dançando. A turma de Sandra 18

minutos. Qual a diferença de tempo entre as duas turmas?

Turma de Daniele - ______________

Turma de Sandra - ____________

Diferença - _____________

A diferença de tempo entre as duas turmas é de ______ minutos.

d) No dia do folclore, Raquel levou 32 pedaços de bolo para a escola. Ela deu um pedaço para cada um

dos 25 colegas de sua turma. Quantos pedaços sobraram?

Pedaços de bolo que ela levou - _____________

Pedaços que ela distribuiu - ____________

Pedaços que sobraram - ____________

Sobraram ______ pedaços de bolo.

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Continhas de subtração?

Quero ver quem vai acertar todas!

a) 39 ̶ 25 = ____

b) 45 ̶ 15 = ____

c) 53 ̶ 42 = ____

d) 49 ̶ 39 = ____

e) 58 ̶ 24 = ____

f) 47 ̶ 37 = ____

g) 26 ̶ 10 = ____

a b

c

d e f g

web

smed

.por

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ATIVIDADE 6

Complete as frases com os personagens do folclore descritos abaixo.

a) Personagem cujos pés são virados para trás. Sua função é proteger as florestas, impedindo que

caçadores matem animais e queimem as matas. Ele é o ____________________________.

a) Menino travesso, de uma perna só, fuma cachimbo e usa um gorro vermelho na cabeça. Ele é o

_____________________________.

b) Seu corpo é metade peixe e metade mulher. Atrai pescadores para o fundo das águas,

hipnotizando-os com seu canto. Nos mares, é conhecida como sereia; nos rios, recebe o nome de

___________________________.

apce

fsp.

org.

br

qdiv

ertid

o.co

m.b

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IARA SACI-PERERÊ CURUPIRA cana

lkid

s.co

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ESTAMOS PREOCUPADOS COM O SACI! Fumar faz mal à saúde!

2.ª SEMANA

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25 25

ATIVIDADE 7

porta

lmul

tirio

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rj.go

v.br

mos

trade

quad

rinho

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ss.c

om ___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

Desenhe o Curupira e registre suas descobertas sobre este personagem do nosso folclore. Pesquise ou assista ao desenho do Curupira, da série JURO QUE VI.

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D U D U D U

D U D U D U D U

a b c

d e f g

Arme as contas e calcule o resultado de cada adição.

a) 27 + 14 = ____

b) 15 + 25 = ____

c) 33 + 22 = ____

d) 39 + 11 = ____

e) 40 + 18 = ____

f) 37 + 17 = ____

g) 19 + 26 = ____

blog

.mai

sest

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.br


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ATIVIDADE 9

Observe as retas numéricas, complete com os números escondidos em cada sequência.

0 2 10 6

1

5 35

13

10

.............

.......... .......... ..........

............ ............ ............ ..........

............ ............ ............

folc

lore

vivo

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net

smar

tkid

s.co

m.b

r

............. .............

5 9

15

30 70 60

folc

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vivo

.kit.

net

folc

lore

vivo

.kit.

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ESTAMOS PREOCUPADOS COM O SACI! Fumar faz mal à saúde!

2.ª SEMANA

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ATIVIDADE 10

Ligue os números em ordem crescente e descubra um personagem do nosso folclore.

Ao lado, escreva seu nome e registre o que você sabe sobre ele.

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assa

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2.ª SEMANA

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

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_________________________________

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_________________________________

_________________________________

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Roda da Leitura diferente! tu

lipab

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ss.c

om


2 – Pinte a figura, de acordo com a sua opinião.


1 - Informe:

Título do livro: ______________________________________________________________

Autor (a): __________________________________________________________________

Editora: ___________________________________________________________________


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w.colorirgratis.com



2.º

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ATIVIDADE 12


dessa parte.

2.ª SEMANA

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________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

2.º

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Brincadeiras cantadas

3.ª SEMANA

O que mais temos em nosso folclore?

Temos muitas músicas e brincadeiras! Vamos

nos divertir!

MU

LTIR

IO

MU

LTIR

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Brincadeiras de Criança (letra da música)

ATIVIDADE 1

Esta noite eu tive um sonho... Sonhei que brincava numa linda praça

Um menininho, brincando, jogava botão, Outro soltava pipa e mais outro, bolinha de sabão.

As menininhas brincavam de roda ─ ... Terezinha de Jesus ...

E brincavam sem parar. E quando acordei ... fui também logo brincar.

Amarelinha, Atiradeira, Bafo-bafo, Bambolê.

Cambalhota, Patinete,

Vem brincar que é pra valer!!!

Toda cidade tem uma praça E toda praça tem brincadeiras de criança

Iô-iô, Jogo da velha,

Pião, Peteca

E garrafão E um monte de crianças, bagunçando de montão.

Quem nunca brincou de jogar bola de gude, Quem não soltou balão em São João,

Não sabe na verdade a alegria de brincar, Então vem prá cá,

Brincadeiras de Criança.

Pique-esconde, Perna de pau, Cabra-cega, Cadeirinha,

Finca, Arapuca

Sai pra lá que a vez é minha!!!

Quem nunca brincou de jogar bola de gude, Quem não soltou balão em São João,

Não sabe na verdade a alegria de brincar, Então vem prá cá,

Brincadeiras de Criança.

Amarelinha, Atiradeira, Bafo-bafo, Bambolê.

Cambalhota, Patinete,

Vem brincar que é pra valer !!!

Eeeeeiiiiiiiiiiii ... Compositor: Ivan Cruz. Intérprete: Marcos Vinicius Santa Rosa.

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33

ATIVIDADE 2

1- O texto é uma letra de música. O título da música é _________________________________________.

2- No texto, o autor sonhou com brincadeiras na

( ) escola. ( ) praça. ( ) igreja.

3- O autor sonhou que as menininhas brincavam de roda. A canção da brincadeira era _____________________________________________________.

4- Complete a frase abaixo, com as brincadeiras que aparecem na música.

E quando acordei... fui também logo brincar.

Amarelinha,

___________________,

_____________________,

_____________________,

____________________,

____________________.

Vem brincar pra valer!!!

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rinca

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rianç

a.co

m.b

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3.ª SEMANA

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34

Converse com seu Professor e com seus colegas sobre suas brincadeiras preferidas. Depois, escreva o nome delas. Use, como apoio, a lista das brincadeiras da turma que o Professor escreveu no quadro.

ww

w.b

rasi

lcul

tura

.com

.br

ATIVIDADE 3

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE COLETIVA 3.ª SEMANA

http://www.brasilcultura.com.br/wp-content/uploads/2010/08/bola-de-gude.jpg

http://www.brasilcultura.com.br/wp-content/uploads/2010/08/03piao.jpg

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

35

ATIVIDADE 4

1 - Leia e circule, no texto, BRINCADEIRAS DE CRIANÇA, as palavras que terminam com a letra m.

