Educação Global

projeto

educação global do profissional

da contabilidade

Rio de Janeiro, junho de 2011

A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” Nelson Mandella“

apreseNtação 5justificativa 6objetivos 7etapas de execução 8Metas a atiNgir 9avaliação dos resultados 9croNograMa 10orçaMeNto 11cursos 12iNstitucioNal 32parceiros 34

projeto

educação global do profissional

da contabilidade

Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido.” arthur lewis“

projeto educação global do profissioNal da coNtabilidade | 5

apresentaçãoEm um mercado de trabalho que exige profis-

sionais preparados para encarar os novos desafios da atualidade, a qualificação profissional tornou-se um elemento essencial para conquistar o lugar almejado no mundo corporativo.

fundado em 2005, o instituto ead24h cursos e treinamento oferece flexibilidade de turmas, metodologia inovadora, ensino via internet, vi-deoaulas, mídias complementares com material impresso e sistema de orientação de estudos por meio de uma plataforma na web.

Através da educação a distância, disponibiliza cursos em caráter de educação continuada e de extensão multidisciplinar, assegurando a desco-berta de novas oportunidades pessoais e profis-sionais. Outra ação entendida como importante é a educação empreendedora. Ao aprenderem a empreender, os indivíduos tornam-se agentes de transformação de suas vidas e do mundo ao seu redor.

Os cursos a distância do instituto ead24h são adequados ao princípio estabelecido pela unesco de Educação ao Longo da Vida, e encontram-se consubstanciados nos Quatro Pilares da Educação para o século xxi: aprender a aprender; aprender a fazer; aprender a conviver e aprender a ser.

sendo assim, sabedores de nossa capacidade de realização, apresentamos este projeto ao conse-lho regional de contabilidade do estado do rio de Janeiro, entidade imbuída na melhoria da qualidade profissional de seus associados, e que já oferece ao seu público cursos de aperfeiçoa-mento técnico de forma presencial, em sua sede e seccionais.

Como fator facilitador na implantação e funcio-namento, nossos cursos são ministrados a distân-cia, através da internet, alcançando os alunos nos locais onde eles estiverem.

6 | projeto educação global do profissioNal da coNtabilidade

JustificativaNeste momento de grandes mudanças estruturais

na contabilidade, há necessidade que os contabi-listas tenham, além da qualificação profissional continuada específica, um olhar renovado para o seu desenvolvimento intelectual de forma ampla, nas mais diversas disciplinas do conhecimento.

A necessidade se dá no sentido de que o profis-sional, acima de tudo, é um cidadão que precisa ser pleno, para exercer sua profissão de forma am-pla, abrangendo todas as vertentes de necessidade de seus clientes, com algo mais agregador, o co-nhecimento multidisplinar.

Nossa proposição neste projeto é a de alcançar, de forma inédita, aqueles profissionais distantes do centro urbano do rio de janeiro, mas que tam-bém fazem parte da gama de indivíduos que pre-cisam de conhecimento específico e geral.

Nossa experiência neste sentido se baseia no su-cesso dos cursos ministrados há mais de 6 meses na modalidade a distância, para contabilistas de todo o brasil, com grande êxito.

Se você acha que a educação é cara, tenha a coragem de experimentar a ignorância.”derek bok

“


obJetivoPretendemos alcançar o profissionais da conta-

bilidade para ministrar o ensino de diversas dis-ciplinas afins a sua profissão, tais como finanças, empreendedorismo, línguas estrangeiras, socio-logia, gestão de pessoal e de recursos humanos, tornando-o indivíduo capaz de melhorar sua vida e o seu entorno social.

Este aprendizado se dará a medida em que este profissional for cursando, disciplina a disciplina, ou aquelas em que sentir mais necessidade de co-nhecimento, se assim escolher.

este projeto foi pensado em virtude da grande necessidade de formação global dos contabilis-tas, que ficaram restritos a seus escritórios, em uma profissão estagnada até este momento atual, onde todos os parâmetros profissionais mudaram, o mundo se globalizou, e encontram-se com uma defasagem muito grande em relação a sua profis-são e ao mundo corporativo em geral.

