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EIXO 1- GT 1: PSICOLINGUÍSTICA, NEUROCIÊNCIA E
EDUCAÇÃO – Sala: 407
01-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 A Avaliação da Compreensão Leitora em Estudantes do Ensino Fundamental - Teste Cloze
08:50 CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PREPARAÇÃO PARA O ENSINO DE LEITURA
(Mariana Fernandes Fonseca) 09:10 A POLITECNIA NA TRANSLAÇÃO ENTRE PSICOLINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO
(Sabrina Lopes dos Santos, Paulo Cezar Maia, Thiago Camargo) 09:30 Espelhamento e dislexia na alfabetização: um estudo de base neurocognitiva
(Sammy Cardozo Dias) 09:50 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA: UM ESTUDO DE
CASO COM UMA CRIANÇA REPETENTE DO 1º ANO FUNDAMENTAL (Bianca Cristina Leal, Laiane Figueirêdo Nóbrega Vasconcelos, Nadja Maria de Menezes Morais)
10:10 - 10:30
Debate
02-06-2018
HORÁRIO TRABALHOS
08:30 NEUROCIÊNCIA E NEUROEDUCAÇÃO NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: COMO E POR QUÊ?
(MAURA REGINA DA SILVA DOURADO) 08:50 Distâncias Levenshtein normalizadas de interlíngua: uma medida de percepção
bilíngue como ferramenta de ensino de língua estrangeira
(Amanda Post da Silveira) 09:10 A PERCEPÇÃO-PRODUÇÃO DA FRICATIVA INTERDENTAL SURDA DO INGLÊS
/?/ POR FALANTES BRASILEIROS
(Anilda Costa Alves, Rubens Marques de Lucena) 09:30 A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS DE COESÃO E DA COERÊNCIA NO
PROCESSO DE COMPREENSÃO TEXTUAL. (Antonia Barros Gibson Simões)
09:50 Debate
EIXO 1- GT 2: LINGUAGEM, DISCURSO E SOCIEDADE –
Sala: 510
01-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 TIROS OU BOMBAS: OS DISCURSOS DE RESISTÊNCIA À VIOLÊNCIA NO EXPERIMENTO SOCIAL E VIRAL “SOM DA GUERRA”
(Douglas de Oliveira Domingos) 08:45 ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO TRABALHO DOCENTE: REPRESENTAÇÕES
SOBRE ALUNOS EM ENTREVISTAS DE INSTRUÇÃO AO SÓSIA
(Ingrid de Figueiredo Hilário) 09:00 COMO A AVALIAÇÃO PODE SER VOLTADA PARA MOVER O ALUNO A TER UM
OLHAR CRÍTICO DIANTE DA SUA REALIDADE DENTRO E FORA DA SALA DE AULA?
(Adriana Martins da Silva e Aline Martins da Silva, Maria Zilda Medeiros da Silva) 09:15 OS EFEITOS DE SENTIDO DO DISCURSO FEMININO EM A IMAGINÁRIA DE
ADALGISA NERY
(Samyra Ferreira Ramos Rodrigues, Raissa Gonçalves de Andrade Moreira) 09:30 O DISCURSO RELIGIOSO CATÓLICO NA HISTÓRIA EM QUADRINHOS “O
DEMOLIDOR”, DE FRANK MILLER: A REPRESENTAÇÃO DA PERSONAGEM “MATT MURDOCK”
(Pablo Vinícius de Brito Lima, Wilder Kleber Fernandes de Santana) 09:45 A VALORAÇÃO NO GÊNERO COMENTÁRIO ONLINE SOBRE A CONSTRUÇÃO
IDENTITÁRIA DE DEUS
(Alixandra Guedes Rodrigues de Medeiros e Oliveira) 10:00-10:30
Debate
02-06-2018
08:30 UMA ANÁLISE DO MANUAL DA SECRETÁRIA MODERNA À LUZ DA ANÁLISE DO DISCURSO FRANCESA (Edivânia Luiz de Almeida, Yve Almeida Leão, Verônica Cristina T. C. de Oliveira)
08:45 UMA LEITURA DE TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA SOB A ÓTICA DA PLURIDISCURSIVIDADE BAKHTINIANA (Michaella Araújo Farias, Suzianne Cristine Cordeiro Ramos)
09:00 Uma análise da Teoria Dialógica da Linguagem: identidade do professor em charges (Suzianne Cristine Cordeiro Ramos, Michaella Araújo Farias)
09:15 ANÁLISE DIALÓGICO-DISCURSIVA DO “ROMANCE XVI OU DA TRAIÇÃO DO CONDE”, DE CECÍLIA MEIRELES (Wilder Kleber Fernandes de Santana)
09:30 UMA ANÁLISE BAKHTINIANA DO DISCURSO POLÍTICO DO PSTU SOBRE A
CRISE RECENTE E SOBRE A DEGENERAÇÃO DO PT
(Marcelo Tomaz de Lima)
09:45-10:15
Debate
EIXO 1 - GT 3: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO,
AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E O PROCESSO DE