Leia as palavras Novas palavras usando m ou n Separe as sílabas

lobo lombo lom-bo

seta

mudo

boba

lebre

2 - Leia as palavras da primeira coluna. Acrescente m ou n após a primeira sílaba, escrevendo as novas palavras na coluna do meio. Na última coluna, separe as sílabas conforme o modelo.

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

3.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

36

Essa é a reprodução da tela do artista plástico Ivan Cruz. Nela, as crianças brincam em uma praça. Imagine que na tela, as crianças são seus colegas de turma.

Tela do Artista Plástico Ivan Cruz. Sua primeira tela que deu origem ao Projeto “Brincadeiras de Criança”, na Praça Porto Rocha – Cabo Frio, tem como tema – “Crianças Brincando na Praça”.

ATIVIDADE 5

Carlos brinca com seu barquinho de papel. Paulo jogou o pião e Marcos ainda está com o dele na mão. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ww

w.b

rinca

deira

sdec

rianc

a.co

m.b

r

3.ª SEMANA

Já iniciamos o texto. Agora, você deve continuar. Lembre-se de colocar o nome de seus colegas.

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

37

A menina brinca com o pé de lata e o menino brinca com a perna de pau. ________________________________________________________________________________________________

A menina está com a boneca na mão e o menino brinca no cavalinho de pau. ________________________________________________________________________________________________

A menina e o menino estão brincando de barquinho de papel. _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Observe as gravuras. Leia as frases ao lado de cada gravura. Copie cada frase, substituindo as palavras destacadas por nomes de pessoas.

ATIVIDADE 6

ww

w.b

rinca

deira

sdec

rianc

a.co

m.b

r

3.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

38

ATIVIDADE 7 Pintor de Jundiaí

Tim,tim,tim Quem bate aí?

Sou eu, minha senhora O pintor de Jundiaí.

Pode entrar e se sentar Conforme as pinturas Nós iremos conversar.

Lá em cima

Quero tudo bem pintado Só para as mocinhas

Do sapato envernizado.

Lá embaixo Quero um pé de

bananeira Só para alegrar

Coração da cozinheira.

No portão Quero sete cachorrões

Só para assustar A cara feia dos ladrões.

Tim, tim, tim

Já deu seis horas Adeus, minha senhora, O pintor já vai embora.

Passarás

Passarás, passarás Mas algum há de ficar Se não for o da frente Tem que ser o de trás O de trás, o de trás.

Fui no Itororó

Fui no Itororó Beber água não achei Achei bela morena,

Que no Itororó deixei.

Aproveite minha gente, Que uma noite não é nada.

Se não dormir agora, Dormirá de madrugada.

Ó Mariazinha, Ó Mariazinha,

Entrarás na roda E dançarás sozinha.

Eu sozinha não danço

Nem hei de dançar Porque eu tenho fulano,

Para ser meu par.

Escravos de Jó

Escravos de Jó Jogavam caxangá

Tira, bota, deixa ficar Guerreiros com

guerreiros Fazem zig-zig-zá! Guerreiros com

guerreiros Fazem zig-zig-zá!

Vamos cantar e brincar com músicas que fazem parte do nosso folclore!

Brin

cade

iras

cant

adas

-Gar

cia,

Ros

e M

arie

Rei

s e

Mar

ques

, Lili

an A

rgen

tina

Brag

a.Po

rto

Aleg

re:K

uaru

p,19

92

ww

w.le

tras.

cifra

s.co

m.b

r

folc

lore

vivo

.kit.

net

3.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

39

ATIVIDADE 8

Escreva sobre a brincadeira escolhida. •Qual o nome da música escolhida?

•Quantas pessoas irão brincar? •Como será a brincadeira?

•O que seu grupo vai usar para brincar? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escolha uma das brincadeiras cantadas da atividade 7 e desenhe-a aqui.

ww

w.brasilcultura.com

.br

3.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

40

1- Recorte os versos da brincadeira cantada ESCRAVOS DE JÓ e cole na folha seguinte, de acordo com a letra da música.

ESCRAVOS DE JÓ Guerreiros com guerreiros

Escravos de Jó Tira, bota, deixa ficar

Fazem zig-zig-zá! Fazem zig-zig-zá!

Guerreiros com guerreiros Jogavam caxangá


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

41

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

42

Organize os versos recortados da letra da música Escravos de Jó. Depois, cole aqui.


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

43

1 - Complete a música, com essas palavras.

bela morena

fulano

ATIVIDADE 11

2 - Crie uma variação desta brincadeira cantada, substituindo as palavras usadas no quadro ao lado por novas palavras. Seu professor, como sempre, vai auxiliá-lo!

Mariazinha

sozinha

Fui no Itororó Beber água não achei

Achei ________________________, Que no Itororó deixei.

Aproveite minha gente,

Que uma noite não é nada. Se não dormir agora,

Dormirá de madrugada.

Ó ____________________________, Ó ____________________________,

Entrarás na roda E dançarás ____________________.

___________________ eu não danço Nem hei de dançar,

Porque eu tenho ________________, Para ser meu par.

Fui no Itororó Beber água não achei

Achei ________________________, Que no Itororó deixei.

Aproveite minha gente,

Que uma noite não é nada. Se não dormir agora,

Dormirá de madrugada.

Ó ___________________________, Ó ___________________________,

Entrarás na roda E dançarás ___________________.

__________________ eu não danço Nem hei de dançar,

Porque eu tenho ________________, Para ser meu par.

www.brasilcultura.com.br

Sozinha

3.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

44

ww

w.colorirgratis.com

Roda da Leitura diferente!

tulip

abab

y.w

ordp

ress

.com




1- Informe:

Título do livro: ______________________________________________________________

Autor (a): __________________________________________________________________

Editora: ___________________________________________________________________




2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

45

ATIVIDADE 13

3. Desenhe a parte da história de que você mais gostou. Em seguida, explique por que você gostou

dessa parte.

3.ª SEMANA

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

46

4.ª SEMANA

Negrinho do pastoreio acendo essa vela pra ti

E peço que me devolvas a querência que eu

perdi.

