EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO IVeduc.rec.br/escoladofuturoemcasa/wp-content/uploads/2020/...PARA CRIANÇAS, PASSADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO. PODE CRIAR VÁRIOS DESENHOS A PARTIR DOS

EDUCAÇÃO INFANTIL

GRUPO IV

BLOCO DE ATIVIDADES

UNIDADE EDUCACIONAL: __________________________________________________________________________________________

ESTUDANTE: __________________________________________________________________________________ TURMA: ___________

FICHA TÉCNICA GERALDO JULIO DE MELLO FILHO Prefeito do Recife

LUCIANO SIQUEIRA Vice-Prefeito

BERNARDO JUAREZ D’ALMEIDA Secretário de Educação

ÁQUILA MELO Diretora Executiva de Gestão Pedagógica

POLIANA EVAS Gerente Geral de Avaliação e Desempenho Educacional

ANA CRISTINA AVELLAR Gerente de Alfabetização e Letramento, Educação Infantil e Anos Iniciais

MÔNICA MARIA VILLAR E LUNA CÉLIA MARIA VIEIRA DOS SANTOS Divisão de Educação Infantil (DEI)

PRODUÇÃO DAS ATIVIDADES Adriana Lúcia Souza de Mesquita Ana Cláudia dos Santos Fialho Ana Flávia Vieira Rolim Emanuela Ferreira do Nascimento Araújo Rosália da Silva Santos Sarajane Souza de Mesquita

REVISÃO DE TEXTO Alex José de Santana Edna Maria Almeida de Oliveira Lima Mônica Maria Villar e Luna

ORIENTAÇÕES À FAMÍLIA

Prezados Pais e/ou Responsáveis

A Prefeitura da Cidade do Recife/Secretaria de Educação tem realizado ações com o objetivo de incentivar o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças, durante este

período em que estão em casa, em função da pandemia do Coronavírus (Covid-19).

As unidades educacionais estão fechadas, mas temos tido a preocupação em fornecer materiais escolares, livros e Blocos de Atividades que ajudam no desenvolvimento das

crianças. Sugerimos brincadeiras, jogos, realização de desenhos e atividades em que a participação e a interação da FAMÍLIA são fundamentais.

É muito importante realizar com a criança brincadeiras, criar jogos, contar historinhas, ler para ela, orientar as atividades escritas e criar rotinas.

Para cada semana, indicamos duas atividades. Se possível, fotografe a criança realizando a atividade e, posteriormente, mostre à professora do(a) seu/sua filho(a).

Agradecemos o apoio de todos e relembramos a necessidade de ficar em casa, redobrar os hábitos de higiene e, principalmente, garantir à criança todos os cuidados com

segurança e carinho.

Recife, julho de 2020.

Ana Cristina Avellar

Gerente de Alfabetização e Letramento, Educação Infantil e Anos Iniciais

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA EXECUTIVA DE GESTÃO PEDAGÓGICA GERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

BLOCO 2 – ATIVIDADE 1 – GRUPO INFANTIL IV

UNIDADE EDUCACIONAL ______________________________________________________________________________________

NOME DO(A) ESTUDANTE _____________________________________________________________________________________

COM A AJUDA DE UM ADULTO, VAMOS NOS DIVERTIR MUITO, PINTANDO, DESENHANDO E APRENDENDO. VAMOS LÁ!

1º) QUEREMOS SABER UM POUCO MAIS DE VOCÊ. COM MUITA COR E DESENHOS, CONTE UM POUCO DE SUA HISTÓRIA!

VOCÊ TEM ANOS. PINTE O BALDE COM SUA COR PREFERIDA. DESENHE, NO PRATO, A COMIDA QUE MAIS GOSTA.

