EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA

DIVISÃO DO IMPÉRIO ROMANO

FEUDALISMO

Com a insegurança advinda das

Invasões bárbaras e posteriormente,

devido à expansão muçulmana, as

Cidades se despovoam, perdem sua

Importância, desencadeando um

Processo de ruralização.

PIRÂMIDE SOCIAL DO FEUDALISMO

A SOCIEDADE FEUDAL,

ESSENCIALMENTE

ARISTOCRÁTICA, SE

ESTABELECE SOB LAÇOS

DE SUSERANIA E

VASSALAGEM QUE

ENTREMEIAM AS RELAÇÕES

ENTRE OS SENHORES DE

TERRA.

A INFLUÊNCIA DA IGREJA

Função religiosa e política

Mosteiros: arquivo literário e cultural

Controle da educação, dos princípios morais,

políticos e jurídicos.

PEDAGOGIA PAGANISMO E CRISTIANISMO

Na luta contra os pagãos e no

trabalho de conversão, fazia-se

necessário demonstrar que a fé não

contrariava a razão. Embora a fé

fosse considerada mais importante, e

a razão apenas um instrumento,

impõe-se uma sistematização

conhecida

Como filosofia

Cristã.

PATRÍSTICA -filosofia dos padres da

igreja. Século II até V

ESCOLÁSTICA - filosofia das

escolas cristãs ou doutores da igreja.

Século IX até o XIV.

PEDAGOGIA

OS ENCICLOPEDISTAS

Selecionam textos, copiam,

traduzem, adaptam à fé

Cristã e dessa forma

difundem a crença e

estabelecem parâmetros

de interpretação.

MONAQUISMO SÉC. VI

Criar escolas não é a finalidade principal dos mosteiros

Mas a atividade pedagógica se torna inevitável à medida

Que é preciso instruir os novos irmãos.

Surgem as escolas monacais ( nos mosteiros)

em que se aprende o latim e as humanidades.

os melhores alunos coroam a aprendizagem

com o estudo da filosofia e da teologia.

AS ESCOLAS LEIGAS PAGÃS

Após a queda do império, escolas

romanas continuam funcionando

precariamente em algumas cidades, mas

com o passar do tempo dão lugar as

escolas cristãs.

O RENASCIMENTO CAROLÍNGIO

No final do século VII e começo do IX, tem início o

Renascimento carolíngio,

É criada então a escola palatina (assim chamada

porque funciona ao lado do palácio), sede de um

novo movimento de difusão dos estudos que visa

à reestruturação e fundação de escolas

monacais, de escolas catedrais( ao lado das

igrejas, nas cidades) e escolas paroquiais, de

nível elementar.

Imperador Carlos

Magno

O CONTEÚDO DO ENSINO É O ESTUDO DAS SETE

ARTES LIBERAIS:

RENASCIMENTO DAS CIDADES:

AS ESCOLAS SECULARES

As modificações do sistema de educação fazem surgir

as escolas seculares

Século XI ao XIII

A FORMAÇÃO DAS “GENTES DE OFICIO”

Ferreiro Padeiro

Sapateiro

FORMAÇÃO MILITAR: A EDUCAÇÃO DO

CAVALEIRO

A educação do cavaleiro não

destaca

a atividade intelectual, pois muitos

sequer sabem ler ou escrever, mas

valoriza as habilidades da caça e

da guerra, bem como a formação

espiritual, tendo em vista as

principais virtudes do cavaleiro:

honra, fidelidade, coragem, fé e

cortesia.

Século X

UNIVERSIDADES SÉC. XII

Universidade

De Bolonha

Universidade

De Cambridge Universidade de

Salamanca

Universidade de

Montpellier

Universidade de

ParisUniversidade de Oxford

FORMAÇÃO DAS MULHERES

As meninas nobres só aprendem alguma

coisa quando recebem aulas em seu

próprio castelo. Estudavam musica,

religião, artes e trabalhos manuais.

As mulheres

pobres

trabalham

duramente

com seus

maridos e

com ele

permanece

analfabeta.

As meninas

burguesas

têm acesso

à educação

apenas

quando

surgem as

escolas

seculares

FORMAÇÃO DAS MULHERES

Santa Hildegarda, escritora e

conselheira de reis e príncipes,

destaca-se pelo saber e

religiosidade.

E O SERVO DA GLEBA?

Não se julga necessário ensinar as letras aos camponeses, bastando

formá-los cristãos.

OUTRAS INFLUÊNCIAS: OS ÁRABES

ALGARISMOS ARÁBICOS

BIBLIOTECAS

OBRIGADA!