Negrinho do pastoreio traz a mim

o meu rincão Que a velinha está queimando, nela

está meu coração.

Cantando e brincando

MU

LTIR

IO

MU

LTIR

IO

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

47

ATIVIDADE 1

floria

nopo

lis.in

fois

info

.com

.br

Leia o texto ao lado. Complete os versos com as palavras do texto que rimam com as palavras destacadas.

Pintor de Jundiaí

Tim,tim,tim Quem bate aí?

Sou eu minha senhora O pintor de Jundiaí.

Pode entrar e se sentar Conforme as pinturas Nós iremos conversar.

Lá em cima


Do sapato envernizado.

Lá embaixo Quero um pé de bananeira

Só para alegrar Coração da cozinheira.

No portão

Quero sete cachorrões Só para assustar

A cara feia dos ladrões.

Tim, tim, tim Já deu seis horas

Adeus, minha senhora, O pintor já vai embora.

Pode entrar e se sentar

Conforme as pinturas Nós iremos ____________________________.

Lá em cima


Do sapato _____________________________.

Lá embaixo Quero um pé de bananeira

Só para alegrar Coração da ____________________________.

Tim, tim, tim Já deu seis horas

Adeus, minha senhora, O pintor já vai __________________________.

4.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

48

floria

nopo

lis.in

fois

info

.com

.br

ATIVIDADE 2

1- O texto Pintor de Jundiaí é uma letra de música.

A música fala sobre a pintura de

3- De acordo com o texto, complete.

No portão, será pintado _____________________________________________________.

4- As profissões que aparecem no texto são ___________________ e ____________________.

5- A que horas o pintor vai embora? _______________________________________

6- Converse com seus colegas e escreva o que significa “Tim, tim, tim”, de acordo com o texto. ___________________________________________________________________________.

7- De que outra forma você escreveria a batida do pintor na porta da casa?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

um ônibus. uma cidade. uma casa.

4.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

49

Volte ao texto O pintor de Jundiaí. Circule as palavras que têm a letra r.

Complete o quadro abaixo com algumas palavras do texto ou com outras palavras que você conheça. Escreva, de acordo com a posição da letra r, nas palavras, de cada coluna.

cachorrões relógio pintor portão cozinheira criança/ praça/igreja/ letra/pedra/

palavras

mel

horc

arro

.com

.br

porto

imag

em.w

ordp

ress

.com

su

bmar

ino.

com

.br

cria

ncas

.hsw

.uol

.com

.br

ATIVIDADE 3

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

4.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

50

Acrescente a letra R, como no modelo, e forme outras palavras.

copo - corpo

cata - _____________

pena - _____________

fada - _____________

caro - carro

era - _____________

moro - ____________

careta - ____________

Complete as palavras usando...

ar er ir or ur

_____vilha pint_____

_____mário ______so

_____mão and _____

____ gulho _____tista

O que é, o que é?

Ela é de metal e o parafuso segura.

A outra é bicho de fazenda que dá carne e dá gordura.

A _______________ e o ___________________.

cria

ncas

.hsw

.uol

.com

.br

Eu sou a dica das respostas.

ATIVIDADE 4 fo

lclo

revi

vo.k

it.ne

t si

tede

dica

s.ne

10.u

ol.c

om.b

r 4.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

51

ATIVIDADE 5

S no final da palavra CRIANÇAS

S no início da palavra SAPATO

S após a letra n em sílaba diferente CONSOANTE

S com som de Z PERIGOSA

Leia, no quadro abaixo, as palavras marcadas em vermelho. Todas as palavras marcadas têm a consoante S.

Junto com seus colegas e seu Professor, faça uma pesquisa de outras palavras que escrevemos com a letra s e escreva-as no quadro abaixo.

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

4.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

52

plan

etae

duca

cao.

com

.br

3 + 3 + 3 =

3 x 3 = 9

2 x 4 = 8

4 + 4 =

Este é o sinal da multiplicação X. Multiplicar também é somar uma ou mais vezes a mesma quantidade.

4 x 2 = 8

2 + 2 + 2 +2 =

ww

w.c

lipar

tsgr

atis

.com

.br

ATIVIDADE 6

Após a explicação de seu Professor, observe os desenhos e complete as operações abaixo.

ww

w.c

lipar

tsgr

atis

.com

.br

ww

w.c

lipar

tsgr

atis

.com

.br

4.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

53

Podemos organizar os quadros do artista plástico Ivan Cruz para uma exposição, assim

Na primeira linha, colocamos _____ quadros retratando as brincadeiras de criança. Na segunda linha, também colocamos ______ quadros. Se em cada linha tem 4 quadros e eles estão organizados em 2 linhas, colocamos ao todo ________ quadros.

2 x 4 = _____ 4 + 4 = ____

linhas

colunas

Percebemos, também que podemos contar de outra forma. Os quadros estão organizados em 4 colunas.

Cada coluna tem 2 quadros. Somando o total de quadros por colunas, ele encontrou:

Multiplicando o número de quadros das colunas pelo número de quadros das linhas, podemos escrever assim

2 + 2 + 2 + 2 = _____

4 x 2 = _________

ATIVIDADE 7

ww

w.b

rinca

deira

sdec

rianc

a.co

m.b

r

4.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

54

Observe os quadros do pintor Ivan Cruz e complete.

Em cada quadro, há _____ crianças brincando. Nos três quadros, há um total de _________ crianças brincando.

3 x 2 = ___ 2 + 2 + 2 = ___

Em cada quadro, há 4 casas ao fundo. Eu tenho três quadros.

Nos três quadros, eu vejo um total de _______________ casas. .

3 x 4 = ___

ATIVIDADE 8

4 + 4 + 4= ___

ww

w.b

rinca

deira

sdec

rianc

a.co

m.b

r

4.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

55

Agora, é a sua vez! Abaixo, apresentamos _________ quadros do pintor Ivan Cruz. Observe os quadros e complete.

ATIVIDADE 9

_____+_____ +_____+_____= ____ ____ x ____ = ___

Em cada quadro, há 3 crianças brincando. Temos 4 quadros.

Nos 4 quadros, temos um total de _______________ crianças brincando.

ww

w.b

rinca

deira

sdec

rianc

a.co

m.b

r

4.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

56

2 4 8 12 14

Somei _____ unidades ao número anterior.

