ENSINO ARTÍSTICO .5. Identificar as escalas de Dó Maior; Fá Maior; Si b Maior; Sol Maior e Ré

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  • ENSINO ARTSTICO ESPECIALIZADOPROGRAMA DE CLARINETE

    REGIO AUTNOMA DA MADEIRA

    UNIO EUROPEIA

    Fundo Social Europeu

  • 1

    Ensino Artstico Especializado

    Curso Bsico e Secundrio de Msica

    Programa da disciplina de CLARINETE

    ENSINO BSICO

    1 Grau

    OBJETIVOS O aluno dever atingir os seguintes objectivos:

    1. Adquirir competncias para montagem e desmontagem do instrumento convenientemente;

    2. Identificar ritmos bsicos com e sem instrumento; 3. Executar ritmos bsicos com e sem instrumento; 4. Identificar notas no mbito de Mi2 a Sib3 com e sem instrumento; 5. Executar notas no mbito de Mi2 a Sib3 com e sem instrumento; 6. Executar escalas bsicas no mbito de Mi2 a Sib3; 7. Adquirir competncias bsicas ao nvel da pulsao; 8. Promover o conhecimento de dinmicas musicais bsicas; 9. Adquirir competncias bsicas ao nvel do fraseado musical e respirao; 10. Desenvolver a memria musical; 11. Adquirir a percepo de boa sonoridade; 12. Adquirir uma noo bsica de afinao; 13. Adquirir uma colocao correta de embocadura; 14. Apresentar uma posio corporal correta; 15. Fomentar o estudo autnomo do instrumento.

    COMPETNCIAS A ADQUIRIR O aluno dever ser capaz de:

    1. Montar o instrumento autonomamente pronto a executar; 2. Desmontar o instrumento autonomamente sem danos;

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    3. Identificar e executar adequadamente estudos e peas musicais cujos ritmos sejam colcheias, semnimas, mnimas, semibreves (e respectivas pausas) com e sem pontos de aumentao e com e sem ligaduras de prolongao;

    4. Identificar e executar adequadamente peas musicais cujas notas se cinjam ao registo grave do instrumento (Mi2 a Sib3), inclusive cromatismos;

    5. Executar as escalas e arpejos de F Maior, Sol Maior e Si b Maior na velocidade mnima de colcheia = 50 (tendo por base a escala em semicolcheias);

    6. Executar as escalas e arpejos de F Maior, Sol Maior e Si b Maior no mbito de uma oitava;

    7. Executar as escalas e arpejos de F Maior, Sol Maior e Si b Maior com as seguintes articulaes: Legato; articulado; duas ligadas e duas articuladas; duas articuladas e duas ligadas;

    8. Ter noo bsica da pulsao quando executa peas musicais com e sem acompanhamento;

    9. Identificar e interpretar as dinmicas piano, forte, crescendo e diminuendo; 10. Ter noo bsica de fraseado musical e respectivas respiraes; 11. Executar de memria pequenos excertos musicais com e sem

    acompanhamento; 12. Executar pequenas peas musicais com o mnimo de impurezas ao nvel do som; 13. Desenvolver autonomia de estudo de exerccios e peas musicais anteriormente

    executados na aula; 14. Ter uma postura corporal correta ao executar o instrumento (corpo, mos,

    braos e dedos).

    REPERTRIO DE REFERNCIA Mtodos:

    Paul Harris - Clarinet Basics (at lio 14); John OReilly e Mark Williams - Accent on Achievement, book 1; Ned Bennett - A New tune a day for Clarinet book 1 (at lio 12); Cormac Loane e Richard Duckett - Clarinet Team Woodwind (at pgina 30); Jonathan Rutland - Abracadabra Clarinet (at msica 82).

    Estudos:

    John Davies & Paul Harris - 80 Graded Studies for Clarinet, book one (at n10); Graham Lyons - Clarinet Studies (at n 24);

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    Chris Allen - Progressive Studies for Clarinet (at n 19); Peas (Livros completos com play along):

    Fons van Gorp - Kids Play Easy Solo; Paula Smit - Kids Play Solo; Michiel Oldenkamp - My first melodies; Otto M. Schwarz - A Song for you (at pag.11).

    Peas (Livros completos com play-along e acompanhamento piano):

    Fons van Gorp - Very Easy Pop Swing; James Curnow Fundamentals; Rik Elings - Take it easy; Sarah Watts - Razzamajazz for Clarinet, book 1; Graham Lyons - Compositions for Clarinet (Vol. 1), Useful Music 128 (at pg.

    7). Peas (Livros completos com acompanhamento Piano):

    Paul Harvey - Green Pieces; Paul Harris - Party Time; Carol Barratt - Bravo! (at pg. 12); John Davies e Paul Harris - The really easy clarinet book (at pea n12); Paul Harris - Music through time (book 1); Trinity College London - Woodwind world clarinet, book 1; International Music Publications - What else can I play? (grade 1); Association Board of the Royal Schools of Music - ABRSM Exam pieces grade 1

    (2008-2013); Paul Harris - Clarinet All Sorts (at pg. 6); Paul Harris - I Cant believe pieces can be this easy!.

    Duetos:

    Graham Lyons - Set Two (vol.1); Paul Harris - Whats your name?.

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    PROVA DE AFERIO

    1 escala Maior com respectivos arpejos, de acordo com o programa em vigor; 1 estudo; 1 pea obrigatria.

