REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 1

Secretaria Municipal de Educação

NOME: _________________________________________________________________________________________

EMEB “PROFESSORA ELIZABETH DE LOURDES CARDEAL SIGRIST”

ATIVIDADE 1 – LEITURA – REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA I

Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora. Todo registro realizado deverá ser feito com Letra Bastão (A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z), pois nessa faixa etária a criança também não possui o domínio motor para escrita de Letra Cursiva (letra de mão).

OLÁ, QUERIDOS (AS) ALUNOS(AS) HOJE IREMOS OUVIR NOVAMENTE A HISTÓRIA “ CAMILÃO, O COMILÃO” CONTADA COM A AJUDA DE UM

ADULTO, MAS COM UMA DIFERENÇA! PRESTE ATENÇÃO AO OUVIR A HISTÓRIA, POR QUE DESSA VEZ O FINAL

DA HISTÓRIA ESTÁ FALTANDO.

SRS. RESPONSÁVEL PEÇA QUE A CRIANÇA CONTE O FINAL ORALMENTE, DO JEITINHO DELA.

Caro responsável, esta história também é contada em vídeo, pela professora, no link de vídeo da Etapa I, Minha Lição, se houver a possibilidade, acesse o link.

“ CAMILÃO, O COMILÃO”

A HISTÓRIA FALA DE UM PORQUINHO CHAMADO CAMILÃO QUE É MUITO COMILÃO

E PREGUIÇOSO E QUE NÃO GOSTA DE TRABALHAR PARA COMPRAR O SEU ALIMENTO.

PREFERE PEDIR OU COMER NA CASA DE UM AMIGO.

UM BELO DIA, CAMILÃO SAI DE CASA COM UMA CESTA VAZIA E DENTRO DELA UM

GUARDANAPO. NO CAMINHO ENCONTRA ALGUNS AMIGOS E PARA CADA AMIGO, PEDE

UMA QUANTIA DE ALIMENTO.

PARA O CACHORRO PEDIU UMA MELÂNCIA , PARA O BURRO PEDIU DUAS ABÓBORAS

, PARA A VACA PEDIU TRÊS QUEIJOS E QUATRO LITROS DE LEITE ,

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 2

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PARA A GALINHA PEDIU CINCO ESPIGAS DE MILHO , PARA O MACACO PEDIU SEIS

BANANAS , PARA A ABELHA PEDIU SETE POTES DE MEL , PARA O COELHO PEDIU

OITO PÉS DE ALFACE E NOVE CENOURAS , PARA O ESQUILO PEDIU DEZ

AVELÃS .

MAS CAMILÃO...

Imagens:

https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Imagem-do-porco/55934.html ACESSO 14/08/2020 https://pixabay.com/pt/vectors/mel%C3%A3o-frutas-melancia-verde-maduro-160240/ acesso 14/08/20 https://pixabay.com/pt/vectors/ab%C3%B3bora-malha-a%C3%A7%C3%A3o-de-gra%C3%A7as-787592/ acesso 14/08/20 https://pixabay.com/pt/illustrations/queijo-3d-caf%C3%A9-da-manh%C3%A3-2048549/ https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Cor-dos-desenhos-animados-vaca-desenho-vetorial/15423.html https://pixabay.com/pt/vectors/caixa-de-leite-leite-tetrapack-1708864/ acesso 14/08/2020 https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Ilustra%C3%A7%C3%A3o-do-vetor-de-duas-espigas-de-milho/18208.html acesso 14/08/20 https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Gr%C3%A1ficos-de-vetor-de-milho/7632.html acesso 14/08/20 https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Cacho-de-bananas-amarelas/76151.html acesso 14/08/20 https://pixabay.com/pt/vectors/abelha-jarra-pote-mel-alimentos-5069115/ acesso 14/08/20 https://www.publicdomainpictures.net/pt/view-image.php?image=118460&picture=desenho-repolho acesso 14/08/20 https://pixabay.com/pt/illustrations/cenouras-vegetais-vegetariano-768236/ acesso 14/08/20 https://pixabay.com/pt/illustrations/cenoura-vegetais-simples-saud%C3%A1vel-313650/ acesso 14/08/20 https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Avel%C3%A3/83811.html acesso 14/08/20 https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Imagem-do-porco/55934.html Acesso14.08.2020

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 3

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1 – APÓS A LEITURA DA HISTÓRIA “CAMILÃO, O COMILÃO”, A CRIANÇA IRÁ DESENHAR, NA

FOLHA ABAIXO, SOMENTE O FINAL DA HISTÓRIA.

