Efeito de treino sucessivo sobre o comportamento de .Buscou ainda investigar se ordem de treino (i.e

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Text of Efeito de treino sucessivo sobre o comportamento de .Buscou ainda investigar se ordem de treino (i.e

i

Universidade de Braslia

Instituto de Psicologia

Efeito de treino sucessivo sobre o comportamento de transposio

entre os operantes verbais mando e tato

Lucas Ferraz Crdova

Orientador: Prof. Dr. Antonio de Freitas Ribeiro

Braslia-DF, Maro de 2008

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Universidade de Braslia

Instituto de Psicologia

Efeito de treino sucessivo sobre o comportamento de transposio

entre os operantes verbais mando e tato

Lucas Ferraz Crdova

Orientador: Prof. Dr. Antonio de Freitas Ribeiro

Braslia-DF, Maro de 2008

Tese apresentada ao Instituto de

Psicologia da Universidade de

Braslia, como requisito parcial

obteno do grau de Doutor

em Cincias do Comportamento

ii

Comisso Examinadora

________________________________________________________

Prof. Dr. Antonio de Freitas Ribeiro (Presidente)

Universidade de Braslia

________________________________________________________

Prof. Dr. Carlos Augusto de Medeiros (Membro Suplente)

Centro Universitrio de Braslia

________________________________________________________

Prof. Dr. Jorge Mendes de Oliveira Castro Neto (Membro Efetivo)

Universidade de Braslia

_________________________________________________________

Prof. Dra. Rachel Nunes da Cunha (Membro Efetivo)

Universidade de Braslia

_________________________________________________________

Prof. Dr. Wander C. M. Pereira da Silva (Membro Efetivo)

Fundao Universa

_________________________________________________________

Prof. Dr. Joo Vicente de Souza Maral (Membro Suplente)

Centro Universitrio de Braslia

Braslia-DF, Maro de 2008.

iii

Toda rosa rosa porque assim ela chamada

(Todo Carnaval tem seu fim Marcelo Camelo)

A vida um presente

Que vem do passado

(V Cabocla Srgio Cassiano)

Camila

iv

Agradecimentos

Ao meu orientador professor Antonio de Freitas Ribeiro, uma pessoa fantstica:

Toninho, obrigado por estes seis anos, espero fazer jus a sua orientao.

Aos professores Carlos Augusto de Medeiros, Jorge Mendes de Oliveira Castro

Neto, Rachel Nunes da Cunha e Wander C. M. Pereira da Silva por participarem da

minha banca e contriburem com esse trabalho.

Aos professores Lincoln, Larcia, Elenice, Cameschi, Jorge, Eckerman, Gerson,

Vtor, Antnio Pedro, Gunther, Maria ngela, Srgio, Suely, Wania, Rosana e

Domingos com os quais aprendi muito durante os anos de UnB.

todas as crianas que participaram desse estudo. toda a equipe da Creche

Escola Infantil Santa Barbara por terem tornado a coleta de dados possvel.

Aos meus alunos da UFMS, membros do grupo de pesquisa, que tiveram

participao fundamental para o desenvolvimento deste trabalho.

Ao professor Elomar e ao Jucelino que realizaram de forma primorosa a

construo do aparato experimental.

Ao Carlos Augusto, um amigo que sempre esteve pronto pra me ajudar quando

eu precisava: Guto, provavelmente sem a sua ajuda, realizar o doutorado teria sido

praticamente impossvel, muito obrigado.

Ao Jos Paulo (Baiano), Enrique, Leozinho, Dudu e Itamar, amigos que

conseguiram transformar esses anos trabalhosos em momentos divertidos.

Aos professores da UFMS Alexandra Ayach Anache, Ana Maria Gomes, David

Victor Emmanuel Tauro, Elcia Esnarriaga de Arruda, Inara Barbosa Leo, Sonia da

Cunha Urt e s funcionrias Jacqueline e Olivia que de uma forma ou de outra

contriburam para a realizao do presente trabalho.

Aos meus pais que sempre batalharam para que eu realizasse meus sonhos. Ao

meu irmo, um grande amigo, sempre presente pra me ajudar. Amo vocs.

Camila, no tenho palavras pra dizer o quanto sou agradecido por voc estar

comigo, me apoiar nas minhas decises, ser presente em tudo na minha vida. Nada disso

seria possvel sem voc. Te amo, espero conseguir te fazer to feliz quanto voc me faz.

v

NDICE

Dedicatria ...................................................................................................................... iii

Agradecimentos ............................................................................................................... iv

ndice ............................................................................................................................... v

Lista de Figuras ............................................................................................................... vi

Lista de Tabelas ............................................................................................................... x

Resumo ............................................................................................................................ ix

Abstract ........................................................................................................................... x

Introduo ....................................................................................................................... 01

Skinner e o Comportamento Verbal ........................................................................... 03

Categorizao do Comportamento Verbal ................................................................. 06

O Mando ..................................................................................................................... 09

O Tato ......................................................................................................................... 10

Independncia Funcional dos Operantes Verbais ...................................................... 11

Demonstraes Empricas sobre Independncia Funcional entre Operantes

Verbais ........................................................................................................................

14

Objetivos do Estudo ................................................................................................... 31

Mtodo ............................................................................................................................ 33

Participantes ............................................................................................................... 33

Local ........................................................................................................................... 33

Equipamento e Material ............................................................................................. 33

Procedimento .............................................................................................................. 34

Resultados ....................................................................................................................... 48

Discusso ......................................................................................................................... 75

Referncias Bibliogrficas .............................................................................................. 83

Anexos ............................................................................................................................. 88

vi

LISTA DE FIGURAS

Figura 1. Acertos cumulativos por tentativas para o treino de mando/teste de tato/treino

de tato em cada par de bonecos durante a fase experimental 1 (A); e a fase experimental 2

(B) para o participante Fred...................................................................................................

50

Figura 2. Acertos cumulativos por tentativas para o treino de mando/teste de tato/treino

de tato em cada par de bonecos durante a fase experimental 1 (A); e a fase experimental 2

(B) para a participante Pilar...................................................................................................

53

Figura 3. Acertos cumulativos por tentativas para o treino de mando/teste de tato/treino

de tato em cada par de bonecos durante a fase experimental 1 (A); e a fase experimental 2

(B) para a participante Nina...................................................................................................

54

Figura 4: Acertos cumulativos por tentativas para o treino de mando/teste de tato/treino

de tato em cada par de bonecos durante a fase experimental 1 (A); e a fase experimental 2

(B) para o participante Jos....................................................................................................

57

Figura 5: Acertos cumulativos por tentativas para o treino de mando/teste de tato/treino

de tato em cada par de bonecos durante a fase experimental 1 (A); e a fase experimental 2

(B) para a participante Marta.................................................................................................

58

Figura 6: Acertos cumulativos por tentativas para o treino de tato/teste de mando/treino

de mando em cada par de bonecos durante a fase experimental 1 (A); e a fase

experimental 2 (B) para a participante Maria........................................................................

61

Figura 7: Acertos cumulativos por tentativas para o treino de tato/teste de mando/treino

de mando em cada par de bonecos durante a fase experim