A partir da educação, do aprendizado de novas disciplinas, seus horizontes se ampliarão, e a bus-ca por melhor posição no mercado de trabalho se dará de forma simples e natural, em virtude do aumento do conhecimento e mesmo da autoesti-ma daquele que se comunicará melhor, por deterá o conhecimento.

como público, temos quase 50.000 contabilistas registrados no CRC-RJ e os alunos que estão se graduando, em cursos superiores que não aten-dem as suas expectativas, e em um mercado de trabalho ávido de bons profissionais, sem condi-ções de encontra-los por falta de formação. Esta união, do profissional qualificado como mercado ansioso por encontra-lo, irá proporcionar ganhos financeiros que darão condições dignas de vida e de aprimoramento pessoal.


etapas de execuçãoOs cursos serão disponibilizados em Plataforma Online do instituto ead24h, com canal específico

para o crcrJ www.eadcrcrj.com.br, formação de turmas de 35 a 40 alunos cada, por Disciplina ofere-cida, tais como abaixo (em ordem alfabética):

- Cargos, Salários e Remuneração

- Economia e Negócios

- Empreendedorismo

- Espanhol Básico I

- Espanhol Básico II

- Ética nos Negócios

- Finanças Corporativas

- Gestão Empresarial

- Gestão de Recursos Humanos

- Inglês Basic I

- Inglês Basic II

- Matemática Financeira

- Matemática para Negócios

e Finanças

- Motivação e Liderança

- Negociação Empresarial

- Responsabilidade Social

e Sustentabilidade

- Segurança, Saúde, Higiene e

Medicina do Trabalho

- Sociologia do Trabalho

o crcrJ abrirá inscrições para os cursos, em seu Portal, e encaminhará ao instituto ead24h as tur-mas completas de 35 a 40 alunos, com os dados destes alunos para cadastro em nossas turmas.

Nesta etapa, serão enviados os e-mails de boas vindas e o manual de acesso a Sala de Aula Virtual a to-dos os alunos que iniciarão os estudos nas turmas escolhidas. O material didático constituiu-se de livros online, em formato pdf, e videoaulas completas com todo o conteúdo programático, conforme ementas a serem enviadas (anexo), inclusive com os currículos do professores, todos pós-graduados, mestres e doutores em suas especializações.


metas a atingir

avaliação dos resultados

As metas a atingir são mensuráveis a partir da melhoria da qualificação do profissional de contabilida-de e os alunos inscritos no Conselho, repercutindo em um melhor cidadão, uma melhor empregabilidade e um crescimento pessoal, que se refletirá nas suas vidas e de suas famílias.

Após o Curso, cada aluno será solicitado a fazer uma prova online, com duração de 60 minutos, para aferir os conhecimentos adquiridos, e só receberá o Certificado aquele que conseguir nota 6 ou superior.

Mas, para que esse desempenho não seja aferido somente através de notas, o crcrJ receberá Relató-rios pormenorizados por Aluno, com o acesso a cada aula, e a participação nos questionários de fixação, com tempo de permanência na sala de aula virtual.

A duração de cada curso dependerá de sua carga horária,

cursos

- Cargos, Salários e Remuneração- Economia e Negócios- empreendedorismo- espanhol básico i- espanhol básico ii- Ética nos Negócios - Finanças Corporativas- Gestão Empresarial- Gestão de Recursos Humanos- inglês basic i - inglês basic ii- Matemática financeira- Matemática para Negócios e Finanças- Motivação e Liderança- Negociação Empresarial - responsabilidade social e sustentabilidade- Segurança, Saúde, Higiene e Medicina do Trabalho- sociologia do trabalho

carga HorÁria

30 horas30 horas30 horas42 horas45 horas15 horas36 horas45 horas105 horas45 horas45 horas36 horas45 horas30 horas36 horas33 horas30 horas36 horas

duração

4,5 semanas4,5 semanas4,5 semanas13 semanas13 semanas4,5 semanas13 semanas13 semanas15 semanas13 semanas13 semanas4,5 semanas13 semanas4,5 semanas4,5 semanas4,5 semanas4,5 semanas4,5 semanas


cronogramaA realização do projeto se dá de forma dinâmica, pois após cada turma formada, podemos avaliar

quais as necessidades reais dos profissionais, e adaptar as disciplinas. Estes temas foram escolhidos a partir de pesquisa realizada entre os profissionais e alunos que já estudaram nos cursos do www.eadcrcrj.com.br, assim como no campo do mercado de trabalho, que está sempre buscando profissionais capacitados e proativos.