PEÇA POR FAVOR, PARA QUE A CRIANÇA CONTE O FINAL DA HISTÓRIA PARA OUTRO ADULTO E CONTE O

QUE DESENHOU NA FOLHA DE ATIVIDADE.

DESENHO DO FINAL DA HISTÓRIA “CAMILÃO, O COMILÃO”

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 4

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ATIVIDADE 2 – RECEITA – REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI–ETAPA I

NA AULA DE HOJE, VOCÊ LERÁ NOVAMENTE A RECEITA “MASSA

DE MODELAR”, E JUNTO COM UM ADULTO, REALIZARÁ A

PRODUÇÃO DA MASSINHA.

ATENÇÃO: SRS. RESPONSÁVEIS PARA A REALIZAÇÃO DA RECEITA É

NECESSÁRIO

- QUE A CRIANÇA PROCURE A RECEITA NA CAIXA DE PORTADOR

TEXTUAL/CAIXA DE LEITURA. CASO TENHA PERDIDO A MESMA, UTILIZE A

FOLHA DA ATIVIDADE 4, LOGO ABAIXO.

- OS INGREDIENTES QUE ESTÃO NA RECEITA.

DEPOIS DE FAZER A MASSINHA DE MODELAR, DEIXE QUE A CRIANÇA

BRINQUE COM ELA. APROVEITE QUE A CRIANÇA ESTÁ BRINCANDO COM A

MASSINHA PARA, SE POSSIVEL, PEDIR QUE JÁ CONSTRUA O SEU ALIMENTO PREFERIDO QUE VAI SER USADO

NA PRÓXIMA ATIVIDADE.

PARA CONSERVAR A MASSINHA DE MODELAR ELA DEVERÁ SER GUARDADA EM UM POTE COM TAMPA OU

UM SAQUINHO BEM FECHADO.

https://pixabay.com/pt/photos/amassar-massa-de-modelar-crian%C3%A7as-1143988/ ACESSO 14-09-2020 https://pixabay.com/pt/photos/crian%C3%A7as-massinha-jogar-2002917/ ACESSO 14-09-2020

ATIVIDADE 3 – ESCRITA -REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020–CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI–ETAPA I

ATENÇÃO: SRS. RESPONSÁVEIS, PEÇO QUE DEIXE A CRIANÇA TENTAR ESCREVER SOZINHA, DO JEITINHO

DELA, O NOME DE SEU ALIMENTO PREFERIDO E SE FOR POSSÍVEL, A CRIANÇA DEVERÁ JÁ TER CONSTRUIDO

COM A MASSINHA O SEU ALIMENTO PREFERIDO, PARA QUE POSSA DESENHAR NA FOLHA ABAIXO.

EM SEGUIDA, AUXILIE A CRIANÇA A RESPONDER O QUADRO:SE A CRIANÇA FEZ SOZINHA, PEÇA POR FAVOR,

QUE PINTE NO QUADRO ABAIXO O ITEM REALIZEI COM SUCESSO, SE FOI NECESSÁRIO A AJUDA DO

RESPONSÁVEL PARA ESCREVER O NOME DO ALIMENTO, PEÇA POR FAVOR QUE PINTE NO QUADRO FIZ COM

AJUDA E SE A CRIANÇA TENTOU REALIZAR, SOZINHA OU COM AJUDA, MAS NÃO CONSEGUIU, PEÇA QUE

PINTE O QUADRO TENTEI REALIZAR, MAS NÃO CONSEGUI.

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 5

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1 - OLÁ QUERIDOS(AS) ALUNOS(AS), NA ATIVIDADE ABAIXO VAMOS DESENHAR E ESCREVER DO SEU

JEITINHO O SEU ALIMENTO PREFERIDO.

VOCÊS PODEM USAR AS LETRINHAS DO ALFABETO MÓVEL PARA FORMAR O NOME DO SEU ALIMENTO E

DEPOIS ESCREVER NA FOLHA DE ATIVIDADE.

DESENHO DO MEU ALIMENTO PREFERIDO

NOME DO MEU ALIMENTO PREFERIDO

CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA

COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE:

COMO FIZ O QUE ACHEI COMO FOI

REALIZEI

COM

SUCESSO!