2 + 2 =

4 + 2 =

6 + 2 =

8 + 2 =

4 x 2 = ____

10 + 2 =

12 + 2 = ____ +____ +_____ + _____ +_____ + _____ + ______= 14

____ +____ +_____ + _____ +_____ + _____ = 12

____ +____ +_____ + _____ +_____ = 10

____ +____ +_____ + _____ = 8

2 + 2 + 2 = 6 3 x 2 = 6

5 x 2 = ____

6 x 2 = ____

7 x 2 = ____

2 x 2 = 4

ATIVIDADE 10 w

ww

.brin

cade

irasd

ecria

nca.

com

.br Descubra o segredo!!!

2 + 2 = 4

10 6

4.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3 ATIVIDADE 11

Roda da Leitura diferente! tu

lipab

aby.

wor

dpre

ss.c

om


2 - Pinte a figura, de acordo com a sua opinião.


1 - Informe:

Título do livro: ______________________________________________________________

Autor (a): __________________________________________________________________

Editora: ___________________________________________________________________


ww

w.colorirgratis.com

4.ª SEMANA

57


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

58

ATIVIDADE 12


dessa parte.

4.ª SEMANA

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

59

Propaganda e Receita

5.ª SEMANA

Tem muita coisa para conhecer em nosso

Folclore!

Na página seguinte, observe a propaganda!

MU

LTIR

IO

MU

LTIR

IO

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

60

1 - Leia a propaganda abaixo.

ATIVIDADE 1 w

ww

.clip

arts

grat

is.c

om.b

r

5.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

61

ATIVIDADE 2

2 - De acordo com a propaganda, preencha a ficha abaixo.

Título da exposição: ______________________________________________________

Data de abertura:_________________________________________________________

Horário:________________________________________________________________

Local:__________________________________________________________________

5.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

62

Vitalino Pereira dos Santos, filho de lavradores, nasceu

em Caruaru, PERNAMBUCO, em 1909. Ele foi ceramista

popular e músico. Ainda criança, começou a modelar

pequenos animais. Vitalino utilizava as sobras do barro

usado por sua mãe na produção de utensílios domésticos,

que eram vendidos na feira de Caruaru.

adap

tado

: tau

cultu

ral.o

rg.b

r

ATIVIDADE 3 w

ww

.clip

arts

grat

is.c

om.b

r

5.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

63

a) Qual o nome completo de Mestre Vitalino?

_______________________________________________________

b) Onde ele nasceu?

_______________________________________________________ c) O que ele costumava modelar? _________________________________________________________ c) Que material Vitalino usava? _________________________________________________________

itaucultural.org.br


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

64

ATIVIDADE 5

3- Escolha uma das palavras acima e construa uma frase bem bonita.

______________________________________________________________________________

“...ainda criança, começou a modelar pequenos animais com as sobras do barro...”

1- Leia o trecho abaixo e observe a palavra destacada.

2- Pinte as palavras com Ç que rimem com criança.

dança açúcar aliança palhaço trança laço paçoca caroço cobrança

4- Complete as palavras com Ç, leia e copie ao lado.

ta___a

mo___a

solu___o

caro___o

ca__a

balan___a

ber___o

carro___a

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

5.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

65

ATIVIDADE 6

1- Encontre palavras que comecem com a primeira letra de Vitalino no caça-palavras. Depois, anote, ao lado, as palavras que encontrou.

ww

w.c

lipar

tsgr

atis

.com

.br

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

5.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

66

ATIVIDADE 7

Vamos conhecer uma receita culinária?

Ingredientes

1 lata de milho verde com a água

1 vidrinho de leite de coco

1 xícara de leite

2 xícaras de açúcar

2 xícaras de farinha de milho em flocos

2 colheres grandes de margarina

3 ovos

1 colher de sopa de fermento em pó.

Bolo de milho

Modo de fazer

Junte tudo no liquidificador e bata muito bem.

Passe um pouco de margarina numa forma

redonda de furo no meio. Enfarinhe, despeje

nela a massa e leve ao forno médio já aquecido.

Deixe assar durante uns 50 minutos. Espete

com um palito. Se sair seco, já está assado.

Tire do forno com um pano, espere esfriar e

desenforme em cima de um prato grande.

AZEVEDO, Ricardo. Você diz que sabe muito, borboleta sabe mais! 1. Ed. Moderna, São Paulo, 2007.

Muito cuidado! Só prepare essa receita com a participação do seu Professor ou de um adulto.

5.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

67

ATIVIDADE 8

a) O que a receita nos ensina a preparar? ________________________________________________ b) Durante a leitura da receita, você conseguiu entender como se faz o bolo? ____________________________________________________________ c) Qual a primeira orientação do modo de fazer? _______________________________________________________________ d) Como podemos saber que o bolo ficou pronto? _______________________________________________________________ e) Que cuidado devemos ter para não queimar as mãos? _________________________________________________________________

Procure no dicionário o significado da palavra CULINÁRIA e anote no espaço abaixo.

Azev

edo,

Ric

ardo

;ed.

Mod

erna

–Sã

o Pa

ulo

5.ª SEMANA

_______________________________________________________________

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

68

Deixe assar durante uns 50 minutos.

Tire do forno com um pano.

Junte tudo no liquidificador e bata muito bem.

Espere esfriar e desenforme em cima de um prato grande.

1- Releia o modo de fazer o bolo e numere na ordem correta.

ATIVIDADE 9

2 - Copie de acordo com a numeração.

Azev

edo,

Ric

ardo

;ed.

Mod

erna

–Sã

o Pa

ulo

5.ª SEMANA

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

69

Modo de fazer

Passe um pouco de margarina numa forma

redonda de furo no meio. Enfarinhe e despeje

nela a massa. Deixe assar. Espete com um

palito. Se sair seco, já está assado.

Releia este trecho e copie todas as palavras que possuem SS.

Escreva as palavras de acordo com as imagens. ATENÇÃO! Usaremos SS em todas elas.

horti

bras

il.or

g.br

notic

ias.

r7.c

om

amor

epaz

sem

pre.

saia

-just

a-ge

orgi

a

ATIVIDADE 10

Azev

edo,

Ric

ardo

;ed.

Mod

erna

–Sã

o Pa

ulo

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

5.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

70

Leia as quadrinhas e complete as palavras usando SS ou Ç.

No sítio do Zé Valente


Pé de milho dá pa___oca

Vaca dá doce de leite

Farinha vira mandioca.


Pregui__oso acorda cedo

Medroso cria coragem

Valentão morre de medo.


O impo___ível vira realidade

Alegria é coisa séria

Sonho vira realidade!

Não ria do Zé Valente

Cuidado que o bicho racha

Não vê que o mo___o é parente

De um tal de Chico Bolacha?

