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Educação FísicaEnsino Fundamental, 7º ano
Ginástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
Na qual a lógica do mercado é o consumo, cuja preocupação está em fixar
indústrias pautadas no lucro e criar meios que tornem a vida moderna mais
confortável. (1)
Estamos inseridos numa sociedade fundamentada nos valores do capitalismo.
Fontes: https://arcowebarquivos.s3.amazonaws.com/imagens/79/24/arq_7924.jp; http://fansofdavid.com/wp-content/uploads/2014/06/guy_shopping_hg_clr.gif; http://growabrain.typepad.com/growabrain/images/shopping_bags.gif; http://www.1papacaio.com.br/modules/Cliparts/gallery/cliparts_variados/roupas/bolsas/sacola002.gif; http://www.1papacaio.com.br/modules/Cliparts/gallery/cliparts_variados/roupas/bolsas/sacola003.gif; Acesso em 20 Jul. 2015.
Com a suposta intenção de “melhorar a vida” das pessoas, surgem produtos variados – desde alimentos até as intervenções cirúrgicas – que visam a correção de supostas imperfeições. (1)
Agora, vamos começar nosso passeio para compreender a realidade da ginástica na sociedade.
Fontes: Imagem adaptada por Ana Tereza, http://img02.deviantart.net/666e/i/2009/157/d/e/test_1_by_wangler.jpg; https://tyquel.files.wordpress.com/2011/08/caric_magra-palito.jpg; http://1.bp.blogspot.com/-TabKXa2lVX0/UW1NYqYgzQI/AAAAAAAAAUo/HvPuTSkLTuw/s1600/seta+animada+gif+gr%C3%A1tis.gif; http://i.imgur.com/di8Vexk.jpg; http://perlbal.hi-pi.com/blog-images/817926/gd/133406716917/Seios-as-novas-armas-de-distracao-macica.jpg; http://www.coladaweb.com/wp-content/uploads/alimento-transgenico.jpg; http://malharbem.com.br/wp-content/uploads/2014/02/anabolizantes3.jpg; http://www.jogosdecirurgia.co/wp-content/thumbs/eyesurgery.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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Vivemos numa sociedade em que tudo o que está ao nosso redor interfere, em nossos pensamentos e nossas ações.
Somos sobrecarregados de informações que nos influenciam, e isso se reflete no modo como nos relacionamos no mundo. (1)
Fontes: https://salaaberta.files.wordpress.com/2013/04/jovem-dentro-midia.png; http://www.jessegray.notts.sch.uk/_site/data/files/images/C331A550979F97C48D5D74A0279E8927.gif; http://365psd.com/images/previews/eb0/male-vector-character-with-jeans-and-blue-shirt-25874.jpg; http://www.festivaldivokavoda.sk/data/Casual_Girl_Character_Preview.jpg;
http://www.coxinhanerd.com.br/wp-content/uploads/2013/07/Help-blogueiro-Redes-sociais.png; http://www.futebolpiada.com.br/wp-content/uploads/2013/04/gol_sem_angulo.gif; http://www.freevectors.me/wp-content/uploads/2013/08/Afro-American-Girl-Vector-Character.jpg; http://static.vectorcharacters.net/uploads/2013/04/Boy_Vector_Character_with_Bag_and_Notepad_Preview.jpg; Acesso
em: 20 Jul. 2015.