FIZ COM

AJUDA

TENTEI REALIZAR, MAS NÃO CONSEGUI.

GOSTEI

NÃO GOSTEI

FÁCIL

DIFÍCIL

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 6

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ATIVIDADE 4 –LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020–CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI –ETAPA I

1 – LEITURA:

CARO RESPONSÁVEL, ANTES DA CRIANÇA INICIAR A LEITURA DA RECEITA DA MASSINHA, PEÇA QUE

RESPONDA ORALMENTE:

A) O QUE VOCÊ ACHA QUE ESTÁ ESCRITO?

B) QUAL O TÍTULO DESSE TEXTO?

CONVERSE COM A CRIANÇA E APÓS A RESPOSTA, FALE QUE VOCÊS IRÃO LER UMA RECEITA (QUE É UM

TEXTO ONDE NOS ORIENTA NO PREPARO DE ALGO E QUE TEM OS INGREDIENTES E O MODO DE FAZER).

INICIE A LEITURA.

LEMBRE-SE QUE A CRIANÇA SEMPRE ACOMPANHARÁ A LEITURA COM O DEDINHO NAS LETRINHAS DO

TEXTO.

MASSA DE MODELAR

INGREDIENTES:

1 XÍCARA DE SAL DE COZINHA

4 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO

2 COLHERES (DE SOPA) DE ÓLEO

1 COLHER (DE SOPA) DE VINAGRE

1 ½ XÍCARA DE ÁGUA

CORANTES ALIMENTÍCIOS DE VÁRIAS CORES OU TINTA GUACHÊ.

COMO FAZER:

1. EM UMA TIGELA, MISTURE O SAL, O TRIGO, O ÓLEO, O VINAGRE E A ÁGUA.

2. AMASSE BEM.

3. QUANDO A MASSA ESTIVER HOMOGÊNEA, DIVIDA-A EM PARTES IGUAIS (DE ACORDO

COM A QUANTIDADE DE CORES PRETENDIDAS).

4. PINGUE ALGUMAS GOTAS DE CORANTE OU TINTA GUACHÊ EM CADA PARTE DA

MASSA E AMASSE BEM, ATÉ QUE A COR FIQUE UNIFORME.

Imagem https://blog.dedobrinquedo.com.br/2017/07/28/massinha-de-

modelar-para-brincar-no-final-de-semana/ Acesso 3/3/2020

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 7

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2– APÓS A LEITURA CONTINUE FAZENDO AS PERGUNTAS ABAIXO E AS CRIANÇAS IRÃO RESPONDER

ORALMENTE AS MESMAS.

PARA CADA PERGUNTA, PEÇA À CRIANÇA QUE COMPLETE O QUE ESTÁ SENDO PEDIDO, FAZENDO UM X OU

PINTANDO O QUADRINHO:

A) MASSA COMEÇA COM QUAL LETRA?

N M W

B) QUAL PALAVRA COMEÇA COM A LETRA M?

VINAGRE COLHER MODELAR

3– UTILIZANDO AS LETRAS MÓVEIS (QUE ESTÃO GUARDADAS NO POTINHO) A CRIANÇA IRÁ

MONTAR AS PALAVRAS ABAIXO:

M

O

D

E

L

A

R

S

O

P

A

S

A

L

T

I

G

E

L

A

4– AGORA NO ALFABETO CIRCULE AS LETRAS DA PALAVRA:

MASSA

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 8

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ATIVIDADE 5 – JOGO DOS CÍRCULOS - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 - CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT – ETAPA I

HOJE VOCÊ IRÁ BRINCAR COM O JOGO DOS CÍCULOS.

SRS. PAIS OU RESPONSÁVEIS, SEPARE OS MATERIAIS QUE CONFECCIONARAM NAS ÚLTIMAS SEMANAS (12

CÍRCULOS AZUIS, 12 CÍRCULOS VERMELHOS E O DADO). DEIXE OS CÍRCULOS NO CENTRO DA MESA E MOSTRE

O DADO PARA A CRIANÇA E FAÇA AS SEGUINTES PERGUNTAS:

- QUAL O NOME DESTE OBJETO?

- VOCÊ SABE PARA QUE SERVE?

- COMO ELE FUNCIONA?