ATIVIDADE 11

Azev

edo,

Ric

ardo

;ed.

Mod

erna

–Sã

o Pa

ulo

5.ª SEMANA


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

71

Escolha uma das quadrinhas do texto No sítio do Zé Valente e copie no espaço abaixo.


AZE

VE

DO

, Ric

ardo

. Voc

ê di

z qu

e sa

be m

uito

, bor

bole

ta s

abe

mai

s! 1

. Ed.

Mod

erna

, S

ão P

aulo

, 200

7.

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

72

Observe os ingredientes abaixo. Escreva, no quadro, apenas os que aparecem na receita do bolo de milho que lemos na ATIVIDADE 7 (p.66).

ATIVIDADE 13 lu

pinn

i.com

.br

queb

arat

o.co

m.b

r

traba

lhad

asno

pinc

el.b

logs

pot

na-a

lem

anha

-tem

.com

horti

frutib

rasi

l.blo

gspo

t.com

dica

sere

ceita

s.co

m

shitn

essb

ook.

blog

spot

.

Você sabe onde podemos encontrar outras receitas? Marque com um X.

televisão livro caderno dicionário enciclopédia jornal cartazes rótulo

5.ª SEMANA A

ZEV

ED

O, R

icar

do. V

ocê

diz

que

sabe

mui

to, b

orbo

leta

sab

e m

ais!

1. E

d. M

oder

na, S

ão P

aulo

, 200

7.

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

73

Ingredientes para o bolo de uma turma

1 lata de milho verde com a água

1 vidrinho de leite de coco

1 xícara de leite

2 xícaras de açúcar

2 xícaras de farinha de milho em flocos

2 colheres grandes de margarina

3 ovos

1 colher de sopa de fermento em pó.

Dona Lúcia quer fazer um bolo para duas turmas. Ela terá que dobrar a quantidade de ingredientes. Escreva, ao lado, o que ela vai precisar.

Ingredientes para o bolo de duas turmas

_____ latas de milho verde com a água

_____ vidrinhos de leite de coco

_____xícaras de leite

_____ xícaras de açúcar

_____ xícaras de farinha de milho em flocos

_____ colheres grandes de margarina

_____ ovos

_____ colheres de sopa de fermento em pó.



2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

74

Volte à atividade14 (p. 73). Observe os ingredientes utilizados na receita. Pinte o mesmo número de quadradinhos para demonstrar a quantidade que será utilizada na receita para dois bolos.

Para qual ingrediente você pintou mais quadradinhos? __________________ Para qual ingrediente você pintou menos quadradinhos?_________________ Comparando a quantidade desses dois ingredientes, quantos quadradinhos você pintou a

menos?_____________________________ Quantos quadradinhos você pintou ao todo?______________________

ATIVIDADE 15 5.ª SEMANA A

ZEV

ED

O, R

icar

do. V

ocê

diz

que

sabe

mui

to, b

orbo

leta

sab

e m

ais!

1. E

d. M

oder

na, S

ão P

aulo

, 200

7.

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

75

Para fazer o bolo, Dona Lúcia tinha uma caixa com 6 ovos. Utilizou a metade. Desenhe e escreva a quantidade de ovos que sobrou.

6

Complete o quadro abaixo, utilizando os ingredientes do bolo de milho de D. Lúcia.

QUILO LITRO DÚZIA

Azev

edo,

Ric

ardo

;ed.

Mod

erna

–Sã

o Pa

ulo

cabo

frio.

olx.

com

.br

ATIVIDADE 16

5.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

76

Dona Lúcia também fez um litro de suco para acompanhar o bolo. Cada jarra, com um litro, enche 5 copos.

Pense e registre.

JARRA DE SUCO QUANTOS COPOS?

1 litro 5 2 litros 3 litros 4 litros 5 litros

ATIVIDADE 17


5.ª SEMANA

Clip

art

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

77

Classificados e Brincadeiras

6.ª SEMANA

Vamos brincar? Qual a sua brincadeira favorita?

Eu gosto de soltar pipas. Mas a minha

voou. E agora estou sem nada

para brincar.

fern

ando

rapo

so.b

logs

pot.c

om

Mas podemos inventar outra

brincadeira. Vai ser divertido.

Boa ideia! Mas mesmo assim, vou colocar um

anúncio, procurando a minha pipa.

MU

LTIR

IO

MU

LTIR

IO

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

78

ATIVIDADE 1

brin

qued

osed

ucat

ivos

.net

So

ares

, M. P

ortu

guês

: um

a pr

opos

ta p

ara

o le

tram

ento

. São

Pau

lo: M

oder

na, 1

999.

Veja o classificado que fiz para procurar a

minha pipa.

Observe, este outro

classificado.

VENDE-SE Pálio branco sem ferrugem, guardado em garagem, ano 98, completo, 2 portas, banco de couro, ótimo estado. Tel.: 2000-0002 falar com Geraldo.

MU

LTIR

IO

MU

LTIR

IO

AR

QU

IVO

SM

E

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

79

1 - Leia os classificados da folha anterior e responda às questões abaixo.

a) Um jornal de verdade publicaria o

( ) 1.º classificado. ( ) 2.º classificado.

O primeiro classificado não aparece em um jornal de verdade, mas em um livro.

2 – Escreva:

a) o nome do livro - ________________________________________________.

b) o autor do livro - _________________________________________________.

c) se você encontrasse a pipa desaparecida, o que faria? _________________________

_______________________________________________________________________

3 – Complete:

a) A pipa desaparecida do primeiro classificado arrebentou a linha e sumiu, porque _________________________________________________________._____________ b) O objetivo do segundo classificado é _________________________._______

ATIVIDADE 2

rac.

com

.br

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

80

Agora, é a sua vez!

Você vai criar um classificado. Pode ser para publicar em um jornal de verdade ou em

um jornal de brincadeira, como o do livro.

Depois, desenhe, ao lado, o produto que você deseja anunciar.

ATIVIDADE 3

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

MU

LTIR

IO

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

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3

81

ATIVIDADE 4

VENDE-SE Jipe vermelho, sem ferrugem, guardado em garagem, ano 95, completo, 2 portas, ótimo estado. Tel.: 2000-0002 falar com Geraldo

1- Leia o classificado e responda.

a) Quais são as palavras com G que aparecem nesse classificado? ____________________________________________________________________________ b) E a única palavra com J? _____________________________________________________

guardado Geraldo

2- De acordo com a sílaba grifada na palavra, complete o quadro com outras palavras.