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A padronização do consumo, que determina vontades e vaidades,
faz com que o ser humano perca uma das características
fundamentais que é a sua singularidade. (1)
Fontes: http://midias.gazetaonline.com.br/_midias/jpg/2014/12/24/marquezine__1_-1557893.jpg; http://cdn.mundodastribos.com/702234-Cirurgia-pl%C3%A1stica-para-afinar-nariz-3.jpg; http://sessao.tv.br/wp-content/uploads/2013/07/nariz-pl%C3%A1stica-modelar-rinoplastia-famosas-atriz-quem-fez-como-ficou-antes-depois-fernanda-souza.jpg;
http://www.musicaparamusica.com.br/media/_images/rs_600x381-140730083935-Eliana_.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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As supostas imperfeições são alvo de
enormes investimentos da indústria de
cosméticos e das academias, que criam
variados artefatos, cada vez mais
sofisticados com o objetivo de adaptar os
corpos às exigências da sociedade. (1)
Fontes: http://lh5.ggpht.com/_BJo2sJZzI3g/Stj0q5EpErI/AAAAAAAAK14/xM7NLTJwPCM/s400/exercicio.gif; http://www.artigos.me/wp-content/uploads/2012/03/jogos-de-academia-300x209.jpg; http://www.gifs-animados.net/esportes/esporte231.gif; http://3.bp.blogspot.com/-oBTue2SKU-s/U_8gwd6RSeI/AAAAAAAAQa4/Ja2bzsxnfxc/s1600/body_gym_eyragues.gif; http://jacbetobiloia.zip.net/images/e_musculacao01.gif;
http://www.gifmania.co.uk/People-Animated-Gifs/Animated-Men/Muscled-Men/Man-lifting-weights-49468.gif; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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Vamos refletir!
Será que atingir o corpo “ideal” ditado pela mídia é
fácil?
Que motivos nos levam a mudar a própria aparência?
Até que ponto essa vontade de mudar é movida por
vaidade própria? (1)
Fonte: http://365psd.com/images/previews/eb0/male-vector-character-with-jeans-and-blue-shirt-25874.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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A imagem do corpo “ideal”, desejada por algumas pessoas, está
baseada exclusivamente na aparência e, para reforçar essa ideia, há
várias personalidades famosas na mídia que têm a sua imagem intensa
e constantemente veiculada como modelo de “corpo perfeito”. (1)
Fonte: http://www.starslife.ru/wp-content/uploads/2014/08/cristiano-ronaldo-goes-shirtless-displays-his-totally-ripped-abs-for-mens-health-04.jpg; http://magazines.famousfix.com/tpx_41914525/mens-health-magazine-united-states-april-2015/; http://corpoacorpo.uol.com.br/arquivosold/nutricao-saude/263/imagens/capa.jpg;
http://s2.glbimg.com/ZqY0AsHPNhJIe69cU2YWqodZhVw=/620x0/s.glbimg.com/jo/eg/f/original/2013/02/05/sabrina.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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Para alcançar os “contornos corporais ideais”, é
preciso muita “malhação” e sacrifícios, o que
faz com que algumas pessoas travem “batalhas”
incessantes e incansáveis com a balança, com o
espelho, com dietas e os exercícios físicos, sem
contar com as dolorosas incisões cirúrgicas,
para aqueles com possibilidades financeiras que
buscam resultados mais rápidos. (1)
Fonte: http://previews.123rf.com/images/dedmazay/dedmazay1209/dedmazay120900026/15143738-A-man-on-a-treadmill-illustration-Stock-Vector-treadmill-cartoon-running.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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Mas afinal, o que significa o termo mídia de massa?
Giddem (2005, p. 367) esclarece que o
significado de mídia de massa é decorrente
do fato desse tipo de mídia alcançar uma
quantidade enorme de pessoas. Assim,
jornais, TV, revistas, internet, rádio, são
alguns exemplos de mídia de massa que
influenciam a opinião, atitudes e
comportamentos da maioria da população. (1)
Font
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Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
Tudo isto é criado com a
intenção de vender mais,
criando falsas necessidades
de consumo em uma grande
parcela da população.
Fontes: Imagem adaptada por Ana Tereza, http://img.freepik.com/free-photo/brunette-woman-character_23-2147502479.jpg?size=338&ext=jpg; http://img.eumaquio.com/2010/10/elser51.jpg; http://www.davesergeant.com/qrp/plasma.gif; http://iacom.s8.com.br/produtos/01/00/item/122176/5/122176581_1GG.jpg; http://i.ytimg.com/vi/14cfTvG2_iE/maxresdefault.jpg; http://www.picgifs.com/graphics/r/radio/graphics-radio-486442.gif; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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Como vimos até aqui, existe uma séria preocupação com o corpo.
Você já parou para pensar se essa é uma preocupação que surgiu apenas no século XX e início do século XXI?