EM SEGUIDA PEÇA PARA A CRIANÇA JOGAR O DADO E CASO ELA NÃO CONSIGA AUXILIE-A A CONTAR

QUANTOS PONTOS ELA FEZ. ELA DEVERÁ PEGAR OS CÍRCULOS, DAS CORES QUE PREFERIR, NA MESMA

QUANTIDADE DE PONTOS QUE FEZ COM O DADO. DEVERÁ ENFILEIRÁ-LOS (OS CÍRCULOS) FORMANDO UMA

TRILHA. DEPOIS SERÁ A VEZ DO PRÓXIMO JOGADOR, QUE DEVERÁ REPETIR A MESMA AÇÃO, E ASSIM

SUCESSIVAMENTE ATÉ ACABAR OS CÍRCULOS QUE ESTÃO NO CENTRO DA MESA. GANHA AQUELE QUE TIVER

A MAIOR TRILHA.

EXEMPLO DE TRILHA:

APROVEITE NESTE MOMENTO PARA QUESTIONAR A CRIANÇA DE COMO VOCÊS IRÃO FAZER PARA

DESCOBRIR QUEM GANHOU O JOGO. DEIXE A CRIANÇA REFLETIR E SOCIALIZAR A SUA RESPOSTA, MESMO

QUE NÃO SEJA CORRETA.

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 9

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ATIVIDADE 6 – REGISTRO DO JOGO DOS CÍRCULOS - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA I

FAÇA O DESENHO NO QUADRO ABAIXO, DO SEU JEITINHO, PARA REGISTRAR COMO FICARAM

AS TRILHAS DO SEU JOGO DOS CÍRCULOS.

ATIVIDADE 7 – MODELANDO E CRIANDO - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT – ETAPA I

NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ TRABALHAR COM A MASSINHA

QUE VOCÊ APRENDEU A FAZER NO CAMPO DE EXPERIÊNCIA EFPI

(NA PÁGINA 6).

TENTE MODELAR UM CÍRCULO

DURANTE A ATIVIDADE APROVEITE PARA QUESTIONAR A CRIANÇA E FAZÊ-LA REFLETIR:

- QUAL O MOVIMENTO QUE VOCÊ PRECISOU FAZER PARA MODELAR UM CÍRCULO?

- VOCÊ CONSEGUE BRINCAR COM ESSA FORMA CONSTRUIDA?

- É POSSÍVEL FAZER ELA ROLAR?

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 10

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ATIVIDADE 8 – COLHENDO FRUTAS - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT – ETAPA I

QUE TAL BRINCAR NOVAMENTE COM O JOGO CHAMADO COLHENDO FRUTAS?

LEMBRE-SE QUE VOCÊ IRÁ PRECISAR DAS DUAS CARTELAS COM O DESENHO DE UMA ÁRVORE (MATERIAL

ANEXO DA SEMANA PASSADA), 12 CARTAS COM OS COMANDOS DO JOGO (MATERIAL ANEXO DA SEMANA

PASSADA) E 20 BOLINHAS DE PAPEL OU 20 TAMPINHAS.

VAMOS RELEMBRAR COMO SE JOGA: ESCOLHA UM ADVERSÁRIO, ENTREGUE A ELE O ANEXO COM O

DESENHO DA ÁRVORE E AS 10 BOLINHAS DE PAPEL OU 10 TAMPINHAS. FIQUE TAMBÉM COM O MESMO

MATERIAL. EMBARALHE AS 12 CARTAS DE COMANDO E DEIXE-AS VIRADAS PARA BAIXO NO CENTRO DA

MESA. COMBINE COM O SEU ADVERSÁRIO QUEM IRÁ COMEÇAR A JOGAR.

O JOGO CONSISTE EM VIRAR UMA CARTA DE COMANDO NA SUA VEZ E SEGUIR AS ORIENTAÇÕES ESCRITAS

NA CARTA. AO TERMINAR DE VIRAR TODAS AS CARTAS DE COMANDO, GANHA AQUELE QUE TIVER COLHIDO

O MAIOR NÚMERO DE FRUTAS.