Preste atenção! A letra G pode

representar diferentes sons.

MU

LTIR

IO

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

82

1 - Forme palavras completando os espaços vazios com as sílabas GE, GI, JE ou JI. Copie a

palavra que encontrar.

má ca ra fa

can ca gor ta pá na

lei a ti la ve tal

2 - Escolha uma das palavras acima e elabore uma frase bem interessante:

______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 5

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

83

1- Descubra as palavras, juntando as figuras geométricas e iguais.

gua

á gua

ná

ra á

guia gue

fo te es

gue te pa

__________________ __________________

__________________ __________________

____________________

ATIVIDADE 6

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

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01

3

84

ATIVIDADE 7

1 - João não encontrou sua pipa e foi brincar com outro brinquedo. Ele trouxe sua coleção de carrinhos.

Que lindo! João, empresta alguns para eu

brincar também?

Tubo bem! Metade para mim e metade para você.

2 - Quantos carrinhos João trouxe?____________________________

Ele vai emprestar a metade. Vamos ajudá-lo, separando os carrinhos em duas caixas.

jorn

alex

tra

3 - Cada criança ficará com _________ carrinhos. Então, para encontrar a metade do número de carrinhos é só dividir por dois.

corti

ana.

com

.br

MU

LTIR

IO

MU

LTIR

IO

CAIXA 1 CAIXA 2

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

85

ATIVIDADE 8

1- Envolva os objetos, dividindo-os, igualmente, em dois grupos.

A metade de 12 é ___.

12 : 2 = ______


10 : 2 = ______

subm

arin

o.co

m.b

r Pe

teca

ssuz

ano.

com

.br


6 : 2 = ______

duja

ir.co

m.b

r

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

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/ 2

01

3

86

2 – Calcule: a) metade de 16 - _____________

b) metade de uma dezena - ____________________

c) metade de uma dúzia - _____________________

d) metade de 20 - _____________________________

ATIVIDADE 9

1 - Rafael trouxe um saquinho com 18 bolas de gude para jogar com seus 4 amigos.

a) Desenhe as bolinhas de gude de Rafael. b) Distribua, igualmente, para os 4 amigos.

c) Quantas bolinhas cada amigo recebeu?____________ d) Quantas sobraram?_____________

Preste atenção, para acertar

todas!

Vamos lá! Você

consegue.

MU

LTIR

IO

MU

LTIR

IO

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

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01

3

87

ATIVIDADE 10

OS DIREITOS DAS CRIANÇAS

Criança tem que ter nome Criança tem que ter lar

Ter saúde e não ter fome Ter segurança e estudar.

Não é questão de querer

Nem questão de concordar Os diretos das crianças Todos têm de respeitar...

Descer do escorregador, Fazer bolha de sabão, Sorvete, se faz calor,

Brincar de adivinhação.

Carrinho, jogos, bonecas, Montar um jogo de armar,

Amarelinha, petecas, E uma corda de pular.

Ficar lendo revistinha, Um amigo inteligente, Pipa na ponta da linha,

Um bom dum cachorro-quente.

E quando a noite chegar, Um bom banho, bem quentinho,

Sensação de bem-estar... De preferência um colinho.

Uma caminha macia, Uma canção de ninar,

Uma história bem bonita, Então, dormir e sonhar...

Embora eu não seja rei,

Decreto, neste país, Que toda, toda criança Tem direito a ser feliz!

Ruth Rocha

MU

LTIR

IO

MU

LTIR

IO

AR

QU

IVO

SM

E 6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

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01

3

88

1 - O título do texto é ______________________________________________.

2 - Copie do texto dois direitos das crianças _____________________________________ e

____________________________________________________.

3 - O texto Os direitos da criança é

( ) uma carta. ( ) uma poesia. ( ) uma receita.

ATIVIDADE 11

4 - De acordo com o texto, complete as frases e desenhe as brincadeiras.

“Descer do _________________,”

“Fazer bolhas de ________________,”

“Montar um _______________,”

“Pipa na _____________,”

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

89

corda de pular boneca amarelinha carrinho jogo de armar peteca pipa

1 - Numere os brinquedos e as brincadeiras, na ordem em que aparecem no texto.

Complete os espaços abaixo de acordo com o texto

Os direitos das crianças.

Criança tem que ter _________

Criança tem que ter _________

Ter saúde e não ter __________

Ter segurança e ___________.

Carrinho, _________, bonecas,

Montar ________________,

Amarelinha, _____________,

E uma corda de pular.

Descer do escorregador,

Fazer _______________,

Sorvete, se faz calor,

Brincar de _____________.

ATIVIDADE 12

MU

LTIR

IO

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

90

ATIVIDADE 13

Vamos conhecer mais

algumas brincadeiras.

ESCONDE-ESCONDE - Uma criança, que deverá procurar os demais elementos do grupo, deve permanecer de olhos fechados e contar até 10, para que todos tenham tempo de se esconder. Após a contagem, a criança que estava com os olhos fechados sai em busca dos amiguinhos que estão escondidos. Para ganhar, a criança deverá encontrar todos os amigos escondidos e correr para a base.

BOLINHA DE GUDE - Bolinhas coloridas e feitas de vidro. Podem ser jogadas em um círculo feito no chão de terra com o objetivo de bater na bolinha do outro e tirá-la de dentro do círculo, para ganhar pontos.

AMARELINHA é uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. Consiste em percorrer uma trajetória de quadrados riscados no chão, de pulo em pulo. Essa brincadeira era chamada de “pular macaca”, quando chegou aqui, com os portugueses, há mais de 500 anos. Hoje, em tempos de jogos eletrônicos, internet e televisão, surpreendentemente, a brincadeira simples ainda sobrevive firme e forte nos hábitos de milhões de crianças.

RODA PIÃO - Feitos de madeira, os piões são rodados no chão, por meio de um barbante que é enrolado e puxado com força.

Oba! Na hora do recreio, vou escolher uma

para brincar.

Adaptado. www.brasilcultura.com.br

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w.b

rinca

deira

sdec

rianc

a.co

m.b

r

MU

LTIR

IO

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

91

ATIVIDADE 14

De acordo com o texto lido, na página anterior, complete as informações.

FIGURA NOME DA BRINCADEIRA COMO SE BRINCA

___________________

___________________

___________________

_______________________

_______________________

_______________________

___________________

___________________

___________________

_______________________

_______________________

_______________________

___________________

___________________

___________________

_______________________

_______________________

_______________________

___________________

___________________

___________________

_______________________

_______________________

_______________________

ww

w.b

rinca

deira

sdec

rianc

a.co

m.b

r

6.ª SEMANA

Ivan Cruz

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

92

ATIVIDADE 15

1 -Troque os símbolos pelas letras e descubra outras brincadeiras.