Se voltamos um pouco na história, vamos observar que esta não é uma preocupação tão nova assim.
Fique esperto!
Fonte: https://www.seoclerk.com/pics/trade1977-1b4ttH1399990549.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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Por volta do século XVII até a segunda metade do século XVIII,
valorizava-se a “imobilidade corporal”. Esta era necessária e
diferenciava a aristocracia e a burguesia da classe trabalhadora;
Fonte: http://novalimaperfil.com.br/site_nlperfil/images/stories/edicao_12/comport2.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
O corpo deveria exibir um aspecto firme, no qual o
modelo ideal era o “retilíneo”. Para atingir esse
modelo, os espartilhos eram artefatos amplamente
utilizados entre as damas da sociedade aristocrata e
burguesa. (1)
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Rousseau somou-se a pessoas especializadas e importantes
dessa época, como médicos e pedagogos, que questionaram e
criticaram o uso de espartilho, objeto tão prestigiados pelas
mulheres. Essas críticas foram fundamentais para derrubar a
utilização desse objeto, considerado uma "prensa de corpos".
(FONTANEL apud SOARES, 2003, p. 82). (1)
Fonte: http://4.bp.blogspot.com/-3rSvxHTTAPA/VS0ERIiWPrI/AAAAAAAABEg/wDmI0ALJpI0/s1600/Jean-Jaques-Rousseau.png; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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A partir desses questionamentos, os estudos de Soares revelam
que Georges Demeny (1850-1917), biólogo e pedagogo
francês, afirmava a importância de “hábitos saudáveis” e estes
deveriam ser desenvolvidos por meio de exercícios físicos
adequados e bem dosados, desde a infância. Pois acreditava
que quanto mais cedo se iniciasse nessa “arte fundada sobre a
ciência do movimento”, mais eficientes seriam seus resultados
(SOARES, 2003, p. 83). (1)
Fonte: http://digital-art-gallery.com/oid/112/1600x735_19412_Lea_3d_cartoon_girl_woman_character_picture_image_digital_art.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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Podemos dizer que há uma íntima relação entre todos esses aspectos destacados anteriormente, pois era por meio de exercício físico e da ginástica que se modelava o corpo. (1)
Mas qual é a relação disso tudo, especificamente, com a ginástica?
Fontes: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/livro_didatico/edfisica.pdf; https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/30/95/ee/3095eed898e0a2b03966e6fea3788f2a.jpg; http://digital-art-gallery.com/oid/112/1600x735_19412_Lea_3d_cartoon_girl_woman_character_picture_image_digital_art.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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Vamos fazer um recorte histórico, considerando o século XIX e a Europa
marcada pelo processo fabril. Com isto, ocorre uma redefinição nos padrões
estabelecidos em relação à sociedade, ao trabalho e ao homem;
Fontes: https://lh3.googleusercontent.com/-ds4OStb7lCY/TpscKJ0fE4I/AAAAAAAAKiA/XJnItlmsWVY/s217/doente1.gif; http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/livro_didatico/edfisica.pdf; Acesso em: 20 Jul. 2015.
Em meio ao processo de industrialização,
começaram também a surgir mais
problemas relativos à saúde dos
trabalhadores, como: doenças; alto índice
de mortalidade; vícios posturais; vícios
em geral. (1)
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Qual seria então, o procedimento para que o trabalhador continuasse a desempenhar suas funções profissionais de forma adequada?
A necessidade de desenvolver um mecanismo que contribuísse para essa finalidade manifestou-se na valorização da ginástica, no cenário da sociedade industrial, como atividade física que seria capaz de corrigir vícios posturais decorrentes das atitudes adotadas no trabalho. (1)
Fontes: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/livro_didatico/edfisica.pdf; Acesso em: 20 Jul. 2015.
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
Fontes: Imagem adaptada por Ana Tereza, http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/livro_didatico/edfisica.pdf; http://r2solucoesesportivas.com.br/website/wp-content/uploads/2014/07/ginastica_laboral.png; Acesso em: 20 Jul. 2015.