IMAGEM: FREEPIK

IMAGEM: ULTRACOLORING IMAGEM: ULTRACOLORING

DESENHE A SUA FAMÍLIA DENTRO DA CASA.

http://freepik.com/

http://freepik.com/

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DIRETORIA EXECUTIVA DE GESTÃO PEDAGÓGICA

GERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL


UNIDADE EDUCACIONAL __________________________________________________________________________________

NOME DO(A) ESTUDANTE _________________________________________________________________________________

1º) CADA PESSOA É DE UM JEITO. E VOCÊ, COMO É? NO ESPAÇO ABAIXO, DESENHE SEU ROSTO E NÃO SE ESQUEÇA DE COLORIR!

IMAGEM: PINTEREST.COM

2º) VAMOS CRIAR UMA CARA MALUCA! RECORTE OLHOS, NARIZ, BOCA E ORELHAS DAS IMAGENS ABAIXO E COLE-OS NA FIGURA.





UNIDADE EDUCACIONAL ______________________________________________________________________________________

NOME DO(A) ESTUDANTE ______________________________________________________________________________________

1º) FAÇA UM COLORIDO NOS DOIS PERSONAGENS ABAIXO. RECORTE-OS E COMECE A BRINCADEIRA DE QUEBRA-CABEÇA.

IMAGEM: http://cantinho-priscila.blogspot.com

2º) ESSA BRINCADEIRA É MUITO LEGAL! PARA SE DIVERTIR COM OS SEUS DEDOCHES, VOCÊ DEVE PINTAR, RECORTAR E CRIAR VÁRIAS HISTÓRIAS COM

ELES. NÃO SE ESQUEÇA DE USAR OS DEDOS PARA MOVIMENTÁ-LOS, COMO MOSTRA O DESENHO DA BORBOLETA!






UNIDADE EDUCACIONAL ______________________________________________

NOME DO(A) ESTUDANTE: _____________________________________________

JOGO VOLENÇOL

ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS

MATERIAIS NECESSÁRIOS: UMA BOLA E UM LENÇOL

1- CONVIDE AS CRIANÇAS PARA SENTAREM EM RODA COM VOCÊ;

2- APRESENTE OS MATERIAIS E INCENTIVE AS CRIANÇAS A LEVANTAREM

HIPÓTESES SOBRE QUAL SERÁ O JOGO, COMO SE JOGA, ENTRE OUTROS;

3-CONTE QUE O NOME DO JOGO É VOLENÇOL E LEIA AS REGRAS PARA

ELAS.

REGRAS DO VOLENÇOL: CADA DUPLA OU PESSOA DEVE SEGURAR UMA

PONTA DO LENÇOL ESTENDIDO. A BOLA DEVERÁ SER ARREMESSADA DE

UM LADO DO LENÇOL PARA O OUTRO (DEFINIR QUAL DUPLA/QUEM VAI

COMEÇAR O JOGO). A DUPLA/PESSOA QUE RECEBER A BOLA NÃO PODE

DEIXÁ-LA CAIR NO CHÃO. QUANDO UMA DAS DUPLAS/PESSOAS DERRUBAR

A BOLA NO CHÃO, A OUTRA DUPLA/PESSOA MARCARÁ PONTO. OU SEJA,

QUEM DEIXAR A BOLA CAIR DARÁ PONTO PARA A OUTRA DUPLA/PESSOA.

REGISTRE COM AS CRIANÇAS OS PONTOS E DEPOIS O RESULTADO FINAL

(QUE DUPLA/PESSOA VENCEU).

-PERGUNTE, AO FINAL DO JOGO, O QUE CADA CRIANÇA GOSTOU MAIS E O

QUE ACHOU DIFÍCIL FAZER. FALE O RESULTADO FINAL DO JOGO.

PARTICIPE! O BRINCAR CRIA VÍNCULO E AJUDA NO DESENVOLVIMENTO DA

CRIANÇA!!

