EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA - dcea.fct.unl.pt · importância do meio ambiente marinho e para a relevância do seu conhecimento sobre as tradições e aprendizagens ligadas ao mar;

EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

- Desenvolvimento e Implementação de um Projeto Multigeracional de Sensibilização Ambiental para

Áreas Marinhas Protegidas -

Tese de Mestrado em Engenharia do Ambiente Perfil Gestão e Sistemas Ambientais

Orientador: Professora Doutora Lia Vasconcelos

Flávia Natacha Zurga Silva

Outubro 2013

Âmbito

Objetivos

Relevância

Metodologia

Cidadania Ambiental • Cidadãos pela sustentabilidade • Educadores e educandos pela sustentabilidade

Entrevistas de Avaliação

Conclusões

EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA Flávia Silva

Sumário


Principal objetivo: Reforçar o diálogo Eco-social para a capacitação de agentes de mudança para alcançar a sustentabilidade dos oceanos através da participação ativa das comunidades locais.

Âmbito

GOVERNÂNCIA COLABORATIVA DE ÁREAS MARINHAS PROTEGIDAS


GOVERNÂNCIA

Participação

Colaboração

Decisão

Suporte

Dinâmico-

Espacial

Informação

Simulação

Gestão

CIDADANIA Sensibilização

Educação

Formação

Âmbito

Estrutura do


Parque Marinho Professor Luiz Saldanha (PMPLS)

Lisboa Sesimbra

Âmbito

Área de Estudo

Um espaço priveligiado…


Âmbito


Âmbito

Ponto de partida…

• População local desconhecia existência da AMP

- O que é uma Área Marinha Protegida? - Porquê? - Onde? - Para quê?


Objetivos

Objetivos principais

• Promover a responsabilidade cívica e ambiental

• … mas acima de tudo apresentar: - a AMP - importância e valor

- a biodiversidade - a diversidade cultural - as tradições de Sesimbra Pesca

• Sensibilizar para a participação de todos na defesa e proteção dos Oceanos


Relevância

Qual a relevância deste trabalho?

MAR

AMP

Ligação do HOMEM ao mar

EDUCAÇÃO

CIDADANIA AMBIENTAL

EDUCAÇÃO PARA O DESEN-

VOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Ensino Promoção de Valores

Partilha de Experiências

História Sobrevivência

Emprego Lazer / Desporto

Proteção da Biodiversidade Proteção dos Recursos

Preservação dos Oceanos

1,2% dos Oceanos 0,1% reserva marinha

Sensibilização Informação

Ensino Formação

Conhecimento

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Aquisição de conhecimentos, competências, experiências

e valores que torna o cidadão capaz de agir

Capacitação dos cidadãos Mudanças sociais e ambientais positivas Ação participativa.

Poluição Sobre-exploração

Extinção

70% superfície da Terra Biodiversidade

> Ecossistema do planeta Recursos (alimento, medicina, clima, etc.)


Metodologia

CIDADANIA

Cidadãos pela sustentabilidade

Educadores e Educandos pela sustentabilidade


Metodologia

A. Cidadãos pela sustentabilidade Atividades multigeracionais – Leque diversificado de oportunidades para promover a articulação e partilha de conhecimento/experiências/histórias entre as várias gerações, fortalecendo a identidade desta comunidade tradicionalmente piscatória, e gradualmente recuperando a ligação ao mar que se tem vindo a perder. B. Educadores e Educandos pela sustentabilidade Um projeto educativo - Dirigido especificamente a educadores/educandos, tirando partido de uma intervenção focada nas escolas locais, envolvendo simultaneamente educadores – apostando em sinergias a mais longo-prazo nos programas educativos – e alunos, veículo privilegiado de passagem de informação/sensibilização às famílias e, de forma mais alargada à comunidade local.


Metodologia

Flávia Silva

Público alvo Tema

Para cada ação…


Cidadania Ambiental

Cidadãos pela

Sustentabilidade

Educadores e Educandos

pela Sustentabilidade

Múltiplas aprendizagens



Ações 2010 Participantes

Histórias do Mar 50

Palestra & Atividades no Alambre 30

Vaivém do Oceanário de Lisboa 1025

Concurso de Fotografia:

“O Nosso MAR” 50

Exposição de Trabalhos Escolares

MARGov -

Dia Mundial da Criança, do

Ambiente e dos Oceanos 30

Bibliotecas de Praia 340

Peça de Teatro 250

“Era uma vez a Terra” 30

Ações 2011 e 2012 Participantes

Palestra 10

II Workshop de Biodiversidade

Marinha 14

Limpeza Areal Praia Sesimbra 80

“Aqui brincamos todos” 35

Bibliotecas de Praia 170

Simulacro da Marinha -

Limpeza Subaquática 60



Conhecer para estimar

Recuperando a identidade com o Mar

17 - 23 de Maio 2010

Oceanário de Lisboa



1025 Visitantes

- 746 projeto educativo - 85 grupos convidados - 194 visitantes fim-de-semana



50 Participantes

Articulando as várias gerações

Valor do mar e do PMPLS

Concurso: 15 de Março a 15 de Maio 2010

Exposição: 13 a 31 de Julho 2010

Entrega Prémios: 17 de Julho

Câmara Municipal de Sesimbra



De 1 a 19 de Junho de 2010

Biblioteca Municipal de Sesimbra





2010

8

Temas

2 Bibliotecas

16

Sessões

340 participantes

2011

4

Temas

4 Bibliotecas

16

Sessões

120 participantes



Dia 8 de Junho de 2011

Limpeza do Areal da Praia de Sesimbra

80

Alu

no

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Pro

fess

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º an

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Ses

imb

ra


Cidadania Ambiental

Cidadãos pela

Sustentabilidade



Múltiplas aprendizagens



o Promover a descoberta e o gosto pelo mundo marinho

o Fornecer conhecimentos sobre este importante recurso

o Incentivar:

• a participação de todos na defesa e proteção dos oceanos

• comportamentos sustentáveis em meio costeiro e marinho que contribuam para a sua preservação • a participação ativa das várias gerações e a sua corresponsabilização na deteção, compreensão e resolução de problemas que são de todos, em particular relacionados com o MAR

Principais objetivos





Projeto Educativo

Encontro das

diferentes Gerações



O Projeto Educativo procurou integrar em contexto escolar a realidade local no que diz respeito ao PMPLS e sua envolvente, nomeadamente o conceito de Área Marinha Protegida, a biodiversidade local, a pesca tradicional, a sustentabilidade das pescas (artesanal vs industrial), as tradições e costumes locais, e os problemas ambientais que afetam os oceanos.

Projeto Educativo





1ª Sessão – “Vamos Conhecer o Nosso MAR”

Pré-escolar e 1º Ciclo

Duração sessão: 2 horas Sessão realizada: quinzenalmente

2ª Sessão – “O Nosso MAR – Diversidade de Vida”



4ª Sessão – “O Nosso MAR- Protege-lo também depende de nós”

3ª Sessão – “O Nosso MAR – Usos e Atividades”



1st Cycle (7 to 10 years old)

Fichas de trabalho – mais de 500 lares



2º e 3º Ciclo



2º e 3º Ciclo



Tubarões na Costa de Sesimbra

• Exposição • Trabalho escrito • Site • Palestras

Encontro das Diferentes Gerações

12º ano



Partilha: • Saberes • Experiências • Histórias

Universidade Sénior

Encontro das Diferentes Gerações

AESOP/O Meu Filme.wmv


Entrevistas de Avaliação

27 entrevistas

entrevistas semiestruturadas • O que mais gostou? • O que menos gostou? • Gostava de continuar o projeto? • Como avalia este projeto?

- pretendia-se recolher um testemunho livre e uma descrição das atividades preferidas desenvolvidas com cada um dos entrevistados durantes as sessões realizadas

Professores e alunos do Projeto Educativo, e a participantes e parceiros

do Cidadãos pela Sustentabilidade

Principal objetivo: a realização de uma avaliação geral da componente de cidadania do projeto MARGov, e em particular do projeto educativo.


Conclusões

- Alteração no peso e relevância da Educação Ambiental no programa das escolas locais envolvidas;

- Integração de atividades relacionas às características locais no curriculum

escolar;

- Despertar da comunidade, tanto educativa como familiar e geral, para a importância do meio ambiente marinho e para a relevância do seu conhecimento sobre as tradições e aprendizagens ligadas ao mar;

- Promoção de um fluxo saudável e intenso de conhecimentos entre gerações;

- Promoção da cidadania ambiental, essencial para as boas práticas e

procedimentos na preservação ambiental;

- Os envolvidos adquiriram conhecimentos sobre o mar e construíram capital social;


Conclusões

Das entrevistas conduzidas são patentes os resultados muito positivos do projeto, considerando a equipa que há boas condições para que os participantes venham a assumir comportamentos e atitudes de agentes de mudança, além de poderem vir a educar outros, aliás como era objetivo inicial do projeto. As várias sinergias promovidas por se terem reunido grupos multigeracionais, e a articulação das diferentes componentes do projeto criaram um ambiente rico em conhecimento. O que foi potenciado pela fusão dos diferentes tipos de conhecimento na sociedade. Foram estabelecidos novos fluxos que privilegiaram a comunicação da ciência para grandes públicos fundindo-a com o conhecimento local. A identidade da comunidade local com o mar foi restaurada. Hoje, este grupo assume uma atitude de corresponsabilidade para com o mar e está cada vez mais consciente do valor do oceano. Surgindo cada vez mais várias iniciativas sobre a temática por parte dos vários agentes envolvidos no projeto.


OBRIGADA!


- Desenvolvimento e Implementação de um Projeto Multigeracional de Sensibilização Ambiental para Áreas Marinhas Protegidas -

Tese de Mestrado em Engenharia do Ambiente Perfil Gestão e Sistemas Ambientais

Flávia Natacha Zurga Silva

Outubro 2013

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