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EMEF José Benigo GomesEMEI Pingo de Luz
UCA
Caracterização da Escola - 2012
250 Alunos
19 Professores
2 Coordenadores
1 Diretor
Professores Série/Disciplina
Adenir Abrantes Gomes CiênciasAlvina Maria da Silva A. Tolentino Arte
Ângela Maria Pereira GeografiaCleonice dos santos 3º Ano
Danilo da Silva Martelo InglêsDinalva Barbosa dos Santos Escola da Família
Elizângela Medeiros da Rocha Arte
Elza Porto 5º AnoFrancisco Olivio Botelho de carvalho Ed. Física
Heriberto Buosi 5º AnoIvanilde Pereira Satin Etapa I
Ivone Maria Lourenço Fernandes Língua Portuguesa
Jane Patrícia Satin Santana Matemática
Jeniffer Santos Soares 2º AnoJuliana Aparecida dos Santos Souza 1º Ano
Juliana de Oliveira Pinto 4º AnoKellenn Tatiane Frota Gomes Língua Portuguesa
Valéria Céspedes Garcia Etapa IIVanessa Rufino Vieira Gomes Morita História
Professores Série/Disciplina
Adenir Abrantes Gomes CiênciasAlvina Maria da Silva A. Tolentino Arte
Ângela Maria Pereira GeografiaCleonice dos santos 3º Ano
Danilo da Silva Martelo InglêsDinalva Barbosa dos Santos Escola da Família
Elizângela Medeiros da Rocha Arte
Elza Porto 5º AnoFrancisco Olivio Botelho de carvalho Ed. Física
Heriberto Buosi 5º AnoIvanilde Pereira Satin Etapa I
Ivone Maria Lourenço Fernandes Língua Portuguesa
Jane Patrícia Satin Santana Matemática
Jeniffer Santos Soares 2º AnoJuliana Aparecida dos Santos Souza 1º Ano
Juliana de Oliveira Pinto 4º AnoKellenn Tatiane Frota Gomes Língua Portuguesa
Valéria Céspedes Garcia Etapa IISem Professor Específico no
MomentoHistória
Dos 19, apenas 7 participaram da formação em anos anteriores
Plano de Ação 2012
Ações de Formação
Ações de Uso dos Laptops
Ações de FormaçãoO que? Para quê? Como? Onde? Quando?
Formação de Professores
Fornecer subsídios mínimos para garantir o uso
pedagógico dos laptops
Através de encontros
sistemáticas, onde a troca de
experiências entre professores é
possível
Na própria escola
Quinzenalmente – Nos HTPC (Hora de
Trabalho Pedagógico
Coletivo) ou HTPF (Hora de Trabalho
Pedagógico Formação.
Formação Alunos Integrados
Aprofundar o conhecimento dos alunos, para que
possam contribuir e auxiliar o professor
no desenvolvimento das atividades.
Através de encontros com a equipe local de formação, e de realização de
atividades propostas.
Na própria escola e em casa
Quinzenalmente – Em horário oposto
ao período que freqüenta.
Lousa Interativa
Ampliar as possibilidades
pedagógicas de usar o laptop
Orientação de como utilizar os recursos que a lousa oferece – Através do uso
contínuo
Na escola – sala onde a lousa está
localizada
Sempre que oferecido pela SME e/ou quando fizer
necessário
Projeto “Inclusão Digital”
Atender solicitação da comunidade e garantir o acesso às tecnologias.
Aulas práticas e teóricas –
Ministrada pela monitora
Laboratório de Informática da
escola
Assim que os equipamentos
necessários forem adquiridos – No decorrer do ano
letivo
Ações de Uso dos LaptopsO que? Para quê? Como?
Estimular o uso freqüente do
equipamento nas aulas
Garantir o uso das máquinas; Estimular/fortalecer o
conhecimento; Despertar maior interesse nas atividades
trabalhadas; Tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas; Possibilitar
formas variadas de se ensinar/aprender um conteúdo; Acesso rápido às informações
Fortalecer o corpo docente, de modo que se sintam seguros na
utilização pedagógica do equipamento; Continuidade dos
encontros de formação
Ampliar as solicitações de
tarefas e trabalhos extraclasse com o
uso da ferramenta – Levar o laptop para
casa
Estimular a realização dos trabalhos; Oferecer oportunidades
de pesquisa e busca de conhecimento à todos; Reforçar o
conteúdo trabalhado em sala
Criar um cronograma semanal de tarefas, a fim de que contemplem
todas as disciplinas
DROPitTOFacilitar o envio e a correção dos
trabalhos feitos na máquinaOrientar/Capacitar todos os alunos
e professores para o uso do programa
Valorização da utilização dos recursos da
máquina (softwares)
Gerar independência da internet; Mostrar que é possível desenvolver um plano de aula, sem a utilização
da mesma.