Além disso, a ginástica e seus exercícios
tinham um caráter disciplinador extremamente
necessário à “ordem fabril” e à “nova
sociedade industrial”.
Os exercícios físicos, denominados de
“métodos ginásticos, foram encarados de
diferentes formas nos países da Europa, tais
como: França, Suécia, Dinamarca e Alemanha. (1)
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
No início do século XIX, tivemos, na escola, as primeiras formas organizadas de exercícios
físicos, denominados mais tarde de ginástica.
O objetivo dessa atividade era a “educação do corpo”, para formar corpos com “porte rígido”,
“reto” e uma “altivez de postura”. Para tanto, havia a preocupação com a técnica e com a
repetição de movimentos. (1)
Fonte: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/livro_didatico/edfisica.pdf; Acesso em: 20 Jul. 2015.
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
Os estudos do corpo eram voltados para conhecê-lo biologicamente, buscava-se estudá-lo em aspectos como: a anatomia, a fisiologia, a mecânica e a termodinâmica.
No entanto, havia a necessidade de organizar rigorosamente os exercícios físicos, pois estes eram instrumentos importantes que contribuíam para uma maior eficiência no trabalho. (1)
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Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
Estamos nos referindo aos aspectos da
ginástica na Europa, mas como esse processo
de inserção da ginástica se deu no Brasil?(1)
Fonte: http://www.gifsdahora.com.br/gifs_path/4886/menino_dentinho/; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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No Brasil, houve forte influência do processo de
industrialização e a implantação da ginástica foi
muito semelhante ao que ocorreu na Europa.
Foi a partir “dos conhecimentos e das teorias”
construídas na Europa, que, no Brasil, os
médicos reorganizaram um novo modelo de
ginástica para a população brasileira. (1)
Fontes: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/30/95/ee/3095eed898e0a2b03966e6fea3788f2a.jpg; http://www.treinamentoempresarial.net.br/wp-content/uploads/2013/02/Bola-2.gif; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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O “pensamento médico higienista” passou a organizar a
escola como todo, desde a sua arquitetura até o conteúdo
curricular, tudo minuciosamente pensado, tempo, espaço e
alimentação. (SOARES, 2001, p. 77). (1)
Você sabe o que significa o pensamento médico higienista?
Fonte: http://www.gifsdahora.com.br/gifs_path/4886/menino_dentinho/; Acesso em: 20 Jul. 2015.
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
Movimento médico higienista
"(...) movimento social que envolveu intelectuais de diversas áreas, tais
como: Medicina, Engenharia, Arquitetura, Educação, Educação Física e
outras, que tinham como objetivo promover novos hábitos saudáveis
para o aprimoramento da saúde individual e coletiva. Esse movimento
surgiu em um contexto de crescimento do capitalismo industrial,
manufatura e grande indústria, na Inglaterra, França e Alemanha".
(GONZÁLEZ apud SEED – PR, 2007)
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O movimento médico higienista tinha interesses ideológicos
em tornar a ginástica conteúdo escolar, pois por meio da
escola seriam atendidas as exigências das novas demandas
sociais e históricas. (1)
Ginástica Escola
Fonte: http://digital-art-gallery.com/oid/112/1600x735_19412_Lea_3d_cartoon_girl_woman_character_picture_image_digital_art.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
Fontes: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/livro_didatico/edfisica.pdf; Acesso em: 20 Jul. 2015.
Os exercícios físicos ganharam espaço nas escolas
brasileiras, pois se configuravam como elementos
significativos que contribuíam para a “nova ordem em
formação”, cuja importância estava em disciplinar o
espírito, o corpo e a moral. Essas novas demandas
advinham com o surgimento do capitalismo. (1)
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
Para tanto, a disciplina ministrada na escola era
denominada de ginástica e trabalhava apenas com
seus métodos ginásticos.
Podemos perceber, ao longo da história da
ginástica, que a preocupação com as “formas
modelares de educar e cuidar do corpo” não é algo
novo. Algumas vezes essa preocupação aparece
com mais intensidade; outras vezes, com menos,
dependendo das intenções ideológicas que estão
em jogo. (1)
Fontes: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/livro_didatico/edfisica.pdf; Acesso em: 20 Jul. 2015.
