ENSINO RELIGIOSO:ENSINO RELIGIOSO:Desafios e Perspectivas Desafios e Perspectivas

Por quê?

Como?

O quê?

Para quê?

Outra vez?

ENSINO RELIGIOSO?

O ENSINO RELIGIOSO O ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA DO PASSADO NA ESCOLA PÚBLICA DO PASSADO

- Disciplina que visava catequizar os educandos, enfocando somente uma verdade; - Um dos meios de Evangelização do Cristianismo no Brasil; - “AULA DE RELIGIÃO”.

PERÍODO: 1549 a 1970- Padres Jesuítas e a fundação dos primeiros colégios; - Até 1889, o catolicismo era a “religião oficial do Império”; - Com a República, tentou-se implantar um ensino “laico”, mas o Ensino Religioso continuava com princípios católicos; - LDBEN nº. 4024/61, o Ensino Religioso era de caráter confessional.

METODOLOGIA

- Trabalho com Texto Sagrado (Bíblia);

- Memorização;- Preparação para os

sacramentos da Igreja; - Trabalhos bíblicos

(teatro, gincana, dinâmicas, celebrações, reflexões...)

O ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA O ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA de ontemPÚBLICA de ontem

- A partir da década de 1970, a disciplina recebeu um caráter ecumênico buscando tornar as pessoas mais religiosas;

- Ensino de gestos concretos, vivência de valores e de atitudes positivas de vida;

- AULA DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA.

PERÍODO (1971 a 1996)

- Lei de LDBEN Nº. 5692/71;- Novas experiências foram construídas

na perspectiva de desenvolver um trabalho ecumênico, voltado para a religiosidade;

- Concebido como uma atividade pastoral.

METODOLOGIA

- Aula de ética e valores; - Dinâmicas; - Celebrações; - Gestos concretos; - Vivência de valores.

- Art. 5º - sobre direitos e deveres individuais e coletivos: “ É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias”.

Constituição Federal (1988)

Constituição Federal (1988)Constituição Federal (1988)

Art. 210:

§ 1º - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

DIVERSIDADE CULTURAL-RELIGIOSADIVERSIDADE CULTURAL-RELIGIOSA

SOCIEDADEPLURALISTA

ESCOLA

DIFERENTES IDENTIDADES NO MESMO DIFERENTES IDENTIDADES NO MESMO ESPAÇOESPAÇO

NOVAS EXPERIÊNCIASNOVAS EXPERIÊNCIAS

A partir dos anos 90, emerge um movimento de repensar o Ensino Religioso: - A partir da escola; - Acolhendo a diversidade religiosa brasileira; - Necessidade de (re)leitura da influência do religioso no cotidiano e na sociedade;

UNESCO: PILARES DA EDUCAÇÃOUNESCO: PILARES DA EDUCAÇÃO

- Aprender a conhecer;- Aprender a fazer;- Aprender a viver

juntos - conviver;- Aprender a ser.

LDBEN 9.394/96:LDBEN 9.394/96:

Art. 02

A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

O ENSINO RELIGIOSOO ENSINO RELIGIOSONA ESCOLA pública de hojeNA ESCOLA pública de hoje

- Art. 33 da LDB nº 9.394/1996 em sua redação alterada pela Lei nº. 9.475/97:

O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural e religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.

ENSINO RELIGIOSOENSINO RELIGIOSO::

ESTUDO DO

FENÔMENO RELIGIOSO

SUBSTRATO presente em todas as CULTURAS

FENÔMENO RELIGIOSOFENÔMENO RELIGIOSO

Algo que se manifesta na experiência humana, resultado do processo de busca que o humano realiza na procura de sentido para a vida.

• Proporcionar o conhecimento

dos elementos básicos que

compõem o fenômeno

religioso, a partir das

experiências religiosas

percebidas/vivenciadas no

contexto dos educandos.

OBJETIVOS DO ENSINO OBJETIVOS DO ENSINO RELIGIOSO:RELIGIOSO:

OBJETIVOS DO ENSINO RELIGIOSOOBJETIVOS DO ENSINO RELIGIOSO

Analisar o papel das tradições religiosas na estruturação e manutenção das diferentes culturas e manifestações sócio-culturais;

OBJETIVOS DO ENSINO RELIGIOSOOBJETIVOS DO ENSINO RELIGIOSO

Disponibilizar esclarecimentos sobre o direito à diferença, valorizando a diversidade cultural presente na sociedade, a fim de auxiliar na constituição de relações respeitosas entre culturas e tradições religiosas, no constante propósito de promoção dos direitos humanos.

CONTEÚDOSCONTEÚDOS

Eixos – PCNER:- Culturas e Tradições Religiosas- Textos Sagrados - Teologias- Ritos - Ethos

Matrizes Religiosas: - Indígena;- Africana;- Oriental;- Ocidental/Semita.

AÇÃO TRANSFORMADORA

- Conhecimento e respeito da diversidade cultural religiosa;

- Reconhecimento da importância de todas as tradições religiosas nas culturas humanas;

- Auxílio para a construção do projeto de vida dos educandos (respostas aos questionamentos existenciais mais profundos);

- Valorização das identidades pessoais/sociais;

Diversidade Cultural no Cotidiano Diversidade Cultural no Cotidiano da Escolada Escola

IDENTIDADES

ESCOLA EDUCADORES EDUCANDOS

RESPEITO às DIFERENÇAS

VALORIZAÇÃO DAS IDENTIDADES

Desafios e PerspectivasDesafios e Perspectivas

Estado e muitos municípios não ofertam o Ensino Religioso no horário normal dos educandos, ou oferecem outras disciplinas/projetos no lugar deste;

Carência de profissionais licenciados em Ensino Religioso em todas as Redes de Ensino;

Excesso de complementação de carga-horária em Ensino Religioso por licenciados de outras áreas do conhecimento;

Compreensão do Ensino Religioso como área do conhecimento e direito do cidadão;

Cumprimento do prescrito na legislação;

Interferências políticas partidárias e religiosas.

O que eu, professor(a), gestor(a), O que eu, professor(a), gestor(a), posso (devo) fazer ?!?!?posso (devo) fazer ?!?!?

Conhecer a situação do Ensino Religioso em minha rede de ensino;

Efetivar a legislação nacional e estadual implementando o Ensino Religioso no currículo das escolas;

Garantir o direito do aluno em ter Ensino Religioso em todo o Ensino Fundamental com profissional habilitado;

Instituições Parceiras Instituições Parceiras na Implementação do na Implementação do

Ensino ReligiosoEnsino Religioso

FONAPERFONAPERO Fórum Nacional Permanente do Ensino

Religioso - FONAPER é uma associação civil de direito privado, de âmbito nacional, sem vínculo político-partidário, confessional e sindical, que congrega pessoas identificadas com o Ensino Religioso, sem discriminação de qualquer natureza.

Criado em 1995, vem desde então buscando acompanhar, organizar e subsidiar o esforço de professores, associações e pesquisadores no sentido de efetivar o Ensino Religioso como componente curricular.

Contatos: www.fonaper.com.br ou e-mail: fonaper@fonaper.com.br

Prof. Elcio Cecchetti Coordenador do FONAPERelcio.educ@terra.com.br