primeira etapa - crcrJ

primeira etapa – ead24h

segunda etapa – crcrJ

segunda etapa – ead24h

terceira etapa – ead24h

Quarta etapa – ead24h

Quinta etapa – ead24h

sexta etapa – ead24h

Divulgação dos cursos através de seus canais e abertura de matrículas no site do crcrj

Divulgação dos cursos através de seus canais e envio dos alunos para matrícula no site do crcrj

envio do rol de alunos matriculados, com dados: nome, email e telefone de contato, para matrícula nas turmas do EAD24h

recebimento dos dados e matrícula dos alunos

iniciar as turmas (quantas forem) em dada preacordada com o crcrj, dando início ao estudo dos alunos

Controle pedagógico e de frequência dos alunos, fornecendo relatório semanal ao CRCRJ

Aplicação da prova online a todos os alunos concluintes, comunicando ao crcrj o aproveitamento e as notas

Expedição dos Diplomas de Participação a todos os concluintes

Obs. Não poderá ser estimado o tempo para cada etapa, pois cada Disciplina tem duração diferenciada.


orçamentoas despesas e custas do instituto ead24h, concernentes a execução dos Cursos elencados, serão

custeadas através da verbas próprias.No que concerne ao crcrJ serão destinados recursos de seu orçamento, consignados em dotação or-

çamentária específica para esta finalidade educacional.abaixo, o valor de cada curso, de forma diferenciada, de acordo com sua carga horária:

cursos

- Cargos, Salários e Remuneração- Economia e Negócios- empreendedorismo- espanhol básico i- espanhol básico ii- Ética nos Negócios - Finanças Corporativas - Gestão Empresarial- Gestão de Recursos Humanos- inglês basic i - inglês basic ii- Matemática financeira- Matemática para Negócios e Finanças- Motivação e Liderança- Negociação Empresarial - responsabilidade social e sustentabilidade- Segurança, Saúde, Higiene e Medicina do Trabalho- sociologia do trabalho

carga HorÁria

30 horas30 horas30 horas42 horas45 horas15 horas36 horas45 horas105 horas45 horas45 horas36 horas45 horas30 horas36 horas33 horas30 horas36 horas

valor por aluno


cursoscargos, salÁrios e remuneraçãoconteúdo programático:: Conceitos básicos para iniciar uma estrutura de remuneração:: princípios gerais para a montagem da estrutura de cargos e salários:: As etapas para a construção do Plano de Cargos e Salários (PCS):: Divulgação do projeto e introdução à descrição de cargos:: Descrição e especificação dos cargos:: Avaliação e classificação dos cargos:: Métodos quantitativos de avaliação de cargos:: Métodos sistêmicos e introdução à pesquisa:: Avaliação de cargos a partir do manual e montagem da estrutura salarial:: Política salarial, enquadramentos e estratégias de remuneração

carga Horária30 horas

materiaisonline: livros eletrônicos em formato pdf, videoaulas via internet

autorJosé de Oliveira Franco- Pós-graduado em Administração de Recursos Humanos pela Universidade Paulista (Unip);- Mba executivo pela faap e New Mexico university – eua;- graduado em psicologia pela unip;- Mais de 20 anos de experiência na área de RH, exercendo cargo de Gerente de RH em empresas de Médio e grande porte;- Desenvolveu projetos de Remuneração, Avaliação de Desempenho, Competências, Treinamento e desenvolvimento;- professor universitário, consultor e palestrante.

metodologiao aluno assistirá as videoaulas pela internet e terá o auxílio do livro em formato pdf. as videoaulas são de fácil compreensão, dinâmicas e atendem cada capítulo existente nos livros, que são de fácil leitura e oferecem exercícios para a fixação dos conteúdos.

avaliaçãoA prova consiste em 10 questões de múltipla escolha que abordam o conteúdo estudado durante o curso. o aluno deverá atingir uma nota igual ou maior a 6,0 para ser aprovado, ou seja, deve acertar no mínimo 6 questões. A nota obtida poderá ser visualizada imediatamente após a conclusão da prova. O certificado será liberado para ser impresso pelo aluno.Caso o aluno não atinja a nota mínima, ele terá mais duas oportunidades, para realizar novamente a prova e alcançar a média exigida. As provas podem conter questões diferentes a cada tentativa.