PONTOS DA DUPLA 1/OU INDIVIDUAL PONTOS DA DUPLA 2/OU INDIVIDUAL

NOME DA DUPLA1:___________________ NOME DA DUPLA2:_________________

REGISTRE AQUI O RESULTADO FINAL COM O NOME DO(S) VENCEDOR(ES).





NOME DO(A) ESTUDANTE __________________________________________________________________________________

BETO E LARA GOSTAM MUITO DA BRINCADEIRA DE ESPELHO. AGORA É SUA VEZ!

1. CHAME ALGUÉM QUE MORA COM VOCÊ E PEÇA PARA IMITAR SEUS

MOVIMENTOS, COMO SE FOSSE UM ESPELHO.

2. DEPOIS, TROQUE DE PAPEL. VOCÊ VAI IMITAR OS MOVIMENTOS DE

ALGUÉM, COMO SE VOCÊ FOSSE O ESPELHO.

3. OBSERVE AS SUGESTÕES DE MOVIMENTOS ABAIXO QUE PODEM SER IMITADOS.

CRIE MAIS MOVIMENTOS!

https://images.app.goo.gl/MvxtSWAMDxWAuCn2A

https://images.app.goo.gl/TU5xFEggZXKrQiqS7

1º) FAÇA UM DESENHO E PINTE-O. EM SEGUIDA, PEÇA PARA ALGUÉM FAZER IGUAL AO SEU E VEJA SE HAVERÁ DIFERENÇAS.

https://images.app.goo.gl/TU5xFEggZXKrQiqS7






VEJA COMO CRESCEU O FEIJÂO QUE BIA E BETO PLANTARAM.

OS IRMÃOS CUIDAM DA PLANTINHA COM CUIDADO.

https://images.app.goo.gl/yxAYic5Kc7o6RqEZ8

https://images.app.goo.gl/dWUoKKzLCkABJEPd6

1o ) AGORA, VEJA COMO VOCÊ PODE PLANTAR SEU FEIJÃO. 2o.) COM A AJUDA DE UM ADULTO, ACOMPANHE O

CRESCIMENTO DO SEU FEIJÃO E DESENHE AS ETAPAS.

https://images.app.goo.gl/doRgGAx5SCFsgGpe9

1º DIA

3o DIA

PARA MONTAR O FEIJÃO NO COPO VOCÊ VAI PRECISAR DE:

COPO PLÁSTICO DESCARTÁVEL (NÃO PRECISA SER NOVO)

ALGODÃO OU PEDAÇO DE TECIDO

GRÃOS DE FEIJÃO

USE TAMBÉM POTES DE IOGURTE, EMBALAGENS PLÁSTICAS

LIMPAS OU GARRAFA PET.

COMO FAZER:

MOLHE O ALGODÃO (OU TECIDO); COLOQUE DENTRO DO COPO E

BOTE O FEIJÃO SOBRE ELE; COLOQUE 2 OU 3 SEMENTES NO

COPO, POIS NEM TODAS PODEM GERMINAR. VOCÊ PODE TESTAR

COM DIFERENTES SEMENTES, COMO MILHO. LEVE O COPO COM

FEIJÃO PARA UM LUGAR ILUMINADO E CUIDE PARA QUE O

ALGODÃO NÃO FIQUE SECO.

EM TRÊS DIAS, AS RAÍZES JÁ COMEÇAM A APARECER.

5O DIA 7O DIA 15O DIA






NOME DO(A) ESTUDANTE _________________________________________________________________________________

BETO E SEUS AMIGOS ADORAM SE DIVERTIR. 1o) AGORA, COM SUAS MÃOS E COM AJUDA DAS MÃOS DE UM ADULTO, FAÇA UMA PETECA

COM JORNAL OU OUTRO PAPEL QUE TIVER EM CASA.

https://images.app.goo.gl/5uXEttg6jzD5XdND9

2º) COM TINTA GUACHE PINTE UMA DE SUAS MÃOS E DE QUEM LHE AJUDOU A FAZER A PETECA E DEPOIS CARIMBE NO ESPAÇO ABAIXO.

https://images.app.goo.gl/2hFdyQMj2ACxgHpM6







COM A AJUDA DE UM ADULTO, VOCÊ VAI SE DIVERTIR MUITO, PINTANDO, DESENHANDO E APRENDENDO.