SRS PAIS A ATIVIDADE ABAIXO SERÁ ANALISADA DE MANEIRA DIFERENTE. TEREI UM OLHAR ESPECIAL AFIM

DE SABER O QUANTO A CRIANÇA ESTÁ COMPREENDENDO O CONTEÚDO. PARA ISSO PEÇO APENAS QUE

LEIAM A COMANDA DO EXERCÍCIO E DEIXE A CRIANÇA REGISTRAR SOZINHA, DO SEU JEITO, A SUA RESPOSTA.

E POR FAVOR, AUXILIAREM NA AUTO AVALIAÇÃO QUE ESTÁ LOGO EM SEGUIDA.

CASO SEJA POSSÍVEL, ASSISTA AO VÍDEO EXPLICATIVO, DESTA ATIVIDADE, QUE ENCONTRA-SE

DISPONÍVEL NO LINK DO PORTAL DO MINHA LIÇÃO EM ETQRT – ETAPA I

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 11

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AGORA IMAGINE A SEGUINTE SITUAÇÃO:

IMAGINE QUE VOCÊ ESTAVA JOGANDO O JOGO COLHENDO FRUTAS E ESTAVA COM 5 MAÇÃS

EM SUA ÁRVORE, QUANDO DE REPENTE VIROU A CARTINHA DE COMANDO “COLHER 2

FRUTAS”.

E AGORA, COM QUANTAS MAÇÃS A SUA ÁRVORE FICOU?

REGISTRE A SUA RESPOSTA DENTRO DO QUADRADO, FAÇA-O SOZINHO, DO SEU JEITINHO.

PODE SER ATRAVÉS DE NÚMERO OU DESENHO.

CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA

COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE:

COMO FIZ O QUE ACHEI COMO FOI

REALIZEI

COM

SUCESSO!

FIZ COM

AJUDA

TENTEI REALIZAR, MAS NÃO CONSEGUI.

GOSTEI

NÃO GOSTEI

FÁCIL

DIFÍCIL

FONTES DAS IMAGENS. ACESSO EM 14/09/2020: CRIANÇA COM MASSINHA: https://mdemulher.abril.com.br/familia/4-tutoriais-que-ensinam-otimas-receitas-de-massinha-de-modelar-caseira/ ÁRVORE: ANEXO DA SEQUENCIA DIDÁTICA ETQRT - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - ÁRVORE DO JOGO COLHENDO FRUTAS - SETEMBRO - ETAPA I - MP1 CARTELAS O JOGO: ANEXO DA SEQUENCIA DIDÁTICA ETQRT - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - CARTELA DO JOGO COLHENDO FRUTAS - SETEMBRO - ETAPA I - MP2 MAÇÃ:https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-794757631-vetor-de-uma-maca-via-download-vermelha-com-folha-215x98-_JM?quantity=1&variation=54701137260 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CORDI, A. Pé de brincadeira: pré-escola: 4 a 5 anos e 11 meses: livro do professor da educação infantil. Curitiba: Positivo, 2018.

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 12

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ATIVIDADE 9–PEGA-PEGA-REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020–CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM–ETAPA I

BRINCANDO DE PEGA-PEGA FRUTA NOVAMENTE

CARO RESPONSÁVEL VAMOS BRINCAR DE PEGA-PEGA FRUTA NOVAMENTE, LEMBRE-

SE SERÁ NECESSÁRIO:

DE DOIS OU MAIS PARTICIPANTES, UM SERÁ O PEGADOR E A CRIANÇA E O(S)

OUTRO(S) PARTICIPANTES

TODOS DEVERAM FUGIR DO PEGADOR E PARA NÃO SER PEGO QUEM ESTIVER

FUGINDO DEVERÁ FALAR O NOME DE UMA FRUTA;

SE QUISER PODE FAZER UMA VARIAÇÃO DA BRINCADEIRA E EM VEZ DE FALAR O NOME DE UMA

FRUTA, PODE TROCAR POR UM NOME DE ANIMAL, NOMES OU PALAVRAS QUE INICIEM COM UMA LETRA

DO ALFABETO ESCOLHIDO, OU QUEM FOR PEGO DEVE FAZER UMA CONTAGEM DE NÚMEROS DE 1 AO 10,

POR EXEMPLO, OU SIMPLESMENTE UM PEGA-PEGA ONDE O OBJETIVO É SÓ PEGAR QUEM É O FUGITIVO. O

IMPORTANTE É SER UM MOMENTO DE DIVERSÃO!;

A BRINCADEIRA TERMINA DE ACORDO COM TEMPO DISPONÍVEL. APROVEITEM E SE DIVIRTAM!