economia e negÓciosconteúdo programático:: Preferências individuais e restrição orçamentária;:: o estudo da demanda de mercado;:: o estudo da oferta de mercado;:: o equilíbrio do mercado;:: O estudo da elasticidade-preço da demanda;:: A produção;:: Os custos da produção;:: O estudo da margem de contribuição;:: análise do ponto de equilíbrio;:: as diferentes estruturas de mercado.



autorWanderley Gonçalves- Pós-graduado em Administração de Empresas pela Universidade São Judas Tadeu (USJT/SP);- Graduado em Ciências Econômicas pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA/USP);- Professor emérito dos cursos de graduação e pós-graduação da Universidade Cidade de São Paulo (UNICID/SP);- Diretor do curso de Ciências Contábeis e coordenador dos cursos tecnológicos da área de comércio e gestão da UNICID/SP.




empreendedorismoconteúdo programático:: empreendedorismo:: a psicologia e os empreendedores:: competências empreendedoras:: estabelecimento de metas e objetivos :: busca de oportunidades:: Busca de informações e riscos calculados:: planejamento e monitoramento sistemático:: Qualidade e eficiência:: poder:: Competências mobilizadoras e reforçadoras.



autorSandro Morales- Doutor em Administração - UFSC; - Mestre em Administração - Universidade Autônoma de Madri; - Graduado em Administração – UFSC.




espanHol - basico i conteúdo programático:: conociendo el español :: tratamiento formal x tratamiento informal :: artículos :: singular y plural :: verbos :: Conversión de pesos argentinos en reales :: verbos pronominales :: experiencias de trabajo :: Para llamar la atención :: adverbios :: Reglas generales de acentuación :: Para pedir opinión :: sustantivos :: las partes de un departamento



autorJavier Armando Contreras Jara- Formado em Administração de Empresas pela UFPR e em Comércio Exterior em uma universidade chilena, tem ainda formação pedagógica pelo CEFET-PR e Diploma de Espanhol como Língua estrangeira emitido pelo governo do reino de espanha. Na língua espanhola desenhou sua experiência profissional diversificada como: professor de Espanhol como língua estrangeira, tradutor e autor de material didático.




espanHol - basico iiconteúdo programático:: usos de posesivos :: el verbo poner :: conjunciones :: adverbios :: Pretérito indefinido :: Verbos en el infinitivo :: expresiones idiomáticas :: vocales abiertas (aeo) y vocales cerradas (iu) - diptongos, triptongos y hiatos:: adjetivos :: pronombres átonos :: imperativos en la forma negativa :: usos de también y tampoco :: alimentos :: tiempo futuro y sus desinencias :: usos del futuro



autorJavier Armando Contreras Jara- Formado em Administração de Empresas pela UFPR e em Comércio Exterior em uma universidade chilena, tem ainda formação pedagógica pelo CEFET-PR e Diploma de Espanhol como Língua estrangeira emitido pelo governo do reino de espanha. Na língua espanhola desenhou sua experiência profissional diversificada como: professor de Espanhol como língua estrangeira, tradutor e autor de material didático.




Ética nos negÓciosconteúdo programático:: Desmistificando ética:: Códigos de conduta profissional:: o papel social da empresa:: O conceito de Balanço Social:: Ética na Administração



autorLeila Mara Mello- Mestre em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (UCB);- graduada em pedagogia pela universidade do estado do rio de janeiro (uerj);- Professora da Graduação e da Pós-Graduação da UCB;- Tutora da Educação a Distância do Centro Universitário Augusto Motta (Unisuam) e da UCB.Rosiane Follador Rocha Egg- Mestre em Educação da UTP – Universidade Tuiuti do Paraná- graduada em direito pela faculdade de direito de curitiba;- Juíza Leiga designada pelo Tribunal de Justiça do Paraná, desde 2004. Advogada autônoma;- Experiência na área de Direito, com ênfase em Direito do Consumidor e Indenização Civil.




finanças corporativasconteúdo programáticoMateMática fiNaNceira:: fluxo de caixa :: ciclo de caixa :: capital de giro :: Gestão das contas a receber :: Gestão dos estoques :: Necessidade de capital de giro :: o valor do dinheiro no tempo :: Princípios para aplicação de capital :: custo de capital :: estrutura de capital :: Alavancagem operacional, financeira e combinada :: Risco operacional, financeiro e combinado



autorAgnaldo Santos Pereira - Mestre em Administração com especialização em Finanças pelo Ibmec. - Mestre em Administração com especialização em Finanças pela COPPEAD/UFRJ. - especialista em engenharia econômica pela universidade federal do rio de janeiro (ufrj).