APRENDIZAGEM – Sala: 512
01-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 A aquisição da linguagem: Os Gestos Ritmados e o Contínuo Vocal
(Keilla Anny Silva Lima) 08:45 PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS E
POSSIBILIDADES
(MARIA ROSILANE DA COSTA, EryckDieb Souza, Kamila Alencar Matos) 09:00 ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA NOVA BASE
NACIONAL COMUM CURRICULAR
(Arineyde Maria D'Almeida Alves de Oliveira, Evangelina Maria Brito de Faria) 09:15 NATURAL OU SOCIAL? PASSEANDO POR PERSPECTIVAS DE AQUISIÇÃO DA
LINGUAGEM
(JULIANA BARBOSA DOS SANTOS) 09:30 A NEGAÇÃO DE UMA CRIANÇA AUTISTA NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: UMA
ANÁLISE MULTIMODAL
(Késia Vanessa Nascimento da Silva, Renata Fonseca Lima da Fonte) 09:45 PRÁTICAS DE REESCRITA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA
REVISÃO SISTEMÁTICA
(Jaciara de Lira Almeida Dantas Dantas) 10:00-10:30
Debate
02-06-2018
08:30 A EDUCAÇÃO BILÍNGUE COMO SUPORTE PARA AQUISIÇÃO DE L1 E L2 PARA OS SURDOS
(FRANCYLLAYANS KARLA DA SILVA FERNANDES, JACIARA JORGE GONÇALVES) 08:45 A APROPRIAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA POR
CRIANÇAS SURDAS NO CICLO DE APRENDIZAGEM: SOB A PERSPECTIVA DO PROGRAMA SOMA
(Fábia Sousa de Sena, Marianne Carvalho B. Cavalcante) 09:00 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: UM CONTRASTE ENTRE O MENTALISMO E O
MATERIALISMO
(Luana Pinheiro Souza) 09:15 A LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
(Rosemary Almeida Santos)
09:30 O GESTO DÊITICO EM SINCRONIA COM AS HOLOFRASES (Laíse De Lima Nunes, Daniel Rodrigues Cavalcanti, Ully Barbosa Meireles)
09:45 GESTOS RITMADOS EM SINCRONIA COM O JARGÃO (Ully Barbosa Meireles, Laíse de Lima Nunes, Daniel Rodrigues Cavalcanti)
10:00 Epilepsia e dificuldades de aprendizagem: revisão de literatura (Carla Lúcio Alves, Jessyka Natalya de Sousa Cavalcanti)
10:15-10:45
Debate
EIXO 1 - GT 4: ENSINO DE LINGUA(S) E OS GÊNEROS
DISCURSIVOS – Sala: 513
01-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 CONCEPÇÕES DE GÊNERO (TEXTUAL/DISCURSIVO) EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
(Ericson José de Souza) 08:45 O ANÚNCIO PUBLICITÁRIO NA SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM
SEMÂNTICO-DISCURSIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL
(Fernanda do Nascimento Paiva) 09:00 Reflexões sobre o estágio e o ensino de português
(Luiz Henrique de Oliveira Calixto) 09:15 Práticas de ensino de gênero oral: material para formação do professor /
pesquisador
(SIMONE AZEVEDO FLORIPI, GILBERTO ANTONIO PERES, Graciliana Ribeiro de Almeida)
09:30 O GÊNERO DISCURSIVO REPORTAGEM IMPRESSA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO COM BASE NA TEORIA BAKHTINIANA
(Fabíola Nóbrega Silva, Ronilson Ferreira dos Santos) 09:45 Produção escrita em livro didático: um enfoque sociointeracionista
(Jefferson Alves da Rocha, Matheus de Almeida Barbosa, Judithe Genuíno Henrique)
10:00 O ensino da poesia na escola pública (Jeovania Pinheiro do Nascimento)
10:15-10:45
Debate
02-06-2018
08:30 ATIVIDADES DE LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO EM: ESPAÇO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES (Tatiane Resende de Sêna, Laurênia Souto Sales)
08:45 Práticas leitoras no Livro Didático de Português do Ensino Médio: do que se diz ao que se faz (Maria Vanessa Monteiro das Chagas, Laurênia Souto Sales)
09:00 A CRÔNICA E SUAS PERSPECTIVAS ESCOLARES (MYLENNA VIEIRA CACHO, FRANCIELLY COELHO DA SILVA)
09:15 LÍNGUA – CONSTRUIR E DESCONSTRUIR TEXTOS O QUE EU SEI SOBRE OS TEXTOS QUE PRODUZO?