https://pixabay.com/pt/illustrations/crian%C3%A7as-correndo-felicidade-4453410/ Acesso 01/09/2020

ATIVIDADE 10 – BRINCADEIRA PREFERIDA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020– CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: CGM – ETAPA I

ATENÇÃO: SRS. RESPONSÁVEIS, ESSA ATIVIDADE, DEIXE A CRIANÇA FAZER O REGISTRO DO DESENHO

SOZINHA, DO JEITINHO DELA, SEM AUXÍLIO. APÓS A CRIANÇA FAZER O REGISTRO DO DESENHO E SE ELA FEZ

SOZINHA, PEÇA POR FAVOR, QUE PINTE NO QUADRO ABAIXO O ITEM REALIZEI COM SUCESSO, SE FOI

NECESSÁRIO A AJUDA DO RESPONSÁVEL, PEÇA POR FAVOR QUE PINTE NO QUADRO FIZ COM AJUDA E SE A

CRIANÇA TENTOU REALIZAR, SOZINHA OU COM AJUDA, MAS NÃO CONSEGUIU, PEÇA QUE PINTE O QUADRO

TENTEI REALIZAR, MAS NÃO CONSEGUI (E SE POSSÍVEL, RELATE NAS LINHAS ABAIXO O MOTIVO).

QUERIDO ALUNO, DURANTE ESSAS SEMANAS BRINCAMOS DE AMARELINHA, CANTAMOS E DANÇAMOS

COM A MÚSICA “DA ABÓBORA FAZ MELÃO”, DE CHEFE COMANDA, DE PEGA-PEGA FRUTA E DE ESCONDE-

ESCONDE. AGORA VOCÊ VAI ESCOLHER QUAL BRINCADEIRA VOCÊ MAIS GOSTOU E VAI FAZER UM DESENHO,

COM BASTANTE CAPRICHO E DO SEU JEITINHO, ASSIM A PROFESSORA VAI SABER QUAL FOI SUA

BRINCADEIRA PREFERIDA. O RESPONSÁVEL PODERÁ ESCREVER O NOME DA BRINCADEIRA NO FINAL DO

REGISTRO DO DESENHO.

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 13

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BRINCADEIRA PREFERIDA

NOME DA BRINCADEIRA PREFERIDA ESCRITA PELO RESPONSÁVEL:

CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA

COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE:

COMO FIZ O QUE ACHEI COMO FOI

REALIZEI

COM

SUCESSO!

FIZ COM

AJUDA

TENTEI REALIZAR, MAS NÃO CONSEGUI.

GOSTEI

NÃO GOSTEI

FÁCIL

DIFÍCIL

MOTIVO:

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 14

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ATIVIDADE 11 –RELEITURA DA OBRA DE ARTE – REFERENTE SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 –CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: TSCF–ETAPA I

ESTA ATIVIDADE SERÁ ANALISADA COM O OBJETIVO DE SABER O QUANTO A CRIANÇA ESTÁ ASSIMILANDO E

CONSTRUINDO O CONTEÚDO ENSINADO REMOTAMENTE. PARA ISSO, DEIXE A CRIANÇA EXPRESSAR-SE

LIVREMENTE ATRAVÉS DO DESENHO UTILIZANDO DIVERSOS MATERIAIS. APENAS LEIA A COMANDA DO EXERCÍCIO

E DEIXE-A REALIZAR COM AUTONOMIA. APÓS A REALIZAÇÃO, POR FAVOR, AUXILIEM A CRIANÇA A PREENCHER O

QUADRINHO DE AUTOAVALIAÇÃO QUE ENCONTRA-SE LOGO ABAIXO DA ATIVIDADE.

OLÁ CRIANÇAS! HOJE VAMOS APRECIAR UMA OBRA, “ O VENDEDOR DE FRUTAS” DE TARSILA DO AMARAL.

ELA ERA PINTORA E DESENHISTA. CRIAVA UM ESTILO PRÓPRIO, EXPLORANDO FORMAS, TEMÁTICAS E CORES

NA BUSCA POR UMA PINTURA DE CARÁTER TIPICAMENTE BRASILEIRO.