gestão empresarialconteúdo programático:: Conceito de gestão e concepção de valor:: Empreendedorismo e organizações que aprendem:: Obter, gerir informações e comunicar:: planejar:: Organizar:: Liderar e dirigir – tomada de decisão:: controlar:: Mudar e inovar:: análise ambiental e interna – sWot:: estratégia e planejamento estratégico:: análise de desempenho – bsc:: Marketing:: pessoas e recursos:: Produção e serviços:: Contextualização da gestão no milênio



autorMauro Côrte Real- Mestre em Administração;- especialista em Marketing pela ufrgs;- Graduado em História Natural.




gestão de recursos Humanosconteúdo programáticoplaNejaMeNto e deseNvolviMeNto de carreira:: conceito de planejamento e desenvolvimento de carreira:: objetivos do planejamento de carreira:: planejamento de carreira:: Ascensão e sucesso profissional:: Programação de carreirasAVALIAçãO E DESEMPENHO:: em que consiste avaliar:: Padrões de desempenho no cargo:: políticas e procedimentos:: Tipos de avaliação:: Modelos de avaliação de desempenho:: Criação e implantação do método 360º:: Relações de feedback:: treinamento e desenvolvimento do processo comunicacional:: Falhas mais comuns na avaliação de desempenho:: Implantação da avaliação de desempenhotreiNaMeNto e deseNvolviMeNto:: planejamento estratégico e o treinamento e desenvolvimento de pessoas:: Estratégias de treinamento e o ciclo de vida dos negócios:: Métodos e técnicas de treinamento e o ciclo de vida dos negócios:: o gestor de treinamento como facilitador no desenvolvimento de pessoas:: Mecanismos de avaliação e validação do treinamento:: treinamentos técnicos e comportamentais:: Formas de aplicação de T&D e seus benefícios:: fatores que contribuem para o sucesso do treinamento:: processo de controle do treinamento e seus benefícios para a empresa:: custo e investimento em treinamentorecrutaMeNto e seleção de pessoas:: Estrutura da área de Recursos Humanos:: recrutamento:: recrutamento interno e externo:: Seleção de pessoas:: Entrevistas de seleção:: Estrutura de uma entrevista de seleção:: Provas de conhecimento e testes psicológicos:: técnicas vivenciais:: Integração ao ambiente de trabalho:: Tópicos avançados de Recrutamento e Seleção




autorDeise Leia Farias Hofmeister- especialista em pedagogia empresarial pela universidade tuiuti do paraná (utp);- Graduada em Pedagogia com Concentração em Magistério e Supervisão Escolar pela UFPR.Marcos Baptista Lopes Dalmau- Doutor na área de Engenharia de Produção pela Univ. Federal de Santa Catarina (UFSC);- Mestre na área de Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina;- Graduado em Administração pela UFSC.Kelly Cristina Benetti- Mestre em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC);- Graduada em Ciências da Administração pela UFSC.Harduin Reichel- doutor em desenvolvimento local pela universidad complutense de Madrid – espanha (ucM);- Mestre em sociologia pela universidad lomas de Zamorrda – argentina (ulZ);- especialista em Metodologia do ensino superior pela urgs;- Especialista em Administração de Empresas pelas Faculdades Unidas Católicas do Mato Grosso (FUCMT/INPG);- Especialista em Administração de Recursos Humanos pelas FUCMT/INPG;- Especialista em Administração de Marketing e de Comercio Exterior pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB/INPG);- Especialista em Comércio Exterior e Negócios Internacionais (UCDB/INPG);- Graduado em Administração pela Faculdade de Administração e Economia (FAE) – Curitiba.Fabiano de Andrade Caxito- Doutorando e Mestre em Administração pela Universidade Nove de Julho (Uninove);- MBA em Recursos Humanos pela Universidade Cidade de São Paulo (Unicid);- consultor nas áreas comercial e de logística;- Professor dos cursos de Marketing, Logística e Recursos Humanos da Unicid, instituição na qual atua também como assessor de Assuntos Comunitários, Culturais e de Extensão.