F A P S O T B R E C N Q L U Á

2 - Agora, junto com sua turma, escolha uma das brincadeiras acima e escreva o que vocês sabem sobre ela.

6.ª SEMANA

___________________________________

___________________________________

___________________________________

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

93

ATIVIDADE 16

Observe a figura abaixo e responda às questões.

a) Quantos são os meninos? _________________

b) Quantas são as bolinhas de gude?_________

c) A quantidade de bolinhas é duas vezes o número de meninos. Podemos dizer que temos o dobro de bolinhas. O dobro significa duas vezes.

Veja: 4 = 2 x 2 ou 4 = 2 + 2

Desenhe pipas e piões, até conseguir o dobro das que estão desenhadas.

O dobro de 4 é ___________. Podemos dizer que 4 + 4 =_________ ou 2 x 4 =_________.

O dobro de 6 é ___________. Podemos dizer que 6 + 6 =_________ ou 2 x 6 =_________.

garti

c.uo

l.com

.br

donl

uidi

.wor

dpre

ss.c

om

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

94

ATIVIDADE 17 Observe as imagens abaixo.

glob

omid

ia.c

om.b

r

1 2

Quantas crianças vemos na figura número 1?_________________

Quantas crianças vemos na figura número 2?__________________

Na figura 2, há o triplo do número de crianças da figura 1.

O triplo significa três vezes.

Observe: 3 x 2 = 6 ou 2 + 2 + 2 = 6.

ww

w.b

rinca

deira

sdec

rianc

a.co

m.b

r

ww

w.b

rinca

deira

sdec

rianc

a.co

m.b

r

6.ª SEMANA

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

95

ATIVIDADE 18

glob

omid

ia.c

om.b

r

1 - Pense e complete:

a)O triplo de 3 é igual a três vezes 3 ou 3 x 3 = 9

b)O triplo de 5 é igual a três vezes 5 ou 3 x 5 =_____

c) O triplo de 6 é igual a ___ vezes 6 ou 3 x 6 =_____

Essa vai ser fácil!

a) João trouxe 7 bolinhas de gude, Rafael trouxe o triplo. Quantas bolinhas Rafael trouxe?______

b) Quantas bolinhas Rafael tem a mais que João? ___________________

c) Quantas bolinhas têm os dois juntos?______________________________ Cálculos:

ww

w.b

rinca

deira

sdec

rianc

a.co

m.b

r

MU

LTIR

IO

2 – Faça com atenção.

6.ª SEMANA

Ivan Cruz

2.º

Ano

3

.º B

IMES

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01

3

ATIVIDADE 19

Roda da Leitura diferente!

tulip

abab

y.w

ordp

ress

.com




1 - Informe:

Título do livro: ______________________________________________________________

Autor (a): __________________________________________________________________

Editora: ___________________________________________________________________


ww

w.colorirgratis.com

6.ª SEMANA

96


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

97

ATIVIDADE 20


dessa parte.

6.ª SEMANA

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

98

O que é, o que é?

7.ª SEMANA

Ainda temos muito para conhecer do

nosso folclore!

Vamos brincar de adivinha e conhecer algumas frases de

caminhão?

MU

LTIR

IO

MU

LTIR

IO

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

99

a) Qual é o título da história em quadrinho?

_________________________________

b) Sobre o que os personagens estão conversando?

_________________________________

_________________________________

c) No último quadro, quais são os personagens do nosso folclore que aparecem?

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

http

://w

ww

.xax

ado.

com

.br/q

uadr

inho

s/fo

lclo

re.h

tml

7.ª SEMANA ATIVIDADE 1

http://blog.educacaoadventista.org.br/blog/Andreza/

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

100

No quadrinho abaixo, está acontecendo uma festa com alguns personagens de nosso folclore: Saci, Boitatá, Lobisomem, Iara, Cuca... Eles estão em uma comemoração.

Que festa será essa? Conte com suas palavras e dê um título ao texto.

http

://w

ww

.xax

ado.

com

.br/q

uadr

inho

s/fo

lclo

re.h

tml


________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

http://blog.educacaoadventista.org.br/blog/Andreza/

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

101

para

isod

oedu

cand

o.bl

ogsp

ot.c

om

Relacione cada resposta à adivinha correspondente.

Nasce grande e morre pequena, com a

cabeça quente.

Tem a boca na barriga e a corda no pescoço.

É amarrado. Desamarrado, tem língua e anda sem ter pernas.

Atravessa a porta, mas nunca entra e sai.

sapato

violão

fechadura

vela

1

2

3

4

A adivinha é uma charada. É uma brincadeira com frases curiosas. Leia algumas abaixo e relacione-as com as respostas.

bras

ilcul

tura

.com

.br


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

102

alm

anaq

uedo

adol

esce

nte.

com

.br

A resposta das adivinhas estão nos retângulos ao lado. Desembaralhe as letras que você encontrará as respostas.

O QUE É, O QUE É? JOGA PRA CIMA É PRATA,

CAI NO CHÃO É OURO.

O QUE É, O QUE É? DAMA DE BRANCO VESTIDA, QUANTO MAIS ALEGRE ESTÁ

TANTO MAIS CHORA SENTIDA, DERRETENDO BEM DEVAGAR.

O QUE É, O QUE É? UMA PEDRINHA QUADRADA,

QUER CHOVA, QUER FAÇA SOL, TODA VIDA É MOLHADA.

O QUE É, O QUE É? TEM ESCAMA E NÃO É PEIXE.

TEM COROA E NÃO É REI.

O QUE É, O QUE É? ESTÁ NA BOCA

MAS NÃO É DA BOCA. TEM DENTES,

MAS NÃO MASTIGA.

V O O

B A C A X I A

N T E D E

L E O G

O L H A

______________

______________

______________

______________

______________


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

103

Decifre e escreva cada provérbio abaixo.

A faz a .

gram

ados

ite.c

om.b

r

Em fechada não entra .

mod

ism

onet

.com

Quem entra na é para se .

elm

osca

.com

gfor

um.tv

O que os não veem o não sente.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

idei

ascr

iativ

asbl

og.s

pace

blog

.com

.br

gram

ados

ite.c

om.b

r gr

amad

osite

.com

.br

gram

ados

ite.c

om.b

r

gram

ados

ite.c

om.b

r


__________________________________________________________

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

104

pape

lefe

sta.

com

.br

Mais vale um na do que voando .

deis

e.in

fo

Quem não tem caça com .