CARO RESPONSÁVEL, CASO VOCÊ TENHA A POSSIBILIDADE, SUGIRO QUE ACESSE O SITE PARA CONHECER A

HISTÓRIA DE “TARSILA DO AMARAL” Disponível em http://tarsiladoamaral.com.br/Acessado em 15/09/2020.

OBRA “O VENDEDOR DE FRUTAS” DE TARSILA DO AMARAL

Fonte da imagem: Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra2327/vendedor-de-frutas>. Acesso em: 15 de Set. 2020.

AGORA QUE VOCÊ JÁ OBSERVOU A OBRA “O VENDEDOR DE FRUTAS”, FAÇA A RELEITURA DESSA OBRA, NO QUADRO ABAIXO.

RELEITURA, É FAZER UM DESENHO PARECIDO COM A OBRA QUE ESTAMOS ESTUDANDO, MAS DO SEU JEITINHO.

OBS.: VOCÊ PODE UTILIZAR LÁPIS DE COR, GIZ DE CERA, CANETINHA E TINTA.

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 15

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RELEITURA DA OBRA “O VENDENDOR DE FRUTAS” DE TARSILA DO AMARAL.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CORDI, A. Pé de brincadeira: pré-escola: 4 a 5 anos e 11 meses: livro do professor da educação infantil. Curitiba: Positivo, 2018. Atividade adaptada da sequência didática da pré-escola – junho/setembro

CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA

COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE:

COMO FIZ O QUE ACHEI COMO FOI

REALIZEI

COM

SUCESSO!

FIZ COM

AJUDA

TENTEI REALIZAR, MAS NÃO CONSEGUI.

GOSTEI

NÃO GOSTEI

FÁCIL

DIFÍCIL

REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 16

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RESPOSTAS:

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ATIVIDADE 1: LEITURA E DESENHO DO FINAL DA HISTÓRIA.

ATIVIDADE 2: PREPARAÇÃO E MANIPULAÇÃO DA MASSINHA DE MODELAR.

ATIVIDADE 3: DESENHO E ESCRITA PESSOAL

ATIVIDADE 4:

1) LEITURA. A) RESPOSTA PESSOAL. B) MASSA DE MODELAR.

2) A) LETRA M. B) MODELAR. 3) MONTAR AS PALAVRAS COM O ALFABETO MÓVEL: MODELAR – SOPA – SAL

– TIGELA. 4) CIRCULAR AS LETRAS DA PALAVRA MASSA.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

ATIVIDADE 5: O DADO É UM CUBO DE SEIS FACES, COM NÚMEROS GRAVADOS DE 1 A 6, QUE PODEM SER

REPRESENTADOS POR CARACTERES COMO PONTOS OU NÚMEROS. O DADO, NO CASO DESTE JOGO, SERVE PARA

GERAR UM NÚMERO ALEATÓRIO. CADA JOGADOR, NA SUA VEZ, JOGA O DADO E CONTA QUANTOS PONTOS FEZ. NO

FINAL ESPERÁ-SE QUE A CRIANÇA DESCUBRA QUEM É O GANHADOR CONTANDO A QUANTIDADE DE CÍRCULOS DE

CADA UM OU COMPARANDO O TAMANHO DAS TRILHAS FORMADAS PELOS CÍRCULOS.

ATIVIDADE 6: REGISTRO DO JOGO DOS CÍRCULOS ATRAVÉS DE DESENHO.

ATIVIDADE 7: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA COMPREENDA QUE PARA OBTER UM CÍRCULO ELA PRECISARÁ ENROLAR

UMA “BOLINHA” E DEPOIS ACHATÁ-LA, POIS SE DEIXAR NO FORMATO DE “BOLINHA” ELA SERÁ UMA ESFERA E NÃO

UM CÍRCULO. EM SEGUIDA DEIXE A CRIANÇA TESTAR SE DÁ PARA ROLAR E BRINCAR LIVREMENTE.

ATIVIDADE 8: JOGAR O JOGO COLHENDO FRUTAS. REGISTRAR SOZINHO O NÚMERO 3 OU TRÊS FRUTAS OU TRÊS

SÍMBOLOS.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

ATIVIDADE 9: BRINCAR DE PEGA-PEGA FRUTA.

ATIVIDADE 10: DESENHAR A BRINCADEIRA PREFERIDA.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF

ATIVIDADE 11: FAZER A RELEITURA DA OBRA DE ARTE “O VENDEDOR DE FRUTAS”.