inglÊs - basic i conteúdo programático:: Nice to meet you;:: How old are you?;:: My family;:: spelling names and describing people;:: personal information;:: More personal information;:: telling the time;:: occupations;:: More occupations;:: facts about my family;:: places and transportation;:: Houses and apartments;:: talking about the weather and the seasons;:: How are you feeling today;:: food and drink.



autorCristina Schumacher- Graduada em Letras como tradutora de Inglês e Alemão pela PUC-RS, mestre em Administração pela UFRGS. Lecionou Administração na UFRGS, mas é em línguas estrangeiras que sua experiência é mais abrangente. Produziu e apresentou programa de rádio sobre dicas sobre a língua inglesa, é tradutora de inglês, foi diretora do centro seNac de idiomas. publicou livros de inglês como língua estrangeira e também foi co-autora de um livro de alemão para brasileiros.




inglÊs - basic ii conteúdo programático :: clothing; :: daily activities; :: talking about things we did; :: phone calls; :: review; :: skills and talents; :: Would you like something to drink?; :: the body; :: cyberspace and the internet; :: Hypotheses; :: Have you ever danced in a samba school?; :: i haven t́ seen him lately; :: there are many different things being made at the same time; :: introductions, recipes and manuals; :: review.



autorCristina Schumacher- Graduada em Letras como tradutora de Inglês e Alemão pela PUC-RS, mestre em Administração pela UFRGS. Lecionou Administração na UFRGS, mas é em línguas estrangeiras que sua experiência é mais abrangente. Produziu e apresentou programa de rádio sobre dicas sobre a língua inglesa, é tradutora de inglês, foi diretora do centro seNac de idiomas. publicou livros de inglês como língua estrangeira e também foi co-autora de um livro de alemão para brasileiros.




matemÁtica financeiraconteúdo programático:: Introdução à Matemática Financeira:: os juros compostos:: taxa de juros:: desconto:: Inflação:: estrutura das taxas de juros:: Tributação e Rendimento:: série de pagamentos:: perpetuidade e série de pagamentos constantes e variáveis:: Amortização:: Avaliação de Investimenos:: títulos de renda fixa



autorMárcio de Menezes- doutor em física pela uNesp;- Mestre em física pela uNesp;- graduado em física pela usp.




matemÁtica para negÓcios e finançasconteúdo programático:: fundamentos da Matemática:: A porcentagem: considerações básicas e importantes:: estatística i:: estatística ii:: Medidas de variabilidade para dados não-agrupados:: trabalhando com dados agrupados:: Introdução à Matemática Financeira: juros simples:: desconto simples:: equivalência de capitais:: Operações com juros compostos:: equivalência de taxas efetivas e nominais:: séries de pagamento i:: séries de pagamento ii:: Sistema de amortização progressiva (SAP):: Sistema de amortização constante (SAC)



autorEduardo Araújo- Mestre em ensino de ciências e Matemática – ulbra.- Especialista em Educação a Distância – Senac.- graduado em Matemática – ulbra.




motivação e liderançaconteúdo programático:: Conceitos de motivação:: Teorias sobre motivação:: Abordagem comportamental de motivação:: como motivar as pessoas no ambiente de trabalho:: Lideranças nos diversos contextos:: Teoria de liderança com base nos traços de personalidade:: teoria dos estilos comportamentais:: teorias situacionais:: Abordagens recentes de liderança:: Como liderar reuniões



autorMarilsa de Sá Rodrigues Tadeucci- Doutora em Administração pela Universidade Presbiteriana Mackenzie;- Mestre em Administração de Empresas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie;- Graduada em Psicologia pela Faculdade Salesiana de Filosofia, Ciências e Letras.




negociação empresarialconteúdo programático:: Princípios da negociação:: Aspectos essenciais da negociação:: Relação de confiança:: Presença da emoção:: Percepção e paradigmas:: Metas compatíveis e coerentes:: relacionamento interpessoal:: estilos interpessoais:: Campo de força:: fontes genéricas de poder:: fontes exclusivas de poder:: Preparando-se para a negociação



autorCarlos Pessoa Coelho Junior - Graduado em Engenharia Mecânica pela Escola de Engenharia da UFMG;- Professor de “Estratégia de Negociação e Gestão de Conflitos” dos programas MBA’s do IBMEC;- diretor, coordenador técnico e instrutor dos programas da “carlos pessoa consultores Empresariais”.