(Laiana Rosendo Oliveira) 09:30 A paisagem do meu interior :um resgate da identidade nordestina a partir
dos causos de Jessier Quirino – relato de experiência com alunos da EJA. (Ina Mirely Oliveira da Rocha)
09:45 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DE RESUMOS A RESENHAS (Francielly Coelho da Silva, Mylenna Vieira Cacho, Yane de Andrade Ramalho)
10:00 A MODALIZAÇÃO NAS TIRINHAS: UM RECURSO FUNDAMENTAL PARA A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS (Sergiane David Rodrigues)
10:15-10:45
Debate
EIXO 1 - GT 5: LITERATURA, GÊNERO E PSICANÁLISE –
Sala: 504
02-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 POR TRÁS DAS PALAVRAS: O EMPREGO DO GÊNERO “CARTA” DESDE A ÓTICA DA PSICANALISE EM CARTA A UNA SEÑORA EN PARÍS, DE CORTÁZAR
(FLÁVIA VALÉRIA SALVIANO SERPA) 08:50 Os contos de fadas no ensino da Literatura: Construção do feminino em "A Bela
Adormecida" (Yasmin de Andrade Alves)
09:10 DIVERSIDADE SEXUAL E INFÂNCIA: A QUESTÃO DA (HOMO)SEXUALIDADE E DA IDENTIDADE DE GÊNERO EM DESENHOS ANIMADOS INFANTIS CONTEMPORÂNEOS
(Dayane Adriana Teixeira Oliveira) 09:30 UMA ANÁLISE NOS CONCEITOS DE SIGMUND FREUD DA PERSONALIDADE DE
NELSINHO NO CONTO “ÚLTIMO AVISO” DO AUTOR CURITIBANO DALTON TREVISAN: Id, Ego e Superego
(MARIA JOSÉ DA SILVA APOLINÁRIO, JOANA D´ARC DUTRA DE OLIVEIRA, JOANA DARK DE LIMA)
09:50 A ABORDAGEM DA SEXUALIDADE NO PROGRAMA SAÚDE NAS ESCOLAS: DIALOGANDO COM OS GESTORES (Patrick Muniz Ataliba)
10:10-10:30
Debate
EIXO 1 - GT 6: LETRAMENTO ACADÊMICO: TEORIAS E
PRÁTICAS – Sala: 505
01-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 O GÊNERO RESUMO NA ESCRITA DAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO ACADÊMICO NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LETRAS NA AESET (DANIELA PAULA DE LIMA NUNES MALTA, Magda Wacemberg Pereira Lima Carvalho)
08:50
09:10 SDs À BRASILEIRA: ALTERAÇÕES NO MODELO DE SD GENEBRINO NO CONTEXTO DE ENSINO BRASILEIRO (Larissa Gabrielle Lucena Marques)
09:30 PRÁTICAS DE LETRAMENTO ACADÊMICO: A RESSIGNIFICAÇÃO DA ESCRITA POR INGRESSANTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA (Karol Costa Guedes)
09:50-10:20
Debate
02-06-2018
08:30 PROCESSO DE MODALIZAÇÃO EM ARTIGOS CIENTÍFICOS SOB PERSPECTIVA FUNCIONALISTA (Jackson Cícero França Barbosa, Luanna Vaz Amaro Feliz, Caroline Sandrise dos Santos Maia)
08:50 REFLEXÕES SOBRE A ESCRITA ACADÊMICA EM CIÊNCIAS SOCIAIS (Maíra Cordeiro dos Santos)
09:10 O LETRAMENTO ACADÊMICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA DE REDES DE COMPUTADORES (Felipe Alves Pereira Pinto, Yane de Andrade Ramalho, Everson Mizael Cortez Silva)
09:30 DIÁLOGOS ENTRE CAMPOS DISCIPLINARES: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICO-INVESTIGATIVA NO ENSINO DE INGLÊS PARA RELAÇÕES INTERNACIONAIS (Vivian Mendes Lopes)
09:50-10:20
Debate
EIXO 2 - GT 1: LINGUAGEM, PRÁTICAS
INTERDICIPLINARES E FORMAÇÃO DOCENTE – Sala: 411
01-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 FORMAÇÃO DO PROFESSOR, DA TEORIA À PRÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO PIBID (Angela Maria de Araujo)
08:40 EXPANDINDO A DEFINIÇÃO DE TRABALHO DOCENTE: UMA ANÁLISE DE TEXTOS DE LICENCIANDOS EM LETRAS A PARTIR DA INSTRUÇÃO AO SÓSIA (Raphaela Alves de Lima Lira)
08:50 NARRANDO A PRÁTICA POLÍTICA NA DOCÊNCIA SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA SAÚDE COLETIVA (MARISA TORRES DE MOURA AGRA, ELENILZE JOSEFA DINIZ)
09:00 O DESENHO DAS CRIANÇAS: REVELANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL (DANIEL MEDEIROS DOS SANTOS)
09:10 Tertúlia Literária Dialógica na formação integral de professores de espanhol como língua estrangeira (Geovane César dos Santos Albuquerque)
09:20 Gênero crônica como suporte para o ensino de leitura e produção textual no facebook: experiência PROMEB/ UFPB (Niedja Maria Gomes Silva, Luane Diniz dos Santos, Elizabeth Cristine da Silva)