BRINCANDO COM AS MÃOS!

1º) VOCÊ SABE O QUE SÃO PARLENDAS? 2º) AGORA QUE VOCÊ JÁ BRINCOU BASTANTE, TENTE IDENTIFICAR O NOME

AS PARLENDAS SÃO RIMAS USADAS COMO BRINCADEIRAS DOS DEDINHOS NO CARIMBO DE SUA MÃO NA ATIVIDADE A SEGUIR. VOCÊ

PARA CRIANÇAS, PASSADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO. PODE CRIAR VÁRIOS DESENHOS A PARTIR DOS CARIMBOS DAS MÃOS OU

COM AJUDA DE ALGUÉM, LEIA E BRINQUE COM ESSA PARLENDA: DEDOS, COMO UMA BORBOLETA, UMA FLOR, UM GALO... TENTE!! VEJA SÓ!!

DEDO MINDINHO

SEU VIZINHO

MAIOR DE TODOS

FURA BOLO

CATA PIOLHO

SOESCOLA.COM PINTEREST.COM

3º) VOCÊ VIU QUE PODE CRIAR VÁRIOS DESENHOS A PARTIR DOS CARIMBOS DAS SUAS MÃOS. NO ESPAÇO A SEGUIR, CRIE SUA PINTURA E CAPRICHE NO

COLORIDO.

3º) USANDO SUAS MÃOZINHAS VOCÊ PODE BRINCAR MUITO. PINTE, RECORTE E COLE OS DEDOCHES ABAIXO E DIVIRTA-SE COM SEUS PERSONAGENS.

BLOGSPOT.COM






O ANIMAL DE ESTIMAÇÃO DE TITO ESTÁ ESCONDIDO NA TOCA ABAIXO. 1º) PINTE OS ANIMAIS ABAIXO E DEPOIS FAÇA UM X NO ANIMAL DE TITO.

https://images.app.goo.gl/TbGPginAFBTBrPvG8

https://images.app.goo.gl/YFv6Q4qPqXNvKprG7

https://images.app.goo.gl/YFv6Q4qPqXNvKprG7

2o) O COELHO DESAFIOU A TARTARUGA PARA UMA CORRIDA. VEJA O QUE ACONTECEU. COM A AJUDA DE UM ADULTO, RECORTE AS IMAGENS DOS

QUADRADOS ABAIXO E COLE-OS NA SEQUÊNCIA CORRETA DE ACORDO COM OS NÚMEROS.

2

3

4

5

PINTE E RECORTE https://images.app.goo.gl/d7xDJQRpiwoNVHKf6

5

4

2 1

3

1





NOME DO (A) ESTUDANTE _________________________________________________________________________________

1o) MARQUE UM X NA BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTA.

2o) COMPLETE A AMARELINHA COM OS NUMERAIS QUE FALTAM. 3o) PINTE O COME-COME BRINCANDO.

REFERÊNCIAS https://www.soescola.com/2018/08/atividades-folclore.html/atividades-folclore-educacao-infantil-faca-um-x-nas-brincadeiras/adaptado

PERGUNTE A SUA FAMÍLIA

QUEM JÁ BRINCOU DE

AMARELINHA.

PEÇA PARA ALGUÉM

DESENHAR EM CASA E

COMECE A BRINCAR.

https://www.soescola.com/2018/08/atividades-folclore.html/atividades-folclore-educacao-infantil-faca-um-x-nas-brincadeiras/adaptado

https://www.ideiacriativa.org/2013/08/atividade-interdisciplinar-brincadeiras.html

https://br.pinterest.com/pin/700520917009264021/

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