EMEF CENTRO COMUNITÁRIOSEQUENCIA DIDÁTICA COPA DO MUNDO 2014PERÍODO: 19 a 30/05/2014ANO: 1º ao 5º ano

ObjetivosGeral• Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas dos países participantes dos jogos da copa 2014.

Específicos• Identificar as danças, músicas, comidas, crenças e roupas tradicionais de cada país.• Conhecer a história das copas.• Identificar cada país e os dias que jogam.• Ressaltar a importância do nosso país em sediar a Copa.• Ressaltar os prejuízos.

Material• Papel 40k, canetas, colas, tesoura, barbante, papel ofício, tinta guache, papel cartão, etc.

Recursos: •Internet, vídeos, slides, aparelho de som, data show, notebook, computador.

Disciplinas/Conteúdos

Português - O Hino Nacional, Poema, Pontuação, Tipos de Frases, Substantivos, Maiúsculas e Minúsculas.

•A letra do hino enfatizando as palavras que as crianças mais erram;•Pesquisa no dicionário do significado das palavras mais difíceis;•Música da Copa;•Texto: Jogo de bola (Cecília Meireles);•Entendimento e ilustração;•Atividades de escrita e leitura como cruzadinhas, caça-palavras, curiosidades, trava-línguas, etc.•Organização de Listas de nomes comuns no futebol, de nomes próprios (nome dos jogadores, técnico, juiz e demais personalidades do futebol na Copa;•Leitura de noticiários diários - textos jornalísticos;

Matemática: Operações, Problemas,

•Quantas vezes o Brasil foi campeão? Significado da palavra Penta (bem como tetra, tri, bi-campeão).•Significado dos termos: oitavas de final, quartas de final, semi final e final.•Situações problemas com as operações( Valores dos ingressos, camisas, Bandeira, Construção dos Estádios)•O comércio que envolve a Copa (bandeiras, camisetas, apito, etc...)

Ciências•A saúde: alimentação, prática de esportes, o condicionamento físico, saúde mental, o repouso;•Os valores nutricionais de alguns alimentos;•Cuidados com os fogos e balões.

1º Momento•Levar os alunos na sala do Proinfo para assistirem vídeos, slides com países que irão participar da copa, estádios, música da Copa e cidades que sediarão os jogos.

2º Momento•Trabalhar o Hino Nacional e Poema de Cecília Meireles

Jogo de bola(Cecília Meireles).

O Jogo de BolaA bela bola rola,A bela bola do Raul.Bola amarela, a da Arabela,A do Raul, azul.Rola a amarela e pula a azul,A bola é mole, é mole e rola,A bola é bela, é bela e pula,É bela, rola, pula, é mole, é amarela, azul,A de Raul é de Arabela e a de Arabela é de Raul!

•Leitura e pesquisa no dicionário com significados das palavras do Hino Nacional.•Montar um mural com nomes dos países que estão participando da copa e das cidades que estão sediando a copa no Brasil.•Solicitar aos alunos para ilustrarem o Hino Nacional em papel ofício (desenho)

•Usar o Cartaz de Pregas ou quadro branco com os nomes próprios e comuns que envolvam a Copa do Mundo escritos pelos alunos com orientação do professor(a).3º Momento•Criar com os alunos uma listagem de produtos vendidos no período que ocorre a Copa do Mundo.•Solicitar aos alunos uma pesquisa no comércio local sobre os valores dos produtos da listagem e produzir uma tabela.•Propor situações problemas envolvendo as operações com os dados coletados.

4º Momento•Solicitar aos alunos que assistam jornais e leiam em jornais escritos e revistas assuntos voltados para a Copa do Mundo no Brasil.•Em conversa de roda ouvir dos alunos os assuntos relacionados à Copa do Mundo que eles assistiram e leram.•Propor aos alunos uma pesquisa sobre a dieta dos jogadores e que alimentos eles consomem.•Ler um texto sobre a importância de participar de atividades físicas.

5º Momento•Levar a tabela dos jogos da Copa para os alunos observarem como acontecerá cada etapa.•Confeccionar um cartaz/mural com nome dos países e bandeiras dos países que estarão participando da Copa do Mundo.•Realizar um sorteio com nomes dos países que participarão da copa e escolher um para trabalhar com os alunos a sua cultura, tradição, língua falada etc.

6º Momento•Realizar uma culminância no pátio da escola com apresentação dos alunos, trabalhos realizados etc.

AvaliaçãoA avaliação será continua, contando com presença de todos os envolvidos, assiduidade, participação nas atividades em grupo/individual, contribuições e observações a ser realizada pelo Educador.

ColaboradoresAna CláudiaAndré MoraesAurea Bicalho

Francisco

Jogo de bola(Cecília Meireles).

O Jogo de BolaA bela bola rola,A bela bola do Raul.Bola amarela, a da Arabela,A do Raul, azul.Rola a amarela e pula a azul,A bola é mole, é mole e rola,A bola é bela, é bela e pula,É bela, rola, pula, é mole, é amarela, azul,A de Raul é de Arabela e a de Arabela é de Raul!

•Leitura e pesquisa no dicionário com significados das palavras do Hino Nacional.•Montar um mural com nomes dos países que estão participando da copa e das cidades que estão sediando a copa no Brasil.•Solicitar aos alunos para ilustrarem o Hino Nacional em papel ofício (desenho)•Usar o Cartaz de Pregas ou quadro branco com os nomes próprios e comuns que envolvam a Copa do Mundo escritos pelos alunos com orientação do professor(a).