09:30 Gênero crônica como suporte para o ensino de leitura e produção textual no facebook: experiência PROMEB/ UFPB (Niedja Maria Gomes Silva, Luane Diniz dos Santos, Elizabeth Cristine da Silva)
09:40 EDUCAÇÃO DO CAMPO: PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES DO PROJOVEM CAMPO PARA JOVENS E ADULTOS CAMPONESES (Getuliana Sousa Colares)
09:50 AS CONTRIBUIÇÕES E OS AVANÇOS PROPORCIONADOS PELO USO DA LUDICIDADE E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO CONTEXTO DE UMA TURMA DE 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (Erica Raiane de Santana Galvão)
10:00 LEITURA E INTERPRETAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: INSERINDO A ABORDAGEM CTS, NA MODALIDADE EJA, POR MEIO DE TEXTOS NO CONTEÚDO DE RADIOATIVIDADE. (João Marcos Gomes de Oliveira Ferreira, Polianne Karenine Batista, Cristiano Tenório-Santos)
10:10 UMA VISÃO RELEVANTE SOBRE A FORMAÇÃO E PREPARAÇÃO DO DOCENTE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA (Sandra Schaffer Sônego, Ewelyn Juliane Sena dos Santos)
10:20 FORMAÇÃO CONTINUADA COM PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES: A VISÃO DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA (ROSALINE BEZERRA DE OLIVEIRA)
10:20-10:45
Debate
02-06-2018
08:30 O ENSINO INCLUSIVO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO CURSO DE SECRETARIADO EXCUTIVO BILINGUE: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A TEMÁTICA COMPETÊNCIA DOCENTE PARA O ENSINO INCLUSIVO, NA PESPCTIVA DE UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA VISUAL. (MARIA MANUELA COSTA DE LIMA)
08:40 O papel da pesquisa linguística para a Identificação das estratégias linguísticas, interacionais e culturais do Português como Língua de Acolhimento para Haitianos no FIC do IFSC (Luiz Herculano de Sousa Guilherme, Violeta Virginia Rodrigues)
08:50 LINGUAGENS INTERDISCIPLINARES EM AULAS PRÁTICAS DE FOTOGRAFIA: EXPERIÊNCIAS NO CURSO DE COMUNICACÃO SOCIAL (Danilo Andrade de Meneses, Thayanne Gomes da Silva, Lilian Maria do Nascimento Pereira)
09:00 A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA ABORDAGEM ITALIANA: POSSIBILIDADES PARA REFLETIR SOBRE AS PRÁTICAS DOCENTES (Vládia Maria Eulálio Raposo Freire Pires, Aline Constância de Figueiredo e Souza)
09:10 OS DOCUMENTOS OFICIAIS E O ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. (EZEQUIAS FELIX DE ANDRADE)
09:20 MONITORIA E ESTÁGIO CURRICULAR: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO FORMATIVO DE UM ARTE-EDUCADOR NO CURSO DE LICENCIATURA EM DANÇA - UFPE (José Roberto do Nasciment Junior)
09:30 O ensino de língua inglesa no Brasil: uma reflexão sobre os PCNs, aprendizagem e prática docente (Azemar dos Santos Soares Neto, Ana Carolina Dias da Costa)
09:40 O ESPAÇO FÍSICO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL COMO LINGUAGEM (ALINE CONSTÂNCIA DE FIGUEIREDO E SOUZA, Mariângela Momo, Vládia Maria Eulálio Raposo Freire Pires)
09:50 Educação linguística na sala de aula de português: um olhar para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Fernanda Rosário de Mello)
10:00 Formação docente e o uso de tecnologias (Manoel MessiasPereira Araujoo)
10:10 FORMAÇÃO DOCENTE UM NOVO OLHAR SOB A PERSPECTIVA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE AFONSO BEZERRA/RN. (MISTÊNIO BERTULEZA DE ARAÚJO)
10:20 OS SABERES QUE EMERGEM NA PRÁTICA: ANALISANDO DISCURSOS E ENUNCIADOS PARA ENSINO DE GRAMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I (REGINA MARIA ALVES DE ARAÚJO, Sheila Fabiana de Pontes Casado)
10:30 FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA (ADRIANA CRISTINA DE LIMA OLIVEIRA)
10:40 Uso da pontuação em textos narrativos de alunos do ensino fundamental (Francielly Rodrigues Soares, Matheus de Almeida Barbosa, Judithe Genuíno Henrique)
10:50:11:10 Debate.