    2 Grau

    OBJETIVOS O aluno dever atingir os seguintes objectivos:

    1. Identificar ritmos bsicos com e sem instrumento; 2. Executar ritmos bsicos com e sem instrumento; 3. Identificar notas no mbito de Mi2 a D5 com e sem instrumento; 4. Executar notas no mbito de Mi2 a D5 com e sem instrumento; 5. Identificar as escalas de D Maior; F Maior; Si b Maior; Sol Maior e R Maior e

    suas relativas menores (natural, harmnica e meldica) no mbito de Mi2 a D5; 6. Executar as escalas de D Maior; F Maior; Si b Maior; Sol Maior e R Maior e

    suas relativas menores (natural, harmnica e meldica) no mbito de Mi2 a D5; 7. Dominar tecnicamente a passagem/mudana de registos (grave/mdio); 8. Aperfeioar competncias bsicas ao nvel da pulsao; 9. Aperfeioar o conhecimento de dinmicas musicais bsicas; 10. Adquirir competncias bsicas de andamentos; 11. Aperfeioar competncias bsicas ao nvel da articulao; 12. Aperfeioar competncias bsicas ao nvel da respirao; 13. Desenvolver a memria musical; 14. Aperfeioar a percepo de boa sonoridade; 15. Aperfeioar a noo bsica de afinao; 16. Aperfeioar a colocao correta da embocadura; 17. Continuar a promover o uso de uma correta posio corporal; 18. Aprimorar o estudo autnomo do instrumento.

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    COMPETNCIAS A ADQUIRIR O aluno dever ser capaz de:

    1. Identificar e executar adequadamente estudos e peas musicais cujos ritmos sejam semicolcheias, colcheias, semnimas, mnimas semibreves (e respectivas pausas), com e sem pontos de aumentao, com e sem ligaduras de prolongao e tercinas;

    2. Identificar e executar adequadamente peas musicais cujos ritmos contenham pontos de aumentao e ligaduras de prolongao;

    3. Identificar e executar adequadamente peas musicais cujas notas cinjam-se ao registo grave do instrumento (Mi2 a R5) inclusive cromatismos;

    4. Executar as escalas e arpejos de D Maior; F Maior; Si b Maior; Sol Maior e R Maior e suas relativas menores (natural, harmnica e meldica) na velocidade mnima de colcheia = 75 (tendo por base escala em semicolcheias);

    5. Executar as escalas e arpejos de F Maior, Sol Maior e Si b Maior no mbito de duas oitavas (quando possvel);

    6. Executar as escalas e arpejos de F Maior, Sol Maior e Si b Maior com as seguintes articulaes: Legato; articulado; Stacatto; duas ligadas e duas articuladas; duas articuladas e duas ligadas; ligadas de duas a duas; trs ligadas e uma articulada; uma articulada e trs ligadas;

    7. Executar bem ao nvel da pulsao peas musicais com e sem acompanhamento; 8. Identificar e interpretar peas musicais cujos andamentos sejam Adagio, Lento,

    Andante, Moderato, Allegro, Rallentando / Ritardando e Accelerando; 9. Identificar e interpretar as dinmicas pianssimo, piano, meio forte, forte,

    fortssimo, sforzando, crescendo e diminuendo; 10. Identificar e interpretar adequadamente peas musicais que contenham

    articulaes como staccato, legato e acento; 11. Executar adequadamente peas musicais ao nvel do fraseado musical e

    respectivas respiraes; 12. Executar de memria pequenos excertos musicais com e sem

    acompanhamento; 13. Executar peas musicais com o mnimo de impurezas ao nvel do som; 14. Estudar autonomamente exerccios e peas musicais anteriormente executados

    na aula; 15. Utilizar uma postura corporal correta ao executar o instrumento (corpo, mos,

    braos e dedos).

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    REPERTRIO DE REFERNCIA Mtodos:

    Hal Leonard - Play Clarinet Today! A complete Guide to the Basics; Paul Harris - Clarinet Basics (a partir de lio 14 at ao fim); Jonathan Rutland - Abracadabra Clarinet (a partir da msica 83 at ao fim); Cormac Loane e Richard Duckett - Clarinet Team Woodwind (a partir da pgina

    31 at ao fim); John OReilly e Mark Williams - Accent on Achievement, book 2; Ned Bennett - A New tune a day for Clarinet, book 1 (a partir da lio 12 at ao

    fim); Ned Bennett - A New tune a day for Clarinet book 2.

    Estudos:

    John Davies e Paul Harris - 80 Graded Studies for Clarinet, book one (a partir do n11);

    Jacques Lancelot - 20 tudes faciles; Graham Lyons - Clarinet Studies (a partir do n 25); Chris Allen - Progressive Studies for Clarinet (a partir do n 20); Friedrich Demnitz - Elementarshule fr klarinette (nas tonalidades at 2

    alteraes).

    Peas (Livros completos com play along):

    De Haske - Kids Play Hits!; Otto M. Schwarz - A Song for you (da pg.12 at ao fim); Fons van Gorp - Easy Pop Swing; Simon Luts e Peter de Boer - The Swinging beginning; Markus Schenk - Wickie & Co., De Haske; Leonard Bernstein (Hal Leonard) - West Side Story; The very best of John Williams instrumental solos Alfred Music Publishing; Hal Leonard - Pirates of t