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EDUCAÇÃO E CIDADANIA

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Ato ou efeito de educar. Processo de desenvolvimento da capacidade fsica, intelectual e moral da criana e do ser humano em geral. Civilidade, Polidez

Educao = Escola ? Definies de Educao = Processo de um aprendizado A educao a ao consciente que permite a um ser humano desenvolver as suas aptides fsicas e intelectuais bem como os seus sentimentos sociais, estticos e morais , com objetivo de cumprir , tanto quanto possvel , a sua misso como homem ; tambm o resultado dessa ao.

Educao se distingui da INSTRUO. Educao Espontnea. Ou seja suas aes podem ensinar algum. A primeira instruo realizada em casa. FAMLIA

A cidadania e a democracia no contexto brasileiro.O que significa ser cidado na sociedade brasileira? E no mundo globalizado, quando sabemos que a grande parte da populao vive margem dos benefcios vitais?

Milton Santos denomina essa situao de marginalidade dos direitos de cidadanias mutiladas segundo ele cidado o indivduo que tem a capacidade de entender o mundo, a sua situao no mundo e de compreender os seus direitos para poder reivindic-losSANTOS, Milton. As cidadanias mutiladas. In: Preconceito. So Paulo: Secretaria da Justia e da Defesa da Cidadania do Estado de So Paulo, 1997.

O que cidadania? Cidadania o conjunto de direitos e deveres a que o indivduo est sujeito em relao sociedade em que vive.

Fatores presentes na construo da cidadania no Brasil resultantes da Colonizao Portuguesa POSITIVOS Unidade territorial, lingstica, cultural e religiosa NEGATIVOS Populao analfabeta, sociedade escravista, economia baseada na monocultura e latifndio, Estado policial, fiscalizador (colnia, nem ptria, nem cidados). INDEPENDNCIA Construo da identidade nacional.

A escola no contexto dos direitos e da cidadania.

Escola: instituio social que trabalha com a socializao do conhecimento, formao de hbitos, valores e atitudes.

Como a escola pblica pode contribuir para a formao da cidadania democrtica? Apoio institucional e definio de poltica governamental. Vivncias de gesto democrtica. Projeto pedaggico orientado para a cidadania enquanto proposta global da escola. Prtica pedaggica que respeite o aluno como sujeito produtor do conhecimento e a escola como espao sistemtico de exerccio da cidadania. Papel do educador fundamental Formao profissional do educador fundamentada nos contedos de cidadania democrtica.

Para compreender o real significado da legislao no basta ater-se letra da lei: preciso captar o seu esprito. No suficiente analisar o texto; preciso examinar o contexto. No basta ler nas linhas; necessrio ler nas entrelinhas. (SAVIANI, Dermeval, s/d).

No Estado de Direito, o indivduo tem, em face do Estado, no s direitos privados, mas tambm direitos pblicos. O Estado de Direito o Estado dos cidados (BOBBIO, 992, p. 61).CARNCIAS PRIVILGIOS

CIDADANIA ATIVA No registro social significa o reconhecimento (e a constante reivindicao) de que os cidados ativos so mais do que titulares de direitos, so criadores de novos direitos e novos espaos para expresso de tais direitos (BENEVIDES, 1995, p. 54).

CONSTITUIO FEDERAL 1988 Artigo 205 A educao, direito de todos e dever do Estado e da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade, visando pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho.

CONSTITUIO FEDERAL 1988 Artigo 208 O dever do Estado com a educao ser efetivado mediante garantia de: I ensino fundamental obrigatrio e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ele no tiverem acesso na idade prpria; II progressiva universalizao do ensino mdio gratuito; III atendimento educacional especializado aos portadores de deficincia, preferencialmente na rede regular de ensino; IV atendimento em creche e pr-escola s crianas de zero a prseis anos de idade; V acesso aos nveis mais elevados de ensino, da pesquisa e da criao artstica segundo a capacidade de cada um;

CONSTITUIO FEDERAL 1988VI oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do educando; VII atendimento ao educando, no ensino fundamental, atravs de programas suplementares de material didtico-escolar, didticotransporte, alimentao e assistncia sade; 1 O acesso ao ensino obrigatrio e gratuito direito pblico subjetivo. 2 O no-oferecimento do ensino obrigatrio pelo Poder noPblico, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente. 3 Compete ao Poder Pblico recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais fazerou responsveis, pela freqncia escola

Segundo o fsico Moyss Nussenzveig, a pessoa que recebe educao de qualidade, automaticamente tem cultura, poder de discernimento e pensamento prprio. Devido a isso, ela sabe separar um bom do mau poltico, zelar pela sua sade, brigar por seus direitos. "A educao deve ser a preocupao nmero um do Brasil, porque ela que d origem a todo o resto", afirma.

TRABALHO Famlia Sociedade Se voc tem uma boa Educao , o resto ser conseqncia.

Educao,Vem de casa...

Educao Pblica O papel da famlia no ensinar, mas educar. No permitir que a criana falte na escola, acompanhar as tarefas escolares, levar a criana para a escola bem agasalhada e bem alimentada e em paz de esprito, participar das atividades que a escola prope. Se a famlia cumprir com esse papel, j o suficiente. Os pais, primeiramente, tm que se fazer presentes na vida escolar de seus filhos participando das reunies escolares e expondo as dificuldades encontradas por eles, para que educador e professor trabalhem em conjunto.

A melhor contribuio que os pais podem dar aos professores educar os seus filhos, porque isto no tarefa para o professor. O papel do educador auxiliar, orientar e intermediar. A educao vem de casa.