EIXO 2 - GT 2: EDUCAÇÃO E LETRAMENTO(S) – Sala: 514
01-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 ENSINO DA VÍRGULA E O LIVRO DIDÁTICO: uma breve análise e algumas sugestões (Regina Claudia Custodio de Lima, Juarez Nogueira Lins)
08:50 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA (Nadja Maria Menezes de Morais, Laiane Figueirêdo Nóbrega Vasconcelos, Bianca Cristina Leal)
09:10 O perfil leitor dos alunos dos cursos subsequentes do Instituto Federal da Paraíba no campus Picuí (Lavínia Maria Casado Souto, Tiago Sales da Costa Barros)
09:30 EDUCAÇÃO E LETRAMENTO PARA ALUNOS DA EJA: PRÁTICAS SOCIAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO ALUNADO (URANDY ALVES DE MELO)
09:50 Alfabetização e letramento: os caminhos que levam ao aprender (Maria Leonilde da Silva)
10:10 “GENERALIZANDO A LEITURA” “PRATICAS E NOÇÕES DE LEITURA ATRAVÉS DAS NOVAS MÍDIAS NA SALA DE AULA” (EMYGDIO FLORIANO DINIZ VIEIRA)
10:30_10:50 Debate
02-06-2018
08:30 TRABALHANDO O GÊNERO TEXTUAL “CONTO”: UMA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO COMO PRÁTICA SOCIAL (Raylla Samara Pontes dos Santos, Tamyres Soares Targino Muniz, Priscilla da Silva Henrique Pereira)
08:50 CONTRIBUIÇÕES POSSÍVEIS DE PAULO FREIRE E DE ANA MAE BARBOSA PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO (JACKSON NASCIMENTO DA HORA)
09:10 RETRATOS DO LEITOR DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO IFPB, NO CAMPUS PICUÍ (WEBER FIRMINO ALVES, Josefa Maiara Diniz Silva, Caroline dos Santos Alves)
09:30 ALFABETIZAÇÃO E PROGRESSO EM LEITURA: acompanhamento longitudinal de alunos do 3º ano do ensino fundamental (José Júnior de Santana Sá)
09:50 A ORALIDADE: UM OLHAR INTERATIVO NAS AULAS DE PORTUGUÊS (Maria de Fátima da Fonseca Sailer)
10:10-10:30
Debate
EIXO 2 - GT 3: PRÁTICAS INCLUSIVAS, TRANSTORNOS E
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE
ESCOLARIZAÇÃO – Sala: 515
01-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 Estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade no Ensino Superior: Estratégias de gestão para garantir a inclusão (Andreza Aparecida Polia)
08:50 O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E AS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGOGICAS (LUANE DINIZ DOS SANTOS, Elizabeth Cristini da Silva, Niedja Maria Gomes Silva)
09:10 O ALUNO AUTISTA NA SALA DE AULA REGULAR: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS OU INCLUSÃO? (GONÇALO, Caroline Cristina Dias, OLIVEIRA, Adriana Cristina de Lima)
09:30 ALUNO PRESENTE: enfrentamento a infrequência e as dificuldades de aprendizagem (Larissa Cavalcanti de Albuquerque)
09:50-10:20
Debate
02-06-2018
08:30 TEA – O Transtorno, a aprendizagem e as dificuldades no processo de inclusão escolar (MÍRIAN VITAL DE MORAIS)
08:50 ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA FRENTE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE UMA ALUNA COM TDAH – UM ESTUDO DE CASO (Priscilla de Albuquerque Almeida, Arineyde Maria D'Almeida Alves de Oliveira, Deborah Kallyne Santos da Silva)
09:10 ABORDAGEM NEUROPSICOPEDAGÓGICA E A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DE SINTOMAS DO TDAH: UM ESTUDO DE CASO COM UMA CRIANÇA NA FASE DE PRÉ-ALFABETIZAÇÃO (Laiane Figueirêdo Nóbrega Vasconcelos, Priscilla de Albuquerque Almeida, Nadja Maria de Menezes Morais
09:30 O USO DE ESTRATÉGIAS MULTIMODAIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LEITURA E ESCRITA DA CRIANÇA COM DISLEXIA EM LÍNGUA INGLESA COMO L2 (Mikaylson Rocha da Silva, Almir Anacleto de Araújo Gomes, Ramisio Vieira de Souza)
09:50-10:20
Debate
EIXO 2 - GT 4: EDUCAÇÃO, INFORMÁTICA E NOVAS
TECNOLOGIAS – Sala: 506
01-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 LETRAMENTOS DIGITAIS EM UMA COMUNIDADE INDÍGENA NO INTERIOR DO CEARÁ (EryckDieb Souza, Maria Rosilane Costa, Kamila Alencar Matos)
08:45 O uso da Plataforma Moodle como estímulo aos estudos no Ensino Fundamental: Uma experiência com o 9º ano (Elizabeth Cristini da Silva, Niedja Maria Gomes Silva, Luane Diniz dos Santos)
09:00 BIOINFORMATICS@IFSC: APLICAÇÃO DE FERRAMENTAS DE BIOINFORMÁTICA NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS DA VIDA. (Thiago Lipinski Paes, Renata Waleska de Sousa Pimenta)
09:15 PARCERIA INTERDISCIPLINAR INFORMÁTICA EDUCATIVA E INGLÊS: #LikeAGirl (Bruna Scheiner Gomes Pimenta, Simone da Costa Lima)
09:30 LETRAMENTO DIGITAL EM AULAS DE FRANCÊS: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL (Simone da Costa Lima, Mariana Apoteker Azevedo de Souza)
09:45 USO DO EDMODO COM TURMAS DE 6º ANO: EXPANDINDO A SALA DE AULA PRESENCIAL (Nathalia Gaspar Perestrello de Menezes, Simone da Costa Lima)
10:00 O USO DE TECNOLOGIAS NA ALFABETIZAÇÃO (Jonh Herbert de Almeida Falcão Trajano)
10:15 As TDIC e a Escola: Desafios e possibilidades no ensino de Arte (LINDINEY REIS VIANA)
10:30 - 10:50
Debate.