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
O poder da mídia nos leva a procurar artifícios, como se fosse
operar verdadeiros milagres em nosso corpo, a fim de termos
contornos corporais ideais. (1)
Fontes: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/livro_didatico/edfisica.pdf; Acesso em: 20 Jul. 2015.
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
Fique atento!
Fonte: http://digital-art-gallery.com/oid/112/1600x735_19412_Lea_3d_cartoon_girl_woman_character_picture_image_digital_art.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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É importante refletirmos sobre as nossas atitudes,
não só em relação à ginástica, mas também a
qualquer atividade física, antes de aderirmos
ingênua ou cegamente aos apelos da mídia. (1)
É importante considerar que existem aspectos positivos quando
estamos praticando a ginástica;
Mas tão importante quanto praticar a ginástica é refletir se esta
atividade nos traz prazer e satisfação. (1)
Fontes: http://1.bp.blogspot.com/_DmsXEsFlpa0/TD4XdwQtmmI/AAAAAAAAAB8/Dpj5Qc4Yuao/s320/Rodofort+Produ%C3%A7%C3%A3o+(31).JPG; http://arquivos.tribunadonorte.com.br/fotos/75010.jpg; http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/7775/imagens/imagem01.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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Fonte: http://digital-art-gallery.com/oid/112/1600x735_19412_Lea_3d_cartoon_girl_woman_character_picture_image_digital_art.jpg; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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É importante considerar que cada um de nós traz
consigo as suas histórias individuais e essas
precisam ser respeitadas. Além disso, precisamos
estar alertas para não cairmos nos apelos
intencionais da mídia na busca por um corpo
perfeito. (1)
EXTRA
A turma deverá ser dividida em grupos e elencar as variações de
ginástica que podemos encontrar atualmente;
Cada equipe será responsável por pesquisar uma dessas variações de
ginástica.
O objetivo é elencar as variações de ginástica que podemos encontrar atualmente.
Cada grupo irá demostrar os exercícios de cada uma delas.
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
Pesquisa de campo
A Ginástica pode ser praticada nas praças, academias, escolas, entre
outros lugares. Que tal sabermos dos seus praticantes o que eles
buscam por meio da ginástica?!
Vamos estruturar um modelo de questionário e ir à campo!!!
Em seguida, tabular os dados para serem analisados.
Depois dessas etapas, responda: O que foi possível concluir?
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HORA DO DEBATE!
A prática da ginástica de academia no modelo
contemporâneo não seria uma herança da ideia de “educar e
cuidar do corpo” tratada no século XIX? (1)
Fonte: http://3.bp.blogspot.com/-kchjBEnhQFk/TfJO1nCCJcI/AAAAAAAAAAM/UKbQFKZCwQI/s320/terapia_grupo.png; Acesso em: 20 Jul. 2015.
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Não esqueçam de registrar com fotos e filmagens a construção da sequência coreográfica dos grupos!
Divulguem, também, o processo de construção do conhecimento: Pesquisa bibliográfica; Pesquisa de campo; Coleta de dados e análise dos resultados, destacando as dificuldades, os avanços e a compreensão das equipes sobre a realidade da ginástica na sociedade.
Mãos à obra!
Fonte: <http://3.bp.blogspot.com/-kchjBEnhQFk/TfJO1nCCJcI/AAAAAAAAAAM/UKbQFKZCwQI/s320/terapia_grupo.png> < http://www.rededeempreendedores.com/wp-content/uploads/2015/03/redes-sociais.png> Acesso em: 12 Jun. 2015.
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
Referências
PARANÁ, SEED. Educação Física. Livro Didático Público.
Curitiba. PR, 2007.
Sites: Disponíveis nos hiperlinks.
Fonte: http://3.bp.blogspot.com/-kchjBEnhQFk/TfJO1nCCJcI/AAAAAAAAAAM/UKbQFKZCwQI/s320/terapia_grupo.png; Acesso em: 20 Jul. 2015.
Educação Física, 7º anoGinástica: Compreensão da realidade da ginástica na sociedade.