Explorar a máquina - Mostrar as possibilidades que a mesma
apresenta/Exemplos
Datas Comemorativas, Projetos e Ações Complementares
Propiciar momentos de aprendizagem compartilhada; Ter
acesso as diversas fontes de informação de maneira rápida e
acessível; Complementar os conteúdos propostos
Estimular as pesquisas e oferecer dicas e sugestões de como
desenvolver um bom trabalho;Utilizar o laptop como recurso
pedagógico, mais uma ferramenta que esta a disposição do professor
Cenários Desenvolvidos em 2012
Data Professor Responsáv
el
Disciplina
Série
Recursos Utilizado
s(Laptop)
Conteúdo Desenvolvido
Metodologia
01/03Ângela Maria
PereiraGeografia
8ªA série Internet
A importância das Transnacionais na Economia Global
Analisar texto, e pesquisar significado das palavras e expressões em destaque,
elaborando um comentário individual; Localizar
Multifuncionais, e organizar dados em tabelas; Construir
mapa de fluxos, a partir de um mapa mudo, criar legendas e
título, apontar origem e destino de cada produto
02/03Juliana Souza
Língua Portugue
sa
1ªA Ano Internet
VogaisOrganizar os alunos em
duplas,onde deverão completar, identificar e
reconhecer as vogais ausentes nas palavras.
05/03 Danilo Martelo
Inglês 8ªA Internet Comparativos e Superlativos
Leitura e compreensão do texto introdutório - Pesquisar curiosidades do guines book;
Realizar as atividades da apostila
06/03Cleonice
dos SantosLíngua
Portuguesa
3ºA Ano
Internet , Kword
Brinquedos Antigos- A importância de
conservar os brinquedos
Roda de conversa sobre o tema; Levantamento de
informações; Pesquisa com familiares sobre brinquedos e brincadeiras antigas; Como
conservar os brinquedo
08/03 Danilo Martelo
Inglês 7ªA Séri
e
Internet, Kword
Momento histórico da música de Pink Floyd “We don’t need” nos EUA - Verbo Auxiliar
“Do e Does” nas formas afirmativa,
negativa e interrogativa
Roda de conversa (sondagem), Pesquisar momento histórico
dos EUA, época, moda, líderes; Relatar o que foi encontrado;
Atividades utilizando os verbos auxiliares
Data Professor Responsáv
el
Disciplina
Série
Recursos Utilizado
s(Laptop)
Conteúdo Desenvolvido
Metodologia
13/03 Heriberto Buosi
Matemática
5ºA Ano
Gerador de
DiagramasGráficos
Coleta de dados (idade dos alunos da sala). A
partir destas informações criar gráficos, com legendas e cores
diferenciadas, Análise dos resultados
13/03 Ivone Lourenço
Língua Portugues
a
7ªA série Internet Mangás
Pesquisa sobre o que são Mangás (Pesquisa
sugerida pela apostila)
14/03 Ivone Lourenço
Língua Portugues
a
5ªA série Internet
Fábulas – Monteiro Lobato e Millôr Fernandes
Pesquisar fábulas do escritor Monteiro Lobato e
do Millôr Fernandes, Realizar a leitura;
Transcrever a que mais gostou, observando
paragrafação, pontuação, acentuação e letras
maiúsculas
15/03Jane Patrícia
satinMatemáti
ca6ªA
sérieInternet Coordenadas Cartesianas
Pesquisar no site de “Sud Mennucci” a localização dos alunos no distrito e município; Elaborar e
ampliar mapa do distrito
15/03 Jane Patrícia Satin
Matemática
8ªA série
Internet Estatística – Média, Moda e Mediana
Medidas de tendência central de uma pesquisa
Tá Acontecendo na Minha Escola!
Professor Heriberto Buosi – 5º Ano
Professora Jane Patrícia - Matemática