02-06-2018
08:30 Aquisição de língua inglesa e tecnologia: vantagens e desvantagens do uso de internet em sala de aula
(Rosi Ana Grégis) 08:45 USO DO APLICATIVO WHATSAPP NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
(MANOEL ALVES TAVARES DE MELO, LYEDJA SYMEA FERREIRA BARROS CARVALHO)
09:00 A ESCOLA BÁSICA E A TECNOLOGIA NA PERSPECTIVA DO MUNDO CONECTADO
(Cleberson Vieira de Araújo) 09:15 O USO DO TWITTER EM SALA DE AULA
(Caroline Sandrise dos Santos Maia)
09:30 A UTILIZAÇÃO DO DUOLINGO NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA (Yane de Andrade Ramalho, Mylenna Viera Castro, Francielly Coelho da Silva)
09:45 REANIME: UM SIMULADOR BASEADO EM REALIDADE VIRTUAL PARA AUXILIAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM (Ana Carolina Costa de Oliveira, Sérgio Ribeiro dos Santos)
10:00 DESAFIOS EDUCACIONAIS NA ERA DIGITAL: A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTAS METODOLÓGICAS
EM AULAS DO ENSINO RELIGIOSO. (MARCILHO DOMINGOS EDUARDO, JEOVÁ BATISTA PAIVA)
10:15 Robótica Educacional: Controle de Robôs via Celular (João Vilhete Viegas d'Abreu, Roberto Sussumu Wataya)
10:30 - 10:50
Debate
EIXO 2 - GT 5: LINGUAGEM , INTERDISCIPLINARIDADE E
INCLUSÃO DE ENSINO DE LIBRAS – Sala: 505
01-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 FAZENDO INCLUSÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS AÇÕES DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE PEDRO RÉGIS/PB. (Maria Zilda Medeiros da Silva, Adriana Martins da Silva, Saulo Nascimento Costa)
08:45 A IMPORTÂNCIA DO CENTRO DE LÍNGUAS DE MARACANAÚ - CLM PARA O ENSINO DE LIBRAS: O OLHAR DO CORPO DOCENTE (SAMARA DA SILVA BEZERRA, Luana Lins Coelho)
09:00 CONTRIBUIÇÕES DOS GLOSSÁRIOS BILÍNGUES NA FORMAÇÃO DOCENTE: DO APRENDIZADO DA LIBRAS AO ENSINO DE BIOLOGIA NA ESCOLA INCLUSIVA (Adriana Moreira de Souza Corrêa)
09:15 Ambiente Escolar Regular e a Inclusão de Alunos Surdos: Levantamento Bibliográfico Documental (Amanda Silva de Lima, Raquel Martins Fernandes Mota, Gabriel Belo Lyra e Lima)
09:30 O ENSINO DE LIBRAS COMO L2 ENTRE AVANÇOS E DESAFIOS (Aline de Fatima da Silva Araujo)
09:45 O INTÉRPRETE DE LIBRAS: Relações de inclusão entre aluno surdo/professor/ouvintes no contexto escolar (JOANA D´ARC DUTRA DE OLIVEIRA, JOANA DARK DE LIMA, MARIA JOSÉ DA SILVA APOLINÁRIO)
10:00-10:30
Debate
02-06-2018
08:30 A LÍNGUA INGLESA E O PROFESSOR PROTAGONISTA NO PROCESSO DE INCLUSÃO (Priscilla da Silva Henrique Pereira, Tamyres Soares Targino Muniz, Raylla Samara Pontes dos Santos)
08:45 A LIBRAS COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO (Tamyres Soares Targino Muniz, Raylla Samara Pontes dos Santos, Priscilla da Silva Henrique Pereira)
09:00 A INTERDISCIPLINARIDADE TRABALHADA ENTRE OS PLANOS DE AÇÃO: O TRABALHO DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE CANTIGAS JUNINAS PARA LIBRAS, TRANSFORMADAS EM LITERATURAS DE CORDEL NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEE. (ROSÂNGELA DE SOUSA MENCATO)
09:15 DESAFIOS NA FORMAÇÃO SUPERIOR DO SURDO COMO PROFESSOR DE LIBRAS (NASCIMENTO, Jakeline Daniela Soares da Silva, SILVA, Maria Zilda Medeiros da, COSTA, Saulo Nascimento)
09:30 O AUTODITADO COMO MECANISMO INCLUSIVO E INTERACIONAL EM SALA DE AULA (Maxwilliam Domingues da Silva Lima)
