ENSINO RELIGIOSO

PROF. LUIS CLÁUDIO BATISTA

PROF.ª ERIKA CARMO9º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IIA Religião no mundo moderno

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 3.2Conteúdo

• A Crise do pensamento Moderno e a religião

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

HabilidadeRelacionar a sociedade moderna ao pensamento religioso.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

A ideia de Modernidade - Relacionado ao novo.- Aquilo que rompe com a tradição.- Sentido positivo de Mudança, Transformação, Progresso, Revolução, Utopia.

AULA

5

Duas noções fundamentais estão diretamente relacionadas ao moderno:Ideia de progresso – Considerado melhor, mais avançado do que o antigo.Valorização do indivíduo – Ou da subjetividade, como lugar da certeza, da verdade, da origem dos valores.

AULA

6

A Sociedade Moderna - Ascensão de uma nova classe social, a burguesia.- Sociedade dividida em classes sociais.- Detentores do Capital X Força do Trabalho.

AULA

7

Idade Moderna Longo processo de transição – Instituições políticas, econômicas, sociais e culturais.Estabelece-se uma perspectiva antropocêntrica da realidade. Novos valores se estabelecem.

AULA

8

Novos valores se estabelecem: Individualismo - Valorização do indivíduo

- Liberação do indivíduo.- Competir com os outros pela sua subsistência.- Espírito de competição.

AULA

9

Novos valores se estabelecem:RACIONALISMO – Valorização da razão

- Possibilidade de crer em si próprio.- Capacidade de observar, refletir e discernir o melhor caminho.- Sujeito da própria história.

AULA

10

A crise da Igreja - Séc. XV e XVI

- Descontentamento com a Igreja Católica Apostólica Romana.- Vasta riqueza material num contexto de fome, miséria, guerras.- Comercialização de práticas religiosas, absolvição de pecados. Venda de relíquias sagradas – indulgências.

AULA

11

Reforma religiosa - Martinho Lutero (1483-1546) - Concebe a razão humana como extensão do poder divino.- Colocou o homem em condições de pensar livremente e responsabilizar-se pelos seus atos de forma autônoma.- Surgimento de várias denominações religiosas - PROTESTANTISMO.

AULA

12

Cruzadinha com as palavras em negrito da aula.A partir da palavra modernidade, busque as palavras grifadas e que o professor pediu que fossem anotadas na aula.

MODERNIDADE

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

13

René Descartes e o Racionalismo

AULA

14

Modernidade Triunfante - Iluminismo (séc. XVIII): É a chegada de uma nova era, um tempo que valoriza a razão, o homem, a matéria, onde ter prazer em viver não é mais visto universalmente como pecado.

AULA

15

Modernidade Triunfante - Secularização A razão se liberta do argumento de autoridade religiosa, da tradição dos antigos e elege como critério de verdade o método científico. - Perda do sentido do sagrado.

AULA

16

Modernidade em crise - A ciência fracassou A ciência não conseguiu equacionar todos os problemas da convivência humana.

AULA

17

Modernidade em crise - Crise global Fome - 795 milhões de pessoas passam fome (FAO\ONU 2015).Ambiental - Aquecimento global - A vida no planeta está ameaçada.Econômica - Maior crise de todos os tempos - sem previsões.Social e política - Paradigma da incerteza.

AULA

18

Bauman reflete sobre as relações humanas e acredita que os laços de uma sociedade agora se dão em rede, não mais em comunidade. Dessa forma, os relacionamentos passam a ser chamados de conexões, que podem ser feitas, desfeitas e refeitas – os indivíduos estão sempre aptos a se conectarem e desconectarem conforme vontade, o que faz com que tenhamos dificuldade de manter laços

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

19

a longo prazo. O sociólogo acredita que as redes sociais significam uma nova forma de estabelecer contatos e formar vínculos. Mas que elas não proporcionam um diálogo real, pois é muito fácil se fechar em círculos de pessoas pensam igual a você e evitar controvérsias.Reflita sobre o pensamento de Bauman. Quais os aspectos negativos e positivos das redes sociais? Cite alguns.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

20

O que é um paradigma?

DESAFIO DO DIA

21