responsabilidade social e sustentabilidadeconteúdo programáticodeseNvolviMeNto susteNtável:: desenvolvimento sustentável:: Gestão participativa e ambiente:: Educação Ambiental como instrumento de superação da insustentabilidade:: estado e ambiente no brasil:: sociedade e ambiente no brasilrespoNsabilidade social e Ética:: Conceito e contextualização de responsabilidade social:: Avaliação e vantagens da responsabilidade social:: Medidas de desempenho, indicadores, prêmios e certificações:: Atuação da empresa frente à comunidade e público interno:: Ética empresarial e prática de valores



autorCynthia Roncaglio- Mestre em História Social;- Especialista em História do Brasil pela Universidade Federal do Paraná (UFPR);- Graduada em História pela UFPR. Nadja Janke- Doutora em Educação Para a Ciência pela UNESP;- Mestre em Educação Para a Ciência pela UNESP;- Graduada em Ciências Biológicas - Bacharelado;- Graduada em Ciências Biológicas - Licenciatura.Elisabete Adami Pereira dos Santos- Mestre em Administração pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP);- Especialista em Administração pela Fundação Getúlio Vargas (FGV);- Especialista em Gestão Estratégica de Negócios em Energia Elétrica pela FGV e Fundação Instituto de Administração (FIA);- Graduada em Administração Pública pela FGV;- Graduada em Filosofia pela Universidade de São Paulo;- Consultora especializada em Estratégia, Gestão de Pessoas, Responsabilidade social e Ética empresarial;- diretora técnico-cultural do instituto adecon – administradores, economistas e contadores do Setor Elétrico de São Paulo.


Paulo Augusto Zanardi Júnior- especialista em engenharia sanitária e ambiental pela universidade federal de santa catarina;- especialista em ciências políticas e desenvolvimento estratégico;- Especialista em Mobilização Nacional pelo Ministério da Defesa.




segurança, saÚde, Higiene e medicina do trabalHoconteúdo programático:: Introdução à Segurança, Saúde, Higiene e Medicina do Trabalho; :: atestados Médicos; :: Terceirizações; :: Legislação de Segurança, Saúde, Hiegiene e Medicina do Trabalho; :: Normas regulamentadores - Nr(s); :: riscos ocupacionais; :: acidentes de trabalho; :: Doenças ocupacionais; :: previdência social; :: Qualidade de vida, saúde e trabalho.



autorRui Bocchino Macedo- Pós-Graduado em Medicina do Trabalho pela Universidade Federal do Paraná (UFPR);- graduado em Medicina pela universidade luterana do brasil (ulbra);- Responsável Técnico pelo Serviço de Engenharia e Saúde Ocupacional (SESAO) da UFPR.




sociologia do trabalHoconteúdo programático:: Trabalho ou emprego?:: a sociologia do trabalho:: as sociedades industriais capitalistas:: As diferentes formas de administração do processo de trabalho no capitalismo moderno:: A subjetividade do trabalhador: motivação, satisfação e alienação:: A crise econômica mundial e a globalização da economia:: A reestruturação produtiva e suas implicações sociais:: O desemprego e as novas relações de trabalho:: Atitudes e comportamentos dos trabalhadores face às transformações do mundo do trabalho:: as novas competências exigidas dos trabalhadores no limiar do século xxi:: o movimento sindical e o sindicalismo no brasil:: Trabalho e lazer


Materiaisonline: livros eletrônicos em formato pdf, videoaulas via internet

autorNoêmia Lazzareschi- doutora em ciências sociais pela universidade estadual de campinas (unicamp);- Mestre em ciências sociais do trabalho pelo institut supérieur du travail da université catholique de louvain (bélgica);- Graduada e Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (USP);- professora do departamento de sociologia da faculdade de ciências sociais e do programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).




Quem somos

nossa missão

nossos valores

o instituto ead24h cursos e treinamento é uma empresa de direito privado, fundada em 2005, com Matriz na Cidade do Rio de Janeiro e Filial na Cidade de Florianópolis, que dedica-se exclusivamente a educação a distância.

Tornar-se parte efetiva do processo de democratização da educação, contribuindo para o desenvolvimen-to pleno do individuo, no âmbito pessoal e profissional.

Ética e transparência nas relações pessoais e de negócios. Respeito ao ser humano.

institucional


O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.” immanuel Kant“

o instituto ead24h é associado à

São os parceiros do instituto ead24h

Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.” paulo freire

“

matriz Rua Uruguaiana, 39 sl 1705

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