09:45 NEORALISMO: PROBLEMATIZANDO O LUGAR DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA NO DISCURSO SOBRE O SURDO E SUA
EIXO 2 - GT 6: LITERATURA, CINEMA E OUTROS
GÊNEROS – Sala: 504
02-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 A LITERATURA INFANTO JUVENIL EM ARNALDO ANTUNES: UMA RELAÇÃO DE MATERIAIS (Juanna Beatriz de Brito Gouveia, Késia Vanessa Nascimento da Silva)
08:45 O Medo na Moderna Narrativa Fantástica de Murilo Rubião (Joaz Silva de Melo)
09:00 AGROECOLOGIA E EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA: EXPERIÊNCIAS DE CONVIVÊNCIA NO SEMIÁRIDO EM CONTEXTO ESCOLAR (Marcilene Santos Silva, Maria Dinaiza de Lima Ferreira)
09:15 EXPERIMENTANDO O GÊNERO POEMA EM SALA DE AULA (Melissa Cordeiro da Silva)
09:30 EXPERIÊNCIAS DO SENSÍVEL E NARRATIVAS DE SI COMO SUGESTÃO DE FORMAÇÃO D(O-IS)CENTE: PERSPECTIVA COMPARADA INTERDISCIPLINAR ENTRE “OLHOS D’AGUA”, DE CONCEIÇÃO EVARISTO E “A TERCEIRA MARGEM DO RIO”, DE JOÃO GUIMARÃES ROSA (RAFAEL DOS PRAZERES)
09:45 EDUCAÇÃO ANARQUISTA E O CINEMA DO POVO: NARRATIVAS DE EMANCIPAÇÃO (Alcidesio Oliveira da Silva Junior)
10:00 O Fantástico, a Modernidade e o Medo: uma análise de A Metamorfose (José Leandro da Silva Neto, Beatriz Oliveira Rosendo, Joaz Silva de Melo)
10:15-10:45
Debate
EIXO 2 - GT 7: LINGUAGEM, DIVERSIDADE E
MULTICULTURALISMO – Sala: 507
01-06-2018
HORÁRIO TRABALHO
08:30 Recortes da História e Culturas Africanas: A Lei nrº 10.639/03 Na Sala de Aula de Língua Inglesa (AndiaraAraujo Nascimento)
08:50 EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL (Isabel Cristina Silva, Gilson Pequeno Silva, Gabriel Belo Lyra Lima)
09:10 PLURALIDADE CULTURAL E REDES SOCIAIS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE ANÁLISE DO DISCURSO E VALORIZAÇÃO DAS IDENTIDADES CULTURAIS BRASILEIRAS (Renata Waleska de Sousa Pimenta, Ana Paula Kuczmynda da Silveira)
09:30 Timorenses na Paraíba: um estudo das crenças sobre a Língua Portuguesa e seu ensino no discurso oficial e midiático (ROBERTA SOARES PAIVA, Socorro Cláudia Tavares de Sousa)
09:50-10:20
Debate
02-06-2018
08:30 INTERDISCIPLINARIDADE E ANTIRRACISMO: A BUSCA POR UMA DEMOCRACIA RACIAL NA ESCOLA (Mariana Apoteker Azevedo de Souza, Bruna Scheiner Gomes Pimenta, Nathalia Gaspar Perestrello de Menezes)
08:50 ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E COMPETÊNCIA INTERCULTURAL (Débora de Jesus Conceição)
09:10 ENTRE O TERRITÓRIO E A DIÁSPORA NEGRA: BRASIL Á MÁTRIA QUE NOS ADOTOU” (AUDA MARIA DE SOUZA GODOY, Daniela Paula de L. Nunes Malta, Joaquim A. da Silva)
09:30 A IMPORTÂNCIA DA CONSULTORIA COLABORATIVA NO ÂMBITO EDUCACIONAL (elyêuda ribeiro da silva, danielli cristina de lima silva)
09:50-10:20
Debate
Sessão de pôster
02-06-2018
10:30 a 12:00
TRABALHO ECONOMIA CRIATIVA: INOVAÇÃO, DIVERSIDADE CULTURAL, SUSTENTABILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL NA REGIÃO DO VALE DO RIO CUIABÁ (Antônio Ananias Mota Júnior, Carlos Roberto Rabelo Machado)
O AUTODITADO COMO MECANISMO INCLUSIVO E INTERACIONAL EM SALA DE AULA (Maxwilliam Domingues da Silva Lima)
OFICINA DE WEBQUEST PARA DOCENTES: PERSPECTIVAS EDUCOMUNICATIVAS PARA SALA DE AULA (Iasmin Araújo Bandeira Mendes)