_________________________________________________________

__________________________________________________________

Escolha um dos provérbios e explique, com suas palavras, o seu significado.

gram

ados

ite.c

om.b

r gr

amad

osite

.com

.br

gram

ados

ite.c

om.b

r gr

amad

osite

.com

.br


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

Cadê o toucinho que estava aqui? O ___________ comeu.

Cadê o gato? Fugiu para o _________ .

Cadê o mato? O ___________ queimou.

Cadê o fogo? A ___________ apagou.

Cadê a água? O ___________ bebeu.

Cadê o boi? Foi buscar o _________.

Cadê o trigo? A ___________ ciscou.

Cadê a galinha? Está botando ________.

Cadê o ovo? O ___________ comeu.

Cadê o padre? Foi rezar a __________.

Cadê a missa?

Está no ___________ .

Cadê o altar? Está na ___________. .

123d

esen

hosp

arac

olor

ir.co

m

123d

esen

hosp

arac

olor

ir.co

m

soris

omai

l.com

pt.dofuspedia.wikia.com

Complete com as palavras que estão faltando. Utilize as imagens para ajudá-lo.


105

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

106

ww

w.m

oder

na.c

om.b

r

Observe a capa do livro abaixo e preencha as informações da ficha ao lado.

Título do livro

_____________________________________

_____________________________________

Autora

_____________________________________

_____________________________________

Assunto principal do livro

_____________________________________

_____________________________________

Nome da editora

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http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=brinquedos+e+brincadeiras&source=images&cd=&cad=rja&docid=moC7PcTk_bgZ4M&tbnid=71wCY9XiVhRvyM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.moderna.com.br%2Fmain.jsp%3FlumPageId%3D4028818B2E3AAEB2012E49CCED182E5D%26itemId%3D60A6F697DAD844BC90EB64F7F7ADBABA&ei=JOGlUcCfHMPb0QG8oIGgBA&bvm=bv.47008514,d.dmQ&psig=AFQjCNH992gcQwJJVUtwAfcQRC8AO2CDtA&ust=1369911969626864

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

107

Tem uma perna mais comprida que a outra e, noite e dia, anda sem parar?

Acordar às

_______horas.

Entrar na escola às

_______horas.

Sair da escola às

_______horas.

colo

rirde

senh

os.c

om

Marque, nos relógios, a hora em que você realiza cada atividade. Lembre-se que, o ponteiro menor marca as horas e o maior, os minutos.


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

108

Pinte apenas os números pares.

5

10 15

20 25

30 35

40 45 50

55 60

turm

inha

.mpf

.gov

.br

25

Pinte os números ímpares nas pegadas do curupira.

beak

auffm

ann.

com

10

15

20 30

35

40

45

50


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

109

O quadrinho abaixo, mostra uma crendice popular. Vá à Sala de Leitura de sua escola ou pesquise sobre essa crendice com seus colegas. Depois, descubra a relação que há entre o personagem que aparece no final da fila com a criança menor. Registre suas descobertas e ilustre.

Você conhece alguma crendice popular? 12

3des

enho

spar

acol

orir.

com


Maurício de Sousa

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2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

110

amoc

amin

hoes

.com

As frases que os caminhoneiros estampam nas traseiras dos seu caminhões são muito divertidas.

Quem, durante uma viagem, não se divertiu lendo frases de para-choques de caminhões?

ensf

unda

men

tal1

.wor

dpre

ss.c

om

amoc

amin

hoes

.com

am

ocam

inho

es.c

om


.

.

2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

111

Pesquise, na Sala de Leitura de sua escola,

algumas frases de caminhão e copie-as nos

para-choques. Anote, abaixo, o nome do livro

onde você encontrou essas frases.

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porta

lsao

franc

isco

.com

.br


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

112

porta

lsao

franc

isco

.com

.br

Agora, é a sua vez! Invente uma frase e escreva no para-choque do caminhão.

Depois, é só colorir!


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

113

proj

etom

emor

ia.a

rt.br

Descubra qual o número representado pelas peças

do Material Dourado.

Lembre-se! - uma dezena

- uma unidade


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

114

rio a

imov

eis.

cultu

ram

ix.c

om

garti

c.uo

l.com

.br

le

esqu

emas

eide

ias.

blog

spot

.com

a bo

socd

r.com

.br

ni bi

tor

Complete os quadradinhos com as sílabas qua, que, qui para formar uma palavra. Ao lado, escreva uma frase com a palavra que formou.

____________

____________

____________

____________

____________

____________

______________________________________________

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______________________________________________

__________________________________________

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______________________________________________

tro

ze


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

115

Observe as gravuras e crie frases. ce

ntra

l42.

com

.br

Imag

eem

: Pai

nt

br.fr

eepi

k.co

m

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2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

116

Pesquise, em jornais e/ou revistas, outras palavras escritas com QUA, QUE, QUI. No quadro abaixo, escreva ou cole essas palavras. Depois, leia com seu Professor.

quatro QUA

leque QUE

quiabo QUI

imov

eis.

cultu

ram

ix.c

om

garti

c.uo

l.com

.br


2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

117

Quanto Anderson e Andréa ganharam de mesada?

Responda.

a)Quanto Anderson tem? _________________________________

b)Quanto Andréa tem? ____________________________________

c) Quem tem a maior quantia? _______________________________

d)Quem tem a menor quantia? ______________________________

e)Juntos, quanto eles têm? _________________________________

supe

rinve

stid

or.b

logs

pot.c

om

ario

naur

ocar

tuns

.com

.br

arte

va.c

om.b

r

fala

taqu

ara.

com



2.º

Ano

3

.º B

IMES

TRE

/ 2

01

3

118

VOCÊ COMPROU

DEU EM DINHEIRO

RECEBEU DE TROCO

R$ 16,00

R$ 29,00

pape

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subm

arin

o.co

m.b

r

Complete o quadro abaixo. Preste atenção ao troco.

ESPAÇO PARA

CÁLCULOS

amoc

amin

hoes

.com


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EDUARDO PAES - rio.rj.gov.brrio.rj.gov.br/dlstatic/10112/4244905/4104895/2ANO_3BIM_ALUNO_2013… · 2. º. Ano 3. º. BIMESTRE ... ATIVIDADE 8 . Rodrigo participou de uma pesquisa