EDUCAÇÃO ANARQUISTA E O CINEMA DO POVO: NARRATIVAS DE EMANCIPAÇÃO (Alcidesio Oliveira da Silva Junior)
SIMULAÇÃO A PARTIR DA REALIDADE VIRTUAL: UMA FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO DE TREINAMENTO DE UM PROCEDIMENTO MÉDICO (Gilson Celso Rodrigues Filho, Carlos José Sabino Nascimento, Marcos Túlio Gomes Silva Júnior)
O Fantástico, a Modernidade e o Medo: uma análise de A Metamorfose (José Leandro da Silva Neto, Joaz Silva de Melo, Beatriz Oliveira Rosendo)
A GRAMÁTICA NORMATIVA NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA (Amanda Pereira da Silva, Hyoucoama Rodrigues Trigueiro)
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM (Scharllet Rayane De Alencar Alexandre, Taiza Vieira Ferreira)
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SALAS DE AULA DO ENSINO MÉDIO (Leonardo da Silva Santos)
IDENTIFICAÇÃO, ANÁLISE E USO DE ESTRUTURAS SINTÁTICAS COMO FERRAMENTA DE CONSTRUÇÃO DE IDEIAS E EMPODERAMENTO PARA HAITIANOS NO CURSO DE PORTUGUÊS E CULTURA BRASILEIRA (Maria Antonia Paiano do NASCIMENTO, Pedro Vinicius Pamplona)
USO DE ESTRATÉGIAS DE PATEMIZAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E PARA OS DIREITOS HUMANOS: O CASO DOS HAITIANOS (João Pedro Schneider, Douglas Afonso Porto Moreira)
CONCEPÇÕES DE LEITURA EM UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE (GRACIELLE ANGELINE TAVARES DA SILVA, MARIA LUCIVANIA DA SILVA BERNARDINO)
PROCESSAMENTO DAS RELAÇÕES CORREFERENCIAIS E SUA RELAÇÃO COM A MEMÓRIA DE TRABALHO: A INFLUÊNCIA DA DISTÂNCIA SINTÁTICA NO PROCESSAMENTO ANAFÓRICO EM PORTUGUÊS BRASILEIRO (Jullyane Glaicy da Costa Ferreira, José Ferrari Neto)
A IMPORTÂNCIA DA CONSULTORIA COLABORATIVA NO ÂMBITO EDUCACIONAL (elyêuda ribeiro da silva, danielli cristina de lima silva)
A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA E DA PSICOLINGUÍSTICA NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM PROBLEMAS NO PROCESSAMENTO DA LINGUAGEM (danielli Cristina de lima Silva, henrique miguel de lima silva, Elyêuda Ribeiro da Silva)
A INTERDISCIPLINARIDADE DOS PROFESSORES DO ENSINO PÚBLICO NA COMUNIDADE DE FORTE VELHO-PB (Luana do Nascimento Almeida)
PSICOLINGUÍSTICA EXPERIMENTAL E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA FORMAL: CONTRIBUTOS DAS TEORIAS PSICOLINGUÍSTICAS EM PROCESSAMENTO CORREFERENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIADES DE LEITURA E ESCRITA CONCERNENTES AO EFETIVO EMPREGO DO PADRÃO CULTO DO PORTUGUÊS (Pablo Machel Nabot Silva de Almeida)
A ACEITABILIDADE DA ANÁFORA LOGOFÓRICA EM PORTUGUÊS BRASILEIRO (Flávia Gonçalves Calaça de Souza)
UM OLHAR GERATIVO: A INFLUÊNCIA DA REFLEXIVIDADE VERBAL NO PROCESSAMENTO DAS ANÁFORAS ‘A SI MESMO (A)’ E ‘SE’ (Judithe Genuíno Henrique, Jefferson Alves da Rocha, Francielly Rodrigues Soares)
INTERFACE FALA-ESCRITA NO DISCURSO DE UM SUJEITO POLÍTICO (Magda Wacemberg Pereira Lima Carvalho, Daniela Paula Nunes de Lima Malta)
Programming - Aulas de programação em Língua Inglesa nas séries inicias do Ensino Fundamental (Daniela Ruschel) INTERPRETAÇÃO PREFERENCIAL ENTRE BILÍNGUES PORTUGUÊS BRASILEIRO E
ESPANHOL TAREFA DE JULGAMENTO DE ACEITABILIDADE (ACCEPTABILITY JUDGMENT
TASK)
(Rita de cassia freire, José Ferrari Neto) PASSAR PARA POSTER !!!!
